INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “​ Luissino​ ” 

ETA - N° 5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. calcula a(a+1)(a+2) en base 3 si 
 
11a31​(4)​=15a​(9)​=14aa​(5) 
 
 
 
a) 22200 en base 3 
ARITMÉTICA 
b) 22000 en base 3 
  c) 02002 en base 3 
1. halle x​2​-1  d) 20200 en base3 
12x7​(8)​=575​(11)  e) 22000 en base 3 
   
a) 22  ÁLGEBRA 
b) 23 
 
c) 24 
 
d) 25 
6.
Hallar  “a  +  b”  si  los 
e) 26 
términos:  
 
2. halla m si  Son semejantes. 
102​(11)​=2m4​(7)  a) 3 
  b) 6 
a) 1  c) 7 
b) 2  d) 9 
c) 3  e) 14 
d) 4  7. Calcular  “a  x  b”,  sabiendo  que  el  polinomio  es 
e) 5  homogéneo: 
  a) 10 
  b) 20 
3. halla ​a2​​ +b​2​+c​2​+d​2​ si  c) 25  
245​(6)​=abcd​(4)  d) 28 
  e) 35 
a) 5  8. Calcular: 
b) 6   
c) 7   
d) 8  a) 7 
e) 9  b) 8 
 
c) 10 
4. calcula el valor de a si 
d) 11 
a(a-1)​(a+2)​=23​(7) 
  e) 14 
a) 3  9. Reducir: 
b) 5   
c) 6   
d) -6   
e) -3  a) 10 
  b) 12 
  c) 13 

 
  

d) 14  a) 1050 
e) 15  b) 1060 
10. Halle la suma de coeficientes.  c) 1070 
  d) 1080 
  e) 1111 
   
a) 3 
17. calcular 
b) 4 
s= 0.1 + 0.2 + 0.3 + 0.4 +......+ 4 
c) 5 
 
d) 9 
a) 80 
e) 10 
b) 81 
TRIGONOMETRÍA  c) 82 
  d) 83 
11. En  un  sector  circular  el  ángulo central mide 60° y  e) 84 
el radio 12 m. ¿Cuál es el área?   
a) π m​2  18. calcule  
b) 24π m​2  p= 23 + 24 + 25 + 26 +.....+ 58 
c) 8π m​2   
d) 6π m​2  a) 1458 
e) 2π m​2  b) 1358 
12. En  un  sector  circular  el  arco  mide  12  cm  y  el  c) 1525 
ángulo central mide 20°. ¿Cuál es su área?  d) 1258 
a) 18π cm​2  e) 1058 
b) 9π cm​2   
c) 24π/5 cm​2  19. calcular  
d) π/8 cm​2  s= 24 + 23 + 25 + 27 + ……+ 89 
e) 6π cm​2   
13. Hallar el área del Sector Circular ​AOB  a) 1915 
a) 12 u​2  b) 1925 
b) 11 u​2  c) 1935 
c) 14 u​2  d) 1945 
d) 17 u​2  e) 1955 
e) 16 u​2   
f)  
20. calcular 
14. Determine el​ área​ del Sector Circular ​AOB​.  p= 15(6) + 15(8) + 15(10) + …….+ 15(60) 
a) 21 u​2   
b) 24 u​2  a) 1053 
c) 25 u​2  b) 1063 
d) 23 u​2  c) 1153 
e) 26 u​2  d) 1023 
 
e) 1013 
 
 
  GEOMETRÍA 
15. Hallar el ​área​, siendo ​AOB​ un Sector Circular   
a) 1 u​2  21. Calcular “x”: 
b) 7 u​2  a) 50° 
c) 5 u​2  b) 100° 
d) 6 u​2  c) 160° 
e) 8 u​2  d) 120 ° 
  e) 130° 
   
