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GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE

CENTRO EDUCACIONAL DE ADULTOS NOTA


CERRO NAVIA
Profesor José Fuentes Arenas

NOMBRE____________________________________________ CURSO______ FECHA___/___/2019

PROFESOR QUE APLICA__________________________ PUNTAJE MÀXIMO_____ PUNTAJE OBTENIDO____

Raíz enésima
Introducción
𝟑
Las expresiones √𝟖 = 𝟐 y 23 = 8 entregan la misma información, es decir, son equivalentes. Por ello podemos
decir que 23 = 8 es la potencia equivalente a √𝟖 = 𝟐.
𝟑

De la misma manera que definimos la raíz cuadrada de un número a como el número no negativo que elevado a 2
da como resultado a, podemos definir otras raíces de acuerdo al resultado obtenido al calcular una potencia. Por
ejemplo:

2
3•3= 3² = 9 → 3 elevado a 2 es igual a 9 → 3 es la raíz cuadrada de 9 → √9 = 3 es igual a decir, √9 = 3

Calculen las siguientes raíces y justifiquen según el ejemplo:

4
√81 = 3 Porque 34 = 81

3
√125 =

4
√16 =

5
√−32 =

6
√729 =

1.- Calcula en cada caso el valor de x. Guíate por el ejemplo.

5
3 = √𝑥

Paso 1 Se determina la potencia equivalente.

5
3= √𝑥 35 = 𝑥

Paso 2 Se calcula el valor de x.

3⁵ = 3 • 3 • 3 • 3 • 3 = 243

Ahora tú

5
2= √𝑥

3
6= √𝑥

4= √𝑥

3
3= √𝑥

1 3
= √𝑥
2

4
= √𝑥
5

3 4
= √𝑥
2
2. Calcula, cuando sea posible, el valor de las siguientes raíces utilizando los valores dados.
Justifica cuando no sea posible. Guíate por el ejemplo.
Recuerda que:

2² = 4 2³ = 8 2⁴ = 16 2⁵ = 32

3² = 9 3³ = 27 3⁴ = 81 3⁵ = 243

5² = 25 5³ = 125 5⁴ = 625 5⁵ = 3125

Paso 1 Si es necesario se determina una expresión equivalente.

3 3
√−125 = - √125

Paso 2 Se calcula el valor pedido.

3
− √125 = -5

3
√−27=

3
√−8=

3
√125 =

−√9=

√4=

4
− √81=

5
√−243=

3. Calcula el valor de las siguientes expresiones.

3
√4 + √27=

4
√256 + √81=

3
2√64 − √8=

3 3 7
√64 + 3 √8 − 5 √1=

4
√4 + 4 √625=

4 13
√10000 − 2 √1000=
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LA FUNCIÓN CUADRÁTICA.
Recuerda:
𝐲 = 𝐚𝐱 + 𝐛𝐱 + 𝐜 Es la función cuadrática.
La gráfica es una parábola.
La orientación de la parábola depende del signo de a:
𝒂 > 𝟎 𝑹𝒂𝒎𝒂𝒔 𝒉𝒂𝒄𝒊𝒂 𝒂𝒓𝒓𝒊𝒃𝒂 𝒇𝒖𝒏𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒄𝒐𝒏𝒄𝒂𝒗𝒂
{
𝒂 < 𝟎 𝒓𝒂𝒎𝒂𝒔 𝒉𝒂𝒄𝒊𝒂 𝒂𝒃𝒂𝒋𝒐 𝒇𝒖𝒏𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒄𝒐𝒏𝒗𝒆𝒙𝒂
𝒃
El eje de simetría viene dado por la recta X= −
𝟐𝒂
𝒃
El vértice de la parábola tiene por abscisa 𝑿𝟎 = −
𝟐𝒂

La ordenada la determinaremos sustituyendo este valor de x0 en la función.


Los puntos de corte con el eje de abscisas vienen dados por las dos soluciones de la ecuación de
−𝒃±√𝒃𝟐 −𝟒𝒂𝒄 −𝒃±√𝒃𝟐 −𝟒𝒂𝒄
segundo grado X1= X2= Son: (x1, 0) y (x2, 0).
𝟐𝒂 𝟐𝒂

El punto de corte con el eje de ordenadas viene dado por el punto (0, c).

Ejercicio demostrativo
Sea la función: y= X2+6X+5. Estúdiala y dibújala.
Solución
Estudio:
1. Es una parábola con las ramas hacia arriba, porque a = 1 > 0.
−(−6)
2. El eje de simetría es la recta 𝑥 = =3
2 ∙1
3. El vértice tiene por abscisa: x 0 = 3 y por ordenada 32-6∙3+5=-4 Entonces el vértice es el punto (3, −4)
4. Para calcular los puntos de corte con el eje de abscisas hacemos: y= X2+6X+5
Resolvemos y obtenemos:
10
6+ √36−20
= =5
𝑋= − { 2
2 2
= =1
2
Entonces los puntos de corte son: (5, 0) y (1, 0)
5. El punto de corte con el eje de ordenadas es (0, 5).

