Está en la página 1de 13

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

TRABAJO N° 01

CURSO : COSTOS

DOCENTE :

TEMA : INFORME SOBRE SEMANA INTERNACIONAL

UAP 2018 “CONGRESO MULTIDISCIPLINARIO DE

INVESTIGACIÓN.

ESTUDIANTE :

CICLO : 7TO CICLO

TACNA – PERU

2018
Tema “espacio de aprendizaje innovador en la universidad: en búsqueda de la
trascendencia educativa”

Espacio de aprendizaje innovador

Nos da mención del reconocido pedagogo cubano RAMÓN FERREIRO G.

Una forma diferente de organizar la enseñanza y el aprendizaje presencial y a distancia que


implica el ejemplo de la tecnología.

Que quiere decir: en la actualidad la educación debe estar centrado en el alumno, se debe
fomentar su pensamiento criterio y creativo mediante el trabajo en equipo y el ejemplo de
tecnologías de punta.

Educación superior en américa latina

Profesionalización VS innovación

Profesionalización: formación por competencia, el uso de estrategias tradicionales.

Innovación: formación en espacios interactivos y el uso de estrategias basados en el enfoque


multidisciplinario.

Desafíos.

La globalización, tecnologías de información y comunicación, sociedad de conocimiento, inserción


laboral, formación dual y prácticas educativas innovadoras.

Acciones

Desarrollar iniciativas de carácter multidisciplinarias en la enseñanza en la investigación.

Establecer y promover enlaces con el sector productivo del sector público, privado o de carácter
social.

Incorporar de las unidades de enseñanza, investigación y extensión de carácter internacional.

Características de los espacios de aprendizaje innovador

 Las actividades de aprendizaje encaminadas al desarrollo y fortalecimiento de


competencia deben ser puestas en práctica.
 El diseño de actividades de aprendizaje utilizando las nuevas tecnologías de información y
comunicación.
 Conectividad digital
 Pensamiento cuántico

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS 02


 Promover la autonomía del alumno
 Favorecer la colaboración

Tipos de espacios de aprendizaje innovador

 Espacios de simulación y vinculación con la realidad


 Espacio de investigación
 Espacio de interacción, colaboración y conectividad digital
 Espacio de desempeño profesional
 Espacio abierto, creativos y multidisciplinarios
 Espacios de esparcimiento y recreación

Estrategias en los espacios de aprendizaje innovador

 CLASE INVERTIDA: el alumno da clases y el docente se convierte en alumno.


 EDUAPPS: aplicación educativa que se debe usar en clases.
 TORNEO ACADEMICO: competencia entre salones
 CROSSOVER: caso real ejemplo ver los estados de cuenta de bancos
 FISICA CUANTICA: como se encuentra el ambiente energía de positivo o energía de
negativismo.
 CLASE INTERACTIVA – PARTECIPATIVA: pregunta y ganas puntos.
 MOOC: cursos a distancia.
 COMUNIDADES DE APRENDIZAJE: lugares de intercambio de conocimiento.
 LIPSYNG BATTLE: exposición en canto.
 GAMIFICACION: juegos con el contenido
 MOBILE LEARNING: aplicaciones en celulares.
 STORY TELLING: contar como se fuera una historia.

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS 03


TEMA “ADUANA DEL SIGLO XXI”

Expositora: DRA. CINTHYA LIMON LOZANO.

MIRA TÚ ALREDEDOR TODO GIRA CON EL COMERCIO EXTERIOR Y LA LOGISTICA

PERU MEXICO
TRATADOS / ACUERDOS  Comunidad  América del norte
SUSCRITOS andina(CAN) o Asuntos trilaterales
 Mercosur – Perú o Asuntos bilaterales
 Organización mundial México estados
de comercio (OMC) unidos
 foro de cooperación o Asunto bilaterales
económica del asía México – Canadá
pacifico. o Sistema de
 Acuerdos comerciales información sobre
bilaterales comercio exterior
(sice)
 América latina
 Asia pacifico
 Europa
INDICADORES  Ocupa el 72 lugar de  Ocupa el 57 lugar de 137
137 países en el países en el índice de
índice de competitiva competitividad global 2017-
global. 2017-2018 18
 58 de 190 países  49 países dentro de doing
dentro del doing business 2018
business 2018  77 lugar de 188 países
 87 lugar de 188 dentro del índice del
países dentro del desarrollo humano 2016
índice del desarrollo
humano 2016
INVERSIONES  Peru es considerado  Gracias a la firma de
hoy uno de los acuerdos comerciales en los
principales mercados tres continentes, México
emergentes del está posicionado como un
mundo puerto de acceso a un
 Crecimiento anual mercado potencial.
promedio
ininterrumpido de
5.3% del PBI durante
los 25 años.

