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UNIVERSIDAD SAN PEDRO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

SILABO DE ESTRATÉGIAS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO Y APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. FACULTAD : Ingeniería


1.2. CARRERA PROFESIONAL : Ingeniería Civil.
1.3. AREA/EJE : Estudios Específicos
1.4. CÓDIGO ASIGNATURA : 402
1.5. CRÉDITOS : 03
1.6. PRE-REQUISITOS : Ninguno
1.7. MODALIDAD : Presencial
1.8. N° HORAS : 04 horas
1.8.1. SEMANALES : 04 horas
Teóricas : 02
Prácticas : 02
1.8.2. SEMESTRALES : 64
Teóricas : 32
Prácticas : 32
1.9. CICLO DE ESTUDIOS : IV
1.10. SEMESTRE ACADÉMICO : 2018 – I
1.11. Duración : del 19/03/18 al 14/07/18
1.12. DURACIÓN : 17 semanas
1.13. Docente : Dr. Fernando Vega Huincho
1.14. Correo Electrónico : fvegah100@hotmail.com

II. FUNDAMENTACIÓN:

Curso formativo, de carácter teórico-práctico, en el cual se imparten conocimientos, destrezas y


actitudes para una eficaz adaptación al trabajo universitario, para el adecuado manejo de los métodos
y técnicas utilizadas en el aprendizaje, la comunicación interpersonal y grupal, el trabajo en equipo, y
la investigación científica; para afrontar eficientemente los requerimientos y retos del quehacer
universitario y profesional.

III. COMPETENCIAS

General
Conoce, Utiliza y Aplica el adecuado manejo de los métodos y técnicas utilizadas en el proceso del
aprendizaje, el desarrollo de trabajos en equipo y en la realización de la investigación científica; para
lograr una mayor productividad en su trabajo académico y profesional.

Especificas
 Conoce la importancia social de la universidad a través de la historia y el proceso del
aprendizaje, para lograr una identificación con su universidad y una aplicación de las
actividades educativas en relación con las etapas del aprendizaje.
 Emplea modalidades y actividades de trabajo en equipo y utiliza adecuadamente criterios
para lograr una mayor productividad en su trabajo académico.
 Utiliza adecuadamente los métodos, técnicas e instrumentos del trabajo académico para
aplicarlos en el desarrollo de su trabajo de investigación
 Reconoce la importancia de la investigación científica, los niveles y métodos de la
investigación, y aplica en los temas asignados.

1
IV. PROGRAMACIÓN TEMATICA

Contenidos Contenidos Contenidos


SEMANAS
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Reconoce la historia de
la Universidad, su Muestra confianza
1 Semana Introducción de la asignatura. La
importancia e influencia en la interpretación
21-03-2018 Universidad. Origen y devenir histórico
en la formación de las del tema.
carreras profesionales..
Reconoce y fundamenta
Evalúa la ley
la importancia de la
La Universidad peruana. La Ley universitaria
2 Semana universidad peruana en
Universitaria. Principios y fines de la mediante el análisis
28-03-2018 relación a los principios
universidad de una universidad
y fines establecidos en la
peruana
Ley Universitaria
Asume y valora la
Explica la misión,
responsabilidad en
3 Semana Importancia de la universidad. importancia de la
la universidad.
04-04-2018 Formación Profesional universidad y la
Emite juicio con
formación profesional.
nivel de criticidad
Aplica los métodos
Explica los métodos de
4 Semana Los métodos de estudio. de estudio.
estudio y el
11-04-2018 El conocimiento científico Participación activa
conocimiento científico.
y critica.
5 Semana Los métodos de estudio Explica los métodos de Aplica lo métodos
18-04-2018 estudio. de estudio.
Valora la enseñanza
Aprendizaje y desarrollo de la persona
Explica el aprendizaje y y el aprendizaje
humana
6 Semana desarrollo de la persona universitario.
25-04-2018 humana. Participación activa
La enseñanza y el aprendizaje
y dinámica.
universitario
Asume la
responsabilidad de
7 Semana Técnicas de aprendizaje universitario Explica y realiza las
estudiar las técnicas
02-05-2018 técnicas de aprendizaje.
de aprendizaje
universitario.
8 Semana EXAMEN PARCIAL
09-05-2018
Asume la
Estudiar, aprender, investigar, producir, Explica los
9 Semana responsabilidad de
conocimiento. procedimientos de
16-05-2018 estudiar, aprender e
El proceso del pensar. estudio.
investigar.
Aplica los
Valora y describe los
10 Semana Procedimientos de estudio procedimientos de
procedimientos de
23-05-2018 estudio con un nivel
estudio.
de opinión y critica.
11 Semana Escuchar y tomar apuntes. Explica y valora los Asume la
09-05-2018 El sistema del fichaje. aspectos del trabajo responsabilidad de
Los trabajos de investigación. intelectual universitario. estudiar los
aspectos del trabajo
intelectual
universitario.

