UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

CARRERA DE MEDICINA
CATEDRA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
QUINTO SEMESTRE
DOCENTE: DR. NEVARDO LOOR LOOR, M.sc

GRUPO #: 10 SUB-GRUPO: B

APELLIDOS Y NOMBRES DEL ALUMN@:

GARCÍA RUIZ GRACE SAMARA

TAREA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA #: 08

TEMA

TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD

SUB TEMA

MODELOS PSICOLÓGICOS
Y PSICOBIOLÓGICOS DE LOS TRASTORNOS
DE PERSONALIDAD

FECHA

26 de Julio del 2018

 CONTENIDO PÁGINA

1. MODELOS PSICOLÓGICOS ................................................................ 1

Y PSICOBIOLÓGICOS DE LOS TRASTORNOS ........................................... 1
DE PERSONALIDAD ................................................................................ 1
1.1. Conceptos de trastornos de personalidad .................................... 1
1.2. Concepto de modelo psicológico ................................................. 2
1.2.1. ¿Qué es un modelo? ............................................................ 2
1.2.2. ¿Qué es psicología?.............................................................. 3
1.2.3. Relación entre los conceptos modelo y psicología: ................. 3
1.3. Modelos psicobiológicos .............................................................. 4
1.4 Descripción de algunos modelos psicológicos y psicobiológicos de
los trastornos de personalidad.................................................................... 5
2. IMPACTO CIENTIFICO .................................................................... 10
3. RESUMEN ...................................................................................... 11
4. CONCLUSIÓN................................................................................. 12
5. PALABRAS CLAVE ........................................................................... 13
6. BIBLIOGRAFÍA ............................................................................... 16
7. ANEXOS ........................................................................................ 17

Índice de figuras

Fig. 1Estudiante Grace García Ruiz realizando Papelógrafo ............................ 17

Fig. 2 Estudiante Grace García Ruiz realizando investigación del tema asignado
................................................................................................................. 17
Fig. 3 Papelógrafo del tema asignado .......................................................... 18
 GARCIA RUIZ GRACE SAMARA
QUINTO SEMESTRE
PSICOLOGÍA CLINICA

1. MODELOS PSICOLÓGICOS
Y PSICOBIOLÓGICOS DE LOS TRASTORNOS
DE PERSONALIDAD

“En el presente trabajo nos enfocaremos en la comprensión he importancia

de los modelos psicológicos y psicobiológicos de los trastornos de personalidad
pero antes de adéntranos a lo mencionado anteriormente debemos aclarar
ciertos conceptos.

1.1. Conceptos de trastornos de personalidad

Los trastornos de personalidad están formados por ciertas afecciones mentales

donde una persona tiene un patrón de comportamientos, emociones y
pensamientos completamente diferentes a las expectativas de su cultura. Estos
comportamientos interfieren a la hora de que la persona se relaciones de
manera adecuada con sus iguales, en su trabajo, pareja u en otros contextos.
Estos trastornos son considerados como graves debido a que no solo afectan a
a la persona que los padece, sino que también afectan al entorno.

Los individuos que sufren algún tipo de trastorno de personalidad, suelen tener
problemas en distintas áreas de la vida, incluyendo el funcionamiento social y
laboral, y suelen tener habilidades de afrontamiento pobres y dificultades para
formar relaciones sanas.

Los trastornos de personalidad suelen surgir en la adolescencia y continúan en

la edad adulta. Pueden ser leves, moderados o graves, y es posible que estas
personas puedan tener períodos de remisión en el que funcionan relativamente
bien.

A pesar de que las causas no están del todo claras, los trastornos de la
personalidad pueden estar asociados a factores genéticos y ambientales.
Respecto a estos últimos, las experiencias de angustia, estrés o miedo durante
la infancia, así como el maltrato, el abuso o la negligencia emocional, pueden
causar futuro desarrollo de dichos trastornos.
Otro importante problema respecto a los trastornos de personalidad, es que,
generalmente, son poco conocidos por los profesionales de la salud. Que, a
veces, presentan dificultades para tratar con estos pacientes. Por lo tanto, es
de vital importancia conocer qué tipos de trastornos de personalidad existen, en
que consiste cada uno, y cómo se clasifican”.
(Tomado de: https://blog.cognifit.com/es/trastornos-personalidad/)

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1.2. Concepto de modelo psicológico

1.2.1. ¿Qué es un modelo?