Ejercicios de autoaprendizaje:

1. Una función cuadrática de la forma ax2+bx+1 toma el valor 7 para X=-1 y para X=2.
Determina esta función.

2. Sea la función f(X)=m2+mx+m. Determina m sabiendo que la gráfica pasa por el punto (2,7)

3. Sea la función f(X)=m2+mx+n. Determina m y n sabiendo que la gráfica pasa por los puntos (1,0) (-3.4).

4. Sea la función(X)=ax2+bx+c. Determina a, b, c sabiendo que la gráfica pasa por los puntos (1,0), (0, 0), (−1, 2).

5. Dibuja las siguientes funciones cuadráticas:


a) y = x2-6x+10
b) y = x2-4x+6
c) y = -x2-4x-2
d) y = x2-4
e) y = -2x2-x+6
f) y = x2+2x+2
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FUNCIÓN EXPONENCIAL

La expresión y = ax, o, f (x) = ax, (0 < a <1 o a >1) se denomina función exponencial donde el valor de a puede ser
cualquier número positivo excepto el 1.
Las funciones exponenciales, son relaciones funcionales en las cuales la variable independiente x exponente de la
potencia o parte de la potencia que conforma.
La función que a cada número real x le hace corresponder la potencia a x se llama función exponencial de base a y
exponente x.
Dada la función exponencial 𝑌 = 𝑓(𝑋) = 3𝑥 y su tabla correspondiente:
x -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
3x 0.00625 0.125 0.25 0.5 1 2 4 8 16

Podemos graficar esta función:

ELEMENTOS DE LA FUNCIÓN EXPONENCIAL:


f : IR IR +
x y = f (x) = ax
a > 0, a ≠ 1

La base a > 1 hace que la función sea creciente:

La base 0 < a < 1 hace que la función sea decreciente:

Recuerda que para graficar una función es necesario “evaluar” la función, construir una tabla de valores y luego
llevar a un gráfico.
Observe atentamente el proceso de evaluación de la función.
Dada la función f (x) = 3, evaluamos la función para x=0.
Reemplazamos en x su valor cero, f (0)=30 f (0)= 1.
1) Completa con este mismo procedimiento los cuadros en blanco.
Valor de x a evaluar Función evaluada
x=0 f (0) = 30 = 1
x = -1 f (-1) = 3 (........) =
x=1 f (1) = 31 =
x = -2 f (-2) = 3-2 =
x=2 f (2) = 3... =

y = f ( x ) = 3x x
1 0
-1
1
-2

Realiza la gráfica de la situación función


Actividad
Realice la gráfica de las funciones exponenciales, cada curva con un color distinto.

a. y =f (x) =2x

b. y = f (x) =2X+ 1
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Potencias de exponente racional

E
n años anteriores se definió que si n es un número natural, an, corresponde a una multiplicación de n
factores, todos iguales a a. Con esta definición no es natural pensar que n pueda ser igual a –2, por
ejemplo, pues correspondería a multiplicar “–2 factores” iguales a a. De la misma manera, tampoco resulta
1
muy comprensible que el exponente pudiera ser igual a . Sin embargo, sí podemos hacer una interpretación de lo
5
que corresponde a una potencia de exponente entero o racional.
Paso 1 Sabemos que, para dividir dos potencias de igual base, se mantienen las bases y se restan los
exponentes. Por lo tanto:
𝟑𝟓
= 𝟑𝟓−𝟕 = 𝟑−𝟐
𝟑𝟕
Si para realizar este cálculo desarrollamos las potencias, tendríamos que:
𝟑𝟓 𝟑∙𝟑∙𝟑∙𝟑∙𝟑 𝟑∙𝟑∙𝟑∙𝟑∙𝟑 𝟏 𝟏
= = = =
𝟑𝟕 𝟑∙𝟑∙𝟑∙𝟑∙𝟑∙𝟑∙𝟑 𝟑∙𝟑∙𝟑∙𝟑∙𝟑∙𝟑∙𝟑 𝟑∙𝟑 𝟑𝟐
1 1
Por lo tanto, se puede interpretar que 3−2 = en general a−n =
32 an
Paso 2 Sabemos también que(72 )3 = 72∙3 = 7 . En general, podemos utilizar la propiedad de potencia de
6

potencia(𝑎𝑚 )𝑛 = 𝑎𝑚∙𝑛 .
1
¿Cómo se puede interpretar 54 ? Podemos llamarlo x, y aplicar la propiedad anterior:
1
54 = 𝑥 /( )4
1 4
(54 ) = 𝑥4
1
54∙4 = 𝑥 4
51 = 𝑥 4 / Por definición
4
√5 = 𝑥
1
4 1
Por lo tanto, se puede interpretar que 5 = √5. En general, podemos interpretar una potencia de exponente (con
4
𝑛
n número natural mayor que 1) como la raíz enésima de la base:

2
Paso 3 Interpretaremos ahora el sentido de la expresión 𝑎3 , utilizando los resultados anteriores. Tenemos dos
formas de hacerlo y son equivalentes entre sí.

Estos resultados nos permiten reducir expresiones y demostrar propiedades. Sea n y q números naturales
mayores que 1, se cumple que:
Al interpretar las raíces como una potencia de exponente racional sí es posible realizar algunas operaciones que
con exponentes enteros no habríamos podido realizar, ya que en este caso siempre será posible igualar los
exponentes. Por ejemplo:

Tenemos un producto de potencias con distinta base y exponente, que hasta el momento no habíamos podido
operar. En este caso amplificaremos los exponentes para que tengan igual denominador, lo que nos permitirá
luego igualarlos, como se muestra.

Práctica guiada (Se resuelve en el cuaderno).

1. Representa como raíz las siguientes potencias. Guíate por el ejemplo.

2. Representa como potencias las siguientes raíces. Guíate por el ejemplo.

3. Representa las siguientes raíces como otra raíz equivalente, con el menor índice posible. Guíate por el ejemplo.
4. Reduce las siguientes multiplicaciones a una sola raíz. Guíate por el ejemplo.

5. Expresa las siguientes divisiones como una sola raíz. Guíate por el ejemplo.

6. Expresa las siguientes multiplicaciones de raíces de igual base como una sola raíz. Guíate por el ejemplo.

7. Expresa como una sola raíz. Guíate por el ejemplo.