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UNIVERSIDAD PRIVADA DE MOQUEGUA

“JOSÉ CARLOS MARIATEGUI”


MOQUEGUA – PERU

INGENIERIA CIVIL

SEMESTRE IV

PROGRAMACIÓN DIGITAL

NOMBRE Y APELLIDOS: ………………….

Ing. Madeleine Ramos Gutierrez Fdez. Dvla. 1


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“JOSÉ CARLOS MARIATEGUI”
MOQUEGUA – PERU

LENGUAJE DE PROGRAMACION
Es un conjunto de símbolos que entienden tanto el programador como el
computador. Todo lenguaje tiene sus reglas de sintaxis.

PROGRAMA:

Es un conjunto de instrucciones (ordenes dadas a la computadora) que producirán


la ejecución de una determinada tarea. En esencia un programa es un medio para
conseguir un fin.

ALGORITMOS

1. DEFINICIÓN:

Los algoritmos constituyen un listado de instrucciones que indican el


cambio a seguir para dar solución a un problema planteado.

ALGORITMO= LOGICO + CONTROL

Lógico: Especifica el conocimiento en la solución del problema


Control: Estrategia para solucionar el problema

La solución de problemas por medio de la computadora requiere el uso de


un lenguaje para comunicarnos con ella. Una solución puede lograrse con
la técnica de pseudo codificación, es decir la confección de programas
escritos en nuestro propio lenguaje.
El programa producido con pseudocódigo se conoce como pseudo
programa.

El programador diseña un programa, para resolver un problema particular.


Diseñar es un proceso creativo.
El proceso de diseño de un programa consta de los siguientes pasos o
etapas:

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2. PASOS

PASOS ETAPA DESCRIPCIÓN

1 Análisis del problema Conducen al diseño detallado por medio


un código escrito en forma de un algoritmo
2 Diseño de algoritmo

3 Codificación Se implementa el algoritmo en un código escrito en


un lenguaje de programación. Refleja las ideas
desarrolladas en las etapas de análisis y diseño

4 Compilación y ejecución Traduce el programa fuente a programa en código de


máquina y lo ejecuta.

5 Verificación Busca errores en las etapas anteriores y los elimina.

6 Depuración

7 Documentación Son comentarios, etiquetas de texto, que facilitan la


comprensión del programa

Concepto

Preciso: implica el orden de realización de


cada uno de los pasos
Algoritmo: es un método para resolver un
problema mediante una serie de pasos
definidos, precisos y finitos. Definido: si se sigue dos veces, se obtiene el
mismo resultado.

Finito: Tiene un número determinado de


pasos, implica que tiene un fin,

Tipos: 

Método Descripción Ejemplos

Instrucciones para manejar un


Algorítmico Utiliza un algoritmo y puede ser
vehículo
implementado en una computadora

Instrucciones para secar grano


a granel

Instrucciones para resolver

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ecuación de segundo grado

Heurística: Se apoya en el resultado obtenido en un


análisis de alternativas de experiencias
anteriores similares. De las mismas, a se
deducen una serie de reglas empíricas o
heurísticas que de ser seguidas, conducen
a la selección de la mejor alternativa en
todas o la mayoría de las veces.

Ejemplos

Los algoritmos se Formulas


pueden expresar
por:

Diagramas de flujo
Norte-Sur,Top-Down

Pseudo código inicio


leer a,b,c

calcular
escribir perímetro
fin

3. TRATAMIENTO DE DATOS:

a) Constantes y variables:

Constantes:

Una constante es un valor que permanece invariable durante todo el


procesamiento.

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a.1. Constantes numéricas:

Una constante numérica está formada por una serie de dígitos que
pueden estar precedido por un signo mas (+) o (-) y pueden contener
un punto decimal
Ejemplo:

a) 1458
b) +596
c) -8032
d) -102.6
e) 4.316E+ 5
f) -126.7E+3
g) -205.04 E-3

Observación:

E especifica la base 10 elevada a la potencia indicada y se lee 4.316


e+5 se lee 4.316 por 10 a la quinta

a.2 Constantes alfanuméricas

Una constante alfanumérica esta formada por una serie de


caracteres y se conoce con el nombre de cadena de caracteres.

Ejemplo:
J = “LI”
N = “TECNOLOGICO”
J1= “MARIA Y JOSE”
Z= “L125”

a. Variables

Una variable viene hacer un nombre simbólico que representa una


localidad en memoria para almacenar un valor el mismo que puede
variar durante el proceso

Ejemplo:

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a) X b) Y c) XY d) NOM e) X1 f) XYZM g)X4 h) AREA

b. Normas de Trabajo

a) El primer carácter tiene que ser una letra.


b) El segundo carácter puede ser letra o digito (opcional)
c) Los caracteres especiales no se permiten & , ?, @, * , etc.
d) Las cadenas en su representación alfanumérica deben estar
encerradas entre comillas. Casi todos los caracteres del teclado
pueden formar parte de una notación de cadena, con la
excepción de las comillas ( “ “ ) debido a que ellas ya forman
parte de la cadena, indicando donde comienza y donde termina.

Ejemplos:
A = “María”
B = “Hola”
C = “1234”
D = “14 de Noviembre del 1980”

Una cadena nula o vacía es aquella que no contiene caracteres


ni espacios en blanco (se llama también de longitud cero).

H=““

Los espacios en blanco en las cadenas se consideran como


caracteres que son tratados de igual forma que los restantes
símbolos y caracteres.

e) La concatenación de cadenas es la operación de suma de


cadenas para formar una cadena de mayor longitud.

La suma se realiza mediante el signo +

A= “VALENCIA”
B = “BARCELONA”
C = A+ B = VALENCIABARCELONA

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D=““
E = A + D + B = VALENCIA BARCELONA
F = A + “ “ + B = VALENCIA BARCELONA

4. TIPOS DE OPERADORES

a) Operadores aritméticos

Operador Descripción
^ Exponente
/ División
* Multiplicación
+ Suma
- Resta

b) Operadores de Relación

Operador Descripción
< Menor
> Mayor
= Igual
<= Menor igual que
>= Mayor igual que
<> Diferente

c) Operadores lógicos

Operador Descripción
And Y
Or O
Not No

Nota: El computador evalúa los valores que se encuentra ala derecha del
signo y el resultado lo almacena en la variable que esta al lado izquierdo.

EJEMPLOS:

Se suelen mezclar libremente los tipos en una expresión, excepto que las
cadenas no pueden formar parte de las expresiones entera, reales o
booleanas (lógicas). Las cadenas sólo pueden aparecer en las expresiones
de cadena o de relación.

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CORRECTO INCORRECTO

4.23*(A + B) 4234 + “BUENOS DIAS”


A=B A = B&
579* ( F + G) 579 + “hola” @
B = 5699 + (D +C) _B = &7D+ “JOSE”
Z = A + B + C+ D &Z = 9 + D + “bb”
H = “MARIA” + “J” H = “MARIA “ + 1256
G = “MM” + “kl” G = “MM” + 1455
K = “ag&9” K= “ksll” + 900
L= “sui90” L = 7877 + “sss” + 454

PRIORIDAD TOTAL DE OPERADORES

Sin embargo cuando concurren varios operadores en una expresión es


preciso seguir unas reglas de prioridad con absoluta rigurosidad. Si existen
diferentes paréntesis (se llama en este caso anidados), estos se evalúan en
primer lugar.

Prioridad de Operadores

Tipo de Operador Prioridad Operador Significado

Paréntesis 1 () Máxima prioridad


2 ^  ** Exponenciación
3 * Multiplicación
Operadores 4 / División
aritméticos 4 + Suma
4 - Resta
4 Signo+, signo - Signo de los
números
Operadores de 5 = Igual que
relación 5 <> Distinto
5 < Menor que
5 > Mayor que
5 <= Menor o igual

5 >= Mayor o igual

6 Not Complemento
lógico

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Operadores lógicos 7 And AND (Y) lógico


8 Or Or (o) lógico
9 Xor

Ejemplos

a) Exprese en términos matemática, las siguientes expresiones:

a) Z = (A / B) + C ^(2 / 3)

b) Z = (A ^ 2) /( C ^ (4 / 3 ))

c) Z =A ^ ( B ^ (2 / 3) )

d) Z= (A/(X+ Y)) – C ^( 2 / 3)

e) K= Z*V-B+H*(X/Y)*4

f) X= P + Q* (B+H) ^((C+1) ^ (D+1))

g) T= U + Z * (X+Y) ^((X+1) ^ (Y+1))

h) H= U ^ 2 + Z ^ (3 * (X+Y) ^ ((X+1) ^ (Y+1)))

i) J= L ^ (D+9) + Z ^((K+7) *((X+2) ^ (X+3) ^ (Y+5)))

j) M= L ^ (5+C) + Z ^((B+Y) * ((B+Z) ^ ((B+3) ^ (6+5)))

k) Z= (A / (X+ Y) ^(3/8)) – C ^( 2 / 3)

l) K= (L ^ ((Z+Y) ^(5/3))) / (Z ^(K+7) * ((X+2) ^ ((X+3) ^ (Y+5))))

m) B= (4 ^((Z+Y) ^(5/3))) / (H ^((K+7) * (J+2)) ^ ((Y+3) ^ (P+5)) ^ (B+1))

b. Exprese en términos de computación, lo siguiente:

a) X = ( Y )3 b) X = ( YZ1/2 )3/4 c) X = A + E1/3__


Z2 F+H 1+( E )2/3
2 C4
d) A = X+1 e) D = (X+Y)3 + (X + Y)C f) G = X+Y/Z_
Y X-Y X-Y(Z)2

g) A = B h) E = (A+B) C i) F = XY_
(C+D)2 D 1-4ZY

j) G = XY k) H = (X+Y)2 .(A-B) l) I = B__


MN (C+D)

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m) J = ((A+B)2)2 n) K = XY_ ñ) Q = (X+Y)2 + (X+Z)C+2


1-4ZX

o) J = ((A+B)5)c+1 p) K = X+Y q) R = (X+Y)8 + (X+Z)C+ Y


1- (X- H)5

c. Suponiendo que A=4, B=12, C=4, D=20, E=2 evalué correctamente el


resultado de las siguientes expresiones:

a) X = A+ (B-C) ^E
b) X = A + B – C / E
c) X = D* E ^ E- C
d) X = A * B/R + 6
e) X = (B + E ) ^ C ^ E + 2*A
f) X = (B+D) ^E + (B+C)
g) X = (B+ A) ^ E + D*A
h) X = (A+B+C) ^ C ^ E + 50*A
i) X = (D+E) ^ 5 ^2 + 60*50
j) X = (D+B) ^ 5 ^ E + 2*A
k) X = (E) ^ C ^ 2 + 8*A
l) X = (100 + B) + 6 +100^ C ^ E
m) X = (B + 200) + 5 + 256^ E + 2*B
n) X = (500 + B) ^ C ^ E + 800*A

d) Exprese en términos de computación y despeje las siguientes


expresiones:

a) Z=A/B Hallar A

b) Z = C/(A+M) Hallar M

c) A ( B / 3 )= (D + P) Hallar D

d) X = (6xZ + Jx9)/(A + B) Hallar A

e) K= Z ( B + C) x N Hallar N

f) X= P + Q x (B+H) x (J + B) Hallar J

g) T= U + Z x (X+Y) x (F + J) Hallar F

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PRACTICA Nº 01

1. Exprese en términos matemática, las siguientes expresiones:

a) Z = (A / D) + C ^ (2 / 3) b)Z = (A ^ 9)/ (C ^ (4 / 3 )) c) Z =H^ ( F ^ (2/3))

d) Z= (B/(X+ A)) – C ^ (2 / 3)

e) K= (Z*V)-B+M*(A/B)*4

f) X= P + Q* (B+H) ^((C+1) ^ (D+1))

g) T= J + M *((H+Y) ^ ((M+1) ^ (A+1)))

n) H= U ^ 2 + Z ^(5 * (X+M) ^ ((N+1) ^ (B+1)))

