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¿ ENCUADRE PEDAGÓGICO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA


FRANCISCO MANZANERA
HENRÍQUEZ
AREA(S): DOCENTE: GRADO JORNADA PRIMER PERIODO ACADÉMICO
MATEMATICA MARTHA CECEILIA 703 MAÑANA FECHA FECHA
GARZON MORENO INICIO TERMINACIÓN
DIA: MES: DIA: MES:
14 01 22 03

NÚCLEOS TEMÁTICOS:

Números Enteros “Z”.


Opuesto aditivo.
Suma de números enteros. Y sus propiedades
Resta de números enteros y sus propiedades
Multiplicación de números enteros y sus propiedades
División de números enteros.
Potenciación de números enteros y sus propiedades.
Radicación de números enteros y sus propiedades

Conceptos básicos de estadística.


Clases de variables estadísticas.
Análisis de una variable discreta y tabulaciòn
Gráficos estadísticos para una variable discreta.
Medidas de tendencia central para una variable discreta

COMPETENCIAS:

Capacidad para interpretar, argumentar y proponer la estructura aditiva y multiplicativa de números enteros en
situaciones problema significativas relacionadas con su entorno real y determinar la clasificación de un
polígono a partir de sus elementos y sus propiedades.

Clasifica y tabula datos en las tablas de frecuencias


Reconoce y aplica las medidas de longitud en la solución de problemas

ACUERDOS PEDAGOGICOS.

Apreciado estudiante, los conocimientos que desarrollarás en este periodo no se encuentran desvinculados de
los que ya conoces, es por eso que te invito a que soluciones la evaluación diagnostica con el fin de identificar
si manejas los conceptos e ideas necesarias para alcanzar y desarrollar la competencia durante el periodo.

Durante el periodo se desarrollarán 4 evaluaciones valdrán el 40%


Trabajo por filas se expone el tema, se aclaran dudas y elaboran la actividad al final se escoge un cuaderno se
dará la nota a toda la fila. Son 7 estudiantes por fila ósea siete notas de trabajo en clase con un valor del 40%

HETERO EVALUACION 80%


1. Participación en clase, actitud frente a los temas, responsabilidad, preparación de sustentación y resultados.

AUTO EVALUACION 10%


1. Asistencia continua, puntualidad al llegar a clase y en la entrega de trabajos, honestidad en trabajos y
evaluaciones.
COEVALUACION 10%
1. Respeto a compañeros, Docentes y al resto de la comunidad, trabajo cooperativo entre compañeros.

ACTIVIDADES Y FECHAS RELACIONADAS CON LA EVALUACION DEL PERIODO:

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD FECHA:


DIA MES
Evaluación diagnostica terminado el resumen de operaciones con números naturales.
Actividades por clase libro Hipertexto Santillana
Evaluación de introducción a los números enteros y operaciones.
Evaluación de adición y sustracción de enteros
Evaluación potenciación, radicación y logaritmación.
trabajo didáctico
sustentación trabajo didáctico
Evaluación de estadística
Evaluación tipo ICFES

OBSERVACIONES: En la reunión de padres se creo un grupo de wasapt para los asuntos académicos y
disciplinarios.
en lo académico se enviaran tutoriales de los temas vistos en clase, fotos de trabajos pendientes, y lo
disciplinario llamados de atención y citaciones de acudientes.

FIRMAS DE ACEPTACION DE LOS ACUERDOS PEDAGOGICOS


FIRMA DEL DOCENTE FECHA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE FIRMA


INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ENCUADRE PEDAGÓGICO
FRANCISCO MANZANERA
HENRÍQUEZ
AREA(S): DOCENTE: GRADO JORNADA PRIMER PERIODO ACADÉMICO
MATEMATICA MARTHA CECILIA GARZON 801-802- MAÑANA FECHA FECHA
MORENO 803-804 INICIO TERMINACIÓN
DIA: MES: DIA: MES:
14 01 22 03

NÚCLEOS TEMÁTICOS:

Repaso conjuntos numéricos.

NUMEROS NATURALES
NUMEROS ENTEROS
NUMEROS RACIONALES
NUMEROS IRRACIONALES
NUMEROS REALES
Expresiones algebraicas
Lenguaje algebraico
Valor numérico de una expresión algebraica
Términos semejantes

COMPETENCIAS:
Aplico el concepto de valor absoluto en contexto donde se requiere la utilización de la suma y resta con
números racionales.

Modelo situaciones problemas que requieren de las operaciones de multiplicación y la división con números
racionales.

Relaciono situaciones problemas cuya solución requiere de la potenciación y /o radicación de números


racionales con otras ya establecidas.

Resuelvo problemas y simplifico cálculos usando propiedades y relaciones de los números reales y de las
relaciones y operaciones entre ellos

Identifico los términos semejantes en una expresión algebraica

ACUERDOS PEDAGOGICOS.
Apreciado estudiante, los conocimientos que desarrollarás en este periodo no se encuentran desvinculados de
los que ya conoces, es por eso que te invito a que soluciones la evaluación diagnostica con el fin de identificar
si manejas los conceptos e ideas necesarias para alcanzar y desarrollar la competencia durante el periodo.