“El concepto de modelo proviene del italiano modello, siendo un

diminutivo de modus, que significa manera. Lo cierto es que el término tiene
una inmensa cantidad de usos, pero todas tienen en común que un modelo es
una manera, es algo que es capaz de ser abstraído y analizado por fuera de su
simple aplicación práctica.

Tal vez para eso la mejor forma de comenzar un análisis del término sea
deteniéndonos en los modelos sistémicos. Esos modelos son
representaciones simplificadas de la realidad, que logran llevarla a un ámbito
donde es más fácil dar el estudio y comparar variables.

1.2.1.1. Modelos mentales son las representaciones que se hacen

de forma imaginaria sobre la realidad. Cada individuo tendrá su
propio sistema de creencias, valores y pensamientos que lo
llevarán a modelizar lo que ve de distintas formas. Casi todas
las ciencias tienen como una de las principales tareas modelizar
para teorizar sobre cuestiones que se desenvuelven en la
práctica.

En general las representaciones de los modelos pueden hacerse

mediante dibujos, gráficos o expresiones matemáticas, pero también puede que
se deba hacer de forma escrita. Estos modelos científicos (entre los que se
incluyen a los modelos matemáticos, físicos, económicos y médicos) pueden
caracterizarse de distintos modos:

1.2.1.2. Los modelos formales son los que se expresan a partir de

un lenguaje específico y concreto. Son los únicos modelos que
gozan de una gran precisión, lo que hace que sean mucho más
fáciles de aplicar y comparar de forma exacta. La computación
ha significado un salto cuantitativo en este tipo de modelos,
con una capacidad mucho mayor de simular escenarios.

1.2.1.3. Los modelos informales son los que también se expresan,

pero no desde un lenguaje formal y preciso sino de forma
simbólica. Pueden ser manifestados de forma escrita o verbal,
así como a partir de relaciones causales con simbologías como
las flechas.

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Por otra parte, en el mundo científico se entiende por modelo a otra

cuestión: toda investigación científica está enmarcada en un contexto de tiempo
y espacio, que aunque el científico quiera abstraerse generará de algún modo
una serie de consensos, un conjunto de prácticas que definen a la disciplina
científica en ese momento.

La palabra paradigma pero también ‘modelo’ hacen referencia a esas

prácticas, que incluyen al tipo de interrogantes que se debe hacer el científico,
la manera en la que se interpretan los resultados de la investigación, el
equipamiento disponible para la realización de experimentos y los consensos
éticos en la investigación. Estos modelos no son eternos, por el contrario
ocurren situaciones que hacen que cambien rotundamente.”

(Tomado de: https://concepto.de/modelo/#ixzz5MNHVj0NX)

1.2.2. ¿Qué es psicología?

“La palabra proviene del griego: psico- (actividad mental o alma) y -

logía (estudio). es la ciencia que se dedica a estudiar la conducta de un
individuo y también sus procesos mentales. Se encarga de explicar y describir
los pensamientos del sujeto, así como sus sentimientos, sus percepciones y sus
acciones. Dado que la psicología es una ciencia, utiliza métodos científicos para
llevar a cabo sus investigaciones y llegar a conclusiones.”
(Tomado de: https://www.psicologiahoy.com/concepto-de-psicologia/)

1.2.3. Relación entre los conceptos modelo y psicología:

El uso o aplicación de un modelo le sirve a la psicología para explicar de

mejor manera ciertos estudios de la misma.

“Existen diferentes modelos teóricos psicológicos, por ello, consideramos

que es importante que el paciente se informe sobre las bases del modelo en
que se basará la terapia realizada por el psicólogo/a, para así decidir con qué
modelo se siente más identificado, más cómodo, cual se ajusta más a sus
características, consiguiendo de este modo ser puede ser más
productivos/efectivos según su problemática y personalidad y expectativas
terapéuticas del tratamiento.