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO  22. Calcular “x”: 
a) 10° 
16. hallar  la  suma  de  una  serie  aritmetica  de  27 
b) 15° 
terminos donde su termino central es 40 
c) 30° 
 
d) 20° 

 
  

e) 25°  E) Falta datos 

  30.  Un auto va hacia el norte 300 km en 3h y luego va 
23. En  un  triángulo  escaleno de lados enteros, 2 lados  hacia  el sur 500km en 5h .¿cuál es el módulo de su 
miden 2 y 3. Hallar el tercer lado.  desplazamiento  
a) 1  A)800 km 
b) 2  B)600 km 
C)2500 km 
c) 3 
D)200km 
d) 4  
E) ninguna de los anteriores 
e) 6 
 
24. Hallar la suma valores pares de “x” 
QUÍMICA 
a) 10 
 
b) 14 
31. La  suma  de  los  números  de  masa  de  dos  isótopos 
c) 16  es  50  y  la  suma  de  sus  números  de  neutrones  es 
d) 11  30. 
e) 68  Hallar el Z común: 
 
 
A) 50 B) 10 C) 15 D) 20 E) 16 
25. Calcular “x” 
a) 10°   
b) 5°  32. Si  dos  especies  poseen  la  misma  carga  nuclear, 
podemos afirmar que son: 
c) 20°   
d) 15°  A)isóbaros   
e) 30°  B) isótonos 
  C) hílidos 
FÍSICA  D) isoelectrónicos 
  E) N.A. 
26. EN EL MRU se cumple   
i. El  dezplazamiento  y  el  recorrido   
tienen siempre el mismo modulo   
ii. Existe  una velocidad inicial y una final  33. hallar  el número de masa del elemento si posee 44 
de mismo modulos  electrones 
iii. La velocidad es constante   
a)VVV b)VVF c)VFF D)FFF E)FVV 
 
 
a) 92 
27. Sabiendo  que  la  velocidad  del  sonido  es  de  343 
m/s,  ¿a  cuántos  kilómetros  de  distancia  se  b) 93 
produce un trueno que tarda 6 segundos en oírse?   c) 90 
A) 57,16Km  d) 95 
B) 2,058m  e) falta datos 
C) 2058m   
D) 4058m  34. Un  elemento  químico  posee  3  isótopos  cuyos 
E) 2,058Km  números  de  masa  suman  126  y  presentan  en  total 
28. Los  moviles  A  y  B  van  al  encuentro  uno  al  otro  66 neutrones. 
separados  por  2760m  si  el  movil  A=15m/s  y  Hallar la carga nuclear (Z) del elemento. 
B=20m/s.si  parten  simultaneamente  con   
MRU,determine  el  tiempo  transcurrido  hasta  a) 106 b) 108 c) 90 d) 110 e) N.A 
estar separados 600m de cruzarse   
 
35. En  un  anion  trivalente  hay  14  neutrones  mas  que 
A) 94s  protones  y  el  numero  de  masa  es  al  numero  de 
B) 1h  electrones  como  20  es  a  9.  determinar  la  carga 
C) 60s  nuclear 
D) 106s   
E) 96s  a) 36 
29. Determinar  la  velocidad  de  un  tren  de  220m  de  b) 34 
largo  sabiendo  que  demora  1/3  de  minuto  en  c) 33 
atravesar  completamente  un  tunel  de  1  kilometro  d) 35 
de longitud  e) N.A 
A) 68m/s 
B) 65 m/s 
BIOLOGÍA Y ANATOMÍA 
C) 25 m/s 
 
 
D) 61m/s 

 
  

