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SESIÓN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

“Conozcamos el ciclo de vida de la


mariposa”
SESIÓN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

I.- DATOS INFORMATIVOS:

Denominación de la S. A. S: “Conozcamos el ciclo de vida de la mariposa”.

Alumna: Pastor Cachay Katherine.

Ciclo: IX ciclo.

Edad: 5 años.

Aula: Nuez.

Fecha: 09 de Octubre del 2014.


II.- SELECCIÓN DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES E INDICADORES:

ÁREA ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD DISEÑO DE EVALUACIÓN

Relaciona las características


físicas de los animales propios
de su localidad y su relación Indicador:
Reconoce y valora entre sí: animales domésticos y
la vida de las salvajes, hábitat, forma de Ordena secuencialmente el
personas, las alimentación, forma de ciclo de vida de la mariposa
plantas y animales, reproducción, proceso de usando imágenes
Seres vivientes,
las características crecimiento, cuidados y
CIENCIA Y mundo físico y
generales de su utilidad Ordena
AMBIENTE conservación
medio ambiente,
del ambiente
demostrando Capacidades Contextualizadas Técnica: Observación
interés por su Relaciona las características
Sistemática
cuidado y físicas de los animales propios
conservación. de su localidad y su relación
entre sí: proceso de crecimiento. Instrumento: Lista de Cotejo.
III.- DESARROLLO DE LAS ESTRATEGIAS:

Técnica e
Acciones (estrategias) Indicador Instrumento de materiales
Momento Evaluación

 Se invitará a sentarse en semicírculo a los niños y


Canción
niñas y juntos escuchamos la canción “La
Mariposa”. (ver anexo Nº 01)

 Al concluir se realizaran las siguientes


interrogantes para obtener los saberes previos ¿Qué
insecto hemos mencionado en la canción? ¿Qué
paso con el gusanito? ¿Qué comía? ¿Qué hizo en el
INICIO
invierno? ¿Qué paso cuando despertó? ¿Por qué le
motivación paso esa transformación? ¿Todos los insectos sufren
transformaciones?

 Se realizan preguntas que generen el conflicto


cognitivo: ¿saben cuál es el ciclo de vida de la
mariposa?

 Se informa a los niños, sobre el tema que vamos a


trabajar: conocemos el ciclo de vida de la
mariposa.
 Posteriormente les presentamos a un títere de dedo
que les contara la historia de la mariposa.
Preguntamos a los estudiantes: ¿Cómo creen que Títere
se llama la historia? ¿Qué nos dirá sobre la
Cuento: la
mariposa? Escuchamos sus opiniones. Les decimos mariposa y el
que la historia se llama “La mariposa y el grillo” grillo.
(ver anexo Nº 02) empezamos a narrar la historia,
mientras se va leyendo preguntamos: ¿Qué pasara
ahora? ¿Por qué habrá sucedido eso?

 Al culminar el cuento escuchamos las opiniones de


PROCESO los niños y las comentamos

construcción
del  Con láminas alusivas al tema (Ciclo de vida de la
aprendizaje mariposa) (ver anexo Nº 03) se explica a los niños
y niñas que Estos insectos sufren metamorfosis Lámina A3:
completa (transformaciones que sufren los insectos, Ciclo de vida
los batracios y algunos peces, desde que salen del de la
huevo hasta el estado adulto) y pasan por cuatro mariposa.
fases: huevo, larva, crisálida e individuo adulto.
La palabra crisálida indica la forma que toma la
larva (oruga) antes de transformarse en mariposa,
y a veces también se llama así el capullo que
encierra la larva.
Siluetas: Ciclo
 Luego formaremos grupos y se les entregará un de vida de la
mariposa.
sobre con siluetas del ciclo de vida de las
mariposas, para que realicen un móvil (Ver anexo
Nº 04)
 Se les entregará una ficha de trabajo con la
Indicador: Técnica: Ficha de
siguiente consigna: colorea, recorta y pega
trabajo
SALIDA correctamente la secuencia del ciclo de vida de la Ordena Observación
mariposa. (ver anexo Nº 05) secuencialmente el Sistemática Colores
evaluación y
ciclo de vida de la
extensión Tijeras
mariposa usando
 Recordamos que las flores tienen amigos y amigas
imágenes Instrumento: Goma
que suelen estar cerca de ellas como las abejas, las
mariposas, los colibríes a los que les encanta tomar Lista de Cotejo
su néctar

 Se realiza la evaluación metacognitiva, a través


de las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos hoy?
¿Qué transformaciones sufre la mariposa? ¿Cómo lo
hemos aprendido? ¿Qué dificultades tuvimos?
¿Cómo la solucionamos? ¿Cómo se han sentido?
¿Para qué nos servirá lo aprendido?

