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LA ERA DIGITAL Y EL ROL DE LOS PADRES EN LA

FAMILIA.

Algarín Moreno Osiris Zuleima

Becerra Leon Yeina Marcela
Pérez Maussa Luisa María
Quintero Colorado Hector Amado
Septiembre- 07-2018.

Universidad de Antioquia.
Antioquia.
Lecto escritura
Tabla de contenido ii

RESUMEN ..................................................................................................................................... 1
INTRODUCCIÓN E INFORMACIÓN GENERAL ...................................................................... 2
METODOLOGÍA ........................................................................................................................... 5
RESULTADOS............................................................................................................................... 7
CONCLUSIÓN ............................................................................................................................... 8
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS............................................................................................ 9
LA FAMILIA Y LAS TICs

Resumen

La adhesión de las TICs en nuestros espacios familiares ha desencadenado distintos cambios en

las relaciones familiares, surgiendo de esta manera nuevas alternativas de interacción con muchas

variaciones en las pautas de crianza, volviendo a los jóvenes con el tiempo dependientes al manejo

y acceso de estas tecnologías.

Por tal razón, este informe está enfocado en identificar como ha influido las TICs positiva y

negativamente en las relaciones del núcleo familiar, y que estrategias emplean los padres para

moderar y restringir el adecuado uso de las TICs. Para esto se realizó un estudio basado en

entrevistas a cuatro familias del barrio brisas del rio del municipio de Chigorodó.

Se evidencio que las TICs han traído consigo tanto cambios positivos como negativos, en algunas

familias ha ayudado a unir lazos con miembros que no se encuentran cerca, es decir, les ha

permitido tener contacto permanente con ellos sin importar la distancia, no obstante, otras familias

sienten estas herramientas como un arma de doble filo que siempre y cuando se use bien es una

maravilla, pero también la ven como amenaza donde sus hijos se vuelven cada día más rebeldes,

groseros y dependientes a estas tecnologías, además de los innumerables riesgos y peligros a los

que se ven expuestos, y es allí donde empieza la tarea de los padres de implementar estrategias

para moderar el uso de estas herramientas.

 2

Introducción E Información General

Las TICs surgen como repuesta a las necesidades de nuestra sociedad teniendo como eje principal

la sistematización técnica de la información y el conocimiento. Estos avances tecnológicos han

desencadenado significantes cambios en todos los factores del ser humano (político, social,

cultural, religioso y familiar). Este avance grandioso de las tecnologías en cada ámbito del ser

humano ha llegado a ese espacio tan personal, importante y transcendental en la convivencia del

ser humano como es el caso del seno familiar donde ha tomado mucha fuerza estos últimos años.

Nos planteamos como objetivo conocer la influencia de las TICs en los jóvenes y el rol que deben

asumir los padres respecto al uso o mal uso que le dan los hijos a estas tecnologías y a partir de

estas generar recomendaciones para mejorar el manejo de las TICs. Para explicar los efectos que

tienen las TICs en el núcleo familiar fue indispensable analizar investigaciones y realizar algunas

entrevistas.

La necesidad de hablar sobre este tema surge a partir de los conflictos o conductas que se ven

reflejadas en el ámbito familiar. La evolución tecnológica, invita a analizar cómo se ve afectada la

familia cuando interacciona a través de estas tecnologías, así como a conocer el tipo de usos que

la familia puede hacer de estas herramientas y analizar cómo inciden sobre la evolución de las

relaciones familiares (López, 2007).

No obstante, hay que resaltar que las TICs son herramientas que traen consigo una variedad de

beneficios en el ámbito familiar siempre y cuando se les dé un uso adecuado y racional , evitando

que sea la única alternativa que empleemos para nuestro tiempo libre, es decir, no permitir que

desplace actividades como los ejercicios, los deportes, salir con los amigos o compartir con
nuestras familias, ya que estas actividades son necesarias para el desarrollo de nuestra integridad3

física y emocional.

