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PRESENTADO A
DOCENTE
La gestión por competencias es un proceso que permite identificar las capacidades de las
personas requeridas en cada puesto de trabajo a través de un perfil cuantificable y
medible objetivamente, implementando nuevos estilos de dirección que permiten
gestionar de una manera más integral y efectiva el desempeño de los colaboradores en
los puestos de trabajo.
Este empieza por identificar cuál competencia debe integrar los requerimientos del puesto
de trabajo, empezando por la más importante hasta la de menor trascendencia,
identificando los 24 niveles o grados denominados A, B, C y D, siendo A el nivel superior o
superlativo, el grado D el mínimo de la competencia y los B y C intermedios entre ambos,
considerando a un nivel B como suficientemente alto, obteniendo de estos una
descripción esperada en cada puesto o perfil a seleccionar.
1
Introducción al tema, Syllabus entregado por el docente.
2
Blog. Perfil del puesto por competencias por Marta Alles.
COMERCIALIZADORA DE SERVICIOS FINANCIEROS “BBVA”
1. ¿Para qué se utilizan estos conceptos y qué relación existe entre los mismos?
Trabajamos por un futuro mejor para las personas, concibe su futuro de todos aquellos
que rodean su actividad.
COMPONENTE SI / NO
● Se identifican los clientes a los que se dirige la empresa SI
● Define los productos o servicios más importantes que ofrece SI
● Determina los sitios geográficos en los que hace presencia SI
● Cuál es la actitud para metas económicas SI
● Se identifican los valores, competencias y filosofía de la empresa NO
● Determina la forma en que quiere que la identifiquen los clientes SI
● ¿Cuál es la tecnología que utilizan? NO
● Con qué Recursos Humano cuentan NO
Fuente: Elaboración Propia 2019.
COMPONENTE SI/NO
● Se sabe para cuando tienen los proyectos NO
● Identificar hacia qué nuevos mercados quieren llegar NO
● ¿Cuál será la tecnología que usarán? NO
● Con qué Talento Humano Contarán NO
1. Plan de formación para el área Comercial por medio del convenio con la
Universidad Javeriana.
9. Evaluación de Roles de RR.HH / Recursos Humanos Champions Dave Ulrih & Jill
Conner
9.1 Califique cada una de las siguientes frases, teniendo en cuenta las acciones
actuales de su organización, califique 1 como lo más bajo y 5 como lo más alto.
Tabla 5: Acciones actuales de la Comercializadora
Los RR.HH ayudan a la organización a: Calidad Actual
1. Lograr los objetivos del negocio 5
2. Mejorar la eficiencia operativa 4
3. Responder las necesidades personales de los empleados 4
4. Adaptarse al cambio 4
Los RR.HH Participan:
5. En el proceso de definición de las estrategias empresariales 2
6. Aportando procesos de RR.HH 5
7. Aumentando la dedicación del personal 4
8. Dando forma al cambio cultural para la renovación y la 4
transformación
Los RR.HH garantizan que:
9. Las estrategias de RR.HH concuerden con la estrategia de negocios 4
10. Los procesos de RR.HH estén administrados en forma eficiente 3
11. Las políticas y los programas de RR.HH responden a las 1
necesidades personales de los empleados
12. Los procesos y programas de RR.HH incrementan la capacidad de 3
cambio de la organización
La efectividad de RR.HH se mide por su capacidad de:
13. Ayudar a que se concrete la estrategia 3
14. Aportar procesos de RR.HH en forma eficiente 3
15. Ayudar a los empleados a cubrir sus necesidades personales 2
16. Ayudar a la organización a anticipar y adaptarse a cuestiones futuras 3
Se considera los RR.HH como:
17. Un socio de Negocios 5
18. Un experto administrativo 4
19. Una adalid de los empleados 1
20. Un agente de Cambio 4
Los RR.HH dedican tiempo a:
21. Cuestiones estratégicas 3
22. Cuestiones operativas 4
23. Escuchar y responder a los empleados 5
24. Dan sostén a nuevas conductas para mantener la competitividad de 5
la firma
Los RR.HH participan activamente en:
25. La planificación de los negocios 3
26. El diseño y el aporte de procesos de RR.HH 5
27. Escuchar y responder a los empleados 5
28. La renovación de la organización, el cambio o la transformación 4
Los RR.HH trabajan para:
29. Hacer concordar las estrategias de RR.HH con las de la empresa 5
30. Supervisar los procesos administrativos 5
31. Ofrecer asistencia para ayudar a los empleados a responder a las 4
necesidades personales y de sus familias
32. Reorientar la conducta para el cambio en la organización 4
Los RR.HH Crean procesos y programas para:
33. Vincular las estrategias de RR.HH tendientes al logro de las 3
estrategias empresariales.
34. Procesar eficientemente documentos y transacciones 2
35. Responder a las necesidades personales de los empleados 3
36. Ayudar a la transformación de la organización 5
La credibilidad de los RR.HH provienen de:
37. Que ayudan a cumplir con las metas estratégicas 2
38. El aumento de la Productividad 4
39. La ayuda que prestan a los empleados para cubrir sus necesidades 3
personales.