A continuación nombramos algunos de los modelos más

habituales: psicoanálisis, psicodinámica, terapia humanista, sistémica, de
gestalt y cognitivo conductual, Son las más conocidas. Ésta última, que es con
la que trabajamos, la detallamos en el siguiente subapartado.”

(Tomado de: https://www.psicologia-online.org/modelo-psiclogico)

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1.3. Modelos psicobiológicos

“Al final de la década de los ochenta Cloninger crea un modelo

tridimensional de la personalidad partiendo de dos conceptos fundamentales;
temperamento y carácter. Cloninger y cols. en 1993 aumenta las dimensiones
anteriores proponiendo un modelo tetradimensional para explicar la presencia
de distintos tipos de personalidad.

El modelo se basa en la existencia de cuatro dimensiones temperamentales

de origen genético-biológico y de tres dimensiones del carácter relacionado con
el aprendizaje y el ambiente. Estas dimensiones pueden presentar diferentes
combinaciones en la personas presentando a su vez la organización funcional
que subyace a la personalidad de éstas.

Las dimensiones temperamentales son:

a) búsqueda de novedades (determina la actividad exploratoria)

b) evitación del peligro (condiciona la evitación de situaciones amenazantes
c) dependencia del refuerzo (modula la conducta de aceptación y
aprobación del entorno)
d) persistencia (la tendencia a repetir conductas reforzadas positivamente).

Las tres dimensiones que describen los aspectos caracteriales son:

a) auto-directividad (habilidad de individuo para controlar, regular y

adaptar su conducta ajustándose a suna situación de acuerdo con sus metas y
valores)
b) cooperatividad (capacidad de aceptar e identificarse con otras personas
c) y auto-transcendencia (aceptación, identificación o unión espiritual con
la naturaleza y su origen), Mateos y cols. (2001).

A nivel psicobiológico la búsqueda de novedades depende de la actividad

basal del sistema dopaminergico, la evitación del peligro de la actividad en el
sistema serotoninérgico, la dependencia del refuerzo de la oxitocina y la
persistencia están en función de una actividad basal noradrenérgica. La
distribución desequilibrada de las dimensiones daría lugar a los trastornos de la
personalidad (Carrasco y Díaz, 1997).

López (2004) indica que las características de las dimensiones del

temperamento son: heredables, que tienen un substrato neurobiológico
localizado en el sistema límbico y no son modificables por el aprendizaje.

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Mateos y cols. (2001) indican respecto al modelo de Cloninger, que lo que

diferencia la personalidad de los individuos son los distintos sistemas
adaptativos que participan en la recepción, el procesamiento, y el
almacenamiento de la información que reciben a partir de la experiencia, es
decir en la línea de Allport definiría la personalidad como la organización
dinámica de aquellos sistemas psico-físicos que determinan la adaptación
individual al ambiente”
(Tomado de: http://personalidadpatologica.blogspot.com/2012/04/modelo-psicobiologico-de-cloninger.html)

1.4 Descripción de algunos modelos psicológicos y psicobiológicos

de los trastornos de personalidad

Hipócrates describió la teoría de los humores para responder a estos

interrogantes, en el primer intento de categorizar estas diferencias. Apoyándose
en los temperamentos descritos por autores anteriores, Wunt estableció, por
primera vez, un cierto modelo dimensional de la personalidad.

Kretschmer y Sheldon propusieron una clasificación basándose en las

características fenotípicas, y el último de ellos un primer acercamiento al
concepto de dimensión más tarde desarrollado por Eysenck. Las bases para el
estudio actual de la personalidad fueron propuestas por Paulov, quien
estableció una tipología funcional del sistema nervioso en función de la
actividad (excitación o inhibición) del cortex encargado de regular los estímulos.

Eysenck propuso un modelo dimensional de la personalidad partiendo de la

existencia de conductas observables y repetitivas, en un intento de encontrar el
sustrato biológico de las diferencias interpersonales.