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS 04


Acuerdo sobre la Facilitación del Comercio

• Agilizar el despacho aduanero de las mercancías

• Reducción de los costos 14.3% / Competitividad

• Reducción 1 día y medio a la importación (47%)

• Reducción 2 días a la exportación (91%)

• Incremento nuevos productos, 20% países desarrollados

• Incremento nuevos productos, 35% países en desarrollo

• Impulso 1 billón de dólares

GUUERRAS COMERCIALES

LA OMC HA HABLADO. POSTURA ANTE EL FUEGO CRUZADO ENTRE CHINA Y EEUU.

Ser ha hablado sobre la guerra comercial que existe entre china y EE.UU., el cual no es
favorable para ningún país ya que esto podría llevar al mundo a una profunda recesión.

MODERNIZACION ADUANERA: proyecto de integración tecno lógico

El proyecto de integración tecnológico aduanera, se encarga de automatizar, facilitar y


agilizar los procesos de entrada y salida de mercadería en las aduanas del país.

Con este proyecto se modernizaran 60 puntos de revisión, 99% de la operación aduanera


de mercadería comercial, y así como el control en 52 cruces fronterizos.

Uso de código de barras bidimensional QR, para documentos de operación para despacho
aduanero.

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS 05


ADUANA EN 2030

 Ventanilla única global


 Frontera virtual
 Aduana invisible

Logística 4.0, conectarse para competir

 La 4ta. Revolución industrial.

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS 06


LAS REDES SOCIALES EN LA INVESTIGACION SOBRE SEXUALIDAD

EXPOSITORA: DRA. PAULINA MILLAN ALVAREZ - MEXICO

PLATAFORMA SOCIALES DIGITALES (REDES SOCIALES)

Grupo de aplicaciones de internet que se basan en la ideología y los fundamentos


tecnológicos de la web.

EXISTENCIA DE REDES SOCIALES.

Las redes sociales siempre han existido de alguna forma de comunicación. Ejm. Mediante
dibujos en paredes y etc.

Redes sociales para obtener información

 Base de datos científicas en línea


o Ebsco
o Psycinfo
o Pubmed
 Plataforma de contenido
o Foros
o Chat
 Grupos o foros de discusión

Las redes sociales se pueden usar para encontrar sujetos/participantes

Investigar grupos/ muestra eespecialidad

Ejemplo:

Personas.

 Asexual
 Poliamorosa
 Transexual
 Pluschofilicos

Grupos y foros internet

Consideración ética

 Acercamiento abierto (claridad en propósito desde el inicio)


 Garantía de anonimato y protección de datos
 Participación voluntaria
 Intercambio.

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS 07


UNA ENCUESTA / INSTRUMENTO EN LINIA

 correo electrónico
 redes sociales
 páginas web
 anuncios

VENTAJAS DE INVESTIGAR EN LINEA.

 mayor anonimato percibido


 facilidad para encontrar participantes / sujetos
 facilidad para llegar a población especiales
 ahorros de costo
 mayor rapidez en la captura de datos.

LAS INVESTIGACIONES USAN LAS REDES SOCIALES PARA COMPARTIR LO QUE SABEN.

Los investigadores investigan para interés público, ya que trabajan con problemas sociales
importantes

LAS REDES SOCIALES.COMO OBJETO DE ESTUDIO.

Investigar a los/as usuarios/as

SEXTING

Puede ser coercitivo y algunas investigaciones han encontrado que estén afectado se
forma distintas a las mujeres (autoestima y vigilancia corporal) y a los hombres(
competencia y estereotipos de masculinidad)

LA VIDA SEXUAL DE PAREJA EN ERA DEGITAL.

 Problemas por el uso de redes sociales


 El uso de Facebook aumenta el nivel de celos entre los usuarios.
 Uso de redes sociales y apps y la infelidad
 Uso de tinder para buscar amor, sexo casual, facilidad de comunicación, emoción,
moda.

REDES SOCIALES.

 Conocimiento sobre el tema (datos)


 Información que reciben / genera los usuarios
 Educación e información.

