en la Atención Temprana

IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA

El jugar es la actividad que comienza poco tiempo después de nacer. El primer jugar
del bebe es con el pecho o con el biberón, con la mirada y con los gestos. En
consecuencia, las características del juego irán variando durante el largo y complejo
transcurso del desarrollo infantil. Mediante un proceso gradual y continuo que
atraviesa diferentes etapas y cada una revelará la aparición y la utilización de
nuevas conductas.
Distintas acciones como: el chupar objetos, manipularlos, golpearlos, arrojarlos,
buscarlos, sacarlos, ponerlos, esconderlos, etc., serán las maneras que tendrá el
pequeño para desplegar sus potencialidades lúdicas.
El juego, junto con otras conductas como: el lenguaje, la imitación y el dibujo
constituirá una vía ideal para simbolizar la ausencia y la separación, primero de su
madre, y luego de los otros seres y objetos significativos para él. De modo que
alcanza una mayor independencia e integración en el mundo social.

El juego es el primer lenguaje del niño. Por medio de la actividad lúdica los
pequeños interactúan con los objetos, desarrollan sus sentidos, adquieren
habilidades, expresan fantasías, sentimientos, se relacionan con otras personas,
adquieren pautas de conducta, imitan... A través del juego interiorizan la realidad
circundante y expresan su mundo interior. El juego ofrece indicadores para
entender al niño y observar su evolución física y mental.
A los padres corresponde también implicarse en las actividades de
juego porque con ellas mejorarán las condiciones de crianza y
enriquecerán los estímulos del entorno familiar del niño, y también
porque les facilitará la vinculación y la afectividad con su hijo.

Se dice que para conseguir campeones hay que trabajar desde edades muy
tempranas y de hecho esto se puede aplicar incluso a antes del nacimiento del
niño.
El niño juega con lo que tiene a su alcance y donde esté. Pese a la espontaneidad
de estos juegos pueden tener una finalidad dirigida para favorecer el desarrollo de
la inteligencia y de la adaptación.
El juego en los niños pequeños es muy importante en su desarrollo, por ello,
los juguetes son una herramienta fundamental al momento de trabajar una
estimulación temprana y así permitirles seguir el proceso natural, en el que ellos
descubren el mundo y cómo hacer las cosas por sí mismos. Así, por medio de
juegos y actividades, se trabaja la estimulación para ayudar a los niños con sus
habilidades motoras, cognoscitivas y socio-afectivas.

El juego es la actividad principal del niño durante sus primeros años de vida, es a
la que le dedica más ganas, energía, y sobre todo, en la que pone más ilusión. Se
estima que más del 60% del tiempo que un niño pasa despierto lo dedica a jugar,
y lo mejor es que lo hace por voluntad propia, de forma natural. De hecho, se trata
de la única actividad que no necesita de instrucción porque el niño juega de
manera casi instintiva.
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Por tanto, el juego infantil es mucho más que una simple diversión: se trata de un
proceso de aprendizaje para la vida adulta a través de la cual el niño aprende todo
sobre su entorno. No en vano muchos aseguran que es el primer ensayo de la
vida. A través del juego, el niño comienza a interactuar con todo lo que lo rodea,
conoce su entorno y desarrolla sus habilidades.

Los niños deben disfrutar de sus juegos y recreaciones y deben ser orientados
hacia fines educativos para así conseguir el máximo beneficio.

En un inicio, los niños sólo se desenvuelven por la percepción inmediata de la

situación, hacen lo primero que se les viene a la mente, pero este tipo de acción
tiene sus límites sobre todo cuando hay problemas; mediante el juego el niño
aprende a desenvolverse en el ambiente mental, utilizando el pensamiento para ir
más allá del mundo externo concreto, logrando guiar su conducta por el significado
de la situación obligándolo y motivándolo a desarrollar estrategias para la solución
de sus problemas.
Por ejemplo, cuando el niño quiera hacer que su torre de bloques pueda ser más
alta, utilizará su pensamiento para descubrir que debe colocar los bloques más
grandes en la base, o hacer una base con varios bloques pequeños y conseguir
hacer una torre más alta que si lo hiciera apilando un bloque tras otro.