o) J= L ^ (D+9) + H ^((J+1) * ((X+1) ^ ((X+5) ^ (Y+9))))

p) M= M ^ (8+K) + Z ^((B+Y) *((B+Z) ^ ((B+3) ^ (6+5))))

q) Z= M / ((X+ Y) ^(3/7) – C ^ (7 / 3))

r) K= (M ^ ((A+B) ^(5/3))) / (Z ^(L+7) * ((J+2) ^ ((M+3) ^ (Y+5))))

s) M= (4 ^ ((J+I) ^(5/3))) / (H ^((P+7) * (L+2) ^((T+3) ^ ((P+5)) ^ (B+1))))

t) J= (A*C - 1)/(B- ((C+1)/D))

u) X= (A^(B(C-1))) -C

2. Exprese en términos de computación, lo siguiente:

a) K = ( Y )7 b) X = ( M3/2 )3/5 c) X = A + E1/3__


N2 F+B 1+( E )2/3
2 C4
d) A = B+1 e) D = (A+B)3 + (X + Y)C f) G = A+Y/Z_
M M-N M-Y(Z)2

g) A = M h) E = (A+M) C i) F = KM_
(C+K)2 J 1-4ZY

j) G = XMN k) H = (X+Y)2 .(P-Q) l) I = B__


MP (M+N)

m) J = ((A+L)2)5 n) K = XK_ ñ) Q = (A+B)2 + (M+Z)C+2


1-4ZM

o) J = ((A+B)5)c+1 p) K = M+Y q) R = (X+Y)8 +(M+Z)C+ Y


1- (X- H)5

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3. Diga que asignaciones son correctas (C) o incorrectas (I):

a) ALFA = 23.5 b) ABC = 45 c) Z1C= 32.4 d) X+4=A+B


e) %AC = A+4 f) AAA1 = “A4” g) A3 = A1+A2 h) C4 = D2+9
i) B4 = B4+2 j) C_A= M4_+_1 k) J = J + 2 l) I = J+1000
m) L = “JUAN” n) A= “JUAN” +1 o) A = “C” p) M = N

4.Exprese en términos de computación y despeje las siguientes expresiones:

a) T= U + Z (X+Y) (F + J) Hallar F
b) N= B/M Hallar B
c) J= (B+M)/(H+D) Hallar M
d) D = (M+D)/((K+N)L) Hallar L
e) H =(M + J)/(L – Z) Hallar Z
f) X2 = ( Z + A ) Hallar X
g) X + 2 =8+2X Hallar X
h) X +3 = 6X + 18 Hallar X
i) (5A – B ) C = 6K+ Z Hallar Z
j) B(3C + 9) – 7B = 15B Hallar C
k) C(2M – 4M) + 5C Hallar C
l) J+6-T = 5T +8 Hallar T
m) M + 9N+5P= 5M - 5N
2 2
Hallar M
n) Q2 + 9Y+5P= 9Q2- 5Y Hallar Q

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DIAGRAMAS DE FLUJOS
Es la representación grafica de un flujo lógico que se ha de emplear para
resolver un problema empleando símbolos que representan cada una de las
operaciones de entrada, proceso y salida de datos.

Los símbolos más usuales son:

Objeto Inicio

Es el primer objeto a ejecutar en cualquier algoritmo. Al ser ejecutado, el objeto


Inicio transfiere el control al siguiente objeto.
Representa el inicio, final del proceso. Esta figura opera al principio y al final de
todo diagrama de flujo, su nombre es “símbolo Terminal” e indica donde inicia y
donde termina un programa.

Lectura o salida de datos

Esta figura en forma de paralelogramo indica “operación de entrada” lectura o


salida de datos.

Representa operaciones de entrada y salida, Esta figura rectangular indica un


proceso “operación de procesamiento” cálculos, ordenes, excepto una decisión

Decisión

Esta figura en forma de diamante o rombo indica una “decisión” generalmente


plantea una interrogante) las líneas que salen de las figuras se identifican con
los resultados de la decisión así como una línea será verdadera (V o si) y la
otra será falsa (F o no)

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Proceso

Esta figura indica un proceso predefinido (subrutina) es decir enlaza un


subprograma auxiliar que forma parte de un programa general.

Conector

Esta figura en forma de circulo pequeño se utiliza para conectar entre si dos o
mas puntos relaciones del diagrama de flujo llevan una letra en el interior a fin
de identificar cuales son los bloques del diagrama de flujo, con los cuales están
conectados.

Esta figura pentagonal indica conector de final de pagina y se utiliza en


diagramas de flujo bastantes extensos que pueden abarcar dos o mas paginas.

Flechas

Estas flechas indican la Dirección del flujo de control, en la secuencia del


programa descrito generalmente se adopta que la dirección del flujo deberá ser
de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha.

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Subprograma

Un subprograma realiza una tarea específica. Puede recibir cero o más valores
del programa o subprograma y puede devolver cero o mas valores al programa
o subprograma que lo llamo.

EJEMPLO

Diseñar una solución para resolver el siguiente problema y trate de refinar


su solución mediante un diagrama de flujo:

Realizar una llamada telefónica desde una cabina pública

SOLUCION

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Inicio

Ubicar la cabina de
teléfono público

SI
Esta
ocupada o Esperar
desocupada

NO

Ingresar a la cabina
telefónica

Descolgar el
auricular del
teléfono

Insertar la moneda

Marcar el Nro.
Telefónico

Ocupado?
Esperar

Conversar con la
persona

Fin

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PRACTICA Nº 2
1. Suponiendo que A=4, B=12, C=4, D=20, E=2 evalué correctamente el
resultado de las siguientes expresiones:
a) X = A+ (B-C) ^E
b) X = A + B – C / E
c) X = D* E ^ E- C
d) X = A * B/E + 6
e) X = (B + E ) ^ C ^ E + 2*A
f) X = (B+D) ^E + (B+C)
g) X = (B+ A) ^ E + D*A
h) X = (A+B+C) ^ C ^ E + 50*A
i) X = (D+E) ^ 5 ^2 + 60*50
j) X = (D+B) ^ 5 ^ E + 2*A
k) X = (E) ^ C ^ 2 + 8*A
l) X = (100 + B) + 6 +100^ C ^ E
m) X = (B + 200) + 5 + 256^ E + 2*B
n) X = (500 + B) ^ C ^ E + 800*A
2. Exprese en términos de computación y despeje las siguientes
expresiones:
a) K=L/M Hallar L

b) H = C / (M+M) Hallar M

c) T* ( K / 3 )= (D + 5*B) Hallar D

d) Y/ 5 = 6*H + 9*M Hallar Y

e) B/9 = 6 ( A+ K) Hallar A

f) 7( H + 5) = 2 ( J + K) Hallar H

g) P = 4*(M+ N) Hallar M

h) B = 6*( H + K) + P Hallar K

i) M*9 = 5* (K + L + N) Hallar L

j) (M + 2)*2 + 4*M = 6 + M*2 Hallar M

k) ( K + L)*M = B/5 Hallar B

l) ( H + P ) /4 = M/5 Hallar P
m) ( A + 1)*3 + 9*A - 9 = A*3 + 3*A +3* A + 6 Hallar A

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n) 9*( A + M) + 3*B = 7*B + 4 Hallar M

3. Diga cuales asignaciones son correctas (C) o incorrectas (I):


M=N A = 85 Nombre
J = “MiProblema” A = “AAAAAAAAAAAAAA” + 4
L = “MiJuego” N = Nombre_Apellidos
M = “Mi Juego” J = “Saldo_Actual”
J = “write” + 2 B = 92
N = “m&m” + M C = Universidad Pontificia
N = “registro” +N D = - 15
A = AB D = * 143Edad
V=A+B B = _458
J = D + F2 XYZ = K + G1
VZX = A + 2 VB = D + 4
H5 = A + 10 G6 = A * 20
C= D+J P=H+L+M
M=M+1 V=V+M
4. Explicar las Diferencias entre estas sentencias de asignación:
A =B y A = ”B”
A =7 y A = ”7”
5. Diseñar una solución para resolver cada una de los siguientes
problemas y trate de refinar sus soluciones mediante un diagrama de
flujo:
a) Realizar una llamada telefónica desde su casa
b) Realizar el proceso para tomar el ómnibus a Tacna
c) Realizar en proceso de admisión cuando ingreso al Instituto desde que se
inscribió hasta el examen de admisión.
d) Realizar el proceso de freír un huevo.
e) Realizar el proceso a seguir por un automovilista al cual se le desinfla un
neumático en la calle de una ciudad.
f) Realizar el proceso que realiza una persona para llegar a su trabajo en la
mañana.
g) Realizar el proceso que permita introducir por teclado dos números
cualquiera (A y B) y obtener e imprimir la suma de ambos (S)

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DFD
¿Que es Dfd?

Dfd es un software diseñado para construir y analizar algoritmos. Usted puede


crear diagramas de flujo de datos para la representación de algoritmos de
programación estructurada a partir de las herramientas de edición que para
éste propósito suministra el programa. Después de haber ingresado el
algoritmo representado por el diagrama, podrá ejecutarlo, analizarlo y
depurarlo en un entorno interactivo diseñado para éste fin. La interfaz gráfica
de Dfd, facilita en gran medida el trabajo con diagramas ya que simula la
representación estándar de diagramas de flujo en hojas de papel.

Barras de Herramientas:

Descripción:
Opción Archivo: Permite crear nuevo archivo, guardar, imprimir, salir.
Opción Edición: Permite copiar, pegar, insertar, eliminar, otros.
Opción Objeto: Permite ejecutar las opciones mostradas en el gráfico.

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En esta opción cubre todas las bondades que brinda el Software en mención.
Tales Asignación, Estructuras de control: Mientras<cond>, Para, Decisión, etc.

Opción Ver: Permite aumentar o disminuir el Diagrama, depurar, etc.


Opción Ejecución: Permite ejecutar F9, Pausar.
Opción Depuración: Permite ejecutar paso simple F7, evaluar F5.
Opción Opciones: Permite usar ángulos en grados, radianes.
Opción Ayuda: Brinda ayuda al lector.

Descripción de algunos botones:

Los botones:
Detenemos la ejecución paso a paso para editar la asignación errónea y
corregirla.

Subprograma Anterior y Subprograma siguiente se activan cuando su diagrama


de Flujo tiene Subprogramas.

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Si desea Eliminar Subprogramas usar el botón

El botón indica Ejecutar Hasta, significa que puede ejecutar parcialmente el


programa hasta donde avanzo.

El botón indica Depurador.

Depurador

En este estado se puede observar con detalle el comportamiento del algoritmo,


facilitando la detección y eliminación de errores. En Dfd las herramientas de
depuración permiten realizar depuración /paso a paso y depuración/ejecutar
hasta.
El botón indica Paso simple, es decir; ejecutar por pasos (bloques).

Depuración | Paso Simple

Este comando permite ejecutar paso a paso el algoritmo representado por el


diagrama en edición.
En caso de que la acción actual sea Edición, se realizará primero una revisión
del diagrama para encontrar errores de sintaxis. En caso de que un error sea
encontrado, un mensaje será desplegado indicando el tipo de error y el objeto
en el que se presentó. Si el diagrama está libre de errores se coloca la acción
actual en Depuración Paso a Paso y el siguiente objeto a ejecutar, que en este
caso será el Inicio, será resaltado.

Si la acción actual es Depuración Paso a Paso, se ejecutará el objeto resaltado


y el nuevo objeto resaltado será el siguiente a ejecutar.

Otras formas de acceder al comando:

Barra de herramientas

Teclado F7

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Ejecución | Ejecutar

Este comando coloca la acción actual en Ejecución y da paso a la ejecución del


algoritmo.
En caso de que la acción actual sea Edición, se realizará primero una revisión
del diagrama para encontrar errores de sintaxis. En caso de que un error sea
encontrado, un mensaje será desplegado indicando el tipo de error y el objeto
en el que se presentó. Si el diagrama está libre de errores, se ejecutará el
algoritmo a partir del objeto Inicio.