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS 08


TEMA: desarrollo del pensamiento critico en estudiantes universitarios y cambio social

LA PARTICIPACIÓN DE LA MUJER A TRAVÉS DE LOS AÑOS EN LA ACTUALIDAD EN LA SOCIEDAD

 Liderazgo sin mujeres hasta la década del 60: "La mujer debe ocuparse de los asuntos
privados y domésticos"
 Décadas del ’60 / ’70 “La Mujer como Rareza “
 Décadas del ’80 / ’90 “La Mujer como Líder Válido”

 Desde el 2000 “Hacia un Liderazgo Inclusivo”

LIDERAZGO FEMENINO EN LAS ORGANIZACIONES

 Finlandia tuvo la primera mujer 1ª Ministra en 1926

 En 1957 tan sólo existía una mujer presidenta de su país, la de Mongolia

 El S. XXI comenzó con 31 mujeres ocupando este cargo

MITOS. Las mujeres prefieren solo comprarse ropas, zapatos, etc.

Nivel de educación alcanzado por mujeres y hombres de 25 y más años de edad, 2016.

42.5

33.5
28.8
24.0

17.5
14.7 13.7 14.3
8.7
2.2
Hombres
Hombres

Hombres

Hombres

Hombres
Mujeres
Mujeres

Mujeres

Mujeres

Mujeres

Sin nivel/inicial Primaria Secundaria Superior no Superior


universitaria universitaria 1/

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS 09


LIDERAZGO Y MUNDO LABORAL

Según Aequales, organización que promueve el empoderamiento laboral de las mujeres, el

14% de las empresas en Perú cuentan con mujeres en posiciones de liderazgo y solo el

36% de compañías peruanas tiene objetivos de colocar a mujeres en posiciones de

liderazgo.

LA MENOR PARTICIPACION FEMININA

 DIRECTORIO H 84%- M16%

 PRIMER NIVEL H //% -

 SEGUNDO NIVEL H 63% -M 27%

 TERCER NIVEL H 55% - M 45 %

 CUERTO NIVEL H 52% - M 48%

HOMBRES EN ALCANZAR NIVELES DE LIDERAZGO

 HOMBRES 80 %

 MUJERES 74%

LA BAJA PARTICIPACIÓN DE LA MUJER EN ROLES DE LIDERAZGO ES UN REFLEJO DE LA

BRECHA GLOBAL DE GÉNERO

 Índice general 68%

 Participación económica 59%

 Acceso a la educación 95 %

 Salud y supervivencia 96%

 Empoderamiento político 23%

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS 010


Barreras

1. Estereotipos de liderazgo asociados al género

2. Sobrecarga de Tareas Familiares y Domésticas

3. Falta de Compromiso Genuino de los Hombres

4. Falta de Capital Social de las Mujeres

5. Ausencia de Políticas de Equidad

¿Qué podemos hacer?

 IGUALDAD: acceso a través de acciones afirmativas

 DIVERSIDAD: valoración a través de la educación de género

 INCLUSIÓN: integración impulsando ambientes inclusivos

PRINCIPALES MUJERES QUE DESTACARON EN LA MEDICINA.

 Marie Curie

 Rosalind Franklin

 Ana Frank

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS 011


TEMA:

“LA PSICOTERAPIA EN LA POSMODERNIDAD: UNA PERSPECTIVA INTEGRADA”

EXPOSITOR: DR. ANTONIO ZACARIAS SANCHEZ.

“EDUCAR LA MENTE SIN EDUCAR EL CORAZON NO ES EDUCACION”

MEGA TENDENCIAS: mundo complejo, avances en la tecnología, las formas de trabajo y la

globalización cada día requiere personas con diferentes habilidades para que formen en su

organización.

La habilidad de negociación como habilidad blanda

 La negociación más importante es conmigo mismo:

 Con nuestros intereses

 Con nuestras emociones

 Para afrontar el día a día

 Tomar decisiones

 Ceder

 Perdonar

 Aceptar

El talento y las virtudes en habilidades blandas

Talentos Virtudes

 Habilidades y capacidades  Se refiere a la actitud

 Genética  Desarrollo

 Temperamento  Carácter

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS 012


Virtudes Cardinales

 Prudencia

 Fortaleza

 Templanza

 Justicia

Los talentos se desarrollan con las virtudes.

Lo que apreciamos del video.

 Talentos

 Virtudes

 Creatividad

 Experimentación

 Innovación

 Emprendimiento

Formar la autoestima

 Autoestima

 Autorespeto

 Autoaceptacion

 Autoconcepto

 Autoconocimiento.

Como desarrollar las habilidades blandas

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS 013