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COMPETENCIAS DIGITALES

Durante los últimos años se ha establecido a las competencias digitales como una
competencia clave para el desarrollo de los ciudadanos. En este momento se define a las
competencia digitales como el uso crítico y seguro de las Tecnologías de la Sociedad de
la Información para el trabajo, el ocio y la comunicación; apoyándose en las habilidades
del uso de ordenadores para recuperar, evaluar, almacenar, producir, presentar e
intercambiar información y para comunicar y participar en redes de colaboración a
través de Internet. https://www.mondragon.edu/es/web/biblioteka/que-son-las-
competencias-digitales

Por ende, se ha convertido en una herramienta práctica en ámbitos investigativos


generando un conjunto de destrezas para incentivar cambios capaces de afrontar nuevas
realidades tecnológicas en enseñanza, sobre todo pretendiendo cambiar un enfoque
educativo tradicional y trasformando la educación en una nueva creciente mediante la
incorporación de las TIC. Sin embargo, el desarrollo de las competencias digitales no se
logra de manera automática al hacer posible la utilización de herramientas TIC, sino que
es necesario alcanzar habilidades relacionadas con tales herramientas además de una
actitud crítica en la creación y utilización de contenido, privacidad y seguridad, así
como uso ético y legal. De este modo, los estudiantes deben aprender a utilizar y ser
creativos con las herramientas digitales y los medios de comunicación en diferentes
campos temáticos, teniendo en cuenta las consideraciones específicas de algunas
materias.
http://recursostic.educacion.es/blogs/europa/media/blogs/europa/informes/Competencia
_Digital_Europa_ITE_marzo_2011.pdf

De esta manera se esquematizó tres puntos claves que se pretender alcanzar mediante la
implantación de las competencias digitales entre ellos se encuentran:

 Habilidades y conocimientos instrumentales, necesarios para el manejo de las


herramientas digitales, considerando su naturaleza interconectada, visual,
dinámica.
 Habilidades y conocimientos avanzados, necesarios para aplicar las capacidades
instrumentales en entornos digitales, organizadas en orden progresivo, desde la
resolución de tareas, hasta la aplicación estratégica para alcanzar la integración
en la vida personal de cada ciudadano
 Habilidades y conocimientos actitudinales, que representan modos de
pensamiento y motivaciones que mueven a los ciudadanos a actuar de
determinadas maneras en los entornos
digitaleshttps://gredos.usal.es/jspui/bitstream/10366/130340/1/Las
%20competencias%20digitales%20en%20el%20ambito%20eductivo.pdf

Aquellos puntos clave no solo pretende extraer información online de forma efectiva y
saber cómo comprobar la fiabilidad de la información obtenida, sino es una habilidad
importante a adquirir para iniciar cualquier aprendizaje por ende sin esta competencia
digital, se repiten prácticas erróneas que retornan de forma constante resultados pobres
y recursos obsoletos al momento de realizar una investigación en el ámbito educativo.
https://cursoticeducadores.com/ebook-competencias-digitales.pdf

Son numerosas las ventajas que ofrecen las TIC, aunque no podemos dejar atrás que
conllevan algunos riesgos, como generan mayores distracciones, en el mundo de las
TIC tienes tal cantidad de información y de alternativas que es muy fácil distraerse,
aumenta por tanto el grado de dispersión así también como altos niveles de adicción
cuando hablamos antes de aprender a utilizar las TIC y de concienciarse sobre ellas, nos
referimos aprender a controlar nivel de adicción que estas generan, sobre todo en los
perfiles más jóvenes.

En síntesis es de suma importancia destacar el papel de las competencias digitales como


estrategia de aprendizaje convirtiéndose conjuntamente con las TIC en un elemento que
otorga no solo nuevas herramientas informáticas sociales, sino a habilidades
relacionadas con el intercambio, formación y calidad de información.