Otras formas de acceder al comando:

Barra de herramientas

Teclado F9

SÍMBOLOS DEL DFD

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PROGRAMACION
Es un proceso para convertir especificaciones generales de un sistema en
instrucciones utilizables por la máquina, que produzcan los resultados deseados.
Se le conoce también como desarrollo de software.

PROGRAMA

Es una lista de instrucciones que la computadora debe seguir para procesar datos
y convertirlos en información. Las instrucciones se componen de enunciados
usados en lenguajes de programación como Basic, Pascal o C.

CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA

 Debe ser confiable y funcional

 Advertir errores de entrada obvios y comunes

 Documentado adecuadamente

 Ser comprensible

 Codificado en el lenguaje apropiado

DATOS
Son las características propias de cualquier entidad. Por ejemplo: los datos de una
persona como su edad, fecha de nacimiento, domicilio, número de teléfono, etc.

INFORMACIÓN
Es el conocimiento relevante producido como resultado del procesamiento de
datos y adquirido por la gente para realzar el entendimiento y cumplir ciertos
propósitos.

PROCESAMIENTO DE DATOS
Consiste en la recolección de datos de entrada que son evaluados y ordenados
para ser colocados de manera que produzcan información útil.

ACTIVIDADES DEL PROCESAMIENTO DE DATOS

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 Entrada
 Proceso
 Salida

EL LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN
Existen diferentes tipos, de bajo nivel y de alto nivel. Son instrucciones en una
computadora.
Una instrucción es cada paso de un algoritmo, pero que lo ejecuta el ordenador.
Un programa es un conjunto de instrucciones que ejecutadas ordenadamente
resuelven un problema.

TIPOS DE INSTRUCCIONES:

 E/S: Pasar información del exterior al interior del ordenador y al revés.


 Aritmético-lógicas: Aritméticas: +,-,*,... ; Lógicas: or, and, <, >, ...
 Selectivas: Permiten la selección de una alternativa en función de una
condición.
 Repetitivas: Repetición de un número de instrucciones un número finito de
veces.

TIPOS DE LENGUAJES:

 Lenguaje máquina: Todo se programa con 1 y 0, que es lo único que entiende


el ordenador.
Ventaja: No necesita ser traducido.
Inconveniente: La dificultad, la confusión, para corregir errores, es propia de
cada máquina.

 De bajo nivel o ensamblador: Se utilizan mnemotécnicos (abreviaturas).

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Ventaja: No es tan difícil como el lenguaje máquina.


Inconvenientes: Cada máquina tiene su propio lenguaje, necesitamos un
proceso de traducción.
El programa escrito en ensamblador se llama programa fuente y el programa
que se obtiene al ensamblarlo se llama programa objeto.

 Lenguajes de alto nivel: Los más cercanos al lenguaje humano.


Ventaja: Son independientes de cada máquina (los compiladores aceptan las
instrucciones estándar, pero también tienen instrucciones propias).
Inconveniente: El proceso de traducción es muy largo y ocupa más recursos.
Aprovecha menos los recursos internos.

ESTRUCTURAS BASICAS DE UN PROGRAMA

Los pseudoprogramas tienen las siguientes estructuras básicas:

Estructura secuencial:

Una estructura secuencial esta formada por una o más instrucciones de


ejecución secuencial.

1. Asignación:

La asignación se utiliza para almacenar en una variable, el resultado de


evaluar la expresión

FORMA GENERAL:

VARIABLE = EXPRESION
Ejemplo:
B=10
A=16
N1=n1+n2
Inicial=”LI”

a. Entrada de datos

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La operación de entrada se emplea para leer datos desde un periférico


estándar de entrada (generalmente por teclado) y lo almacenamos en
una variable de memoria)

FORMA GENERAL:

LEER (VARIABLE (,LISTA DE VARIABLES))


Ejemplo:
Leer (nota)

b. Salida de datos

Visualiza el valor de una expresión a través de un periférico estándar de


salida.
FORMA GENERAL:
ESCRIBIR (VARIABLE (,LISTA DE VARIABLES))
Ejemplo:
Escribir (nota)

Ejemplos:
1. Realizar un Diagrama de Flujo y pseudoprograma que determine lo
siguiente:

a. Halle las siguientes operaciones. Si:


P= 2, M=3, N=5, T=9, H= 1, J=7, K=6
1. XYZ = P+ M + T
2. XYZ2=T/M
3. XYZ3= (M+N)2 + (H+J)P + (K+P)H
4. XYZ4= (J+T)H + ((H+P)K )2
b. Multiplicar tres números.

XYZ1=M*N*H
c. Halle lo siguiente si:
A= ‘HOLA’ B=’ADIOS’ C=’LIBRE’ D=’ ‘
ABC=HOLAADIOS
ABC1=HOLA LIBRE

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ABC2=HOLA ADIOS LIBRE

d. Halle lo siguiente si:

1. Sume tres números cualquiera S= A + B + C


2. Leer una palabra y escribirla
3. Hallar el total, si sabemos que el IGV es el 19% de la cantidad
vendida

e. Halle lo siguiente si:


a. Hallar el área de un cuadrado
AREA = L2
b. Hallar las siguientes ecuaciones:
a. M = N + J Encuentre J
R
b. P=M+N + T+H Encuentre H
2 4
c. K = Z + R + D +H Encuentre D
M F
SOLUCION

a.1.

Pseudoprograma que suma tres números fijos


inicio
P=2
M=3
T=9
XYZ=P + M + T
Escribir (XYZ)
fin

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a.3.
Pseudoprograma que halle XYZ3
Inicio
P=2
M=3
T=9
H=1
J=7
K=6
N=5
XYZ3 = (M+N)2 + (H+J)P + (K+P)H
Escribir (XYZ3)
Fin

b.1.
Pseudoprograma que multiplica tres números
Inicio
Leer (M, N, H)
XYZ1 = M*N*H
Escribir (XYZ1)
Fin

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c.1
Pseudoprograma que escribe la palabra HOLAADIOS
Inicio
A=’HOLA’
B=’ADIOS’
ABC=A+B
Escribir (ABC)
Fin

c.2
Pseudoprograma que escribe la palabra HOLA LIBRE
Inicio
A=’HOLA’
B=’LIBRE’
D=’ ‘
ABC1=A+D+B
Escribir (ABC1)
Fin

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d.1

Pseudoprograma que suma 3 números


Inicio
Leer (A)
Leer (B)
Leer (C)
S= A+ B + C
Escribir (S)
Fin

d.2
Pseudoprograma que escribe
una palabra
Inicio
Leer(A)
Escribir (A)
Fin

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e.1
Pseudoprograma que halle el área del cuadrado
Inicio
Leer(L)
AREA=L*L
Escribir (AREA)
Fin

e.2.
a. Primero se procede a despejar la variable

M= N + J/R

b. Realizar el diagrama de flujo


J=R (M-N)

Pseudoprograma que halle J


Inicio
Leer (M)
Leer (N)
Leer (R)
J=R*(M-N)
Escribir (J)
Fin

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PRACTICA Nº 3
1. Realizar un Diagrama de Flujo y pseudoprograma que determine lo siguiente:

b) Halle las siguientes operaciones. Si:

A= 1000, B=500, C=225, D=589, E= 8965, F= 9700, G=100

RESULTAD = A+ F + (D-C)3
RESULTAD1 = D* A – (C-G)2
RESULTAD2 = A/B + F/G
RESULTAD3 = (E+F)(A/G)
RESULTAD4= (F/G)2 + (G*C) + 5000

c) Que permita ingresar y visualizar los siguientes datos: código del alumno, nombre,
apellido del alumno, dirección, colegio, teléfono.
d) Halle lo siguiente. Si:
A= ‘MARTA’ B=’RIOS’ C=’ESTUDIA’ D=’UNIVERSIDAD’ E=’Y’
F=’EN’ G=’LA’
RESPUESTA=’MARTARIOS’
RESPUESTA1=’MARTARIOSESTUDIAENLAUNIVERSIDAD’
RESPUESTA2=’MARTA RIOS ESTUDIA EN LA UNIVERSIDAD’
RESPUESTA3=’MARTA Y RIOS’
RESPUESTA4=’ESTUDIA MARTA EN LA UNIVERSIDAD’

e) Calcule el área de un rombo de diagonales conocidas.


D1=Diagonal mayor
D2=Diagonal menor

AREAROMBO = (D1 x D2)


2
f) Calcule el volumen de un cilindro recto conociendo su radio y su altura
R=radio de la base
H=altura
Pi= 3.141516
VolCilindro = piR2H

g) Calcule el área total de un cilindro recto de radio y altura conocidos


PI=3.141516
R=radio de la base
H=altura
AreaTotalCil= 2pi(R+H)

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h) Se tiene un circunferencia de radio r, inscrita en un triangulo de lados a, b, c.


Encuentre el área de este triangulo en función de a,b,c y r.

AREADEL ABC = (A + B+ C) . R
2
i) Sabiendo que una milla equivale a 1609 kilómetros, lea una cantidad en millas y
conviértala en kilómetros.

j) Hallar K

C=H +K/6
k) Hallar F

C1 = K + R + F/ 7 + 32

l) Realizar un diagrama de flujo y pseudoprograma tal que dado el radio, la


generatriz y la altura de un cono, calcule el área de la ase, área lateral, el área total
y su volumen.

AB= ¶ x RADIO2 (AREA DE BASE)


AL= ¶ x RADIO x GENE (AREA LATERAL)
AT= AB + AL (AREA TOTAL)
VOL= (1/3) x AB x ALTU (VOLUMEN)

m) Realizar un diagrama de flujo y pseudoprograma tal que dado el lado de un


hexaedro o cubo, calcule el área de la base, el área lateral, el are total y el
volumen.
AB= L2 (AREA DE BASE)
AL =4L2 (AREA LATERAL)
AT = 6L2 (AREA TOTAL)
V=L3 (VOLUMEN)

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PRACTICA Nº 4
a. Realizar un Diagrama de Flujo y pseudoprograma que determine lo siguiente:

a) Asigne las variables A=30 y B = 100, halle la suma C


b) Leer M y N que ingresen por teclado y hallar la suma ( SUMA)
c) Leer M y N que ingresen por teclado y hallar la resta ( RESTA)
d) Leer M y N que ingresen por teclado y hallar la Multiplicación
(MULTIPLICACION)
e) Leer M y N que ingresen por teclado y hallar la División(DIVISION)
f) Leer P y Q y halle la suma(S), resta( R ), multiplicación( M ) y división (D)
g) Que escriba en pantalla la palabra “HOLA”
h) Que escriba en pantalla el nombre “JUAN PEREZ”
i) Que permita ingresar su nombre, apellido, teléfono y visualizarlo.
j) Que permita ingresar 5 notas y hallar su promedio

b. Realizar un diagrama de flujo y pseudoprograma calculando el área de :

a) Triangulo:
AREA = (BASE1 x ALTURA1)

2
b) Área del trapecio:

AREA= (BMAYOR + BMENOR) x ALTURA

2
c) Área del cilindro:

¶=3.141516
AREA = 2 x PI x RADIO x ALTURA

d) Distancia:

D = 1 ACELERACIONxTIEMPO2

e) Área del Cuadrado:

C= L2

f) Área del Circulo:

¶=3.141516
AREA = PI x RADIO2

g) Velocidad (A= aceleración y T= Tiempo)

V= A x T

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h) Construya un diagrama de flujo tal que dado el perímetro de la base, el


apotema y la altura de un prima pentagonal; calcule l área de la base, el
área lateral, el área total y el volumen.