En dicho modelo se pueden identificar cuatro niveles de respuestas:

 Respuestas específicas: producidas una vez y no necesariamente propias

del individuo.
 Respuestas habituales: el individuo las presenta ante estímulos
habituales.
 Rasgos o factores de primer orden: correlaciones existentes entre
respuestas habituales.
 Factores de segundo orden o tipos generales: formados por las
correlaciones entre los rasgos, independientes entre ellos y que
corresponden a las dimensiones básicas de la personalidad.

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Una vez descritas las dimensiones básicas, Eysen diseñó un cuestionario

para poder situar a los diferentes individuos en cada una de ellas: el Eysenk
Personality Questionaire (EPD).

Las dimensiones básicas o superfactores son tres:

 Neuroticismo/estabilidad.
 Extraversión/introversión.
 Psicoticismo/normalidad.

Las características de los sujetos neuróticos típicos serían: poca tolerancia a la

frustación, ansiedad, tendencia a la somatización y a la depresión, inestabilidad
emocional, respuestas altas a los estímulos con dificultad para volver a la
normalidad. Los individuos estables se caracterizarían por lo contrario. Mediante
los estudios experimentales realizados, Eysenck estableció una relación
estrecha entre el neuroticismo y el sistema vegetativo a través del sistema
límbico (cerebro-visceral). Encontró una mayor respuesta vegetativa a los
estímulos y un tiempo alargado de recuperación en sujetos neuróticos.

Los sujetos extrovertidos se caracterizarían por la sociabilidad, actividad,

vivacidad, impulsividad y excitabilidad; al contrario que los introvertidos,
rígidos, subjetivos, irritables y persistentes. Las diferencias en esta dimensión
serían consecuencia del nivel de activación del sistema reticular activador
ascendente, presentando los introvertidos un arousal más elevado que los
extrovertidos, por lo que buscarían menor número de estímulos externos.

Por último, las personas psicóticas serían solitarias, con poca empatía, poco
solidarias, extravagantes y con atracción por el riesgo. Las bases biológicas del
psicoticismo no están tan sustentadas experimentalmente como las dos
dimensiones anteriores. Eysenck se refiere a una alteración global de la
homeostasis del sistema nervioso y sugiere que está ligada a diferencias de
género.

En cambio, Gray postuló que todo comportamiento es consecuencia de una

alteración de las bases fisiológicas de la conducta, alteración causada por un
estímulo determinado. Para desarrollar su modelo de personalidad comenzó
estudiando experimentalmente las emociones animales a través del
aprendizaje, llegando a describir tres sistemas emocionales:

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 Sistema de recompensa: responsable de conductas de aproximación y

que, a nivel cerebral, se localizaría en el haz medial del cerebro anterior
y en el hipotálamo lateral.
 Sistema inhibidor de la acción: relacionado principalmente con el
hipocampo, área medial del septum, córtex orbital frontal y núcleo
caudado.
 Sistema de huida/ataque: se activaría ante estímulos con dos respuestas
alternativas, relacionado con amígdala, hipotálamo medial y sustancia
gris del cerebro medio.

La propuesta de Gray incluía un modelo dimensional de la personalidad que era

una modificación del modelo de Eysenck y se basaba en la susceptibilidad a
premios o castigos y por tanto en la predominancia de uno de los sistemas
anteriormente mencionados.

Redefinió la introversión como sensibilidad al castigo, frente a la extroversión

como sensibilidad al premio y el neuroticismo como amplificador de la
susceptibilidad a ambos. De esta forma creó dos nuevas dimensiones,
diagonales a las descritas por Eysenck:

 Ansiedad (desde el neurótico-introvertido al extrovertido-estable), en

función de la actividad del sistema inhibidor.
 Impulsividad (del introvertido-estable al extrovertido-neurótico) en
relación con el sistema de aproximación. Gray relacionaba
fisiológicamente la introversión con el sistema inhibidor y el sistema
reticular activador

Activador ascedente, y el neuroticismo con la inestabilidad del sistema nervioso

autónomo y el sistema neuroendocrino.

En cuanto a la tercera dimensión de Eysenck, el psicoticismo, fue considerada

por Gray como dependiente del sistema huida-ataque, por tanto de la amigdala,
según las diferencias en las respuestas agresivas. Este autor puntualizó también
las observaciones realizadas por Eysenck sobre el condicionamiento.