Durante el periodo se desarrollarán 4 evaluaciones tendrán una valoración del 30%


Desplegaran 6 actividades de los diferentes temas con una valoración del 30%
Actividades extra clase de investigación con una valoración del 10%
Evaluación tipo ICFES 10%
HETERO EVALUACION 80%
1. Responsabilidad y puntualidad en el desarrollo de las competencias durante el periodo.

AUTO EVALUACION 10%


1. Respeto a los estudiantes y docente, puntualidad ,responsabilidad y honestidad en la entrega de evaluaciones y
trabajos.
COEVALUACION 10%
1. Trabajo en equipo, respeto y cumplimiento con el manual de convivencia.

ACTIVIDADES Y FECHAS RELACIONADAS CON LA EVALUACION DEL PERIODO:

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD FECHA:


DIA MES

Repaso números enteros.


Actividad operaciones con números enteros.
Repaso números racionales
Actividad operaciones con números racionales.
Evaluación diagnostica
Tarea historia del algebra
Actividad expresiones algebraicas, grado, valor numérico.
Actividad reducción de términos semejantes.
trabajo didáctico
sustentación trabajo didáctico
Trabajo por filas
Evaluación tipo ICFES
Evaluación en el tablero
OBSERVACIONES:

FIRMAS DE ACEPTACION DE LOS ACUERDOS PEDAGOGICOS


FIRMA DEL DOCENTE FECHA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE FIRMA


INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ENCUADRE
FRANCISCO MANZANERA PEDAGÓGICO
HENRÍQUEZ
AREA(S): DOCENTE: GRADO JORNADA PRIMER PERIODO ACADÉMICO
MATEMATICA MARTHA CECILIA GARZON 901 MAÑANA FECHA FECHA
MORENO INICIO TERMINACIÓN
DIA: MES: DIA: MES:
23 01 10 04

NÚCLEOS TEMÁTICOS:
Repaso numeros enteros y racionales.
Operaciones con polinomios
Factorizacion
fracciones algebraicas
Ecuaciones lineales de primer grado
Desigualdades e inecuaciones lineales
Ecuaciones literales de primer grado
Sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas
COMPETENCIA:
Modelo situaciones problema de la vida cotidiana utilizando las ecuaciones e inecuaciones de primer grado.
Identifico situaciones problemas que se pueden resolver con sistemas de ecuaciones lineales con dos y tres
incógnitas

ACUERDOS PEDAGOGICOS.

Apreciado estudiante, los conocimientos que desarrollarás en este periodo no se encuentran desvinculados de
los que ya conoces, es por eso que te invito a que soluciones la evaluación diagnostica con el fin de identificar
si manejas los conceptos e ideas necesarias para alcanzar y desarrollar la competencia en el periodo.
Se desarrollarán 4 evaluaciones valdrán el 40%.
Trabajo por filas se expone el tema, se aclaran dudas y elaboran la actividad al final se escoge un cuaderno se
dará la nota a toda la fila. Son 7 estudiantes por fila ósea siete notas de trabajo en clase con un valor del 40%
Evaluación tipo ICFES 10%

HETERO EVALUACION 80%


1. Responsabilidad y puntualidad en el desarrollo de las competencias durante el periodo

AUTO EVALUACION 10%


1. Respeto a los estudiantes y docente, puntualidad ,responsabilidad y honestidad en la entrega de
evaluaciones y trabajos
COEVALUACION 10%
1. Trabajo en equipo, respeto y cumplimiento con el manual de convivencia

ACTIVIDADES Y FECHAS RELACIONADAS CON LA EVALUACION DEL PERIODO:

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD FECHA:


DIA MES
Actividad de operaciones con polinomios
Actividad de factorización A
Actividad de factorización B
Actividad de simplificación de fracciones y mcm, MCD.
Actividad de adición y sustracción de fracciones algebraicas
Actividad de multiplicación y división de fracciones algebraicas.

Evaluación repaso algebra octavo


Actividad de :
Ecuaciones lineales de primer grado
Desigualdades e inecuaciones lineales
Ecuaciones literales de primer grado
Sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas

OBSERVACIONES:

FIRMAS DE ACEPTACION DE LOS ACUERDOS PEDAGOGICOS


FIRMA DEL DOCENTE FECHA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE FIRMA


INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ENCUADRE
FRANCISCO MANZANERA PEDAGÓGICO
HENRÍQUEZ
AREA(S): DOCENTE: GRADO JORNADA PRIMER PERIODO ACADÉMICO
MATEMATICA MARTHA CECILIA GARZON 902 MAÑANA FECHA FECHA
MORENO INICIO TERMINACIÓN
DIA: MES: DIA: MES:
23 01 10 04

NÚCLEOS TEMÁTICOS:
Repaso numeros enteros y racionales.
Operaciones con polinomios
Factorizacion
fracciones algebraicas
Ecuaciones lineales de primer grado
Desigualdades e inecuaciones lineales
Ecuaciones literales de primer grado
Sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas
COMPETENCIA:
Modelo situaciones problema de la vida cotidiana utilizando las ecuaciones e inecuaciones de primer grado.
Identifico situaciones problemas que se pueden resolver con sistemas de ecuaciones lineales con dos y tres
incógnitas

ACUERDOS PEDAGOGICOS.