AB= (PER x APO)/2 (AREA BASE)


AL= PER x ALT (AREA LATERAL)
AT= 2x AB + ALT (AREA TOTAL)
VOL= AB x ALT (VOLUMEN)

c. Calcular las siguiente ecuaciones y realizar un diagrama de flujo y


pseudoprograma:

X= M3 + 7M2 + 4M + 8
X1= 9Y5 + 8Y4 + 9Y3 + 8Y2 + 6Y + 7
X2= 9B7+ 5B6 + 36B5 + 40B4 + 52B3 + 12B2+5B+9

d. Realizar un diagrama de flujo y pseudoprograma que lea un número, lo


multiplique por 2 y a continuación lo escriba de nuevo en pantalla
e. Realizar un diagrama de flujo y pseudoprograma que dado los datos A,B,C,
D que representen los números enteros, escriba los mismos en orden
inverso.
f. Realizar un diagrama de flujo y pseudoprograma que solicite al usuario la
longitud y anchura de una habitación y a continuación visualice su
superficie.
g. Realizar un diagrama de flujo y pseudoprograma que convierta un número
dado (Segundos) en su equivalente en minutos. Si sabemos que 1 minuto =
60 segundos.
h. Realizar un diagrama de flujo y pseudoprograma que realice la tabla de
multiplicar de un número determinado hasta el Nro. 12.
i. Realizar la siguiente ecuación

K= (M ^ ((A+B) ^(5/3))) / (Z ^(L+7) * ((J+2) ^ ((M+3) ^ (Y+5))))

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FUNCIONES PREDEFINIDAS
Las funciones son fórmulas predefinidas que ejecutan cálculos utilizando valores
específicos, denominados argumentos, en un orden determinado o estructura. Las
funciones pueden utilizarse para ejecutar operaciones simples o complejas.

a. FUNCIONES MATEMÁTICAS:

Valor Absoluto: ABS(X)


Determina el valor absoluto de C el mismo número sin signo.
Sintaxis : ABS( X )
Entrada X Valor de tipo de dato entero o real.
Resultado Valor absoluto de X.
Ejemplo : ABS( -3 ) da como resultado 3.
ABS(128) = 128
ABS(3.97)= 3.97
ABS(-4.25)= 4.25
ABS(-64)= 64

Extrae la Parte Entera TRUNC(X) :

Devuelve el valor de X truncado es decir ignora la parte decimal.


Sintaxis TRUNC( X )
Entrada X Valor de tipo de dato Real.
Resultado Parte entera de X.
Ejemplo: TRUNC(3.7 ) Retorna 3.
TRUNC(-4.5 )= -4.
TRUNC(-3.14)=-3
TRUNC(5.2)=5
TRUNC(-339.00451)=-339

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Convierte al Entero más Cercano: ROUND(X)


Devuelve el valor de X redondeado al valor inmediato superior

Sintaxis ROUND( X )
Entrada X Valor de tipo de dato Real.
Resultado El entero mas cercano a X.
Ejemplo: ROUND( 3.3 ) retorna 3
ROUND( -4.7 ) retorna -5.
X=2.65
ROUND(X) = 3
ROUND(-7.15)=-7
ROUND(4.448)=4

Raíz Cuadrada: SQRT(X)

Devuelve la raíz cuadrada


Sintaxis SQRT( X )
Entrada X Valor de tipo de dato Real o entera ; X>=0.
Resultado Raíz Cuadrada de X.
Ejemplo X=8
Sqrt(x)=2.8284

Logaritmo Natural: LN(X)


Devuelve el logaritmo natural (logaritmo en base e) de x
Sintaxis LN( X )
Entrada X Valor de tipo de dato Real ; X>0.
Resultado Logaritmo Natural de X.
Ejemplo: Ln(50) = 3.91

Exponencial: EXP(X)
Devuelve el valor de ex elevado a la X
Sintaxis EXP( X )
Entrada X Valor de tipo de dato Real.
Resultado El exponencial de X ; es decir el número e ( 2.71828182... ) elevado
a la potencia X.

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Ejemplo:
EXP(4.5) equivale e 4.5 o bien 2.7182824.5

Nota : Esta es la función inversa de LN, por lo tanto LN( EXP( X ) ) = X.


Numero Aleatorio:

Proporciona un número aleatorio


Sintaxis RANDOM( N )

Donde:
N: Es opcional, si existe debe ser una expresión entera de valor mayor que 0
Si no existe n, RANDOM proporciona un número entre 0 y 1 es decir
0<= Nro. <= 1
Si existe el parámetro n, RANDOM proporciona un número entre 0 y 1 es decir
0<= Nro. <=N
Ejemplo: V= RANDOM(10)
Visualiza un número aleatorio entre 0 y 9
V= RANDOM(100)
Visualiza un número aleatorio entre 0 y 99

Otros datos:
Entrada X Valor de tipo de dato Real.
Resultado Genera un número aleatorio R, donde 0 <= R <= X-1 para todo X>1 y
R= 0 para todo X<=1.

Resto: MOD

Sintaxis: X MOD Y
Entrada X, Y Valores de tipo Real.
Resultado El residuo de dividir X entre Y, definido como un valor

Ejemplo: X=8
Y=4
X MOD Y = 0
Ejemplo:

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X=7
Y=3
X MOD Y = 1

b) FUNCIONES TRIGONOMETRICAS

Seno SIN( X )
Determina el valor de seno X
Sintaxis SIN( X )
Entrada X Valor de tipo de dato Real o entero
Resultado Seno de X.
Ejemplo:
X=2
SIN (2) = 0.0348994967

Coseno COS( X )
Determina el valor de coseno de X
Sintaxis COS( X )
Entrada X Valor de tipo de dato Real o entero.
Resultado Coseno de X.
Ejemplo X=2
Cos (2)= 0.999390827

Tangente TAN( X )

Sintaxis TAN( X )
Entrada X Valor de tipo de dato Real.
Resultado Tangente de X.
Ejemplo X= 1
Tan(1)=0.01745506492

Arcoseno ASIN( X )

Determina el valor del seno de X


Sintaxis ASIN( X )

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Entrada X Valor de tipo de dato Real.


Resultado El ángulo cuyo seno sea igual a X ; -1<= X <= 1.
Ejemplo : ASIN(0.7)= 44.427004
ASIN(0.5)=30

Arcocoseno ACOS( X )

Determina el valor del arcocoseno de X


Sintaxis ACOS( X )
Entrada X Valor de tipo de dato Real ; -1<= X <= 1.
Resultado El ángulo cuyo coseno sea igual a X .
Ejemplo: ACOS(0.5) =60

Arcotangente ATAN( X )
Determina el valor del arcotangente de X
Sintaxis ATAN( X )
Entrada X Valor de tipo de dato Real.
Resultado El ángulo cuya tangente sea igual a X .
ATAN(0.5)= 26.56505118

c) FUNCIONES DE TEXTO

Largo de Cadena LEN( S )


Sintaxis LEN( S )
Entrada S Una cadena de caracteres.
Resultado Valor de tipo de dato Real ( un entero ) con el número de caracteres
de la cadena S.
Ejemplo:
Y = ‘PROGRAMA’
LEN(Y) =8

Subcadena SUBSTRING( S, INICIO, CUANTOS )


Sintaxis SUBSTRING( S, INICIO, CUANTOS )
Entrada S Una cadena de caracteres.
Donde:
INICIO, Valor de tipo de dato Real (entero), donde INICIO >=1.

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CUANTOS, valor de tipo de dato Real (entero), donde CUANTOS >=0.

Resultado Una cadena de caracteres que es subconjunto de la cadena S a


partir de la posición INICIO con CUANTOS caracteres de longitud.
Ejemplo: SUBSTRING( ‘DIAGRAMA’, 5, 4 ) Retorna ‘RAMA’.
X=’PROGRAMA’
SUBSTRING(X,3,2)= OG
EJERCICIOS
1. Realizar un Diagrama de Flujo y pseudoprograma que determine lo siguiente:
a. Hallar la raíz cuadrada de un número.
X=SQRT(N)
b. Hallar el coseno de un número.
X=COS(N)
c. Extrae de la siguiente cadena de caracteres
X=’CONTABILIDAD’
Y obtener la palabra A=’BILID’
d. Sume lo siguiente:
Y= (N) + /N/ + SENO(N)
X= ARCOSENO(N) + ARCOCOSENO(N) + ARCOTANGENTE(N)
Z = COSENO(N) + LN(N) + TANGENTE(N)
e. Extra de la siguiente cadena de caracteres:
A=’CARRERA’
B=’DE’
C=’INGENIERIA CIVIL’
D=’PROFESIONALES’
E=’2010 - 2012’
Obtener:
XYZ= CARRERA DE INGENIERIA CIVIL
XYZ1=CAFÉ DE CIVIL
XYZ2=CADENA
XYZ3=INGENIERO CIVIL
XYZ4=PROVINCIA - 2012
f. Hallar del siguiente número:
1. - 4.638 el número 4
2. - 8.63871111 el número 8
3. 5.65 el número 6

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4. -6.845 el número 7 y luego hallar su raíz cuadrada.


g. Hallar el resto de los siguientes números
M = 10
N=5
SOLUCION

1.a.

Pseudoprograma que halla la raíz


Inicio
Leer(N)
X=SQRT(N)
Escribir(X)
Fin

1.b.
Pseudoprograma que halla el coseno

Inicio
Leer(N)
X=COS(N)
Escribir(X)
Fin

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1.c.
Pseudoprograma que extrae la palabra BILIDAD
Inicio
X=’CONTABILIDAD’
A= SUBSTRING(X,6,7)
Escribir(A)
Fin

PRACTICA Nº 5

a. Hallar el valor absoluto de un número cualquiera


b. Hallar el valor truncado de un numero cualquiera
c. Hallar el valor redondeado de un número cualquiera
d. Hallar el número aleatorio del 0 al 1000.
e. Hallar el número aleatorio hasta 4009.
f. Hallar el resto de dos números cualquiera.
g. Supongamos que x,y,z son las siguientes funciones de t:
1) X = t3 – 8t + 4
2) Y= seno(t) + coseno (2t)
3) Z= e 3t + 5
4) W = ln(t) + t + tangente(t)
h. Supongamos que M, N, P es la siguientes funciones Z:
M = │z │ + √z

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N = trunc(z) + seno(z)
P = 3 seno(z) + e 2z-1
i. Hallar el valor de Y. Si sabemos que:
X= 8Y+ 5Y – 7Y
j. Hallar el valor de:
XYZ = ‘TECNOLOGICO y UNIVERSIDAD’ XYZ1=’MARIATEGUI’
XYZ2=’JOSE CARLOS 2010’
Obtener:
A=LOGICO
B=el número de caracteres de la variable XYZ1
C=CARLOS
D=UNIVERSIDAD JOSE CARLOS MARIATEGUI 2010

k. En un triangulo rectángulo, calcule la longitud de la hipotenusa conociendo


las longitudes de sus catetos.
a. donde a, b : catetos del triangulo rectángulo
b. c: hipotenusa
c. C= √(a2 + b2)

l. Hallar el valor de:


AA= ‘UNIVERSIDAD’ BB=’CARRERA’ CC=’CONTABILIDAD’
DD=’INGENIERIA CIVIL 2010 - #’
Obtener:
AB =UNICAR
CD=VER CON CIVIL
EF=CARTA 2010 - #
GH=GENIO – 1020 - #

m. Construya un diagrama de flujo y pseudoprograma que calcule e imprima el


número de segundos que hay en un determinado número de días.
n. Construya un diagrama de flujo y pseudoprograma que dado el costo de un
articulo vendido y la cantidad de dinero entregada por el cliente, calcule e
imprima el cambio que se debe entregar al mismo.
o. Un vendedor recibe un sueldo base más un 10% extra por comisión de sus
ventas, el vendedor desea saber cuanto dinero obtendrá por concepto de

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comisiones por las tres ventas que realiza en el mes y el total que recibirá
en el mes tomando en cuenta su sueldo base y comisiones.
p. Calcular el nuevo salario de un obrero si obtuvo un incremento del 25%
sobre su salario anterior.