Eysenck consideraba en los introvertidos una mayor capacidad de

condicionamiento que en los extrovertidos, mientras que Gray concluía que los
introvertidos son más sensibles a los estímulos aversivos y los extrovertidos a
los refuerzos positivos. En los últimos años se han desarrollado nuevos modelos
dimensionales que añaden otros factores a los ya señalados por Eysenck.

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El modelo de los cinco factores propuesto por Fiske suma los

siguientes:amabilidad (fundamentado en la interacción social), responsabilidad
(relacionada con la conducta dirigida a objetivos), y apertura a la experiencia
(en referencia a la búsqueda de experiencias nuevas).

A su vez, Cloninger propone un modelo de personalidad que puede ser utilizado

tanto para evaluar personalidad normal como patológica, con cuatro
dimensiones temperamentales y tres del carácter. La diferencia entre el
temperamento y el carácter es que el primero tiene una base constitucional
(origen heredo- biológico) y el segundo tiene más que ver con el aprendizaje y
la socialización. La existencia de un trastorno de la personalidad está
condicionada por las dimensiones del caracter, y el tipo concreto de trastorno
depende del perfil del temperamento.

El temperamento, según este autor, cuenta con cuatro dimensiones:

 Búsqueda de novedades: tendencia a la conducta exploratoria, en

relación con la actividad dopaminérgica
 mesolímbica.
 Evitación del daño: tendencia a huir de situaciones amenazantes,
relacionado con actividad serotoninérgica.
 Dependencia de la recompensa: conductas que buscan la aprobación y el
refuerzo.
 Perseverancia: dimensión que inicialmente formaba parte de la anterior y
que define la resistencia a que se extingan las conductas que buscan un
refuerzo, aunque este haya desaparecido.

Los estudios respecto a las bases biológicas de las dos últimas dimensiones
resultan menos concluyentes. A partir de este modelo se han creado
instrumentos de medida útiles en la clínica, ya que según sus respectivos
autores permiten un análisis, cuantitativo en unos casos y cualitativo en otros,
de la personalidad.

El modelo de rasgo estudia los rasgos de personalidad de los individuos sanos y

considera la patología de la personalidad como una variación dimensional de
estos. Entendemos por rasgo una parte determinada y constante de la
personalidad que se infiere de la totalidad de la conducta de un individuo. Es
una característica estable frente al concepto de estado, transitorio o limitado en
el tiempo. Es en esta diferencia donde podemos basarnos para separar los
trastornos de la personalidad de los trastornos mentales (eje II/eje I).

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En el primer borrador de la CIE-10 se contemplaba la categoría de acentuación

de rasgo, definida como una personalidad inarmónica por la acentuación de uno
o más rasgos, lo que no constituiría propiamente un trastorno. Finalmente no
fue incluida porque en la definición también se consideraba que rara vez precisa
la atención de un especialista.

El modelo biológico defiende la existencia de bases biogenéticas. Considera

algunos trastornos de la personalidad como formas subclínicas de trastornos
mentales. Existen estudios que hacen dudar que los rasgos normales y
anormales sean los mismos, entre ellos los que encuentran mayor heredabilidad
de los primeros. Además la prevalencia de los trastornos de personalidad es
más elevada que la que podría esperarse en función de los rasgos de
personalidad encontrados en población general. Birchnell, al igual que otros
autores, sugieren que una forma extrema de un rasgo normal no tiene por qué
ser patológica.”

(Tomado de: Tratado de psiquiatría; Trastornos de personalidad;Capitulo 31; M. Roca Bennasar, M. Bernardo Arroyo,
H. Arnillas Gómez).