36. Son  llamados  azucares  simples  y  estan  formado  e) N.A. 

de 3 a 7 carbonos  43. ¿Cuál  de  las  formas  es  correcta  según  la 
 
gramatical? 
a) polisacaridos  
a) La casa de María   
b) monosacaridos 
b) De María su casa 
c) lipidos 
c) Su casa de María   
d) glucidos 
d) De la María su casa   
e) N.A 
e) N.A. 
37. Insoluble  en  agua,de  consistencia  aceitosa  o 
solida   
a) polisacaridos   LITERATURA 
b) monosacaridos   
c) lipidos  Las figuras literarias: 
d) glucidos   
e) N.A  44. Tal como canta el gallo kikirikiiii canto yo es: 
38. la lactose esta compuesta de :  a) onomatopeya   
  b) metáfora 
a) fructose y glucosa  c) anáfora   
b) galactose y manosa  d) símil  
c) glucosa y glucosa  e) N.A. 
d) galactosa y glucosa 
 
e) N.A  45. Literatura Griega (Homero) 
  a) Eneida   
  b) Zoraida 
 
c) La Iliada y la odisea   
 
d) Acopia  
 
e) N.A. 
 
  
LENGUAJE Y ORTOGRAFÍA  46. Género  literario,  donde  se  manifiesta  tragedia  y 
  comedia: 
  a) Épico   
39. La  gramática  estudia  la  morfología  y  sintaxis  de 
b) Poético  
una lengua, según la: 
c) Dramático   
a) AEO   
d) Lírico 
b) RAE 
e) N.A. 
c) RIJ   
47. Literatura Latina: 
d) REA 
a) Eneida   
e) N.A.  
b) Zoraida 
40. En la gramática el nivel fonológico estudia: 
c) Edipo rey   
a) Palabras   
d) La Ilíada 
b) Fonemas 
e) N.A. 
c) Oraciones   
 
d) Semántica  
 
e) N.A. 
48. Figuras literarias “Te amo hasta el cielo” 
  
41. En  la  gramática  estudia  el  significado  de  las  a) Hipérbole   
palabras:  b) Metáfora   
a) Nivel semántico    c) Anáfora   
b) Nivel fonemas   d) Símil 
c) Nivel semiótico    e) N.A. 
d) Nivel estándar    
e) N.A.  RAZONAMIENTO VERBAL 
42. En  la  gramática  estudia  las  oraciones,  simples  y   
49. No  es  caballero  el  que  ---------  sino  el  que 
compuestos: 
--------- serlo. 
a) Nivel fonológico   
a) nace – sabe 
b) Nivel fonemas 
b) habla bien -- dice 
c) Nivel sintáctico   
c) viste bien – aparenta 
d) Nivel semántica  

 
  

