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TEMA 6.

- LAS CONDUCTAS
MOTRICES DE BASE
LA POSTURA
•  Relacionada con el tono.
•  Unidad tónico-postural: facilita la posibilidad
de canalizar la energía suficiente para realizar
los gestos, prolongar una acción, o llevar el
cuerpo a una posición determinada.
•  Depende del nivel de maduración, de la fuerza
muscular y de las características motrices del
individuo.
LA POSTURA

•  Podemos definir el tono, como el nivel de


contracción o tensión de los músculos
necesario para mantener la postura, realizar un
gesto o desarrollar una determinada acción.
LA POSTURA
•  Tono y postura indisociables.
•  El tono tiene fundamento neurológico pero tono y
postura influyen y son influidos por la esfera emotiva,
afectiva y cognitiva
–  Esfera emotiva: El tono postural es la manifestación de las
emociones, (depresión, euforia, agresividad, etc.).
–  Esfera afectiva: El tono postural es la base de la relación.
Es el primer medio de relación madre-hijo. El gesto es un
medio de relación entre adultos.
–  Esfera cognitiva: Tanto la hipertonicidad como la
hipotonicidad afectan a la atención y por lo tanto al
aprendizaje.
LA POSTURA
El resultado de la alteración del tono postural son las
distonías, que tienen dos modalidades: la distonía
de actitud y la neurovegetativa.
La distonía de actitud son modificaciones
posturales que aparecen en cualquier posición con
tensión muscular en los que el movimiento se
encuentra rígido.
La distonía neurovegetativa se produce causado
por trastornos emocionales o afectivos.
EL EQUILIBRIO
•  Es la base de toda coordinación y de la acción diferenciada de
los miembros superiores.
•  Cuanto mas defectuoso es el equilibrio más energía se
consume.
•  Está relacionado con la unidad tónico postural.
•  Los agentes responsables del equilibrio son: los músculos, los
órganos sensoriomotores y especialmente el sistema
laberíntico y el sistema plantar.
•  Hay cuatro clases de impresiones periféricas que intervienen
en la conservación del equilibrio: impresiones táctiles,
cinestésicas, visuales y laberínticas.
EL EQUILIBRIO
•  Dos tipos de equilibrio:
–  Equilibrio estático: capacidad para estar de pié incluso en
condiciones difíciles.
–  Equilibrio dinámico: Actúa en el momento en que nos
ponemos en movimiento, juega un papel muy importante la
vista. Muy relacionado con las funciones tónico-motrices,
con los miembros y con los órganos sensoriales y motores.
•  Una alteración en el equilibrio estático o dinámico
produce:
–  Inestabilidad motriz.
–  Psicológicamente se produce estados de ansiedad y de
inseguridad.
LA COORDINACIÓN
•  Permite la posibilidad de contraer grupos musculares
diferentes de forma independiente, inhibiendo los
movimientos parásitos.
•  Su finalidad es la de llevar a cabo, de la manera más
eficaz posible, movimientos que interesan a varios
segmentos corporales, implicados en un gesto o en
una acción.
•  Necesita un correcto esquema corporal y un control
del cuerpo.
•  Una coordinación defectuosa afecta a todos los
niveles de la actividad, así como al control de los
automatismos.
LA COORDINACIÓN
•  Coordinación viso-manual: es el seguimiento y anticipación visual
del movimiento de la mano de cara a la realización del gesto
correcto.
•  Para realizar un gesto correcto deben intervenir los siguientes
factores:
–  La precisión ligada a la equilibración y a la independencia
muscular.
–  La posibilidad de repetirlo sin perder precisión
–  La independencia dcha-izda
–  La adaptación al esfuerzo muscular
–  La adaptación sensoriomotriz
–  La adaptación ideomotriz
•  Estas cualidades dependen del plano fisiológico y de la
educabilidad.