Apreciado estudiante, los conocimientos que desarrollarás en este periodo no se encuentran desvinculados de
los que ya conoces, es por eso que te invito a que soluciones la evaluación diagnostica con el fin de identificar
si manejas los conceptos e ideas necesarias para alcanzar y desarrollar la competencia en el periodo.
Se desarrollarán 4 evaluaciones valdrán el 40%.
Trabajo por filas se expone el tema, se aclaran dudas y elaboran la actividad al final se escoge un cuaderno se
dará la nota a toda la fila. Son 7 estudiantes por fila ósea siete notas de trabajo en clase con un valor del 40%
Evaluación tipo ICFES 10%

HETERO EVALUACION 80%


1. Responsabilidad y puntualidad en el desarrollo de las competencias durante el periodo

AUTO EVALUACION 10%


1. Respeto a los estudiantes y docente, puntualidad ,responsabilidad y honestidad en la entrega de
evaluaciones y trabajos
COEVALUACION 10%
1. Trabajo en equipo, respeto y cumplimiento con el manual de convivencia

ACTIVIDADES Y FECHAS RELACIONADAS CON LA EVALUACION DEL PERIODO:

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD FECHA:


DIA MES

Actividad de operaciones con polinomios


Actividad de factorización A
Actividad de factorización B
Actividad de simplificación de fracciones y mcm, MCD.
Actividad de adición y sustracción de fracciones algebraicas
Actividad de multiplicación y división de fracciones algebraicas.

Evaluación repaso algebra octavo


Actividad de :
Ecuaciones lineales de primer grado
Desigualdades e inecuaciones lineales
Ecuaciones literales de primer grado
Sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas

OBSERVACIONES:

FIRMAS DE ACEPTACION DE LOS ACUERDOS PEDAGOGICOS


FIRMA DEL DOCENTE FECHA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE FIRMA


INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ENCUADRE
FRANCISCO MANZANERA PEDAGÓGICO
HENRÍQUEZ
AREA(S): DOCENTE: GRADO JORNADA PRIMER PERIODO ACADÉMICO
MATEMATICA MARTHA CECILIA GARZON 903 MAÑANA FECHA FECHA
MORENO INICIO TERMINACIÓN
DIA: MES: DIA: MES:
23 01 10 04

NÚCLEOS TEMÁTICOS:
Repaso números enteros y racionales.
Operaciones con polinomios
Factorización
fracciones algebraicas
Ecuaciones lineales de primer grado
Desigualdades e inecuaciones lineales
Ecuaciones literales de primer grado
Sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas
COMPETENCIA:
Modelo situaciones problema de la vida cotidiana utilizando las ecuaciones e inecuaciones de primer grado.
Identifico situaciones problemas que se pueden resolver con sistemas de ecuaciones lineales con dos y tres
incógnitas

ACUERDOS PEDAGOGICOS.

Apreciado estudiante, los conocimientos que desarrollarás en este periodo no se encuentran desvinculados de
los que ya conoces, es por eso que te invito a que soluciones la evaluación diagnostica con el fin de identificar
si manejas los conceptos e ideas necesarias para alcanzar y desarrollar la competencia en el periodo.
Se desarrollarán 4 evaluaciones valdrán el 40%.
Trabajo por filas se expone el tema, se aclaran dudas y elaboran la actividad al final se escoge un cuaderno se
dará la nota a toda la fila. Son 7 estudiantes por fila ósea siete notas de trabajo en clase con un valor del 40%
Evaluación tipo ICFES 10%

HETERO EVALUACION 80%


1. Responsabilidad y puntualidad en el desarrollo de las competencias durante el periodo

AUTO EVALUACION 10%


1. Respeto a los estudiantes y docente, puntualidad ,responsabilidad y honestidad en la entrega de
evaluaciones y trabajos
COEVALUACION 10%
1. Trabajo en equipo, respeto y cumplimiento con el manual de convivencia

ACTIVIDADES Y FECHAS RELACIONADAS CON LA EVALUACION DEL PERIODO:

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD FECHA:


DIA MES

Actividad de operaciones con polinomios


Actividad de factorización A
Actividad de factorización B
Actividad de simplificación de fracciones y mcm, MCD.
Actividad de adición y sustracción de fracciones algebraicas
Actividad de multiplicación y división de fracciones algebraicas.
Evaluación repaso algebra octavo
Actividad de :
Ecuaciones lineales de primer grado
Desigualdades e inecuaciones lineales
Ecuaciones literales de primer grado
Sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas

OBSERVACIONES:

FIRMAS DE ACEPTACION DE LOS ACUERDOS PEDAGOGICOS


FIRMA DEL DOCENTE FECHA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE FIRMA


FIRMAS DE ACEPTACION DE LOS ACUERDOS PEDAGOGICOS
FIRMA DEL DOCENTE FECHA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE FIRMA