PRACTICA Nº 6

1. Un sistema de ecuaciones lineales :

AX + BY = C
DX + EY = F
Se puede resolver con las siguientes fórmulas:

CE - BF AF - CD
X= Y=
AE - BD AE - BD
Diseñar un programa y diagrama de flujo que lea dos conjuntos de
coeficientes ( A, B, C, D, E y F ) y visualice los valores de X y Y
2. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que solicite su código,
nombre, primer apellido, segundo apellido, dirección, Institución donde
estudia, edad, teléfono, además de las 3 notas y hallar la media aritmética.
3. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que permita calcular el
cuadrado y el cubo de un número.
4. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que calcule el promedio de
3 notas.
5. Sabiendo que un dólar equivale a 2.92 soles, lea una cantidad en dólares y
conviértala a soles.
6. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que halle el total de ventas
si conocemos el precio y la cantidad.
7. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo y calculé el área total de un
cilindro recto de radio y altura conocidos.
AreaTotalCil = 2r (r + h)
8. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que halle el valor absoluto
de un número negativo y luego su raíz cuadrada del numero y que lo

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redondee al entero más próximo y finalmente muestre solamente la parte


entera del número.
9. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que halle X:
X2 = ( Z + A )
10. Ingrese una temperatura en grados Celcius y diga a cuantos grados
equivale en Farenheit, Kelvin y Rankine.

C F – 32 K - 273 R – 492
= = =
5 9 5 9

11. En un triangulo rectángulo, calcule la longitud de la hipotenusa conociendo


las longitudes de sus catetos.
A,B=catetos del triangulo rectángulo
C=hipotenusa
C=  (A2 + B2)

12. El área de un triangulo en función del semiperimetro, dada por Herón es:
AREA=p(p-a)(p-b)(p-c), donde a, b y c son los lados del triangulo y
p=(a+b+c)/2 el semiperimetro.
Calcule el área del triangulo aplicando esta fórmula.

13. Escribir la siguiente ecuación

Y = (D-F)5 + (H*L) – (T/M)3 + Ln(D) +Ln3(M) + seno2(A)


14. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que dado como datos el
nombre de un dinosaurio, su peso y su longitud, expresados estos dos
últimos en libras y pies respectivamente; escriba el nombre del dinosaurio,
su peso expresado en kilogramos y su longitud expresada en metros. (1
tonelada equivale a 1000 kilogramos, 1 pie equivale a 0.3047 metros).
15. Cuál es el monto a devolver si nos prestan un capital C, a una tasa de
interés t%, durante n periodos

M = C (1+T)N

16. Un inversionista está pensando invertir C dólares a una tasa de interés T.


¿Cuántos periodos (N) necesita para tener al final M dólares?

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17. ¿A cuánto dinero de hoy ( C) equivalen M dólares del futuro, sabiendo que
la tasa de interés es T y el numero de periodos N.

18. Lea una hora y diga a cuantos minutos y segundos equivale.

19. Escribir un pseudoprograma y diseñar un diagrama de flujo para convertir


grados centígrados ( C ) a grados Farenheit (F). Considere que:
F = 9 C + 32
5

20. Lea dos números. El primero representará el día y mes de su nacimiento


(por ejemplo 1 de Julio será 107), el segundo número vendrá dado por su
edad, luego realice los siguientes cálculos: Multiplique el primer número por
2, adiciónele 5, multiplíquelo por 50, súmele el segundo número, súmele
365 y réstele 615. El resultado vendrá a ser la unión del primer número con
el segundo. Este juego es conocido en los círculos matemáticos como”
juego de sociedad”.

21. Escribir un pseudoprograma y diagrama que permita calcular una boleta de


pago de un trabajador. de flujo que halle lo siguiente:
a. Se debe ingresar el código del trabajador, el número de horas
normales, las horas extras, y el pago por hora
b. Si sabemos que el pago por hora normal es igual al pago por hora
por las horas normales, el pago por horas extras es igual al pago por
horas por las horas extras, la bonificación es el 30% del total de los
ingresos. Si el total de los ingresos es igual al pago por horas
normales más pago por horas extras.
c. Encontrar el total que es igual al total de los ingresos más la
bonificación. El descuento1 que es igual al 10% del total de los
ingresos, el descuento2 que es igual al 2% del total de los ingresos,
el total de los descuentos que es igual al descuento1 más el
descuento2 y el neto a pagar que es el total menos el total de los
descuentos.

22. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo para convertir una medida


dada en pies a sus equivalencias en:

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a) yardas
b) pulgadas
c) centímetros
d) metros
(1 pie = 12 pulgadas, 1 yarda=3pies, 1 pulgada=2.54cm, 1m=100cm). Leer
el número de pies e imprimir el número de yardas, pies, pulgadas,
centímetros y metros)

23. Los ingredientes para 4 personas del “pastel de manzana danés” son los
indicados en el cuadro adjunto. Realizar un algoritmo que calcule los
ingredientes para un número variable de personas que se lee por teclado.
675 gramos de manzanas
75 gramos de mantequilla
150 gramos de azúcar
100 gramos de migas de pan
150 mililitros de leche

24. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que realice lo siguiente:

1. XX = XY6 –9V5 + 4C3 / 5K7 – e(4x + x)


2. YY= sen(X) + 3cos(6X) + 8tang(2X)/7sen(X)
3. ZZ= sen3(cos(X)) + e (3X + 5)+ tang2(sen3(cos5(X)))

4. J = A + E1/3__
1+(( E )2/3)2T
C4
5. ZZ = arcosen(x)/cos2(x) + arcotang(x) – arcocos(x)/sen2(x)

25. Lea una palabra cualquiera y halle cuantos caracteres tiene.

26. Hallar el valor de:


HH = ‘UNIVERSIDAD * 2010’ JJ=’MI PRIMER PROGRAMA’
KK=’JOSE CARLOS’
Obtener:
A=MI UNIVERSIDAD 2010
B=UNIVERSIDAD JOSE CARLOS * 2010
C=PRIMAVERA
D=2010 * GRADA

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E= La suma de caracteres de las tres variables HH, JJ, KK


F= Multiplicar la respuesta anterior por 5

27. Hallar el valor de:

HH = ‘DANITZA$RAM&’ JJ=’98777712_122’ KK=’JOSE@CARLOS&’


Obtener:
A=DAN@RAM122 CAR
B=122_RAM&@JOSE
C=9877$CARLOS @ JOS
D=7777 CAR&_ZA
E=12_12@DA@NIT@ZA
E= La suma de todas las variables anteriores
G= La raíz cuadrada de la respuesta anterior
F= Redondear la respuesta anterior
G= La parte entera de la respuesta anterior

LOS CONTADORES Y ACUMULADORES

INTRODUCCIÓN:

Los Procesos de contar y acumular valores son muy utilizados en los programas,
pues permiten hacer cálculos a medida que se vayan procesando los datos y se
pueden codificar en cualquier lenguaje de programación.

a. CONTADOR:

Un contador es un operador matemático/ lógico que se usa en procesos


repetitivos y permite hacer variar el contendido de una variable numérica
en incrementos constantes. Esta operación matemática es usada para
contar, por ejemplo el numero de registros ya sea en forma general o
dependiendo de alguna condición pre-establecida.

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Los procesos repetitivos necesitan normalmente contar los sucesos o


acciones internas del bucle. Una forma de controlar un bucle es
mediante un contador. Un contador es una variable cuyo valor se
incrementa o decrementa en una cantidad constante en cada iteración.
Un bloque controlado por contador consta de tres partes:

 Inicialización de la variable de control del bucle

 Comprobación del valor de la variable de control del bucle

 Incremento del valor de la variable de control del bucle.

Forma General:

N = N + Numero
Donde:

N: Es una variable numérica (puede ser cualquier letra)


Número: Es una constante numérica que puede ser positiva o negativa.
Si el número es positivo, entonces el conteo es creciente y si el número
es negativo el conteo es decreciente.
Es recomendable utilizar un valor inicial por cada variable contador o
acumulador, al inicio del programa a donde sea necesario; este valor
inicial, casi siempre es cero, pero esta condición depende del problema
que se este tratando.

Ejemplo:
X=0
X = X+1
Al ejecutar la asignación los nuevos valores de X son de 0+1 = 1

X=25
X=X+1

Al ejecutar la asignación los nuevos valores de X son de 25+1 = 26

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b. EL ACUMULADOR

Un acumulador es un operador matemático /lógico que permite calcular


la suma de los valores de una variable o de un campo de un registro de
datos, este operador funciona en forma similar al contador, pero en este
caso, los valores a sumar ya no son constantes, sino variables
numéricas.
Un acumulador o totalizador es una variable cuya misión es almacenar
cantidades variables resultantes de sumas sucesivas. Realiza la misma
función que un contador con diferencia de que el incremento o
decremento de cada suma es variable en lugar de constante como es el
caso del contador. Un bloque controlado por acumulador consta:

 Inicialización de la variable de control del bucle en cero

 Asignación de la variable a la misma variable mas el valor de la


variable de control del bucle.

Forma General:

S=S+V
Donde:

S: Es una variable numérica, donde se almacena el valor de la suma.


V: Es el nombre de a variable o del campo que se desea suma.

Ejemplo:
V =7
S = 40
El nuevo valor de S es
S = 40 + 7
S = 47

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ESTRUCTURAS REPETITIVAS

Una estructura repetitiva, de control iterativas se utilizan cuando se desea que


una sentencia o bloque de sentencias se repita un número determinado de
veces o hasta que una condición de terminación se cumpla.
Las estructuras repetitivas también se denominan lazos o bucles y se debe
tener en cuenta lo siguiente para su construcción.

El cuerpo del bucle: es el grupo de sentencias que se van a repetir, dentro del
cuerpo del bucle debe existir una sentencia que modifique la condición lógica
de terminación.

Las sentencias de inicialización: son sentencias que inicializan contadores y


acumuladores.

Las condiciones para terminación del bucle: Expresiones lógicas que


controlan la terminación del bucle.

Bucle: Una estructura de control que permite la repetición de una serie


determinada de sentencias se denomina bucle (lazo o ciclo).

Los ciclos se clasifican en:


 Para / desde/ hasta / haga.
 mientras/ hacer.
 repetir / hasta

MIENTRAS HACER

Es aquella en la que el número de iteraciones no se conoce por anticipado y el


cuerpo del bucle se repite mientras se cumple una determinada condición. Por
esta razón, a estos bucles se les denomina bucles condicionales.

Cuando la sentencia MIENTRAS se ejecuta, lo que sucede primero es la


evaluación de la expresión lógica. Si evalúa falso, ninguna acción se realiza y
el programa prosigue en la siguiente sentencia después del bucle. Si la
expresión lógica se evalúa a verdadero, entonces se ejecuta el cuerpo del

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bucle y se evalúa de nuevo la expresión. Este proceso se repite mientras que la


expresión lógica permanezca verdadera. Después de cada iteración, la
expresión lógica se evalúa de nuevo y si es verdadero el bucle se repite de
nuevo; si cambia de verdadera a falsa, la sentencia MIENTRAS finaliza y el
programa prosigue en la siguiente sentencia del programa.

Se evalúa la condición antes de efectuar el proceso repetitivo y el conjunto de


instrucciones se ejecutaran solamente en el caso que la condición señalada
sea verdadera y cuando esta condición sea falsa el proceso repetitivo
terminará.

REGLAS DE FUNCIONAMIENTO

1. La condición (expresión lógica) se evalúa antes y después de


cada ejecución del bucle. Si la condición es verdadera, se ejecuta
el bucle y si es falsa, el control pasa a la sentencia siguiente al
bucle.

2. Si la condición se evalúa a falso cuando se ejecuta el bucle por


primera vez, el cuerpo del bucle no se ejecutará nunca. En este
caso se dice que el bucle se ha ejecutado cero veces.