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2. IMPACTO CIENTIFICO

Con la presente investigación me ha dado a comprender como diversos

autores han buscado la forma de explicar los trastornos de la personalidad
teniendo puntos de partidas opuesto hasta tomar la base de otros autores y
establecer un modelo desde otro tipo de análisis, con el fin de desarrollar
sistemas o modelos que ayuden a los profesionales del área y estudiantes en
formación ha diferencias cada uno de los trastornos y entender el origen u
motivo tal o cual trastornos ya sea teniendo en cuenta una perspectiva bilógica,
funcional, Conductal, o de estímulos. Ello nos lleva no solo a conocer su análisis
sino también a realizar reconocimiento de ciertas conductas realizadas por
personas cercanas a nuestro medio o poder relacionar información obtenida a
través de caso clínicos y poder hacer un análisis del mismo. A su vez nos da
partida a la investigación autónoma de diversos temas tratados que en esta
investigación quedan por profundizar y a su vez adquirir nuevos saberes y
fortalecer conocimiento, que se han impartido y con ellos lograr entrelazar las
ideas y así afianzamos conocimientos.

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3. RESUMEN

Desde tiempos antiguos varios investigadores se han preguntado el origen

o núcleo de las diferencias interpersonales y que hace que el ser humano se
comporte o reaccione de forma diferente antes las mismas situaciones, está
interrogante han buscado resolver varios autores desde Hipócrates hasta
investigadores en pleno siglo XI, buscan formas de explicar dicha interrogante,
estás se basan en las ideas de cada investigador, uno a recalcar es Eysenck
quién nos habla de un modelo dimensional según las conductas observables y
repetitivas, este estableció niveles de respuesta y a su vez realizó un
cuestionarios de preguntas con el fin de situar a los individuos, su estudio no
solo fue ello, este también logró relacionar sus dimensiones con la
neuroanatomía; sin embargo Gray tomó sus ideas y las interpretó de otro forma
creando sistemas y dimensiones diagonales descritas por Eysenck. Gray en su
modelo refería que todo comportamiento era consecuencia de una alteración
fisiológica en la conducta. Con el paso de los años se presentaron nuevas
investigaciones y modelos como el de Fiske, Cloninger, modelo de los rasgos,
modelo biológico, etc. Sin embargo varios autores como Birchell refieren que la
forma externa de un rasgo normal no tiene por qué ser patológica. Esto nos
lleva que a pesar de las investigaciones y modelos propuestos los profesionales
del área deben ser capaces de discernir a la hora de diagnosticar y saber
interpretar lo que sus paciente les refiere.

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4. CONCLUSIÓN

Para concluir está investigación, después de haber indagado desde las

definiciones del tema, hasta comprender la base del mismo. He podido darme
cuenta que:

 El estudio de la personalidad ha cambiado a lo largo de los años,

tomando aspectos observables como base hasta comprobación de
teorías.

 La relación que se establece entre la conducta y la neuroanatomía le

da un sustento comprobable a los modelos, propuestos.

 Analizar los diversos modelos y comprender que se pueden

establecer diferentes dimensiones si se analizan de diversos puntos
de vista.

 Que es de importancia saber interpretar las manifestaciones de la

personalidad de los diferentes individuos para así no cometer errores
en los diagnósticos

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5. PALABRAS CLAVE

1 Amalgamar: 1. v. tr. y prnl. Unir o mezclar cosas de naturaleza distinta

amalgamó sus conocimientos de distintas materias.2. QUÍMICA Mezclar mercurio
con otro metal para formar una aleación. tr.-prnl. metal. Combinar el mercurio
[con otro u otros metales]; fig. Unir o mezclar [cosas heterogéneas]; 1. combinar
mercurio con otro metal amalgamar oro;2. unir personas o cosas de distinta
naturaleza El poeta amalgama varias corrientes estéticas.

2 Anómalas: (que es distinto de lo general o de lo común o se aparta de su estado

natural o de las condiciones que le son inherentes). adj. Que se aparta de lo
normal observó a lo lejos un anómalo movimiento de las tropas. extraño, raro

