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Escuela Cristiana Desarrollo Integral

Los Mineros S/N Teléfono: 045 2 - 920926


Temuco /www.ecdi.cl
UTP, Daniela Bustos Quintana

GUÍA DE TRABAJO- HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

VISITA MUSEO DE LA ARAUCANÍA

1ero medio – 201x

Profesor: xxxx

Nombre: _____________________________________________ Fecha: / / 201x

Unidad III: La conformación del territorio chileno y de sus dinámicas geográficas: caracterización e impactos de
las políticas estatales de expansión.

OA 14: Explicar que la ocupación de la Araucanía fue una política de Estado que afectó profundamente a la
sociedad mapuche, considerando la acción militar, la fundación de ciudades, la extensión del ferrocarril, la
repartición de tierras y la reubicación de la población mapuche en reducciones.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

-Comparan distintas interpretaciones sobre el proceso de ocupación de la Araucanía, problematizando el


concepto de “pacificación” en función de los posicionamientos teóricos revisados.

-Describen las motivaciones que tuvo el Estado chileno para emprender una política de expansión territorial
hacia zonas pobladas por los grupos indígenas mapuche y pehuenche, considerando el contexto global de
formación de los Estados nacionales en América.

MUSEO DE LA ARAUCANIA

El 12 de marzo de 1940 se dictó el decreto 735 del


Ministerio de Educación Pública, que daría vida al
actual Museo Regional de la Araucanía como el
Museo Araucano de Temuco dependiente de la
Dirección de Bibliotecas Archivos y Museos. Se
designó como primer Director Conservador al
historiador Hugo Gunkel Luers.
Este Museo ocupó el segundo piso del Instituto San
José -actual Colegio La Salle- por calle Claro Solar
hasta 1952, fecha en se traslada al edificio de calle
Bello 785, al llegar a Prat, funcionando hasta 1968.
Entre 1969 y 1970 se traslada el Museo Regional a
su actual edificio de Avenida Alemania 084. Este
edificio fue construido en 1924 por la familia de
Carlos Thiers Spielmans, adquirido por la Dirección
de Bibliotecas, Archivos y Museos y declarado
Monumento Nacional el 24 de marzo de 1997.
(fuente: http://www.registromuseoschile.cl/663/w3-
article-50652.html)

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Categoría

Museo

Colección

Arqueología, antropología, etnografía / Arte / Historia

Protección del inmueble

Monumento histórico

Dependencia administrativa

Servicio Nacional del Patrimonio Cultural

ESPACIO PARA TOMAR NOTAS:


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ACTIVIDADES

Tras tu visita al Museo de la Araucanía debiste haber aprendido muchas cosas gracias a los objetos vistos como
también por la charla recibida por la coordinadora del Museo.
Deberás realizar las siguientes actividades. Recuerda que esta guía de aprendizaje es evaluada y tiene un
porcentaje de 15% de la evaluación de la Unidad III.

ACTIVIDAD I:
Anota y dibuja los objetos que más llamaron tu atención. Mínimo 10 elementos.

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ACTIVIDAD II

-Realiza un resumen de la charla dictada por la antropóloga.

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ACTIVIDAD III:

RESPONDE SEGÚN TU CRÍTERIO.

1. ¿Qué han descubierto a través de esta actividad?


2. ¿Qué es el patrimonio y qué elementos son parte de este?
3. ¿Qué fuentes de información hemos utilizado?
4. ¿Qué podemos aprender de los museos?
5. Nombrar algunas características del contexto histórico que conocieron como, por ejemplo: la vivienda,
el mobiliario, las pinturas.
6. ¿Qué llamo más tu atención?

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