3. Mientras la condición sea verdadera el bucle se ejecutará. Esto


significa que el bucle se ejecutará indefinidamente a menos que
“algo” en el interior del bucle modifique la condición haciendo que
su valor pase a falso. Si la expresión nunca cambia de valor,
entonces el bucle no termina nunca y se denomina bucle infinito o
sin fin (en general, esta situación no es deseable).
Nota:

El objeto Ciclo Mientras tiene como función el ejecutar un bloque de objetos


mientras que una condición sea verdadera. La condición debe ser siempre una
expresión que al ser evaluada de como resultado un valor de tipo de dato
Lógico.

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Ejemplo: 3<X, x >=5 , X*2 < 300*Y

X>=0 and x<=10

Si al evaluar la condición se obtiene el valor .F. la ejecución del algoritmo

continuará a partir del objeto que sigue al Cierre.

FORMA GENERAL O SINTAXIS:

Mientras CONDICION Hacer

Instrucción (es)

FinMientrasHacer

DIAGRAMA DE FLUJO

EXP LOGICA

Instrucciones
Ejecutables

DIAGRAMA DE FLUJO EN EL DFD

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PRECAUCIONES:

1. La condición lógica en bucle Mientras – Hacer debe tener un valor la


primera vez que se evalúa: en caso contrario, el programa abortará
(se detendrá) al ejecutarse Mientras – Hacer.

2. La condición lógica en un bucle Mientras – Hacer debe ser


modificada por una sentencia en el cuerpo del bucle: en caso
contrario, el bucle es infinito.

3. Es posible que el cuerpo del bucle no se ejecute nunca. Esto


sucederá si la condición lógica es falsa la primera vez que se evalúa.

DISEÑO DE DIAGRAMAS TENIENDO EN CUENTA LAS PRECAUCIONES

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Ejemplos

a. Construir el diagrama de flujo y pseudoprograma que escriba los 5 primeros


números
Primera Forma:
Pseudoprograma que escribe los 5 primeros números:
Inicio
X=0
Mientras X < 5 Hacer
X= X + 1
Escribir (X)
Fin Mientras
Fin
Segunda Forma:
Pseudoprograma que escribe los 5 primeros números:
Inicio
X=1
Mientras X< 6 Hacer
Escribir (X)

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X= X + 1
Fin Mientras
Fin
b. Construir el diagrama de flujo y pseudoprograma que escribir los 5 primeros
números y luego los sume:
Pseudoprograma que suma los 5 números números
Inicio
X=0
SUM=0
Mientras X < 5 Hacer
X= X + 1
ESCRIBIR (X)
SUM = SUM + X
Fin Mientras
ESCRIBIR(X)
Fin

c. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que escriba los 5 primeros


pares.

Pseudoprograma que escribe los 5 primeros pares


Inicio
X=0
P=0
Mientras X < 5 Hacer
X= X + 1
P= P + 2
Escribir (P)
Fin Mientras
Fin

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d. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que escriba la secuencia de


números de 10 en 10 desde el número 10 hasta el 1000.

Pseudoprograma que escribe los 5 primeros pares


Inicio
N=0
Mientras N < 1000 Hacer
N= N + 10
Escribir (N)
Fin Mientras
Fin

e. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que escriba la tabla de


multiplicar del Nro. 5.
Pseudoprograma que escribe la tabla de multiplicar del Nro. 5
Inicio
X=0
N=5
Mientras N <= 12 Hacer
M=N*X
X=X +1
Escribir (M)
Fin Mientras
Fin

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f. Escriba un diagrama de flujo tal que dado un grupo de números naturales


positivos, calcule e imprima el cubo de estos números. Y termine cuando se
ingrese el valor de -1.

Pseudoprograma que los cubos de cualquier número positivo


Inicio
Leer (num)
Mientras ( num != -1) Hacer
CUB =num ^3
Escribir (cub)
Leer (num)
Fin mientras
Fin

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PRACTICA Nº 7
1. La fuerza de atracción entre dos masas, m1 y m2, separadas por una
distancia d, está dada por la fórmula:

F= G m1m2
d2

Donde: G es la constante gravitación universal G= 6.673 x 10 -8 cm3/g . seg2


Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que lea la masa de dos
cuerpos y la distancia entre ellos y a continuación obtenga la fuerza
gravitacional entre ella.

2. Se tiene una lámina rectangular de largo y ancho conocidos a la que se


recorta un cuadrado de lado X en cada esquina con el objeto de formar una
caja. Encontrar el máximo volumen de la caja:

X= ((ancho + largo) - √(ancho2 – ancho.largo + largo2))/6

3. Un alumno desea saber cuál será su calificación final en la materia de


Programación básica.
Dicha calificación se compone de los siguientes porcentajes:
55% del promedio de sus tres calificaciones parciales.
30% de la calificación del examen final.
15% de la calificación de un trabajo final.

4. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que obtenga a última cifra


de un número introducido.

5. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que exprese en horas,


minutos y segundos un tiempo expresado en segundos.

6. Diseñar el algoritmo (ordinograma y pseudocódigo) correspondiente a un


programa que pida el total de kilómetros recorridos, el precio de la gasolina
(por litro), el dinero de gasolina gastado en el viaje y el tiempo que se ha
tardado (en horas y minutos) y que calcule:

 Consumo de gasolina (en litros y euros) por cada 100 km.

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 Consumo de gasolina (en litros y euros) por cada km.

 Velocidad media (en km/h y m/s).

7. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que escriba una palabra


cualquiera y luego la repita 7 veces.

8. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que vaya decreciendo de 3


en 3 comenzando desde el número 18.

9. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que vaya incrementando


de 4 en 4 hasta el número 20.

10. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que escriba (imprima) los


años desde 1999 hasta el año 2010.

11. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que permita generar una


tabla de conversión de temperaturas, desde 0 ºF hasta 120 ºF, de 10 en 10.

12. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que escriba (imprima), los


decimales comenzando desde 507.001 hasta 507.020.

13. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que escriba (imprima), la


raíz cuadrada de los primeros números.

14. En una universidad se pueden llevar hasta 22 créditos en un ciclo. Escriba


un pseudoprograma y diagrama de flujo que permita a un alumno
matricularse, sin pasarse del límite de créditos permitido.

15. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que escriba (imprima),


seno de los 10 primeros números.

16. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que calcule el producto de


5 números cualquiera.

17. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que escriba (imprima)


desde -10 hasta 0.

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18. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que lea 3 números


cualquiera y luego lo sume.

19. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que escriba N (veces)


asteriscos ( ‘*’ ). El número de asteriscos debe leerse.

20. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que escriba 10 números


aleatorios comprendidos entre 0 y 99.

21. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que escriba 7 números


aleatorios hasta el 5002.
22. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que calcule el factorial de
5.
23. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que calcule el factorial de
un número cualquiera. El factorial de un número se define como el producto
de todos los números consecutivos desde la unidad hasta el número pedido
y se denota por el símbolo !. Por ejemplo 4! = 1*2*3*4. E imprima el
resultado junto con el número de orden correspondiente.

24. Las potencias de 2 son 1, 2, 4, 8,16, 32, 64, etc. Para obtener la siguiente
potencia de 2 se multiplica la anterior por 2. Usando un ciclo MIENTRAS
escriba un Programa que imprima la primera potencia de 2 hasta 1000.

25. Escriba un diagrama de flujo y pseudoprograma que lea un dato n y calcule


los siguientes valores n n y n!

26. Escriba un diagrama de flujo y pseudoprograma que lea los datos a, n y r y


calcule al Sumatoria de:

Suma = ar n - 1 y Producto = N! * 2n

27. Escribir un programa que reciba un número n por parámetro e imprima los
primeros n números triangulares, junto con su índice. Los números
triangulares se obtienen mediante la suma de los números naturales desde
1 hasta n. Es decir, si se piden los primeros 5 números triangulares, el
programa debe imprimir:

 1-1

 2-3

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 3-6

 4 - 10

 5 - 15

28. Cadenas de Caracteres

Construir un diagrama de flujo con mientras un hacer que dada una cadena
de caracteres:
a. Imprima los dos primeros caracteres.
b. Imprima los tres últimos caracteres.
c. Imprima dicha cadena cada dos caracteres. Ej.: ’recta’ debería imprimir
’rca’
d. Dicha cadena en sentido inverso. Ej.: ’hola mundo!’ debe imprimir
’!odnum aloh’
e. Imprima la cadena en un sentido y en sentido inverso. Ejemplo: ’reflejo’
imprime ’reflejoojelfer’.
f. Inserte el carácter entre cada letra de la cadena. Ejemplo: ’separar’ y ’,’
debería devolver ’s,e,p,a,r,a,r,’

29. Realizar un diagrama de flujo y pseudoprograma que calcule e imprima


(escriba) lo siguiente:

a) S = 1 + 2 + 3 + 4 + 5+ 6 +…………………………. + 100

b) S= 100 + 99 + 98 + 97 + 96 + 95……………+ 0

c) S =100 + 98 + 96 + 94 + . . . + 0

d) ABC = 12 + 22+32+42 + 52 + ………………………+ 1002

e) CUBO= = 13 + 23+33+43 + 53 + ………………………+ 1003

f) SUMPAR = 2 + 4 + 6 + 8 + 10 + 12 + …………………+ 500

g) SUMIMP= 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13+ ………………+ 499

h) SUMFRAC = 1/ 1 + ½ +1/3 +1/4 + 1/5 + 1/6 …………+ 1/100

i) FACT = 1* 2 * 3 * 4 * 5 * …………………………………. * 10

j) XYZ = 1*2/3 + 2*3/4 + 3*4/5 + ……………… + 963*964/965

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k) SUMPROD= 1*2+ 2*3 + 3*4+………………………..+ 100*101

PRACTICA Nº 8
1. Realice los siguientes diagramas de flujo y pseudoprogramas:

a) Escribir (imprimir) los enteros positivos desde el 1 al 10


b) Escribir los enteros positivos desde el 1 al 100
c) Escribir los números desde 10.001 hasta 10.010
d) Escribir los números desde 50.000 hasta 50.050 con incrementos de
0.10
e) Escribir los 10 primeros impares

f) Escribir los 10 primeros pares

g) Escribir y sumar los 10 primeros números

h) Escribir y sumar los 10 primeros pares

i) Escribir y sumar los 10 primero impares

j) Escribir el apellido ‘RIOS’, 10 veces

k) Escribir un nombre cualquiera 15 veces

l) Escribir la tabla de Multiplicar del Nro. 7

m) Escribir la tabla de Multiplicar de cualquier número ingresado por


teclado.

n) Leer y escribir 10 notas, sumar y sacar el promedio

o) Escribir los números del 100 al 0, en orden decreciente.

p) Calcular la suma de los cuadrados de los primeros 10 pares

q) Calcular la suma de los cuadrados de los primeros 10 impares

r) Calcular el promedio de las 10 notas

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s) Calcular el promedio de la suma de los 10 primeros pares

t) Calcular el promedio de la suma de los 10 primeros impares

u) Escribir media aritmética (promedio) de los 100 primeros números

v) Pedir el ingreso de 20 notas y halle su media aritmética.

w) Encuentre el promedio de N números.

x) Realice un Algoritmo que dado un cierto número de monedas de 5, 10,


20, 50 sucres, imprima el total de la suma.

y) Calcular e imprimir la suma y el producto de los números pares


comprendidos entre 20 y 400 ambos inclusive.

z) Calcular todas las ordenadas impares de la función Y=f(x)= X3 +2. El


algoritmo debe imprimir la abscisa y la ordenada para los valores
comprendidos entre 1 y 50

2. Realizar los siguientes pseudoprogramas y diagramas de flujo:

a. Hacer un pseudoprograma que imprima los números


impares hasta el 100 y que imprima cuantos impares hay.

b. Hacer un pseudoprograma que imprima todos los


números que hay desde la unidad hasta un número que
introducimos por teclado o leído.

c. Hacer un pseudoprograma que solo nos permita introducir


S o N.