Las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) son el conjunto de herramientas

tecnológicas que nos permiten la adquisición, producción y almacenamiento de la información en

forma audiovisual y de voz. Gracias a la era digital toda la información se encuentra de manera

accesible permitiendo llegar a la información sin dificulta alguna.

Por su parte la familia es la organización social, donde se aprenden los valores y la práctica de

éstos constituye la base para el desarrollo y progreso de la sociedad. Es, quizá, el único espacio

donde nos sentimos confiados y plenos; es el refugio donde nos aceptan y festejan por los que

somos, sin importar la condición económica, cultural, intelectual, religión a profesar o preferencia

sexual. La familia nos cobija, apoya, nos ama y respeta.

El ingreso de las TICs en las familias ha generado diversos cambios en las pautas

de interacción de sus miembros. Su presencia ha tenido la cualidad de ser incesante, lo cual trae

consigo nuevos fenómenos psicológicos y relacionales, que genera cambios en los roles

familiares, estructuras jerárquicas, espacios de comunicación, procesos de identificación y

socialización, etc. (Torres, E. & Rodrigo, M. 1998).

La excesiva cantidad de tiempo invertido en la utilización de las TICs por parte de los

miembros familiares, sumado a la falta de diálogos críticos en torno a los

contenidos mediáticos (Wolf, M. 1994) y a la irresponsabilidad de los padres en torno al tema de

los usos y restricciones de Internet y televisión, han contribuido a hacer de las familias espacios

vulnerables a la influencia desintegradora de las TICs.

Podemos ver algunos factores que están influyendo en estos cambios, principalmente en

los niños y jóvenes como: pasar largas horas conectados a redes sociales o sitios interactivos, video
juegos y televisión; por su parte, los padres desconocen los contenidos que ven sus hijos u en4

otros casos consideran que no es trascendental o relevante y reaccionan de manera indiferente

frente al exceso de tiempo y contenido que ellos ven. pero, ¿Cuál sería el rol que deberían tomar

los padres? Ellos están en el deber de aconsejar y ofrecer sugerencias sobre el uso moderado de

las TICs e implementar normas de uso y prohibiciones de estas.

Teniendo en cuenta la información obtenida respecto a este tema vemos que “es misión de los

padres construir esos cimientos moralmente sólidos, preparar a sus hijos para ser unos buenos

ciudadanos y poder tomar sus propias decisiones.” (Hernández Prados, 2009, 7), por tanto, es

función de los padres aportar en el proceso educativo que favorecerá la incorporación social de sus

hijos y el buen manejo de las TICs.

 Metodología 5

La información obtenida sobre este tema se realizó mediante entrevistas que se

hicieron a cuatro familias con diferentes puntos de vistas frente a esta situación

Estas familias las escogimos teniendo en cuenta como criterio fundamental ciertas

acciones que denotan consecuencias positivas y negativas respecto al manejo de las TICs

identificando como han influido estas en las relaciones del núcleo familiar, y que

estrategias deben asumir los padres para moderar y restringir el uso de ellas. Para lo cual

se realizó un estudio basado en entrevistas a cuatro familias del barrio brisas del rio del

municipio de Chigorodó.

Para la obtención de esta información fue necesario entrevistar a cada individuo de

las diferentes familias usando preguntas que nos permiten tener resultados importantes y

que dejan en evidencia el buen o mal manejo de estas tecnologías, a través de estas

logramos identificar el papel de cada persona involucrada directamente con la realidad que

deseamos conocer en nuestra investigación

Las entrevistas fueron planeadas y realizadas de manera imprevista para las

familias, con la intención de obtener información para nuestra investigación

Durante el día domingo 02 de septiembre del año 2018, se realizaron las entrevistas

en los hogares de cada familia del municipio de Chigorodó, cada entrevista tuvo una

duración alrededor de 15 a 20 minutos, por lo que el tiempo estimado para el total de las

entrevistas fue más o menos de 1hora y media. Las preguntas para estas entrevistas fueron

construidas con anterioridad, teniendo en cuenta el tema de la investigación.

