TRABAJO COLABORATIVO ESTADISTICA II

FORO SEMANA 3, 4 Y 5

Realizado por:
JAIRO DAVID GUEVARA HERRERA
CARLOS ALIRIO PARRA DUARTE
LUZ ESTHER CARRILLO REY
ANA MILENA GIL SALAZAR

TUTOR
Eduardo Barrios

Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

2018
 INTRODUCCIÓN

La investigación de mercados a menudo comprende la estimación de una característica de

alguna población de interés. En muchos casos seria poco probable que se pudiera encuestar
a todos los miembros de la población, con toda la lista de la población, es decir, con toda la
lista obtenida.

El presente estudio se tomó de la información suministrada por la base de datos en excel de

acuerdo con la encuesta realizada por el DANE, Gran Encuesta Integrada de Hogares
(GEIH), con el fin de determinar el tamaño de la muestra de una población entre hombres y
mujeres utilizando la variable género cualitativa, variable de escolaridad y la variable si
actualmente asisten a un establecimiento oficial.

Se realizaron los análisis de escolaridad más frecuente de hombres y mujeres y más frecuente
del tamaño de la muestra, además se estimó el promedio de escolaridad de hombres y mujeres
y la diferencia promedio de escolaridad para hombres y mujeres, en los niveles de bachiller,
tecnólogo y universitario, así mismo se determinó la proporción de hombres y mujeres que
asisten a un establecimiento oficial y por último se realizó una prueba de hipótesis para
determinar la afirmación del investigador (cree determinar que los hombres asisten más a un
colegio oficial que las mujeres en Colombia).

OBJETIVO GENERAL

Obtener inferencia sobre una población de interés, de la forma más eficiente y confiable. El
objetivo de la elaboración y la aplicación de las diferentes variables e hipótesis de los datos
obtenidos para inferir sobre una población.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Realización de la hipótesis sobre la población

• Identificar y determinar las diferentes hipótesis sobre el nivel educativo entre las
mujeres y los hombres
• Identificar cual población asiste mas a los establecimientos oficiales en Colombia.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Para desarrollar la primera parte del ejercicio se tomó la información de la columna G (P6020) de la
base de datos para calcular la variable cualitativa género.

Tipo de muestreo escogido: PROBABILISTICO

ARGUMENTOS: En este tipo de muestreo todas las unidades tienen igual probabilidad de
participar en la muestra, se puede calcular el error de la muestra y la selección de cada unidad
muestral es independiente de las demás.
En el método utilizado para la base considero que en el muestreo estratificado seria el que
para mi concepto se ajustaría ya que es recomendado para cuando la población la conforman
grupos o conjunto de grupos heterogéneos en este caso para la muestra elementos de estudio
con características específicas: (genero) hombres –mujeres, este proceso requiere dividir en
grupos o estratos con elementos homogéneos donde cada selección tiene una característica
que no le permite pertenecer al otro grupo o ESTRATO.
Ahora bien, En cada ESTRATO para obtener el tamaño de la muestra como en el ejercicio
desarrollado se puede utilizar el muestreo Aleatorio o sistemático
Utilizando la variable genero P (6020) Determine el tamaño de la muestra:

FORMULA: PUNTO a formula.jpg

RESULTADOS: punto b,c,d

Nivel de Confiabilidad 95% 0,475
Este valor se busca en la tabla de la Normal dando Z= 1,96
Z 1,96
Error 5,0%
Población N 60.356
Número de mujeres 31.969
Proporción de mujeres (p) 53%
Proporción de NO mujeres (Q) 47%
Este sería el tamaño de la muestra a tomar para la variable genero con una confiabilidad del
95% como lo indico el profe en clase de illuminate_____383

Utilizando la variable escolaridad (ESC) y sexo (P6020), realice un histograma para los
hombres y mujeres. ¿Según los resultados, existen diferencias?
GÉNERO No. %
PERSONAS PERSONAS
Hombre 184 48%
Mujer 199 52%
Total 383 100%

Diferencia: 15 4%
Existe una diferencia de 15 mujeres, es decir un 4% más que
hombres.