40. Su actuación para que se concreten los cambios 4
Teniendo en cuenta los porcentajes obtenidos en cada pregunta podemos demostrar que
su calificación mayor son los agentes de Cambio, lo que genera que la organización
brinde la posibilidad de adaptación a nuevos reajustes, agregando valor tanto a la
empresa como a sus colaboradores; contando con capacidades para mejorar el diseño e
implementación de iniciativas seguido muy de la mano con el experto administrativo, el
cual busca y examina la validez de los procesos en pro de un mejoramiento continuo. A
su vez tanto el socio estratégico como el adalid de los empleados se hallan en un
porcentaje casi similar observando que se debe involucrar más en los problemas, y
necesidades de los trabajadores permitiendo una contribución ante los puntos fuertes y
débiles con prioridades ante el Talento Humano y por ende a una alineación con las
estrategias de la organización.
11. Matriz DOFA
12. ANÁLISIS DE PROCESOS
● Orientación al Resultado
ORGANIZACIONALES
● Adaptabilidad
● Servicio al Cliente
● Comunicación Asertiva
GENÉRICAS
● Empatía
● Trabajo en Equipo
12.2 A partir del organigrama ya elaborado defina los cargos por cada uno de los niveles
establecidos.
NIVEL CARGOS
● Gerente General
ESTRATÉGICO ● Gerente de Recursos Humanos
● Analista de nomina
● Analista de contratación
OPERATIVO ● Auxiliar de nomina
● Auxiliar de selección
● Analista de formación
● Analista de bienestar
● Analista de salud ocupacional
Orientación al resultado: Cumplir con los objetivos propuestos en el área con altos
estándares de calidad.
Trabajo en Equipo: Integrar todas las capacidades personales para contribuir al equipo en la
consecución de los objetivos propuestos.
Comunicación asertiva:
● ●
Empatía:
● ●
15. Entrevista.
17. Inducción
18. Evaluación de Desempeño
EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
Versión # 1
Teniendo en cuenta el logro de los objetivos alcanzados y el nivel de ejecución de los indicadores de este formato, califique así:
Evalúe al trabajador en el cargo que desempeña actualmente, marque con una X la calificación que mejor expresa el juicio global que
mejor lo describa en cada punto. El cuidado y la objetividad con que efectué la evaluación determinarán la utilidad de ésta para usted,
el trabajador y la empresa.
NIVEL DE EVALUACIÓN
4 Excelente El Trabajador cumple de forma excelente el aspecto a evaluar.
EVALUACION DEL
ITEM DESCRIPCIÓN JEFE INMEDIATO
CON EL EVALUADO
1 Servicio al Cliente: Es el conjunto de actividades interrelacionadas que ofrecen un servicio con el fin 4 3 2 1
que el cliente obtenga el producto o servicio de manera adecuada en el tiempo establecido.
2 Trabajo en equipo: Coopera efectivamente con sus compañeros de trabajo. Ofrece ayuda sin 4 3 2 1
solicitársela y se preocupa por ayudar a conseguir los resultados esperados por el equipo. Trabaja bien
con distintos tipos de personas.
Planificación y Solución: Trabaja de forma organizada. Requiere una supervisión mínima. Identifica
3 4 3 2 1
problemas reaccionado rápidamente a las dificultades.
Habilidades de Dirección: Transmite bien los objetivos a los integrantes de su área. Comunica a todos
4 en su área el éxito en el cumplimiento de objetivos, demuestra dotes de liderazgo. Motiva a su equipo 4 3 2 1
para conseguir los objetivos.
Comunicación Asertiva: Expresas sus inquietudes en forma constructiva y las comunica a quien
6 corresponde incluyendo los valores de la organización para la toma de acciones o correctivos 4 3 2 1
necesarios.
Empatía: Se interesa en establecer y mantener relaciones cordiales con personas que intervienen en el
7 desarrollo de los procesos con la finalidad de conseguir los objetivos estratégicos de la empresa con un 4 3 2 1
clima laboral apropiado.
10 Liderazgo: Asume con entusiasmo el liderazgo de los procesos de cambio que requiere la empresa. 4 3 2 1
Puntualidad: Cumple con los horarios establecidos. Llega a la hora programada y entrega informes a
11 tiempo, de acuerdo con las fechas acordadas cumpliendo los términos determinados en los 4 3 2 1
indicadores.
EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
Versión # 1
FORMATO Vigencia: Marzo de 2019
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EFICACIA DE LAS CAPACITACIONES REALIZADAS
EVALUACION DEL JEFE
ITEM DESCRIPCIÓN INMEDIATO CON EL
EVALUADO
1
2 4 3 2 1
3
NECESIDADES DE CAPACITACIÓN
ASPECTOS RELEVANTES
FORTALEZAS:
ASPECTOS A MEJORAR:
COMPROMISOS DE MEJORA
EVALUADO:
EVALUADOR:
FIRMAS
EVALUADO
EVALUADOR