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I. DATOS GENERALES:
1.1. Programa de estudios : Educación Inicial - I
1.2. Área: : Tecnología de la información y comunicación
1.3. Semestre de estudios : I
1.4. Periodo académico : 2019 - I
1.5. Etapa: : Formación General
1.6. Créditos: : 1
1.7. Horas semanales: : 2
1.8. Fecha de inicio: : 01 de abril de 2019
1.9. Fecha de término: : 02 de agosto de 2019
1.10. Formador : Nancy Esmeralda Salazar Gonzales.
1.11. Email : rayitodeluz1905@hotmail.com
1.12. Atención de consulta / tutoría / asesoría: 02 horas, Día: Lunes Horario: 1.00 pm a 2.00pm
Lugar: Sala de profesores.
II. FUNDAMENTACIÓN:
El presente módulo formativo es de carácter teórico – práctico, permitiendo a los estudiantes el
manejo y conocimiento de las tics aplicadas en educación, tiene por finalidad establecer la diferencia
entre la informática educativa y la educación convencional, realiza aplicaciones, crea estructuras y
modelos para manejar en forma óptima la informática en el campo educativo. Accede a diferentes
modelos, desarrolla aplicaciones orientadas a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje las mismas
que puedan ser utilizados en el ámbito educativo, desarrollando un pensamiento de evolución
tecnológica productiva acorde con la misión y visión trazadas por nuestra institución.
III. PROYECTO(S) DE PROGRAMA DE ESTUDIOS
Proyecto(s)
PROYECTO DE RECICLAJE MATERIALES SOLIDOS DE COMPUTADORAS Y
PERIFÉRICOS
IV. DESEMPEÑOS:
4.1. Del Marco del Buen Desempeño Docente / director
Semana 08
Conocen , comprenden y
manejan diversos
buscadores, y
metabuscadores
realizando diversas
búsquedas.
Semana 09
Presentación portafolio.
Semana 10
E-Learning:
Definición
DIMENSIÓN Ventajas
SOCIO- Inconvenientes
COMUNITARIA
Características
Libros electrónicos
3.1.3.
Semana 11- 12
Blogs:
Definición
3.2.2 Creación de blogs.
Semana 13 - 14
Google Drive, Crean y
guardan archivos,
descargan y cuelgan
videos.
Taller de Sistematización
sobre la Práctica Pre
Profesional.
Semana 15
Redes Sociales
Historia
Definición
Tipos.
Semana 16 - 17
Conocen y comprenden la
educación virtual,
ambientes virtuales en los
niveles secundaria y
superior.
Semana 18
Presentan su portafolio y
sustentan lo aprendido
VIII. METODOLOGÍA
La metodología es activa, centrada en el estudiante como constructor de su aprendizaje. Se parte de la re-
flexión crítica de la acción pedagógica, para luego teorizar y retornar a una práctica pedagógica enriquecida.
Se fundamenta en el enfoque crítico-reflexivo, que plantea que el estudiante debe tener la capacidad de
autoevaluarse de manera crítica y ética, para analizar el entorno educativo, identificando episodios críticos
para proponer nuevas prácticas. Una herramienta esencial para lograr lo mencionado es el uso del portafolio
como instrumento de aprendizaje.
IX. EVALUACIÓN:
Los pesos para la evaluación serán sometidos a discusión por el enfoque de un currículo por competencias
que se está asumiendo. (A continuación, los pesos considerados en el sistema de evaluación aplicado para
los DCBN)
Producto de proceso 25%
Autoevaluación y coevaluación 15%
Producto final 35%
Portafolio integrado de aprendizaje 25%
La nota mínima de aprobación es: (11).
Todo estudiante debe asistir como mínimo al 70% de clases dictadas.
Un estudiante con el 30% de inasistencias a clases será retirado.
Estudiante que tenga inasistencia injustificada en una prueba objetiva, se le considerará N.P., sin
derecho a recuperación.
X. FUENTES DE INFORMACIÓN ACTUALIZADAS EN CONCORDANCIA CON LOS AVANCES DEL
PROGRAMA DE ESTUDIOS O ESPECIALIDAD (APA 6ta. Versión)