d) se dice grosero – aparenta   EL CABALLO PERDIDO 

e) N.A.  Hace  muchos  años,  en  una  pobre  aldea  china,  vivía  un 
labrador  con  su  hijo.  Su  único  bien material, aparte de 
L​os delfines: animales sorprendentes 
la  tierra  y  de  la  pequeña  casa  de  paja,  era  un  caballo 
Existen  animales  que  nos  sorprenden  por  la  ayuda  que  que había heredado de su padre. 
nos brindan. Una de estas especies es el delfín.  Un  buen día el caballo se escapó, dejando al hombre sin 
El  delfín  es un mamífero capaz de vivir en los mares de  animal  para  labrar  la  tierra.  Sus  vecinos,  que  lo 
respetaban  mucho  por  su  honestidad  y  diligencia, 
todo  el  mundo.  Algunos  de  ellos  llegan  a  medir 
acudieron  a  su  casa  para  decirle  lo  mucho  que 
hasta  tres  metros  de  longitud y a pesar 100 kilos.  lamentaba  lo  ocurrido.  Él  les  agradeció  la  visita,  pero 
El  delfín  es  muy  ágil:  puede  nadar a una velocidad  preguntó: 
de  35  kilómetros  por  hora  y  elevarse  a  varios  —  ¿Cómo  podéis  saber  que  lo  que  ocurrió  ha  sido  una 
metros  de  altura.  Se  alimenta  de  pequeños  peces  desgracia en mi vida? 
Alguien  comentó  en  voz  baja  con  un  amigo:  “Él  no 
que captura en el agua. 
quiere  aceptar  la  realidad,  dejemos  que  piense  lo  que 
La  inteligencia  de  los  delfines  ha  sido  comprobada, así  quiera,  con  tal  de  que  no  se  entristezca  por  lo 
como  su  capacidad  para  comunicarse  entre  ellos  por  ocurrido”. 
medio de sonidos que emiten debajo del agua.  Y  los vecinos se marcharon, fingiendo estar de acuerdo 
Son  muy  sociables,  fáciles  de  amaestrar  y  han salvado  con lo que habían escuchado. 
Una semana después, el caballo retornó al establo, pero 
de  morir  ahogados  a  bañistas  y  pescadores.  Hoy,  los 
no  venía  solo:  traía  una  hermosa  yegua  como compañía. 
delfines  son  utilizados  con  éxito  en  terapias  con  Al  saber  eso,  los  habitantes  de  la  aldea,  alborozados 
niños  autistas,  ya  que  con  sus  juegos  y  muestras  de  porque  solo  ahora  entendían  la  respuesta  que  el 
afecto  pueden  lograr,  en  ocasiones,  que  estos  niños  hombre  les  había  dado,  retornaron  a  casa del labrador 
para felicitarlo por su suerte. 
se relacionen con el mundo exterior. 
—Antes  tenías  solo  un  caballo,  y  ahora  tienes  dos. 
Finalmente,  el  delfín  es  un  mamífero  acuático  que  nos  ¡Felicitaciones! —dijeron. 
ofrece  muchos  beneficios.  Lamentablemente,  más  de  —Muchas gracias por la visita y por vuestra solidaridad 
medio  millón  de  ellos  desaparecen  cada  año  cuando  —respondió el labrador—. 
se  los  emplea  en  pruebas  bélicas  o  se  les  mata  para  ¿Pero  cómo  podéis  saber  que  lo  que  ocurrió  es  una 
bendición en mi vida? 
consumirlos. 
Desconcertados,  y  pensando  que  el  hombre  se  estaba 
Del texto: volviendo  loco,  los  vecinos  se  marcharon,  comentando 
  por  el  camino:  “¿Será  posible  que  este  hombre  no 
50. El tema central del texto es:  entienda que Dios le ha enviado un regalo?”. 
a) Los beneficios del delfín    Pasado  un  mes,  el  hijo  del  labrador decidió domesticar 
a  la  yegua.  Pero  el  animal  saltó  de  una  manera 
b) La vida del delfín 
inesperada,  y  el  muchacho  tuvo  una  mala  caída, 
c) Las características del delfín    rompiéndose una pierna. 
d) La desaparición del delfín  Los  vecinos  retornaron  a  la  casa  del labrador, llevando 
e) N.A.  obsequios  para  el  joven  herido.  El  alcalde  de  la  aldea, 
solemnemente,  presentó  sus  condolencias  al  padre, 
 