3. Diseñe un diagrama de flujo y pseudoprograma que calcule la siguiente


suma:
a. S= 1 + 2 + 3 + …………..+ 99

2 3 4 100

b. S= 1+ 2+3+4 +5+……..+ 5000

c. SP= 12 + 22 + 32 + 42+ ………+ 1002

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d. SF = 1 + ½ +1/3 + ¼ + ……….+1/100

e. SFACT = 1! + 2! + 3! + 4! …………… 20!

f. SC= 13 +23 +33+43+………………..+203

g. SUM = TANGENTE(1) + TANGENTE(2) +


TANGENTE(3)…………+TANGENTE(10)

h. S= SENO(1)/12 + SENO(2)/22 + SENO(3)/32 + ……………….+


SENO(10)/102

i. S= SENO(1)/X12 + SENO(2)/X2 + SENO(3)/X2 + ……………….+


SENO(10)/X2

4. Realizar los siguientes pseudoprogramas y diagramas de flujo que calcule


los (N) primeros términos, escriba y calcule las sumas y productos
siguientes:

a. S= 1 + 2+ 3+ 4 + ………..+ N

b. SUMPOTEN= 12 + 22 + 32 + 42+ ………+ N2

c. SUMCUBO= 13 + 23 + 33 + 43+ ………+ N3

d. SUMFRAC = 1 + ½ +1/3 + ¼ + ……….+1/N

e. PROD = 1*2*3*4*5*………………………..*N

f. SIM = 1+ 3+ 5+ 7+ ……………………….+ 2*N – 1

g. SPAR= 2 + 4+ 6+ 8+ ……………………...+2*N

h. SUMAPOT= ½ + 2/22 +3/23+……………+.N/ 2N

i. SUMAFACT = 1! + 2! + 3! + 4! …………… N!

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i. SUMA= 1 + 1 + 1 + ..........+ 1

1 +A 1 + 2A 1 + 3A 1 + NA

j. SUMEXP= 1 + X + X2 + X3 + X4 + …………+ XN
2! 3! 4! N!

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DESDE_HASTA_HACER
Se utiliza para ejecutar un bloque de instrucciones un número determinado de
veces. Para contar el numero de veces que se esta ejecutando el ciclo, existe
una variable denominada variable de control y se incrementa o decrementa
automáticamente en cada ejecución del ciclo.

Nota:

Su función es ejecutar un bloque de objetos mientras que la variable contadora


no alcance el límite establecido por el valor final. El contador es siempre una
variable de tipo de dato Real. Contiene además un valor inicial que será
asignado al contador al iniciar la ejecución del ciclo, un valor final y un valor de
incremento. Si el contador excede el valor final, la ejecución continuará a partir
del objeto que sigue al Cierre. En caso contrario, se ejecutará el cuerpo del
ciclo y el contador será incrementado en el valor indicado por el incremento.

Forma General:

Desde Var = Vi Hasta Vf Hacer Paso (Incremento)

Instrucción (es)

Fin_desde

Donde:

Var = Variable de control

Es una variable de Tipo Entero que nos permite controlar la Repetición de la


secuencia de Instrucciones que se encuentra dentro de la Estructura de Control
de Repetición Desde Hasta.

Vi= Valor inicial

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Nos indica el valor inicial de la Repetición, puede llegar a ser un valor


Constante, una Variable o una operación.

Vf= Valor Final


Nos indica el valor al cual nosotros queremos llegar con la repetición, puede
llegar a ser un Valor Constante, una Variable o una operación.

Paso: Nos indica el paso de incremento de la Variable de Control,


generalmente es de a uno (se le suma uno a la Variable de Control) pero se
podría plantearse pasos de más de uno e inclusive paso negativos
(decrementar la Variable de Control)

Nota: el Paso puede ser positivo o negativo: si el positivo Hasta debe ser
mayor o igual que Desde; si es negativo Hasta debe ser menor o igual que
Desde. Paso no puede ser nulo; puede omitirse, en cuyo caso se asume valor
de paso igual a 1

Diagrama de Flujo

Este símbolo se utiliza para indicar un proceso que se repite en un ciclo.

Diagrama de Flujo en el DFD

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REGLAS DE FUNCIONAMIENTO:

1. Las variables de control, valor inicial y valor final deben ser todas del
mismo tipo.

2. Antes de la primera ejecución del bucle, a la variable de control se


asigna el valor inicial.

3. La última ejecución del bucle normalmente ocurre cuando la variable


de control es igual al valor final.

4. Cuando se utiliza la palabra reservada Hacer, la variable de control


se incremento en cada iteración.

5. Es ilegal intentar modificar el valor de la variable de control, valor


inicial y el valor final dentro del bucle.

6. El valor de la variable de control se queda indefinido cuando se


termina el bucle.

Ejemplos:
1. Escribir los 5 primeros números. Construir el diagrama de flujo y
pseudoprograma:

Pseudoprograma que escribe los 5 primeros números:

Inicio

Desde X=1 Hasta 5 Hacer Salto 1

Escribir (X)

FinDesde.

Fin

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2. Construir el diagrama de flujo y pseudoprograma que escriba los 5 primeros


números pero en forma decreciente:

Pseudoprograma que escribe los 5 primeros números en forma decreciente

Inicio
Desde X=5 Hasta 1 Hacer Salto -1
Escribir (X)
FinDesde.

3. Construir el diagrama de flujo y pseudoprograma que escriba desde el 0.01


hasta 0.10 en incrementos de 0.01:

Pseudoprograma que escribe desde 0.01 a 0.10


Inicio
Desde X=0.01 Hasta 0.10 Hacer Salto 0.01
Escribir (X)
FinDesde.

Fin

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4. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que sume los 5 primeros


números:

Pseudoprograma que suma los 5 primeros números


Inicio
Desde X=1 Hasta 5 Hacer Salto 1
Escribir (X)
S=S + X
FinDesde.
Escribir (S)
Fin

5. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que


escriba los 5 primeros pares.

Pseudoprograma que escriba los 5 primeros pares


Inicio
P=0
Desde X=1 Hasta 5 Hacer Salto 1
P=P+2
Escribir (P)
FinDesde.
Fin

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PRACTICA Nº 9
1. Suponga que un individuo desea invertir su capital en un banco y desea
saber cuánto dinero ganara después de un mes si el banco paga a razón
de 2% mensual.

2. Una tienda ofrece un descuento del 15% sobre el total de la compra y un


cliente desea saber cuánto deberá pagar finalmente por su compra.

3. Un alumno desea saber cuál será su calificación final en la materia de


Programación básica.

Dicha calificación se compone de los siguientes porcentajes:


20% del promedio de sus tres trabajos.
30% de promedio de sus 5 practicas en laboratorio.
50% de promedio del examen teórico y práctico.

4. Un alumno desea saber cuál será su promedio general en las tres


materias más difíciles que cursa y cuál será el promedio que obtendrá
en cada una de ellas. Estas materias se evalúan como se muestra a
continuación:

La calificación de Matemáticas se obtiene de la siguiente manera:


Examen 90%
Promedio de tareas 10%
En esta materia se pidió un total de tres tareas.
La calificación de Física se obtiene de la siguiente manera:
Examen 80%
Promedio de tareas 20%
En esta materia se pidió un total de dos tareas.
La calificación de Química se obtiene de la siguiente manera:
Examen 85%
Promedio de tareas 15%
En esta materia se pidió un promedio de tres tareas.

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5. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que lea una palabra y


luego lo escriba 17 veces.

6. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que ingrese 3 notas, las


sume y luego las promedie.

7. Escribir los números pares desde N (siendo N un número par que se lee)
en forma descendente hasta 2.

8. Se ofrece un trabajo que pague un sol en la primera semana, pero dobla


su salario cada semana, es decir, S/. 1.00 Nuevo sol la primera semana;
S/. 2.00 la segunda semana; S/. 4.00 Nuevo Sol la tercera semana, etc.
Diseñar el pseudoprograma que determine ( y escriba ) el salario por
cada semana y el salario pagado hasta la fecha por espacio de 50
semanas.

9. Calcular el factorial de un número N (siendo N un número que se lee).

10. Leer 10 números y obtener su cubo y su cuarta.

11. Calcular e imprimir la tabla de multiplicar de un número cualquiera.


Imprimir el multiplicando, el multiplicador y el producto.

12. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que escriba (imprima),


el coseno de los primeros números.

13. Muestre todos los pares entre A y B y diga cuantos son.

14. Lea dos variables M y N y halle su residuo, como mínimo 5 veces.

15. Genere 15 números aleatorios hasta y 5000

16. Hallar el valor de:

HH = ‘UNIVERSIDAD’ JJ=’MI PRIMER PROGRAMA’

Obtener:

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A=MI UNVERSIDAD

Repetir la palabra MI UNIVERSIDAD 17 veces

17. Las potencias de 2(20, 21, 22, 23,……….) son 1,2,4,8,16,32,64, etc., Para
obtener la siguiente potencia de 2 se multiplica la anterior por 2. Diseñar
un diagrama de flujo que imprima la primera potencia de 2 que no pase
más de 1000.

18. Calcular e imprimir los cuadrados del 20 al 50

19. Calcular e imprimir la suma y el producto de los números pares


comprendidos entre 20 y 400 ambos inclusive.

20. Calcular la media aritmética de n números ingresados por teclado

21. Calcular el promedio de un alumno que tiene 7 calificaciones en la


materia de Diseño Estructurado de Algoritmos.

22. Leer un dato y almacenarlo en la variable N, leer otro dato y almacenarlo


en la variable X. Calcular el valor de X elevado a la potencia N hasta 9
veces.

23. Leer 15 números negativos y convertirlos a positivos e imprimir dichos


números.

24. Escriba un programa para evaluar la función y = 4X2 -16X + 15, donde X
toma los valores de 1 a 2 en pasos de 1. Para cada X la salida debe dar
el valor de Y. El formato de la salida debe ser :
Valor de X Valor de Y
1.0 3.00
1.1 2.24
. ..
. ..
2.0 -1.00

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25. Calcular y escribir la suma siguiente: 100 + 98 + 96 + 94 + . . . + 0 en


este orden

26. Escriba cuantas letras tiene una palabra cualquiera.

27. Hacer el algoritmo para un programa, que calcule la máxima área de un


terreno rectangular de lados 100-2x y x respectivamente, para valores
de x entre 10 y 30.

28. Realice un diagrama de flujo que dado un cierto número de monedas de


5,10,15,20 soles, imprima el total de la suma.

29. Diseñar un algoritmo para elevar ( ab ). Luego imprimir el resultado 10


veces.

Ejemplo: Entrada 24 Salida 16

Entrada 43 Salida 64

30. Una compañía de seguros tiene contratados a n vendedores. Cada uno


hace tres ventas a la semana. Su política de pagos es que un vendedor
recibe un sueldo base, y un 10% extra por comisiones de sus ventas. El
gerente de su compañía desea saber cuánto dinero obtendrá por las tres
ventas realizadas, y cuanto tomando en cuenta su sueldo base y sus
comisiones.

31. Escriba un algoritmo que lea un dato n y calcule los siguientes valores nn
y n!. Luego imprimir el resultado 10 veces.

32. La relación entre temperaturas Celsius y Fahrenheit está dada por: C =


5/9 * (F - 32) Escribir un programa que imprimir una tabla de valores
Celsius-Fahrenheit, para valores entre O °F y 200 °F, con intervalos de
10°.

33. Supongamos que el CAPITAL de $1000.00 se deposita en una cuenta


de ahorros a un interes del 10%. Escribir un pseudoprograma y

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diagrama de flujo que imprima el CAPITAL de la cuenta de cada año


durante un periodo de 20 años.