 Una vez recogida la información, se realiza el proceso de construcción de datos, 6

luego relacionamos los resultados obtenidos con las investigaciones previas para ver los

factores en los cuales las TICs afectan o no a nuestros entrevistados.

Las preguntas que utilizamos para realizar nuestra investigación fueron:

Padres.

1. ¿Qué opina acerca de la TICs?

2. ¿Cree usted que la tecnología está afectando el vínculo familiar? ¿Por qué?

3. ¿Qué medidas toma usted para controlar el uso de las TICs en su hogar?

4. ¿Sabe usted que hacen sus hijos cuando están conectados a la internet?

5. ¿Usted regula continuamente el tiempo en que sus hijos están en Internet?

6. ¿Cree usted que su hijo realiza un buen uso de estas herramientas tecnológicas?

Hijos

1. ¿Puedes imaginar tu vida sin el teléfono móvil?

2. ¿Socializar vía internet es igual de importante como salir con tus amigos?
 Resultados 7

A partir de los resultados obtenidos en las entrevistas realizadas a las familias, las

cuales fueron la fuente principal de nuestra investigación.

A nivel general, las familias coinciden de que las TICs son buenas, siempre y

cuando se sepan utilizar, sin embargo, un 65% de los padres entrevistados opinan que estas

han provocado aislamientos y conflictos por utilizarlas de manera excesiva e inapropiada,

lo cual es desencadenado por la falta de tiempo y control que les dedican a sus hijos debido

a sus largas horas de trabajo. No obstante, un 35% de los padres consideran que su vínculo

familiar no se ve afectado por la era digital ya que han establecidos normas de uso respecto

a estas.

Por su parte, un 80% de los hijos consideran que no imaginan su vida sin estar

interactuando en la red porque para ellos es indispensable en sus actividades cotidianas, es

decir, que se vuelven dependiente a estas tecnologías con el tiempo. Por el contrario, el

20% de los hijos afirman que les es indiferente tener o no tener acceso a las tecnologías.
 Conclusión 8

Dentro del análisis señalado es posible decir que para el manejo de las TICs es

indispensable el auto control de cada individuo, puesto que no es recomendable familiar y

socialmente estar sumergido en tendencias tecnológicas. De ahí la necesidad de

implementar normas de uso disciplinado que eviten llegar a ser personas tecnófilicos

teniendo en cuenta que son aquellos que la tecnología hace parte fundamental de su

existencia, extremos a los que no se debe llegar.

Para esto es recomendable que los padres pongan normas o límites a la hora del uso

de la tecnología, aunque se sabe que muchos no pasan tiempo suficiente con sus hijos

debido a otras responsabilidades, es claro que hacen lo posible por restringir su uso sin ser

esto suficiente puesto que los hijos se sienten con libertad suficiente para abusar de estas.

Debido a ello las estrategias que deben implementar es el dialogo, los valores, salidas

recreativas (ejercicio físico, juegos didácticos), sacar un día en el que no se utilicen estas

herramientas, respetar el tiempo en familia, es decir, no emplear ningún tipo de dispositivo

tecnológico entre otros

 Referencias Bibliográficas y Cibergráficas 9

López, M. C. (2007). El consumo de tecnologías de la información y comunicación en la

familia. Fuenlabrada: Facultad de Ciencias de la Comunicación, Departamento de Ciencias de la

Comunicación, Universidad Rey Juan Carlos I.

Torres, E. Y Rodrigo, M (1998). "Familia y Desarrollo humano, Cap. XV: Familia y

nuevas pantallas". Alianza Editorial. Madrid, España.

Wolf, M. (1994). "los efectos sociales de los media: cap.VI los media y la construcción
social de la realidad". Ediciones Paidos. Barcelona, España.

Viñaras, A. Y Solano, M. (2013) Las nuevas tecnologías en la familia retos: y riesgos

de una realidad inevitable. San Pablo, España: Fundación Universitaria Juan Pablo CEU.