Los niños tienen necesitan hacer las cosas una y otra vez antes de aprenderlas
por lo que los juegos tienen carácter formativo al hacerlos enfrentar una y otra vez,
situaciones las cuales podrán dominarlas o adaptarse a ellas. Además, los juegos
pueden ser de todo tipo: de mesa, deportivos, etcétera. A través del juego los
niños buscan, exploran, prueban y descubren el mundo por sí mismos, siendo un
instrumento eficaz para la educación.
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BENEFICIOS QUE BRINDA EL JUEGO EN LA ESTIMULACION DEL

DESARROLLO DE LOS NIÑOS

Ø El juego es una experiencia que le permite al infante encontrarse con su

cuerpo, sus propios deseos, intereses, sensaciones, afectos y con el placer de
jugar. Además, le posibilita procesar estímulos, conocer y comprender la realidad.
Ø La posibilidad de expresar lo que piensan y sientes, recreando situaciones de
encuentro con su mundo circundante.
Ø El desarrollo de una progresiva fortaleza y estabilidad emocional.
Ø La estimulación de las distintas facultades cognitivas y psicomotrices de los
pequeños.
Ø El ensayo de distintos roles: de familia y de género, profesiones etc.
Ø La interacción entre los pequeños, incrementando la posibilidad de compartir
momentos de actividad lúdica.
Ø La integración entre pares y el sentimiento de pertenencia a un grupo.
Ø La oportunidad de introducirse en el universo cultural, acercándose a la música, al
manejo literario de las palabras, a los clores, a las imágenes, etc.
Ø La adaptación al medio social en el que se hallan insertos.
* Satisface las necesidades básicas de ejercicio físico
* Es una vía excelente para expresar y realizar sus deseos
* La imaginación del juego facilita el posicionamiento moral y maduración de ideas
* Es un canal de expresión y descarga de sentimientos, positivos y negativos,
ayudando al equilibrio emocional
* Con los juegos de imitación está ensayando y ejercitándose para la vida de
adulto
* Cuando juega con otros niños y niñas se socializa y gesta sus futuras
habilidades sociales
* El juego es un canal para conocer los comportamientos del niño y así poder
encauzar o premiar hábitos.
* Es muy importante participar en el juego con ellos
La psicomotricidad es un elemento muy importante en el desarrollo de los niños ya
que sienta las bases para la adquisición de posteriores aprendizajes.
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EL JUEGO ES UN EXCELENTE RECURSO TERAPÉUTICO

hay que tener en cuenta que los niños aprenden con mayor facilidad cuando
disfrutan con lo que hacen y además lo comprenden, por dicho motivo hemos de
adecuar nuestras propuestas lúdicas teniendo en cuenta:

• Edad cronológica y nivel cognitivo.

• Grado de autonomía motriz y funcional.
• Los intereses lúdicos del niño.
• Las habilitaciones necesarias para que el niño pueda realizar la actividad lúdica.
• Los objetivos terapéuticos globales y específicos para cada trastorno
(dificultades visuales, auditivas, hipotonía, espasticidad, rigidez,
distonía, etc.).

MEDIANTE EL JUEGO SE PRETENDE ALCANZAR LOS

SIGUIENTES OBJETIVOS:

 Ayudar a que el niño adquiera nuevas conductas y

habilidades, y la mayor funcionalidad posible en
todas las áreas del desarrollo.
 Conseguir del niño la mayor participación activa en
el proceso de intervención lúdica.
 En niños muy pequeños o bebés, mediante el juego
motivamos su actividad, facilitamos el movimiento,
propiciamos y corregimos deseos y acciones, etc.
 En niños más mayores, mediante el juego
evidenciamos las consecuencias y los objetivos de la
acción terapéutica.
 La intervención en Atención Temprana debe de ser
funcional y se planteará de forma lúdica para dar
sentido a los objetivos programados.
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ALGUNOS CONSEJOS DE ESTIMULACIÓN

TEMPRANA POR EDADES MEDIANTE JUEGOS
 los bebés de 0 a 6 meses, los juguetes que puede introducir en esta etapa
son: móviles, sonajeros, gimnasios y tapetes de actividades y juguetes de
tela suave.
 Los bebés de 7 a 12 meses, las pelotas, los bloques, cubos de madera y
carros que puedan mover.
 Niños de 1 a 2 años todos aquellos que les permiten su movilidad y
exploración, como los caminadores, juguetes que se arrastran y halan, así
como los juguetes para montar y desplazarse.
 los niños de 2 a 3 años así que los juguetes de movilidad siguen siendo los
mejores para desarrollar su estimulación, pero aquellos más avanzados,
como por ejemplo, triciclos, carros montables, mesas de actividades para que
exploren y juguetes para imitar la vida cotidiana. Por otra parte, los juguetes
de madera que no tienen piezas pequeñas son de gran ayuda para que
desarrollen su motricidad.
 Los niños de 3 a 5 años con juegos creativos, juguetes para armar y sobre
todo juegos al aire libre para que liberen toda su energía. Claro que es
importante tener en cuenta que no todos los niños son iguales y no todos se
desarrollan de la misma forma en las mismas edades. Lo importante es jugar
y divertirse.
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CINCO RAZONES PARA ESTIMULAR EL JUEGO DURANTE LA INFANCIA