Histograma

DIFERENCIA EN LA MUESTRA ENTRE

HOMBRES Y MUJERES
Hombre Mujer
199
184

48%

52%

NO. PERSONAS % PERSONAS

Asumiendo que los datos son normales, calcule un intervalo del 95% para estimar la
escolaridad promedio de los hombres y de las mujeres de forma individual, en los niveles
de estudio de bachiller, Tecnologo y universitario.

No. HOMBRES Y % HOMBRES Y

NIVELES DE EDUCACIÓN No. HOMBRES % HOMBRES No. MUJERES % MUJERES
MUJERES MUJERES
Superior o universitaria 41 22% 39 20% 80 21%
Media (10o - 13o) 39 21% 49 25% 88 23%
Básica secundaria (6o - 9o) 30 16% 41 21% 71 19%
Básica primaria (1o - 5o) 53 29% 53 27% 106 28%
Preescolar 8 4% 3 2% 11 3%
Ninguno 13 7% 14 7% 27 7%
TOTAL 184 100% 199 100% 383 100%

Análisis:
El nivel de escolaridad más frecuente de los hombres es básica primaria y superior o
universitaria.
El nivel de escolaridad más frecuente de las mujeres es básica primaria y media.

Los dos niveles de escolaridad más frecuentes del tamaño de la muestra (383 hombres y
mujeres) son: básica primaria y media.
Asumiendo que los datos son normales, calcule un intervalo del 95% para estimar la
diferencia promedio de escolaridad para los hombres y mujeres, en los niveles de estudio de
bachiller, tecnólogo y universitario.

INTERVALO DE CONFIANZA PARA LA PROPORCIÓN DE HOMBRES

No. Hombres 184 I.C 95,00% 0,475

(n) total 383 ALFA 5,00%
proporción 48% ALFA/2 2,50%
Z Alfa/2 1,96
DESVIACIÓN 0,698212002

Lim Inf -88,81%

Lim Super 184,89%
Se estima que el promedio de escolaridad para hombres en los niveles de bachiller,
tecnólogo y universitario está entre -88.81% y 184.89%
INTERVALO DE CONFIANZA PARA LA PROPORCIÓN DE MUJERES

No. Mujeres 199 I.C 95,00% 0,475

(n) total 383 ALFA 5,00%
proporción 52% ALFA/2 2,50%
Z Alfa/2 1,96
DESVIACIÓN 0,698212002

Lim Inf -84,89%

Lim Super 188,81%
Se estima que el promedio de escolaridad para mujeres en los niveles de bachiller,
tecnólogo y universitario está entre -84.89% y 188.81%

Proporción de mujeres: 51,96% --- 199 mujeres (n1)

Proporción de hombres: 48,04% --- 184 hombres (n2)

límite inferior -6,10%

límite superior 13,93%

Asumiendo que los datos son normales, calcule un intervalo del 95% para estimar la
diferencia promedio de escolaridad para los hombres y mujeres, en los niveles de estudio de
bachiller, tecnólogo y universitario.
PH 48,04% Z Alfa/2 1,96

PM 51,96% n1 (hombres) 184 0,001356612

n2 (mujeres) 199 0,001254354

Lim Inf -6,10%

Lim Super 13,93%

Se estima que la diferencia promedio de escolaridad para hombres y mujeres en los niveles de bachiller,
tecnólogo y universitario está entre -6.10% y 13.93%

La muestra tomada fue de 383 personas entre hombres y mujeres, pero al tomar la variable
a la pregunta que, si actualmente asisten a un establecimiento oficial, la muestra se redujo a
119 personas.

PUNTO 1 Utilizando la variable si actualmente asiste a un establecimiento oficial (P6175)

y sexo (P6020), realice un diagrama de barras comparativo para los hombres y mujeres en
un solo gráfico. Según los resultados, ¿Existen diferencias?
establacimiento Oficial
Genero NO SI Total
Hombre 10 57 67
Mujer 8 44 52
Total 18 101 119

TABLA A Genero NO SI
Hombre 55,56% 56,44%
Mujer 44,44% 43,56%
Total 100% 100%

Del total de la muestra que NO estudian en establecimiento oficial, 56% corresponden a

hombres y el 44% a mujeres. Se evidencia una diferencia de 12% más hombres que mujeres
que NO estudian en establecimiento oficial.
Del total de la muestra que SÍ estudian en establecimiento oficial, 56% corresponden a
hombres y el 44% a mujeres. Se evidencia una diferencia de 12% más hombres que mujeres
que SÍ estudian en establecimiento oficial.