Participación activa

2
y dinámica del
alumno.
Aplica las fichas en
el Trabajo
El libro y otras Fuentes de información.
Describe la elaboración Universitario.
12 Semana Documentación, lectura analítica.
de fichas en el trabajo
06-06-2018 Planteamiento, preguntas a problemas,
universitario. Participación activa
respuestas culturales.
y dinámica del
alumno.
Aplica las técnicas
Explica y valora las
13 Semana correctas de la
Técnicas de lectura técnicas de lectura.
13-06-2018 lectura a un nivel de
criticidad.
Factores que intervienen
Factores que intervienen en el estudio: en el estudio:
Se interesa por
Presentación del Problema Mediante Presentación del
14 Semana identificar su
los factores que intervienen en el Problema Mediante los
20-06-2018 problema a
estudio identifica su problema a factores que intervienen
investigar
investigar en el estudio identifica su
problema a investigar
Actividades académicas en equipo: Actividades académicas
conferencia, debate, mesa redonda, en equipo: conferencia,
simposio y forum (Escenificación de debate, mesa redonda, Participa en
15 Semana una modalidad por grupo). Estructura simposio y forum actividades
27-06-2018 actividades académicas en equipo. (Escenificación de una académicas en
modalidad por grupo). equipo.
Estructura actividades
académicas en equipo.
16 Semana
EXAMEN FINAL
04-07-2018
17 Semana
EXAMEN SUSTITUTORIO
11-07-2018

V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

El profesor hará la presentación introductoria del curso y del sílabo propiamente dicho, al
comienzo del curso, enfatizando que promoverá la investigación y el diálogo constante con
los alumnos para ayudar a que fijen y profundicen mejor los conocimientos que vayan
adquiriendo. En todo momento resaltará la importancia de la necesidad de su participación
espontánea en el curso y que no sólo deben conocer sino, investigar los diferentes temas
tratados. En esencia, la asignatura se desarrollará con los siguientes lineamientos
metodológicos:
a) El profesor del curso presentará en cada clase, el fundamento teórico de los diferentes
temas, siguiendo el orden que se señala en el programa analítico. Además propiciará y
estimulará la intervención de los alumnos en la clase. Dejará temas para que los alumnos
hagan investigación sobre los mismos, en diferentes niveles de complejidad.
b) En caso que los alumnos encuentren dificultad para resolver cualquier problema
relacionado con la asignatura, podrán acudir a realizar la respectiva consulta al profesor
responsable.
c) Es requisito, que el alumno en todos los Trabajos de Investigación, Prácticas,
Monografías, Presentaciones, etc. haga uso intensivo de la Tecnología de la Información con
énfasis en la Ofimática para Ingenieros, la misma que tiene incluida: Internet, Intranet y
Correo Electrónico.

Modalidad Tipo de clase Metodología


Presencial Teórica Clase Magistral

3
Practicas Experimental
Demostraciones
Aprendizaje socializado Trabajos grupales

VI. DISEÑO DE LA EVALUACIÓN

DIAGNÓSTICA: Con la aplicación de una prueba de entrada se determinará el grado de


conocimiento que tienen los alumnos.
FORMATIVA: Para cada competencia se tiene en cuenta los siguientes criterios de
evaluación:

 Intervenciones orales y en la pizarra peso 03


 Trabajos extra clase y sustentación de los mismos peso 03
 Cada evaluación escrita parcial peso 04

Acumulativa o Sumativa:
 Es la que se aplica para efectos de la determinación del rendimiento final.
 La nota se obtendrá como resultado del promedio de las Notas Parciales.

La nota final (PF) se obtendrá según reglamento (promedio del primer y segundo
parcial), considerando el siguiente procedimiento:

PRIMERA UNIDAD SEGUNDA UNIDAD NOTA FINAL

P1 = (2PR+ 2OT + 2PT + 4ES)/10 P2 = (2PR+ 2OT+2PT+4ES)/10 PF= (N1+N2)/2

CODIGOS REFERENCIAS EVALUATIVAS PESO


PR Prácticas calificadas 2
OT Trabajos prácticos 2
PT Exposiciones e investigaciones 2
ES Exámenes escritos 4

 El Examen sustitutorio reemplazará sólo a una de las 2 evaluaciones parciales.


 El promedio se redondea a décimos.
 El 30% de inasistencias inhabilita al alumno.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Acosta, L. (2005). Guía para la investigación y redacción de informes, Buenos Aires,


Ed. Paidós.
Angeles, C. A. (2001). Los Métodos de Investigación Científica. Lima. San Marcos.
81 pp.
Argudín, Y. y Luna, M. (2003). Aprender a pensar leyendo bien, México, Ed. Plaza y
Valdés, 3ra Edición, pp. 260.
Ávila, R. (2001). Introducción a la Metodología de la Investigación. Lima. Estudios
y Ediciones R. A. 206 pp.
Bunge, M. (1990). La investigación Científica. Barcelona. Editorial Ariel.
Buzan, T. (1996). El Libro de los Mapas Mentales, España, Urbano, pp. 350.
Fernández, C. (1997). Aprender a estudiar. Cómo resolver las dificultades en el
estudio, Madrid, Pirámide, pp. 134.
Garay, V, W. (1995). Metodología del Estudio, Lima, Gira. Tercera Edición, pp. 164.

4
Hernández, F. (1998). Métodos y técnicas de estudio en la universidad, Bogotá,
McGraw-Hill.

HUARAZ, MARZO 2018

ANEXO

MISION VISION

Ser una Escuela Profesional líder a nivel


Somos una Escuela Profesional de nacional en la formación de profesionales
calidad, que forma profesionales competentes de alto nivel académico y
altamente calificados para un mercado humanístico, comprometidos con la generación
competitivo; con capacidad de resolver de conocimiento científico tecnológico,
problemas de la sociedad, utilizando orientado al desarrollo económico, social y
ciencia y tecnología de vanguardia. cultural; una Escuela basada en valores,
identificada con su entorno y consciente de la
preservación del medio ambiente.