1. Desarrolla las habilidades motoras

La actividad lúdica es un ejercicio estupendo para que el niño desarrolle sus

habilidades motoras gruesas. Permite mejorar el equilibrio y la coordinación
mano-ojo, a la vez que se convierte en un entrenamiento perfecto para consolidar
los ejercicios físicos como la marcha, el salto y la carrera. Además, es perfecto
para estimular las habilidades motoras finas a través del agarre de los juguetes y
del dibujo.
2. Estimula el desarrollo intelectual y cognitivo

El juego es una actividad vital en el desarrollo cognitivo e intelectual de un niño. A

través de la actividad lúdica el pequeño puede representar al mundo que le rodea
estableciendo sus propios símbolos para imitar las actitudes y comportamientos de
los adultos. De hecho,mediante ese juego de imitación el niño va asimilando el
contenido de su entorno partiendo de modelos concretos para, más tarde,
recrear situaciones más abstractas y creativas. A lo largo de ese proceso, la
percepción, el pensamiento, la creatividad y la imaginación se desarrollan, a la vez
que aprende nuevas estrategias de solución de problemas.

3. Modela la personalidad

Mediante el juego el niño va asimilando diferentes actitudes y maneras de actuar

adecuadas a su entorno y poco a poco, va desarrollando sus propios gustos,
intereses, formas de comportarse y de relacionarse con los demás; es decir, va
moldeando su personalidad. En este proceso también se forma y consolida el
autoconcepto, la autoestima y la autovaloración, a la vez que se estimula la
expresión emocional. Además, el juego es una manera estupenda para que el
niño desarrolle habilidades que le permitirán enfrentarse a conflictos o situaciones
cotidianas como los problemas escolares, el nacimiento de un hermano o el
cambio de colegio.
4. Favorece la comunicación e interacción social

Interactuar con los adultos y con otros niños mediante el juego es mucho más fácil
que hacerlo de forma directa. Por eso, los niños utilizan las actividades lúdicas
como una herramienta para comunicarse con las personas que le rodean y hacer
nuevos amigos. Por consiguiente, el juego se convierte en el primer agente
socializador porque es a través de este que el niño, que aún no ha aprendido
a relacionarse con los demás, logra establecer nuevas relaciones. Además,
es una forma estupenda para desarrollar las habilidades comunicativas y el
lenguaje.
5. Potencia la autonomía

A medida que el niño crece y comienza a explorar su entorno, aprender de este.

Empieza a conocer objetos diferentes, a experimentar nuevas vivencias y a
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descubrir cosas que no conocía. También descubre lo que le gusta y lo que no, y
establece pautas personales que lo diferencian de los demás. De esta manera, el
niño se empieza a interesar por lo que en verdad le gusta y le dedica
especial atención a los juegos que prefiere. En ese proceso va desarrollando
cierto nivel de autonomía, separándose de los padres y ganando en
independencia.

CAPACIDADES QUE DESARROLA EL NIÑO MEDIANTE EL JUGAR

 Físicas: para jugar los niños se mueven, ejercitándose casi sin darse
cuenta, con lo cual desarrollan su coordinación psicomotriz y la motricidad
gruesa y fina; además de ser saludable para todo su cuerpo, músculos,
huesos, pulmones, corazón, etc., por el ejercicio que realizan, además de
permitirles dormir bien durante la noche.
 Desarrollo sensorial y mental: mediante la discriminación de formas,
tamaños, colores, texturas, etc.
 Afectivas: al experimentar emociones como sorpresa, expectación o
alegría; y también como solución de conflictos emocionales al satisfacer sus
necesidades y deseos que en la vida real no podrán darse ayudándolos a
enfrentar situaciones cotidianas.

 Creatividad e imaginación: el juego las despierta y las desarrolla. - Forma

hábitos de cooperación, para poder jugar se necesita de un compañero.
 El juego hace que los bebés y niños pequeños aprendan a conocer su
cuerpo, los límites de él y su entorno.