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Departamento de Lenguaje y Comunicación

Prueba de Comprensión Lectora


Cruzada en Jeans (Thea Beckman)
Nombre:_________________________________________ Fecha:___________

Objetivo nº 1. Reconocer información explícita de la obra, Cruzada en Jeans,.


Instrucción 1: Lea atentamente las siguientes preguntas y conteste.
Prema: 8/10 20% L 6/7 12% ML

1.- ¿Cómo reacciona la ciudad de Espira al saber 7.- ¿Qué exige, como peaje el, conde Romhild de Schainitz para
que se acercaba la Cruzada de los niños? para cruzar el valle?
A) Abre las puertas de la ciudad. A) Una vaca y dos ovejas.
B) Reciben a los niños y les dan de comer. B) 150 niños, los de mayor edad.
C) Los sacerdotes refugian a los niños. C) 50 vacas.
D) Ahuyentan a los niños para que no se acerquen a la D) Todo el ganado que llevaban.
ciudad. E) 50 niños, los más altos y más fuertes.
E) Cierra las puertas de la ciudad.
8.- ¿Qué ocurrió finalmente con Augustus?
2.- ¿Qué le comunicaron los ángeles a Nicolás? A) Fue apresado y tomado prisionero por los
A) Que encontraría a un sucesor. niños de la Cruzada.
B) Que multiplicaría los panes para alimentar al ejército. B) Se le otorgó la pena de muerte.
C) Que conquistarían Tierra Santa, dando muerte C) La multitud de niños lo atacó hasta darle muerte.
a los sarracenos. D) Fue expulsado y jamás se le permitiría
D) Que reuniera a todos los niños que pudiera para retornar a Génova, bajo pena de muerte.
llegar a Tierra Santa. E) Huye y no se sabe más de él.
E) Que todo los habitantes de las ciudades se
adherirían a la Cruzada. 9.- Cuando el viaje en el tiempo fue coordinado
por los científicos se llegó al acuerdo que sería
3.- ¿Cuál es la función de Carolus en la Cruzada? en la siguiente fecha y en el siguiente lugar:
A) Adiestrar cazadores. A) 1212, en Colonia.
B) Enseñar a pescar. B) 1222, en Francia.
C) Velar por la seguridad de los niños. C) 1412, en París
D) Enseñar a usar las armas. D) 1212, en Montgivray.
E) Enseñar a hacer armas. E) 1412, en los Alpes.

4.- En cuanto a Rottweil, podemos decir que: 10.- Cuando Dolf se trasladó a la Edad Media lo primero que
I. Era una ciudad perfectamente amurallada. vio fue:
II. Era una tierra poco fértil. A) Cómo dos hombres a caballo atacaban a un hombre
III. Era una ciudad que recibió a los niños enfermos. que iba a pie.
A) Sólo I B) Una gran cantidad de niños que caminaban hacia
B) Sólo II un lugar específico.
C) Sólo I y II C) Una niña que caía desfallecida entre la multitud.
D) Sólo I y III D) Una gran iglesia.
E) I, II y III E) La muerte de un hombre.

5.- El zagal de la Cruzada era:


A) Dolf
B) Carolus
C) Nicolás
D) Anselmus
E) Leonardo

6.- Dom Thadeus para defender a Dolf de la acusación de


herejía, argumenta diciendo que:
A) Dolf era el primer enviado y Nicolás el Segundo.
B) Los ángeles eligieron a Dolf.
C) Dolf tiene en su brazo la marca de la Trinidad.
D) Dolf tenía la marca de la cruz en su espalda.
E) Dolf tiene un tatuaje en la pierna, como marca divina

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Objetivo nº 2: Inferir información relevante de la obra Cruzada en Jeans, considerando la lectura de la novela y su
análisis en clases.
Instrucción: Considerando el análisis de “Cruzada en Jeans”, conteste las siguientes preguntas:
Prema: 8/10 20% L 6/7 12% ML

1.- Comente un aspecto positivo y un aspecto negativo de la Edad Media, que se encuentre presente en la novela.
(4 puntos)
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2.- ¿Cuál es el rol que cumple la iglesia Católica o el catolicismo durante la novela? Comenta y fundamenta. (3 puntos)
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3.- ¿Por qué motivos tenían que ser niños los que conformarían el ejército de Nicolás? Refiérase a la doble intención. (3 puntos)
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Objetivo nº 3: Vocabulario Contextual. Sustituir unidades léxicas, considerando el contexto en que éstas aparecen.
Instrucción: Definir sin uso del diccionario las palabras subrayadas
Prema: 8/10 15% L 6/7 9% ML

1.- Pudo distinguir vagamente torreones y murallas.


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2.- Jadeante, Dolf se dejó caer sobre la hierba seca del borde del camino; su hombro izquierdo ardía de dolor.
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3.- Hasta hijos de caballeros y nobles habían escapado de sus castillos para unirse a la Cruzada de los Niños.
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4.- Le sorprendía ver a los demás pisar descalzos las punzantes piedras.
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5.- Vosotros no vais a pie. No pasáis hambre. No cogéis frío cuando la lluvia o el viento azotan el campamento,
pues estáis bien abrigados en vuestra tienda. Por eso elegís el lugar para pernoctar sin preguntaros si es idóneo
para albergar a miles de niños que no tienen una tienda en qué guarecerse…
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7.- Deberían haber saltado y haberte acusado de herejía.
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8.- Se les obligó a beber continuamente una infusión de hierbas.
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9.- Venció su repugnancia y procuró no pensar más en el cólera.
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10.- Rudolf de Ámsterdam, aquí hay ocho mil niños que pueden atestiguar que eres un pagano.
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Objetivo n° 4: Contexto de la obra. Relacionar y analizar los elementos contextuales de la Edad Media con la novela
Cruzada en Jeans.
Instrucción: Considerando el análisis del contexto medieval de “Cruzada en Jeans”, conteste las siguientes preguntas:
Prema: 8/ 10 20% L 6/7 12% ML

1.- ¿Cómo se organizaba la sociedad en el período medieval y qué grupos sociales la conformaban? ( Pirámide invertida) (3
puntos)
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2.- ¿Qué quiere decir que la Edad Media era teocéntrica?. (3 puntos)
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3.- Explique dos situaciones que aparezcan en la novela y que tengan una directa relación con la realidad histórica.
(4 puntos)
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Objetivo n° 5: Interpretar y valorar los acontecimientos narrados en la novela Cruzada en Jeans.
Instrucción: Considerando el análisis de la novela, conteste las siguientes preguntas:
Prema: 6/ 8 : 15% L 5 : 9% ML

1.- ¿Qué opinión te merece el tratamiento que hace la autora con los elementos históricos y ficcionales? (3 puntos)
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2.- Interpreta y contextualiza la siguiente cita: “Habían desarrollado una táctica que hacía temblar a Dom Thaddeus, mientras
que divertía bastante a Dolf. Tan pronto como se acercaban a una ciudad o a una comarca densamente poblada se olvidaban
de sus trucos y recursos y se transformaban otra vez en unos niños santos que se dirigían a Jerusalén. Unían sus manos,
alzaban los ojos al cielo y caminaban entonando himnos.” (3 puntos)
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3.- Opina en torno a los castigos que se le otorgan a los herejes, en el contexto de la novela. (2 puntos)
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Objetivo n º 6: Escribir sin faltas de ortografía


Instrucción: Escribir sin faltas de ortografía.
Prema: 0/5 : 10% L 6 a 11: 6% ML 12 faltas o más: 0%