diciendo  que  todos  estaban  muy  tristes  por  lo  que 
   había sucedido. 
51. Qué tipo de texto es:  El  hombre  agradeció  la visita y el cariño de todos. Pero 
a) Descriptivo    preguntó: 
b) Expositivo  —  ¿Cómo  podéis  vosotros  saber  si  lo  ocurrido  ha  sido 
una desgracia en mi vida? 
c) Narrativo    Esta  frase  dejó  a  todos  estupefactos,  pues  nadie 
d) Argumentativo  puede  tener  la  menor  duda  de  que  el  accidente  de  un 
e) N.A.  hijo  es  una  verdadera  tragedia.  Al  salir  de  la  casa  del 
labrador, comentaban entre sí: “Realmente se ha vuelto 
52. El primer párrafo del texto leído, constituye… 
loco,  su  único  hijo se puede quedar cojo para siempre y 
a) El argumento    aún duda de que lo ocurrido es una desgracia”. 
b) La conclusión    Transcurrieron  algunos  meses  y  Japón  le  declaró  la 
c) El cuerpo    guerra  a  China.  Los  emisarios  del  emperador 
recorrieron  todo  el  país  en  busca  de  jóvenes 
d) La introducción.  saludables  para  ser  enviados  al  frente  de  batalla.  Al 
e) N.A.  llegar  a  la  aldea,  reclutaron  a  todos  los  jóvenes, 
53. El sinónimo de amaestrar es….  excepto al hijo del labrador, quien tenía la pierna rota. 
a) Enseñar    Ninguno  de  los  muchachos  regresó  vivo.  El  hijo  se 
recuperó,  los  dos  animales  dieron  crías  que  fueron 
b) Adiestrar    vendidas  y  rindieron  un  buen  dinero.  ​El  labrador  pasó 
c) Facilitar    a  visitar  a  sus  vecinos para consolarlos y ayudarlos, 
d) Mediar  ya  que  se  habían  mostrado  solidarios  con  él  en 
todos  los  momentos.  Siempre  que  alguno  de ellos se 
e) N.A. 
quejaba,  el  labrador  decía: “¿Cómo sabes si esto es 
   una  desgracia?”.  Si  alguien  se  alegraba  mucho,  él 
PLAN LECTOR  preguntaba:  “¿Cómo  sabes  si  eso  es  una 
  bendición?”.  Y  los  hombres  de  aquella  aldea 

 
  

entendieron  que, más allá de las apariencias, la vida  e) Descriptivo  

tiene otros significados.   
54. ¿Qué  sucedió  en  la  aldea  cuando  Japón  le 
INGLÉS 
declaró la guerra a China?   
a) Ninguno  de  los  hijos  que  fueron  a  la  guerra 
59. May I ____ please? 
regresó vivo. 
a) Go come  
b) Buscaron  a  jóvenes  para ser enviados al campo  b) Come in 
de batalla.  c) Come go 
c) Reclutaron  a  todos  los  jóvenes,  menos  al  hijo  d) Go to  
del labrador.  e) Im go 
d) Eligieron  solo  a  jóvenes  saludables  para  la 
 
batalla. 
60. ___ ___ They? 
e) Buscaron  personas  antiguas  porque  si  morían 
a) Who is 
ya no harían mucha falta.  b) Where are  
55. Lo resaltado del texto anterior responde:   c) Who are 
¿Por qué el autor menciona que la vida tiene  d) Where who 
otros significados? 
a) Porque  en  cualquier  momento  de  la  vida  e) Who where  
podemos mostrarnos indiferentes.   
b) Porque  la  suerte  de  la  vida  depende  de  lo  que  61. Where __ you from? 
le hagas a tu prójimo.  a) Am 
c) Porque se le ocurrió esa idea.  b) Are is  
d) Porque  la  gente  quiere  saber  cómo  conducir  c) Is  
sus vidas en cada circunstancia.  d) Are  
e) Porque  en  la  vida  se  presentan  desgracias  que  e) Is are 
para otros pueden ser motivo de felicidad.   
  62. ___ are you in this moment? 
56. Según  el  texto,  se  puede  llegar  a  la  siguiente  a) Who  
conclusión:  b) How  
a) El  labrador  sabía  que  la  vida  está  llena  de  c) Where 
cambios y que debemos aprovecharlos.   d) Are  
b) El  hombre  sabio  entendía  que  en  la  vida  no  se  e) Is  
puede vivir de apariencias ni esperanzas. 
c) El sabio sabía que todo pasaría.  63. Sheyla ____ a good student 
d) El hombre viejo sabía que sin la ayuda solidaria   
de los vecinos no viviría para contarlo.   a) Am 
e) El  hombre  sabio  se  quedó  a  vivir  con  su  único  b) Are  
hijo en la aldea.  c) Is  
d) Am are 
 