establacimiento Oficial
Genero NO SI Total
GRÁFICA B.1 Hombre 15% 85% 100%
GRÁFICA B.2 Mujer 15% 85% 100%

Del total de la muestra de hombres, un 15% NO asisten a un establecimiento oficial,

mientras que un 85% si lo hacen, en la muestra de hombres existe una diferencia
significativa entre los que asisten y los que no asisten a un establecimiento oficial
Del total de la muestra de mujeres, un 15% NO asisten a un establecimiento oficial,
mientras que un 85% si lo hacen, en la muestra de mujeres existe una diferencia
significativa entre los que asisten y los que no asisten a un establecimiento oficial.

GRAFICA A

HOMBRES Y MUJERES QUE ASISTEN O NO

A UN ESTABLECIMIENTO OFICIAL

55,56% 56,44%
44,44% 43,56%

NO SI
ESTABLACIMIENTO OFICIAL

Hombre Mujer
 establecimiento Oficial
Genero NO SI
GRÁFICA B.1 Hombre 15% 85%

Hombre

85%

15%

NO SI
ESTABLECIMIENTO OFICIAL

establecimiento Oficial
Genero NO SI
GRÁFICA B.2 Mujer 15% 85%

Mujer

85%

15%

NO SI
ESTABLECIMIENTO OFICIAL
PUNTO 2 Con un nivel de confianza del 95%, estime e interprete la proporción de
hombres y de mujeres que asisten a un establecimiento oficial.

Intervalo de Confianza para la proporción

INTERVALOS DE CONFIANZA PARA PROPORCIÓN HOMBRES

Hombres 57 I.C 95,00%

Total (n) 67 ALFA 5,00%
Proporción 85,07% ALFA/2 2,50%
Z Alfa/2 1,96
DESVIACIÓN 0,698212

Lim Inf -51,77%

Lim Super 221,92%

INTERVALOS DE CONFIANZA PARA PROPORCIÓN MUJERES

Mujeres 44 I.C 95,00%

Total (n) 52 ALFA 5,00%
Proporción 84,62% ALFA/2 2,50%
Z Alfa/2 1,96
DESVIACIÓN 0,698212

Lim Inf -52,23%

Lim Super 221,46%
PUNTO 3 Realice una prueba de hipótesis (Un investigador, cree determinar que los
hombres asisten más a un colegio oficial que las mujeres en Colombia) para determinar la
afirmación del investigador. Utilice un nivel de insignificancia del 5%. ¿Qué se puede decir
de lo anterior?
PUNTO 3 Realice una prueba de hipótesis (Un investigador, cree determinar que los hombres asisten más a un colegio oficial que las mujeres en Colombia)
para determinar la afirmación del investigador. Utilice un nivel de insignificancia del 5%. ¿Qué se puede decir de lo anterior?

H0: P0 > 50%

H1: P0 ≤ 50% Prueba unilateral izquierda

1,64
proporción 0,8507 1,65
NS 0,05 0,4500 Z 1,645 promedio
como en la tabla no hay 4500 se debe sacar un promedio
Z < -1,645

Estadistico Z (teórico-formula)
5,74

H0 es aceptada, ya que z prueba (5.74) es mayor que z tabla (-1,645),

por lo que es cierto que los hombres asisten mas a los
establecimientos oficiales.
 CONCLUSIONES

Después de haber desarrollado este trabajo pudimos observar que los niveles de estudio que
hay entre mujeres y hombres es primaria y básica y que el nivel de escolaridad más frecuente
de los hombres es básica primaria y superior o universitaria.
Que la estimación para mujeres es similar a la de los hombres, aunque la Probabilidad de
tener mas estudios es de los hombres y que asisten más a establecimientos oficiales.
 BIBLIOGRAFÍA

Páginas Web:

https://www.netquest.com/blog/es/blog/es/muestreo-probabilistico-o-no-probabilistico-
ii
http://www.ub.edu/stat/GrupsInnovacio/Statmedia/demo/Temas/Capitulo9/B0C9m1t1
6.htm
https://www.uv.es/webgid/Inferencial/6_contrastes_unilaterales_y_bilaterales.html