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COMPONENTES DE LA SEXUALIDAD

Comportamientos culturales de género

Características, relacionadas con estereotipos y prejuicios sobre el valor dado por la cultura a los
hombres y las mujeres.

Estas características pueden modificarse hacia formas cada vez más equitativas e incluyentes, teniendo
como fin una educación para la sexualidad equitativa

Identidad de género

Se refiere a la conciencia de la identidad asociada al conjunto de características biológicas,


morfológicas, genéticas y fisiológicas que caracterizan a una persona como hombre o como mujer.

Orientación sexual

Variedad de manifestaciones de la atracción sexo-erótica y sexo-afectiva. Abarca todas las posibles


variaciones entre la orientación hacia personas del sexo opuesto (heterosexual), del mismo
(homosexual) o de ambos sexos (bisexual).

HISTORIA

Las políticas en educación sexual, salud y reproductiva en Colombia fueron impulsadas por las corrientes
internacionales, todos los países debían dar una solución efectiva basada en información y servicios que
ayudaran a los jóvenes a alcanzar un grado de madurez necesario para tomar decisiones responsables,
comprender su sexualidad y protegerse contra los embarazos no deseados, las enfermedades de
transmisión sexual y otros riesgos asociados a la salud sexual y reproductiva.

EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD

Al ser la sexualidad una dimensión que se manifiesta en lo público y en lo privado, la escuela puede y
debe desempeñar un papel primordial en el desarrollo de competencias para su ejercicio libre,
saludable, autónomo y placentero, que permita a los sujetos reconocerse y relacionarse consigo mismos
y con los demás desde diferentes culturas.

EROTISMO

Hace referencia a las sensaciones que experimentamos y que nos hace sentir bien cuando tenemos
acercamientos sexuales.

SEXUALIDAD

Dimensión del ser humano que lo involucra totalmente a través de funciones de comunicación
reproducción y de placer.

SEXO

Manifestación a través de las cuales el ser humano hace uso de los órganos sexuales en la intimidad,
involucrando también el erotismo y la sensibilidad propia del cuerpo.

GENITALIDAD

Es una visión parcial de la sexualidad, que se refiere únicamente a los genitales y órganos sexuales.
LA AUTOESTIMA

Es la opinión que uno tiene sobre sí mismo e implica quererse, admirarse y respetarse, una actitud que
genera satisfacción con lo que uno hace, piensa o siente.

LA AUTOESTIMA Y LOS NIÑOS

La autoestima es un elemento básico en la formación personal de los niños. De su grado de autoestima


dependerá su desarrollo en el aprendizaje, en las buenas relaciones, en las actividades, y por qué no
decirlo, en la construcción de la felicidad. Cuando un niño adquiere una buena autoestima se siente
competente, seguro, y valioso.

La autoestima es una pieza fundamental en la construcción de los pilares de la infancia y adolescencia.


La autoestima no es una asignatura que se aprenda en el colegio. Se construye diariamente en a través
de las relaciones personales de aceptación y confianza. El lado emocional de los niños jamás debe ser
ignorado por los padres y profesores.

COMO MEJORAR LA AUTOESTIMA EN LOS NIÑOS

• Respetar al niño

• Reconocer sus talentos y habilidades

• Permitirle tomar sus propias decisiones.

• Ayudarlo a identificar sus fallas y corregirlas.

• Estimular las acciones positivas.

• Nunca compares a su hijo con otros niños.

• Tome en cuenta los sentimientos de sus hijos.

• Brindarle apoyo permanentemente para que desarrolle su autoestima y autocontrol.

• Demuéstrele afecto y amor.

• Ayúdelo a fijar y cumplir metas.

• Reafirmar su valor.

PAPITOS A FORTALECER SU AUTOESTIMA

• Conózcase a sí mismo

• Mantenga una perspectiva positiva antes las situaciones.

• Revise la manera como se habla a sí mismo. (Evite palabras negativas).

• De mérito a sus logros.

• Confié en sus opiniones y decisiones.

• Acéptese como es.


• Reconozca la necesidad que tiene de cambiar (esto requiere de tiempo y trabajo).

• Abandone el pasado ya que es indispensable vivir el aquí y el ahora.

COMO DESARROLLAR LA AUTOESTIMA

Autoconocimiento: es una manifestación del individuo acerca de cómo actúa, porque actúa y como se
siente, involucra tres áreas física (corporalidad), social (interacciones), y psicológica (emociones,
sentimientos y la espiritualidad).

Auto concepto: es la serie de creencias que se tiene acerca de si mismo, el cual se manifiesta en la
conducta e influye en como la persona ve, oye y evalúa.

Autoevaluación: es la capacidad para evaluar las cosas buenas y malas, para crecer y aprender;
permitiendo así tomar decisiones con seguridad, valorando y enriqueciendo el aprendizaje y crecimiento
propio.

Auto aceptación: reconocerse así mismo aceptando las cualidades y limitaciones. Siendo capaz de ver
las características propias que nos hacen diferentes, asumiendo la aceptación física, psicológica y social.

Auto respeto: es atender y satisfacer necesidades además expresar y manejar en forma conveniente
sentimientos y valores.

Autoestima: es la opinión sobre sí mismo lo cual implica quererse, admirarse y respetarse. Además,
valorarnos y adquirir confianza y seguridad.