e) Is at 
57. ¿Para  qué  crees  que  escribió  el  autor  sobre  este 
tema?   
a) Para  entender  que  en  la  vida  hay  personas  HISTORIA DEL PERÚ 
generosas e indiferentes.   
b) Para  comprender  la  actitud  de  las  personas  64. El tipo de estado en la cultura Chavín era: 
que son amables con nosotros.    
i.​ ​Esclavista 
c) Para  saber  acompañar  y  cuidar  de  nuestros 
ii.​ ​Teocrático 
hijos cuando sufren un accidente.  iii.​ ​Monárquico 
d) Para  aprender  a  no  precipitarse  y  aceptar  las  iv.​ ​Absolutista 
circunstancias de la vida.  v.​ ​Militar 
e) Para  poder  ayudar  a  los  demás  con  sus    
problemas.  a) I –II 
  b) II - III 
  c) III - IV 
d) IV - V 
58. Señale que tipo de texto es el texto leído 
e) I – V  
a) Narrativo    
b) Argumentativo    
c) Expositivo    
d) Informativo   

 
  

65. La  cultura  Chavín  se  extendió  por  el  norte  hasta   
la actual ciudad de:  GEOGRAFÍA 
   
a)​ ​La libertad  70. La  antigua  cultura  de  Mesopotamia  tiene 
b)​ ​San Martín  aproximadamente: 
c)​ ​Piura    
d)​ ​Tumbes 
a) 3 800 a. n. e. 
e)​ ​Ancash 
b) 3 900 a. n. e. 
 
c) 4 000 a. n. e. 
66. Respecto  a  la  organización  social  de  la  cultura  d) 4 500 a. n. e. 
Chavín, el más alto grado jerárquico la tenía el:  e) 4 300 a. n. e. 
    
a)​ ​Sacerdote   
b)​ ​Curaca  FILOSOFÍA 
c)​ ​Los militares 
 
d)​ ​Escribas 
71. Según  la  gnoseología,  un  es  un  tipo  o  nivel  de 
e)​ ​El agricultor 
  conocimiento: 
  
  a) Intuitivo 
HISTORIA UNIVERSAL  b) Demostrativo 
  c) Deductivo 
67. No son dioses de Egipto:  d) Probabilidad 
   e)​ ​Sensible 
​i.​ ​Ra   
​ii.​ ​Mardux   
​iii.​ ​Osiris 
PSICOLOGÍA 
​iv.​ ​Zeus 
 
​v.​ ​Annu 
72. Las  emociones  son  procesos  afectivos  muy 
  
intensos  pero  de  corta  duración, respecto a este 
a)​ ​I – II 
concepto, no es una emoción básica 
b)​ ​IV - V 
  
c)​ ​II – IV - V 
d)​ ​I - III  a) placer 
e)​ ​I - V  b) Alegría 
  c) La Cólera 
d) El miedo  
68. Son desiertos que rodearon al antiguo Egipto: 
e) Autoestima  
  
 
i.​ ​Nubia 
ii.​ ​Libia 
ECONOMÍA 
 
iii.​ ​Minieh 
iv.​ ​Sahara  73. El siguiente concepto “TENER CAPACIDAD 
v.​ ​Edfu  DE COMPRA” pertenece a la característica 
   del dinero: 
a)​ ​I – II   
b)​ ​IV - V  a) homogeneidad 
c)​ ​II – V  b) Estabilidad 
d)​ ​I - III 
c) durabilidad 
e)​ ​I – II – IV  
  d) Divisibilidad 
69. La  antigua  cultura  de  Mesopotamia  tiene  e) Poder Adquisitivo 
aproximadamente: 
  
a)​ ​3 800 a. n. e. 
b)​ ​3 900 a. n. e. 
c)​ ​4 000 a. n. e. 
d)​ ​4 500 a. n. e. 
e)​ ​4 300 a. n. e.