Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – fase 5 – Gestionar
el proyecto del grupo

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Especialización
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Diseño y Evaluación Integral de Proyectos
curso
Código del curso 108002
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 4
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individu Colaborativ de
☐ ☒ 2
actividad: al a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 10 de mayo
jueves, 23 de mayo de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
El aprendizaje basado en proyectos dentro del desarrollo de procesos
formativos del curso Diseño y Evaluación Integral de Proyectos se
centrara en la investigación, el aprendizaje personal y colaborativo y la
reflexión como mecanismos para que el participante desarrolle
competencias propias de la gestión de proyectos. De acuerdo con lo
anterior este tipo de aprendizaje requiere de la cooperación, el
aprendizaje autónomo y el trabajo en equipo buscando aplicar distintos
saberes que se hacen necesarios para construir cada uno de los pasos
solicitados en las actividades del curso.
Temáticas a desarrollar:
1. Unidad 1: El diseño del proyecto
2. Unidad 2: Herramientas de gestión para el proyecto
3. Unidad 3: Gestión de los riesgos del proyecto
4. Unidad 4: Evaluación integral del proyecto
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Cada uno de los estudiantes debe aportar de manera comprometida en
el foro Fase Final – Gestionar el proyecto del grupo ubicado en el
Entorno de Aprendizaje Colaborativo y deben atender las
recomendaciones entregadas por el docente en la información de
retorno de las tareas colaborativas de las fases: 1, 2, 3 y 4, tendientes
a corregir, fortalecer el proyecto y adaptarlo a la estructura MGA de
Departamento Nacional de Planeación.

Acordar con sus compañeros la dinámica de trabajo y distribuir los roles.

Cada uno de los estudiantes debe registrarse en el Departamento

Nacional de Planeación en el link de la MGA Web:

http://sts.dnp.gov.co/login.aspx?ReturnUrl=%2f%3fwa%3dwsignin1.0
%26wtrealm%3dhttps%253a%252f%252fmgaweb.dnp.gov.co%252f
%26wctx%3drm%253d0%2526id%253dpassive%2526ru%253d%252
52f%26wct%3d2017-06-
22T15%253a17%253a34Z&wa=wsignin1.0&wtrealm=https%3a%2f%
2fmgaweb.dnp.gov.co%2f&wctx=rm%3d0%26id%3dpassive%26ru%3
d%252f&wct=2017-06-22T15%3a17%3a34Z

La idea es que cada uno de los estudiantes se registre y a futuro pueda

presentar un proyecto utilizando la metodología MGA al gobierno
nacional.

Registren en el archivo de Word: Formato_MGA_en_word publicado en

el Entorno Práctico el proyecto que está trabajando el grupo.

Actividades a desarrollar
Realizar aportes individuales significativos de las recomendaciones que
hizo el docente a los trabajos presentados en las Unidades: 1, 2, 3 y 4
de manera frecuente en el espacio de construcción de la actividad
ubicado en el entorno de aprendizaje colaborativo denominado: Fase
Final: Evaluación integral del proyecto.

Registrar el proyecto que se está trabajando por el grupo en el

Formato_MGA_en_word
Entornos Construcción: Entorno de aprendizaje colaborativo
para su Fase 5: Evaluación integral del proyecto.
desarroll Entrega: Entorno de seguimiento y evaluación del
o aprendizaje.
Individuales:
Cada integrante del grupo debe realizar aportes
individuales en el foro que contribuyan y favorezca la
corrección de los trabajos presentados en las Unidades: 1,
2, 3 y 4 según la retroalimentación del tutor.

Registrarse en la MGA Web del DNP para presentar

proyectos al gobierno Nacional.

Contribuir con el grupo de trabajo en la presentación del

proyecto del grupo en el Formato_MGA_en_word
Producto
sa Colaborativos:
entregar Con el aporte comprometido de todos los integrantes del
por el grupo deben construir un único informe en PDF con la
estudiant siguiente estructura:
e 1. Portada.
2. Introducción
3. Nombre del proyecto
4. Proyecto en el formato MGA
5. Conclusiones
6. Bibliografía
7. Normas APA
8. El nombre del trabajo a presentar debe ser: Código
del curso_Fase Final_Número del grupo, ejemplo:
108002_Fase_Final_5

Valoración: 125 puntos.

 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Cada integrante del grupo debe escoger el rol que va a

desempeñar en este trabajo colaborativo.

Cada integrante del grupo debe ingresar al Entorno de

Aprendizaje colaborativo y realizar las correcciones a
los trabajos presentados de las Unidades: 1, 2, 3 y 4
según las retroalimentaciones realizadas por el tutor en
cada una de ellas.
Planeación
de Cada integrante del grupo debe ayudar a registrar el
actividades proyecto que están trabajando en el
para el Formato_MGA_en_word
desarrollo
del trabajo El trabajo se lo pueden distribuir y una vez tengan todo
colaborativo el material desarrollado proceden a consolidar el
trabajo a presentar teniendo en cuenta los mejores
aportes, comentarios y trabajos presentados por cada
uno de los integrantes del grupo.

