Unidad 1

UNIDAD UNO
6. Operaciones con fracciones
“Lo que oyes lo olvidas,
lo que ves lo recuerdas,
lo que haces lo aprendes”.
Proverbio Chino

Palabras Clave
Amplificación, fracciones equivalentes, fracciones, simplificación.

Introducción

Para operar correctamente

fracciones algebraicas, se debe
acudir a la factorización, este será el
camino apropiado tanto para hacer
simplificaciones como para operar
fácilmente.

Módulo de Matemáticas
1
Nidia Mercedes Jaimes Gómez
6.1 Simplificación de expresiones racionales

Simplificar una expresión racional consiste en dividir por la misma

expresión real (diferente de cero) tanto el numerador como el denominador
de la fracción.

Una forma de simplificar una expresión racional es mediante la aplicación de

la siguiente propiedad:

ac a
 , con b, c  0 Propiedad 1
bc b
La anterior propiedad sugiere que tanto el numerador como el
denominador de la fracción deben estar factorizados para poder hacer la
simplificación.

Ejemplo 1

Módulo de Matemáticas
2
Nidia Mercedes Jaimes Gómez
6.2 Amplificación de expresiones racionales

Amplificar una expresión racional consiste en multiplicar por la misma

expresión real (diferente de cero) tanto el numerador como el
denominador de la fracción (propiedad 1), es decir esta operación es
inversa a la simplificación.

Nota: cuando una fracción se simplifica o se amplifica, las fracciones que

resultan en este proceso se denominan EQUIVALENTES.

Ejemplo 2

Las siguientes fracciones son equivalentes

3 12m 24m5
 
2m 2 8m3 16m 7

La segunda fracción se obtiene de la primera amplificándola por 4m.

La tercera fracción se obtiene de la segunda amplificándola por 2m4.

Nota: dada una fracción, se pueden conseguir infinitas que son

equivalentes a esta.

Módulo de Matemáticas
3
Nidia Mercedes Jaimes Gómez
6.3 Operaciones entre fracciones algebraicas

Las propiedades que se emplearon para operar números fraccionarios, se

utilizarán también para operar fracciones algebraicas, para facilitar el
trabajo se hace necesario utilizar factorización, primero para simplificar si es
posible y luego para encontrar el común denominador en caso de que se
tengan que adicionar, veamos el ejemplo 3.

Ejemplo 3.

x 2  3x  4 3
Operar y simplificar :  2
x  16
2
x  4x

Solución

x 2  3x  4 3
 2
x  16
2
x  4x

( x  1) ( x  4) 3
  Se realizaron todas las factorizac iones posibles
( x  4) ( x  4) x ( x  4)

( x  1) 3
  , Con x   4 (el factor simplifica do no puede ser cero)
( x  4) x ( x  4)

x( x  1) 3
  , Con x   4 (la primera fracción se amplificó por x, x  0)
x( x  4) x ( x  4)

x( x  1)  3
 , Con x   4 (adición empleando el común deno min ador )
x( x  4)

x2  x  3
 2 , Con x   4 (adición empleando el común deno min ador )
x  4x

Módulo de Matemáticas
4
Nidia Mercedes Jaimes Gómez
EJERCICIO 11

1) Simplificar, imponiendo las condiciones necesarias sobre la variable

x 2 ( x  3) 2
ax  ay d) x  xy
a) x ( x  3) g)
by  bx x 2  xy
(10 x 2 y ) 3
x 2n  a 2n e) x 2  5x  6
b) (5xy ) 2 h)
ax xy  2 x  3 y  6
4a 4  64 2x2  x  3
c) 2 f) a  am 4
x2  1
4a  16a  16
i)

2a 1  m 2 
2) Operar y simplificar en cada caso, imponiendo las condiciones necesarias sobre las
variables.

x 5 3x (5  x ) 6 x 3
a) 2  
x  2 x  15 x 2  5x  6 x  3

x3 x2
b)  2
x  x  2 x  5x  6
2

1 1
 1   a3
c)   3  
 a  3   3a  8 
2 4 y
d)   2
3y y  3 y  9

 2a 2  1
  a  3
 2a  1  8a  4
e)   1
4a  3
1
 x x x
   
f)  2 4 8
 x x x
   
 2 4 8
1
1 3  1
g)   2  
 x 4x  8x
 7 1  1
h)  2  
 2x  7x  3 x  3  2x  1

Módulo de Matemáticas
5
Nidia Mercedes Jaimes Gómez
  3 m  2m  4
i)  2  2
 m  2m m  2  m  3m  6
2

1
 1 3 1 
j)  2  2  
 y  3 y  2 2 y  6 y  4 y  2 

Módulo de Matemáticas
6
Nidia Mercedes Jaimes Gómez