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Dinámica Objetivo Duración Lugar Número de Desventaja

participantes
Corrillos Conocer los intereses De veinte a Un salón cómodo Todo el grupo, pero Es poco tiempo para
de un grupo en corto veinticinco min. Para donde se acomoden estos están en discutir y exponer
tiempo discutir el tema en los los lugares en circulo equipo. No se amplia el
Despertar el interés equipos y diez conocimiento solo se
en el gripo minutos en exponer conoce la opinión de
Conocer la opinión de las conclusiones. los participantes.
todos los integrantes
Simposium Información completa De quince a veinte Los expositores están De tres a seis Un mínimo de
sobre un tema minutos de manera en una plataforma o especialistas en la interacción en el
determinado que la conferencia no lugar visible donde materia grupo
Enfocar los subtemas exceda de una hora a puedan ser Cuando los alumnos
parciales en forma dos. observados por el no son especialistas
interrumpida y auditorio. en los temas
coherente dependen de la
Descomponer u tema simpatía de la
complejo en partes atención del auditorio
lógicas El desnivel de
Transmitir datos conocimientos entre
especializados sobre el expositor, el
un tema. auditorio y la in
comprensión del
lenguaje puede
producir barreras en
la comunicación.
Panel Estudia un tema o Una hora Se recomienda la De cuatro a seis La informalidad puede
problema delante de aproximadamente. forma semicircular expertos propiciar el desorden
un grupo para la colocación de de la reunión, la
Discute un tema los integrantes del intervención de
determinado. panel. miembros in expertos
y la desintegración
de la técnica.
Seminario Investigar De dos horas, tres o Un lugar tranquilo No menos de cinco ni Se necesitan
intensivamente un cuatro. mas de doce personas con habitos
tema planificado por de trabajo intelectual
el grupo del ya que no cualquiera
seminario. puede participar
Dramatización Una experimentación Los sujetos Escenario en el salón La selección de A pesar de sus
estableciendo una seleccionados de clases. personas que desean desventajas, la
experiencia común actúan para el resto actuar en la dramatización no es
que puede emplearse del grupo alguna dramatización mas que un medio
como base para la situación previamente generalmente con para llegar a un fin. Si
discusión. elegida, la cual cierta inclinación a la se abusa de esta
Alentar la determinara el actividad artística. tecnica, el grupo corre
participación de los tiempo. Depende de lo que se peligro de convertirse
miembros del grupo Aproximadamente de dramatice. en una sociedad
liberándonos de diez a treinta teatral de aficionados
inhibiciones, minutos. y la meta original del
ayudándolos a grupo queda
expresar y proyectar distorsionada.
sus sentimientos, Que la dramatización
actitudes y creencias. es espontánea por lo
Sirve para ensayar que se recomienda
las sugestiones o evitar una
soluciones postuladas estructuración
como un caso demasiado rígida.
hipotético que puede
semejarse mucho a
una situación de la
vida real, llevando al
grupo a través de una
serie de etapas a un
problema complejo de
relaciones humanas.
Posteriormente a la
dramatización se
elabora críticas y
conclusiones
generales.
Asamblea Informar al auditorio Puede durar varias Grandes salones Auditorio y mesa Interrupciones de
respecto de los horas como salas de actos, directiva. entradas y salidas
problemas y teatros, paraninfos. Presidente, cunado la asamblea
actividades de la Es necesaria una Secretario, es muy numerosa, la
comunidad. buena acústica. argumentadores libre discusión
Aclarar situaciones informal se presta a la
del grupo. divagación y al
desorden, debido ala
presencia del enorme
contingente ser
humano.
Torbellino de ideas Desarrollar la El tiempo es sin Tiene que ser Personas que puedan Si los participantes
imaginación tratando horario tranquilo, cómodo y liberar sus son inmaduros
de encontrar nuevas donde no haya inhibiciones fracasara por que es
soluciones interrupciones. difícil encontrar gente
no dominada por la
inhibición.
Técnicas expositivas Transmisión de Quince a cincuenta Auditorio o salón Expositores de uno a En algunas ocasiones
conocimientos, minutos cuatro es difícil lograr la
modelos, teorías o Publico dependiendo atención del publico,
estudios, abordar de la magnitud del pede quedar dudas si
hechos y principios lugar. no hay tiempo
dentro del área suficiente para
cognitiva preguntas.
En este grupo se
incluyen distintos
tipos de exposiciones
teóricas: exposición,
Exposición con
discusión, lección
participada, síntesis
teórica, lectura
bibliografica sola o
con discusión, panel
de expertos, mesa
redonda, video con
discusión.
Mesa redonda Informar Cada expositor dura Los miembros están De cuatro a seis La discusión puede
Confrontar puntos de diez minutos sobre una plataforma especialistas. ser monopolizada
vista generales, para ser vistos. El No se recomienda en
divergente y opuestos El total del tiempo es coordinador en el la escuela ya que los
Adquirir información de cincuenta a centro y expositores a expositores deben de
sobre diferentes en sesenta minutos. sus lados divididos en conocer el tema a
foques del tema blandos. profundidad.
Conocer criterios
diferentes sobre el
mismo tema.

Foro Permite la libre Cada expositor de Un lugar amplio Es importante limitar Dificultad para oir
expresión de ideas y uno a tres minutos el número de bien a los expositores
opiniones a todos los asistentes a las y desorden si no se
integrantes del posibilidades físicas ha previsto con
auditorio. de la audición en el exactitud los lugares.
Establecer diversos local que se utiliza.
enfoques Un coordinador o
Desarrollar el espíritu moderador
de participación de Un secretario o
los miembros ayudante.
Integrar al grupo
Taller Aprender y reafirmar Una hora en Varía de acuerdo al Son grupos pequeños Se puede considerar
conocimientos acerca periodos tema, no de quince a veinte la falta de
de un tema. determinados. necesariamente es participantes colaboración de los
específico. participantes.

Lectura comentada Consiste en la lectura De cuarenta y cinco Salón de clases, El numero de Puede haber
de un documento de minutos a una hora. auditorio etc. participantes es todo desorden, conflictos,
manera total. el grupo. ideas no claras, no
Procurar que lean hay control
diferentes miembros
del grupo.
Proporciona mucha
información en un
tiempo relativamente
corto
Realiza preguntas
para verificar el
aprendizaje y hacer
que participe la
mayoría
Phillips 66 Obtener Seis minutos para la Es en una sala lo Todo el grupo. No se proporciona
participación, discusión y un suficientemente información ya que el
información y minuto por persona. grande como para tiempo es limitado.
solución democrática que puedan
de todos los colocarse en
miembros del grupo. subgrupos.
Estudio de casos Poner al grupo en Depende de las En el salón de clases Todo el grupo Se presentan
contacto con hechos circunstancias y de la o un lugar donde se soluciones diversas
reales complejidad del caso, pueda reflexionar, para el mismo
se recomienda que lejos de ruidos. problema. Los
no exceda de una indecisos quedan en
hora. la ambigüedad.