3 Borderline: es un vocablo inglés que se usa para designar el trastorno límite de

la personalidad (o TLP, por sus siglas). Como tal, es una patología que se sitúa en
el límite entre la neurosis y la psicosis, de allí que la palabra usada para
denominarlo en español traduzca, literalmente, 'límite', 'línea
4 Depresiva: es un trastorno mental frecuente, que se caracteriza por la presencia
de tristeza, pérdida de interés o placer, sentimientos de culpa o falta de
autoestima, trastornos del sueño o del apetito, sensación de cansancio y falta de
concentración.
5 Desadaptativos: El individuo desadaptado es incapaz de enfrentarse a las
tensiones de la vida en sociedad y a sus exigencias psíquicas y físicas. En la vida
colectiva y social, la desadaptación se ve favorecida por el estrés y la exclusión, y
esta situación puede conducir a la marginalidad.
6 Endorfinas: Son hormonas segregadas por unas glándulas del cerebro, la
hipófisis y el hipotálamo, que están presentes en muchos órganos, incluyendo el
cerebro y la médula espinal en particular. Estas hormonas tienen efectos similares
a la morfina utilizada como un medicamento analgésico.
7 Etiopatogenias: es un término médico que se refiere al origen de una
enfermedad y sus mecanismos, es decir, la combinación de etiología y
patogénesis. De esta manera, una enfermedad tiene tres aspectos:
una etiopatogenia, unos síntomas y un tratamiento
8 Extravasación: La extravasación corresponde al paso de un líquido por fuera de
su canal (por lo general, de una vena) a los tejidos circundantes. Esta
transferencia se puede realizar de dos maneras: por difusión o por la rotura del
canal. En cancerología, este término puede ser utilizado en el contexto de la
propagación de tumores malignos en el organismo. Las células tumorales que
provocan las metástasis circulan por la sangre a través de las venas o de
las arterias para colonizar otros órganos. Normalmente hablamos de extravasación
cuando una sustancia que se administra por vía intravenosa entre
accidentalmente en contacto con los tejidos circundantes.
9 Extrovertidos: es un adjetivo que permite hacer referencia a la personaque es
dada a la extraversión (el movimiento del ánimo que sale fuera de sí a través de
los sentidos). Alguien extrovertido tiene tendencia a socializar con facilidad y a
sobresalir en las reuniones, a buscar ser el centro de atención.

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10 Hipotético: El término hipótesis está formado por dos palabras de origen griego:
hipo, que significa subordinación o por debajo y tesis, conclusión que se mantiene
con razonamiento, con lo cual podemos decir que la hipótesis sería "lo que se
pone en la base".
11 Impulsivilidad: es un estilo cognitivo, término usado en psicología. Es la
predisposición a reaccionar de forma inesperada, rápida, y desmedida ante una
situación externa que puede resultar amenazante, o ante un estímulo interno
propio del individuo, sin tener una reflexión previa ni tomar en cuenta las
consecuencias que pueden provocar sus actos.En la impulsividad predomina la
baja tolerancia al estrés y la frustración, la falta de control de impulsos, y los
comportamientos agresivos, que pueden poner en riesgo al individuo que puede
llegar a ser asociado a actos delictivos. Una persona impulsiva puede calificarse
como imprudente, arriesgada, poco reflexiva, insensata, natural, inconsciente,
rápida e irresponsable.
12 Inarmónica: Que carece de armonía musical."la monodia es un arte
esencialmente inarmónico, pues no busca en la armonía ni su estructura interior ni
su medio de expresión"
13 Inflexibles: se designa algo o alguien que no puede fallar o cometer errores. La
palabra, como tal, proviene del latín infallibilis, que se forma con el sufijo in-, que
traduce ‘in-’, y fallibilis, que significa ‘falible’.Así, una persona infalible es aquella
que no puede equivocarse, que nunca comete un error o da un paso en falso. Los
católicos, por ejemplo, sostienen que el papa es infalible.
14 Introvertidos: Al contrario de lo que piensa la mayoría de la gente, un
introvertido no es simplemente una persona que es tímida. De hecho ¡Ser tímido
tiene poco que ver con ser introvertido! La timidez tiene un elemento de
aprehensión, nerviosidad y ansiedad, mientras que un introvertido puede también
ser tímido, la introversión en sí no es timidez. Básicamente, un introvertido es una
persona que está energizada estando sola y cuya energía se drena al estar con
otras personas.
15 Maníaco: se define por un período concreto durante el cual el estado de ánimo
es anormal y persistentemente elevado, expansivo o irritable. Este período de
estado de ánimo anormal debe durar al menos 1 semana (o menos si se requiere
hospitalización).
16 Monoaminoxidasa: Los inhibidores de la monoaminooxidasa (IMAO) fueron el
primer tipo de antidepresivo utilizado. Si bien son eficaces, en general, se han
reemplazado por antidepresivos más seguros y con menos efectos secundarios.El
uso de inhibidores de la monoaminooxidasa, a menudo, requiere restricciones en
la alimentación, ya que puede causar un aumento peligroso de la presión arterial
cuando se combina con ciertos alimentos o medicamentos.
17 Neuroticismo: Término creado por Hans Jürgen Eysenck en su análisis
dimensional de la personalidad. Lo define de la siguiente manera: se considera al
individuo alto en neuroticismo como una persona con un tipo de sistema nervioso
lábil y sobrereactivo, una persona que reaccionan demasiado intensamente y
demasiado persistentemente ante estímulos externos demasiados fuertes (1960).
Las personas normales tendrían un bajo nivel de neuroticismo. Un neuroticismo
acompañado de introversión daría lugar a trastornos de ansiedad, obsesiones y
depresión y un neuroticismo acompañado de extraversión daría lugar a la neurosis
histérica y a las personalidades psicopáticas

