PERTURBACIONES

Las perturbaciones son todos aquellos factores que pueden incidir de forma negativa en el
proceso comunicativo en la educación, cualquiera que sea el tipo de formación con la que
se trabaje: Formación presencial no apoyada en Tic, Formación presencial con apoyo de
Tic, Formación virtual completamente a distancia y Utilización de videos en clases como
bases de lección. A cada uno, emisor y receptor le corresponde adelantar las acciones
necesarias para mitigar las perturbaciones que a ellos concierne.

Luego de haber leído y analizado las perturbaciones y de llegar a un consenso, las

conclusiones son:

 Es importante tener en cuenta que cualquiera que sea la modalidad que utilice un
docente para el desarrollo de las clases, siempre se presentará alguna o algunas
perturbaciones, en algunas más, como la formación presencial con apoyo en tics, otras
menos como la formación presencial y la formación virtual, por lo que los docentes
deben estar preparados para subsanar sus efectos o mitigarlas cuando haya lugar.

 Las tics son solo un medio que si se le da el uso adecuado pueden ayudar al docente a
hacer sus prácticas educativas más dinámicas, creativas, interactivas y porque no
divertidas, que permitan captar la atención por parte de los estudiantes. Aunque eso no
garantiza que los resultados a obtener vayan a ser mejores que los que se puedan
obtener con otra modalidad de educación, depende también de la actitud que asuman los
estudiantes frente al uso de estos medios, y las aptitudes que ellos posean y desarrollen,
para determinar que dicho resultado sea o no positivo.

 Se debe analizar muy bien, en qué consisten las competencias que se pretendan
desarrollar, para poder seleccionar de forma acertada los recursos a utilizar para
adelantar el proceso comunicativo.

 No se debe dejar nada al azar, se debe planear y organizar con antelación, todo los
elementos que se necesitan para desarrollar las clases, equipos, locación, material de
apoyo, para que en caso de que se presente un imprevisto exista una manera rápida y
eficaz de superarlo y evitar mayores traumatismos.

 No es sano que un docente utilice siempre las mismas estrategias y los mismos
recursos, porque esto crearía monotonía y se correría el riesgo de que los estudiantes
pierdan el interés, motivación y entusiasmo por el aprendizaje.

 Hay perturbaciones en las diferentes modalidades ligadas indistintamente a emisores y

receptores, por lo que a ambos les corresponde mitigarlas.