Una vez consolidado el trabajo lo presentan en el foro

y solicitan el aval o visto bueno del trabajo a presentar
por cada uno de los integrantes del grupo y si no están
de acuerdo lo corrigen o modifican.
Roles a
desarrollar • Líder de proyecto.
por el • Administrador de recursos.
estudiante • Líder de gestión de conocimiento.
dentro del • Líder de gestión de estándares.
grupo • Jefe funcional.
colaborativo
Roles y  Líder de proyecto. Encargado de presentar el
responsabili proyecto ante el comitente del proyecto (tutor) así
dades para mismo también debe encargarse de planear,
la organizar, dirigir y controlar el desempeño de los
producción miembros de su equipo.
de
entregables  Administrador de recursos. Encargado de
por los gestionar el tiempo y las participaciones de cada uno
estudiantes de los miembros del proyecto así como motivarlos
para su adecuado desempeño en el curso.

 Líder de gestión de conocimiento. Dentro de sus

funciones se encuentra: recopilar el conocimiento
organizacional del equipo del proyecto. Facilitar la
gestión del gerente del proyecto. Gestionar la
documentación del proyecto, desarrollar y visibilizar
el repositorio documental del proyecto.

 Líder de gestión de estándares. Su rol se enfoca

en definir los estándares que el proyecto debe
cumplir, crear / gestionar las herramientas que
permitan el diseño del plan, su seguimiento y su
control.

 Jefe funcional. Encargado de brindar soporte en

las funciones de todos los miembros del equipo de
proyecto y brindar apoyo en todas las actividades
que sean hitos dentro del desarrollo del mismo.
Para referenciar los documentos debe hacer uso de la
Norma A.P.A. la cual tendrá prioridad sobre otro tipo de
Norma que se considere necesaria. Las Normas APA
son el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias
Uso de sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
referencias Manual que permite tener al alcance las formas en que
se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás
encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas A.P.A., como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
Políticas de orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
plagio “El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el

trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado en

el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la
Inicial ☐ unidad 1, 2, 3 ☐ Final ☒
evaluación
y4
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
El estudiante no
Ingreso por ingresa al foro de ingresa al foro
ingresa al foro del
parte del manera oportuna, faltando 3 días para
curso ni escoge el 10 puntos
estudiante en se presenta y cerrar la actividad y
rol.
el foro escoge el rol. escoge el rol.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
participa en el foro
El estudiante
con su trabajo
participa en el foro El estudiante no
Participación según la guía de
con su trabajo participa en el foro
individual del actividades y
individual menos de con su trabajo 20 puntos
estudiante en rubrica de
dos veces por individual.
el foro evaluación mínimo
semana.
dos veces por
semana.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante realiza
mínimo dos El estudiante realiza
comentarios o mínimo un El estudiante no
sugerencias comentario realiza
Realiza
constructivas a los constructivo a los comentarios o
comentarios
trabajos trabajos sugerencias a los 20 puntos
constructivos
presentados en el presentados por sus trabajos
en el foro
foro por los compañeros en el presentados.
compañeros del foro.
curso.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El estudiante ayuda
El estudiante ayuda El estudiante no
Ayuda a la un poco a la
a la elaboración de ayuda a realizar el
elaboración elaboración del
todo el trabajo trabajo 10 puntos
del trabajo trabajo
colaborativo. colaborativo.
colaborativo colaborativo.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El documento final
El equipo no tuvo
fue elaborado
Aunque el en cuenta las
teniendo en cuenta
documento normas básicas
la estructura
presenta una para la
sugerida en la guía
estructura base, la construcción del
Estructura del de actividades, el
misma carece de producto final o 20 puntos
producto orden de los temas
algunos elementos utilizo
y el nombre del
del cuerpo herramientas
archivo
solicitado. diferentes a las
corresponden a lo
sugeridas.
requerido.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento se No hay errores de
presentó en el ortografía y el
El documento
formato solicitado, documento
presenta
el manejo de citas y presenta una
deficiencias en
referencias es mediana
redacción y
satisfactorio, la articulación de las
Redacción, errores
redacción es ideas y la estructura
Referencias y ortográficos, se 20 puntos
excelente, las ideas de los párrafos;
Ortografía maneja de manera
están aunque presenta
inadecuada el uso
correlacionadas y el referencias, estas
de citas y
cuerpo del texto es no se articulan
referencias.
coherente en su adecuadamente con
totalidad. el trabajo.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se cumplió con los La tarea fue
El documento no
objetivos del entregada de
da respuesta a los
Fines del trabajo de manera manera parcial, el
lineamientos de la 20 puntos
Trabajo satisfactoria, se informe final no
actividad
desarrollaron de contiene la totalidad
propuesta.
manera oportuna y de puntos
 pertinente todos los requeridos en la
puntos requeridos Guía integrada de
en la guía de actividades, además
actividades, en el la actividad
informe de la construida no
actividad se puede presenta
evidenciar que los argumentos
integrantes del suficientes.
grupo revisan,
analizan, asimilan y
aplican
eficientemente los
contenidos de la
unidad.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo realizado El trabajo El trabajo
por el grupo tiene presentado tiene presentado no
Normas APA las Normas APA una parte de las tiene las Normas 5 puntos
recomendadas. Normas APA. APA.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125