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18 Paranoia: Enfermedad mental que se caracteriza por la aparición de ideas fijas,

obsesivas y absurdas, basadas en hechos falsos o infundados, junto a una
personalidad bien conservada, sin pérdida de la conciencia ni alucinaciones.
19 Patológica: en el griego es donde se encuentra el origen etimológico del término
patológico, ya que procede de la suma de varios elementos de dicha lengua:-
“Pato”, que puede traducirse como “enfermedad” o “padecer”-El sustantivo
“logos”, que es sinónimo de “estudio”.-El sufijo “-ico”, que se usa para indicar
“relativo a”.
20 Perenne: es un término con origen en el latín perennis. Se trata de un adjetivo
que refiere a aquello incesante o continuo. Por ejemplo: “La pobreza es un
problema perenne en América Latina”, “El éxito es perenne en este club”, “No voy
a dejar que esto se convierta en un tema perenne para nosotros”.

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6. BIBLIOGRAFÍA

Básica Complementaria
1. Dorsch Friiedrich, Diccionario de Psicología, Ed. Herder, Barcelona, 1991.
TEXTO 2. Garfield Sol L., Psicología Clínica, Ed. Manual Moderno, México, 2003.
BASE: Sánchez 3. Darío Díaz Méndez; José Miguel Latorre Postigo,Psicología Médica,Ed. Elservier,2015, España.
Escobedo Pedro, 4. Kenneth N. Anderson,Diccionario de Medicina, Ed.Oceano, 4ta edición, Barcelona-Esapña.
Psicología Clínica, 5. https://blog.cognifit.com/es/trastornos-personalidad/
Ed. Manual 6. https://concepto.de/modelo/#ixzz5MNHVj0NX
Moderno, México, 7. https://www.psicologia-online.org/modelo-psiclogico
2008. 8. https://www.psicologiahoy.com/concepto-de-psicologia/
9. http://personalidadpatologica.blogspot.com/2012/04/modelo-psicobiologico-de-cloninger.html
10. Tratado de psiquiatría; Trastornos de personalidad;Capitulo 31;
11. M. Roca Bennasar, M. Bernardo Arroyo, H. Arnillas Gómez
12. http://www.cop.es/colegiados/mu00024/tper.htm
13. https://prezi.com/iugxyd7fwjp9/modelos-psicologicos-del-comportamiento-humano/

INFORMACION DOCENTE.
DR. NEVARDO LOOR LOOR, M.sc
E-MAIL: nevardoloor@hotmail.com

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 GARCIA RUIZ GRACE SAMARA
QUINTO SEMESTRE
PSICOLOGÍA CLINICA

7. ANEXOS

Fig. 1 Estudiante Grace García Ruiz realizando investigación del tema asignado

Fig. 2Estudiante Grace García Ruiz realizando Papelógrafo

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QUINTO SEMESTRE
PSICOLOGÍA CLINICA

Fig. 3 Papelógrafo del tema asignado

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