 Ficha de extensión: Comenta con sus padres sobre el


ciclo de vida de la mariposa

IV.- BIBLIOGRAFIA:

1.- MINISTERIO DE EDUCACION.2009. “Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular”. Lima.
V.- TEORIA CIENTIFICA:

CICLO DE VIDA DE LA MARIPOSA

Las mariposas tienen cuatro etapas diferentes en su ciclo de vida. Cada etapa tiene un propósito diferente y la
mariposa se ve completamente diferente. El cambio de etapa a etapa se conoce como "metamorfosis".

Comienza con la fecundación de la hembra por el macho que dará por resultado la formación del huevo, estos
son depositados en las hojas de las plantas. El ser que sale del huevo es la oruga o larva, en un período más o
menos largo, la oruga se convierte en pupa, forma un capullo de seda y se suspende boca abajo. Dentro de la
pupa o crisálida, ocurren los cambios a mariposa, esta rompe el capullo, sus alas se despliegan y está lista para
volar.

Huevo: La mariposa hembra deposita sus huevos en la planta hospedera.


Este periodo es la primera etapa del desarrollo y el más vulnerable, debido
a los depredadores y a las avispas parasitarias.

Larva: del huevo nace la larva, la cual sólo se alimenta de sustancias


vegetales, digiere y crece en periodo que abarca 10 y 60 días. Durante este
período ellas mudan la piel entre 4 y 6 veces.

Pupa o crisálida: cuando la larva crece completamente, esta se cuelga de


alguna rama u hoja de su planta hospedera y realiza la última muda de
piel. En esta etapa es donde se ha registrado la menor cantidad de
información, ya que la larva no está visible por estar adentro del capullo. Cuando la larva completa su
desarrollo cambia de color y se transforma en uno o dos días en adulto.

Mariposa adulta: las mariposas son insectos de cuatro alas, dos ojos compuesta de varias partes y seis patas. Las
mariposas usan sus antenas para tocar y oler, beben néctar de las flores con su boca en forma de tubo, llamada
proboscis. Cuando ellas no están comiendo enrollan este tubo en forma de espiral. La mayoría de las mariposas
viven aproximadamente 3 semanas y mueven sus alas a una velocidad de entre 460 y 630 veces por minuto.
Anexo Nº 03 Anexo Nº 04

IMÁGENES (A3): Ciclo de vida MÓVIL: Ciclo de vida de la

de la mariposa mariposa
Ciclo de vida de la mariposa

Nombre:……………………………………………………………………………………………………………………………………………

Fecha:……………….………………………………………………………………………………………………………………………….

 Colorea, recorta y pega correctamente la secuencia del ciclo de vida de la mariposa


LISTA DE COTEJO

ITEM

Nombre del niño (a)


Observaciones

SI NO

Alvarez Galindo Xiara Karellye

Bruno Vasquez Geanpieer Santiago

Carhuapoma Ramirez Camila B.

Castro Linares Leonel De Jesus

Coronado CunyaMaryori Celeste

Chapoñan Finquin Kussy Alejandra

Chero Reyes Ausi Lorena

Diaz Delgado Camila Anahy

Gallardo Santamaria Alex Sebastian

Iman Cherres Ruben Adrian

Martinez Fernadez Saory Belen

Perez Finquin Zahori Nazareth

Renteria Ramos Mayli Dayana

Samillan Cobeñas Anghelo Fabian.

Tejada Vasquez Piero Stalin

Vasquez Zegarra Rubi Del Milagro

Vela Rivera Leonardo Mauricio

Ypanaque Chavez Aldo Smith


Anexo Nº 01
CANCIÓN

LA MARIPOSA

Un gusanito amarillo

Debajo de un hongo vivía

Ahí en medio de una rama

Tenía escondida su cama

Comía de pedazos de hojas

Tomaba el sol en las copas

Le gustaba subir a mirar

A los bichitos que pueden volar

Porque no seré como ellos

Preguntaba mirando los cielos

Porque me tendré que arrastrar

Si yo lo que quiero es volar

Un día le paso algo raro

Sentía su cuerpo inflado

No tuvo ganas de salir

Y solo quería dormir

Se puso camisa de seda

Se escondió en una ramillera

Todo el invierno durmió

Y con alas se despertó

Ahora ya puedo volar

Como ese lindo zorzal

Mariposa yo soy

Con mis alitas yo me voy.


Anexo Nº 02

CUENTO: La Mariposa y el Grillo