34. La ecuación para estimar la población en un período de N años, si el


crecimiento porcentual es R %, es: P = Po * (1 + R/100) ^ N. Escribir un
programa que tabule las poblaciones previstas para la Ciudad de Luján
entre 1980 y 2050, con intervalo de 10 años, sabiendo que: R = 1,7% y
Po = 60.000 (en 1980)

35. Cadenas de Caracteres

Construir un diagrama de flujo con mientras un hacer que dada una


cadena de caracteres:

a. Imprima los dos primeros caracteres.

b. Imprima los tres últimos caracteres.

c. Imprima dicha cadena cada dos caracteres. Ej.: ’recta’ debería


imprimir ’rca’

d. Dicha cadena en sentido inverso. Ej.: ’hola mundo!’ debe imprimir


’!odnum aloh’

e. Imprima la cadena en un sentido y en sentido inverso. Ejemplo:


’reflejo’ imprime ’reflejoojelfer’.

f. Inserte el carácter entre cada letra de la cadena. Ejemplo: ’separar’ y


’,’ debería devolver ’s,e,p,a,r,a,r,’

36. Realizar un diagrama de flujo y pseudoprograma que calcule e imprima


(escriba) lo siguiente:

a. S = 1 + 2 + 3 + 4 + 5+ 6 +…………………………. + 100

b. ABC = 12 + 22+32+42 + 52 + ………………………+ 1002

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c. SUMPAR = 2 + 4 + 6 + 8 + 10 + 12 + …………………+ 500

d. SUMIMP= 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13+ ………………+ 499

e. SUMFRAC = 1/ 1 + ½ +1/3 +1/4 + 1/5 + 1/6 …………+

1/100

f. FACT = 1* 2 * 3 * 4 * 5 * …………………………………. * 10

g. XYZ = 1*2/3 + 2*3/4 + 3*4/5 + ……………… +

963*964/965

37. Diseñe un diagrama de flujo y pseudoprograma que lea un entero

positivo N y calcule las siguientes sumas:

a. S= 1 + 2+ 3+ 4 + ………..N

b. S= 1/2 +1/4 + 1/6 +....... 1/N

c. S= 12 + 22+32+42+ ………N2

d. S= 1 + ½ + 1/3 +…………..+1/N

e. S = X/1+ X2/22+X3/32+X4/42 …………..+ XN/N2

f. SUMPROD= 1*2+ 2*3 + 3*4+………………………..+ N*

(N+1)

g. S=(M+1)/1!+(M+2)/2! + (M+3)/3! + ……..+(M+N)/N!

h. W =1! + 3! + 5! +…………..+(2N-1)!

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i. K= A3/1! + A3/2! + A3/3! + ……..+A3/N!

j. T = A1/1! + A2/2! + A3/3! + ……..+AN/N!

k. Y= Z(A+1)/A + Z(A+2)2/A2 + Z(A+3)3/A3 + ……………+

Z(A+N)N/AN

l. XYZ= X(1+A).X(2+A2).X(3+A3)………..X(N+AN)

m. P= 1. 3 . 5 ……………………..2N-1

12 22 3 2 N2

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PRACTICA Nº 10
1. Utilizando la sentencia Desde hasta hacer realice los siguientes
programas :

a) Escribir los enteros positivos desde el 1 al 10

b) Escribir los enteros positivos desde el 1 al 100

c) Escribir los números del 100 al 0, en orden decreciente.

d) Escribir los enteros positivos desde el 10 al 1

e) Escribir los números desde 0.01 al 0.10 en incrementos de 0.01

f) Escribir la suma de los 10 primeros números

g) Escribir el producto de los 10 primeros números

h) Escribir los 20 primeros impares

i) Escribir los 15 primeros pares

j) Escribir y sumar los 15 primeros pares

k) Escribir y sumar los 20 primeros impares

l) Escribir la tabla de Multiplicar del Nro. 5

m) Leer 10 notas, luego sume y halle el promedio

n) Escribir la tabla de Multiplicar de cualquier Número.

o) Calcular el producto de los primeros 10 números.

p) Calcular la suma de los cuadrados de los primeros 10 números

q) Calcular la suma de los cuadrados de los primeros 10 pares

r) Calcular la suma de los cuadrados de los primeros 10 impares

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s) Calcular el promedio de los primeros 10 números

t) Calcular los 10 primeros pares, luego sume y halle el promedio

u) Calcular los 10 primeros impares, luego sume y halle el promedio

v) Pedir el ingreso de 20 notas y halle su media aritmética.

w) Escribir los números desde 30.001 hasta 30.010

x) Escribir los números desde 50.000 hasta 50.050 con incrementos

de 0.10

y) Escribir el apellido ‘RIOS’, 15 veces

z) Escribir la tabla de Multiplicar de cualquier número ingresado por

teclado.

2. Realizar los siguientes pseudoprogramas y diagramas de flujo que


calcule los primeros términos, escriba y calcule las sumas y productos
siguientes.

a. S= 5+ 10+15+20+25+……..+ 5000

b. Diseñar un pseudoprograma que escriba (imprima) el término


100 de la siguiente serie 1,2,4,7,11,16,22……………

c. Diseñar un pseudoprograma que escriba (imprima) el término


100 de la siguiente serie 2,6,3,7,4,8,5……………

3. Diseñe un diagrama de flujo y pseudoprograma que calcule la siguiente

suma:

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a. S= 1 + 2 + 3 + …………..+ 99

2 3 4 100

b. S= 1+ 2+3+4 +5+……..+ 5000

c. SP= 12 + 22 + 32 + 42+ ………+ 1002

d. SF = 1 + ½ +1/3 + ¼ + ……….+1/100

e. SFACT = 1! + 2! + 3! + 4! …………… 20!

f. SC= 13 +23 +33+43+………………..+203

g. SUM = TANGENTE(1) + TANGENTE(2) +


TANGENTE(3)…………+TANGENTE(10)

h. S= SENO(1)/12 + SENO(2)/22 + SENO(3)/32 + ……………….+


SENO(10)/102

4. Realizar los siguientes pseudoprogramas y diagramas de flujo que

calcule los primeros términos, escriba y calcule las sumas y productos

siguientes.

a. S= 13 + 23+33+43+ ………N3

b. SUMSEN = X + X*2/2! + X*3/3! + X*4/4! + .....+ X*N/N!

c. FACT=1!/W+ 2!/W + 3!/W+ ……………+N!/W

d. F=1!/A+2!/A2+3!/A3+………………….N!/AN

e. S = Z/12+ Z2/22+Z3/32+Z4/42 …………..+ ZN/N2

f. SUMPROD=1 + 1*2+ 2*3 + 3*4+………………………..+ N* (N+1)

g. S= SENO(1)/12A + SENO(2)/22 A+ SENO(3)/32 A+


……………….+ SENO(N)/N2A

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h. S= TANGENTE(1)/12 + TANGENTE(2)/22 + TANGENTE(3)/32 +


……………….+ TANGENTE(N)/N2

i. PROD= P/1.P/2.P/3……………….P/N

j. S = Ln(1) + ln(2)+ ln(3)+……………..+ln(n)

k. S= √1/12 + √2/22 + √3/32+………………+√n/n2

l. L = 500 ( 1 + 1/3 + 1/5 + ...+ 1 / (2N −1))

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ELECCIÓN ESTRUCTURAS REPETITIVA ADECUADA

La elección adecuada de estructuras repetitivas es una de las partes más

importantes en el diseño de un algoritmo. La repetición de sentencias en el

interior del bucle requiere definir las condiciones de terminación del bucle

con sumo cuidado para evitar un bucle incorrecto o infinito.

En un bucle MIENTRAS – HACER, no siempre se ejecutará el proceso del

bucle y en ocasiones (condición falsa) no se ejecutará. El bucle DESDE -

HASTA se reserva para situaciones en que el número de repeticiones se

puede predecir y enumerar fácilmente antes que comience el bucle. Un

bucle DESDE - HASTA se puede reescribir fácilmente (normalmente con un

bucle MIENTRAS) utilizando otras estructuras. Cuando no se conocen con

anticipación cuántas veces se tiene que ejecutar un bucle, el uso de las

estructuras MIENTRAS es el más indicado, incluso aun cuando el bucle

está controlado por un simple incremento o decremento de un contador

entero. Es frecuente confundir estructuras SI ENTONCES con MIENTRAS,

debido al hecho que muchos algoritmos tienen estructuras que implican

bucles dentro de los cuáles se realizan estructuras de decisión secundarias.

En conclusión podemos decir que para seleccionar un bucle correcto se

debe tener en cuenta:

 Si el número de interacciones se conoce por adelantado, se debe

utilizar DESDE HASTA.

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 Si el número de interacciones es indeterminado y el bucle no se debe

ejecutar cuando la condición sea falsa la primera vez, se debe utilizar

MIENTRAS.

 Si el número de interacciones es indeterminada y el bucle se debe

ejecutar siempre al menos una vez, utilizar REPETIR HASTA

 Si el número de interacciones es indeterminada y debe cumplir una

cierta condición ( Decisión ) y el bucle se debe ejecutar solo una vez,

utilizar SI ENTONCES

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ESTRUCTURA ALTERNATIVA (CONDICIONAL) O DECISIÓN

Son aquellas que permiten decidir algo dependiendo del valor que asuma, a lo
cual deberá ejecutarse una o varias acciones relacionadas con ese valor.

Las estructuras condicionales comparan una variable contra otro(s) valor(es),


para que en base al resultado de esta comparación, se siga un curso de acción
dentro del programa. Cabe mencionar que la comparación se puede hacer
contra otra variable o contra una constante, según se necesite. Existen dos
tipos básicos, las simples y las múltiples.

Las estructuras selectivas o de selección se clasifican en:

 Estructura de selección simple (SI).

 Estructura de selección doble (SI SINO).

 Estructura de selección múltiple (EN CASO SEA)

DIAGRAMA DE FLUJO EN EL DFD

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ESTRUCTURA ALTERNATIVA

Permite ejecutar una bifurcación a un conjunto de instrucciones


dependiendo del cumplimiento de una condición El conjunto de
instrucciones solamente serán ejecutadas cuando la condición indicada sea
verdadera.

ESTRUCTURA ALTERNATIVA SIMPLE (SI)

En la estructura de selección simple SI, evalúa una condición lógica y:

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 Si la condición es verdadera se ejecuta la acción A. La acción A


puede ser una instrucción simple (una sola instrucción) o una
instrucción compuesta (un conjunto de instrucción).

 Si la condición es falsa, no se hace nada.

 La condición puede ser elaborada mediante la utilización de


operadores de relación así como operadores lógicos o booleanos.

FORMA GENERAL:

Si condición Entonces

Acción verdadero (Acción A)

FIN_SI

DIAGRAMA DE FLUJO DE LAESTRUCTURA SIMPLE (SI)

EJEMPLOS

1. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que pida ingresar su edad


mayor que 17 y que escriba mayor.

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Pseudoprograma que escribe mayor si la edad es > que 17

Incio
LEER (EDAD)
SI EDAD >17 Entonces
OBS= “MAYOR”
Escribir( EDAD,’=’,OBS)
Fin_si

2. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que pida ingresar nota, si la


nota es mayor que 10 que escriba aprobado.

Pseudoprograma que escribe APROBADO si la nota es


mayor a 10

Incio
LEER (NOTA)
SI NOTA >10 Entonces
Escribir (“APROBADO”)
Fin_si

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ESTRUCTURA ALTERNATIVA DOBLE (SI SINO)

La estructura de selección doble SI SINO evalúa una condición lógica y:

 Si la condición es verdadera, ejecuta la acción A.

 Si la condición es falsa, ejecuta la acción B.

Tanto la acción A como la acción B pueden ser acciones simples (una sola acción)
o acciones compuestas (un conjunto de acciones).

Nota:

En el caso de acciones compuestas, estas serán delimitadas por inicio y fin.

FORMA GENERAL:

SI CONDICION es verdad Entonces

Acción verdadera (Acción A)

SINO

Acción de falso (Acción B)

FIN_SI

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EJEMPLOS
1. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que pida ingresar su edad
mayor que 17 y que escriba mayor de lo contrario menor
Pseudoprograma que escribe mayor si la edad es > que 17 de lo contrario menor

Incio
LEER (EDAD)
SI EDAD > 17 ENTONCES
ESCRIBIR (”MAYOR”)
SINO
ESCRIBIR (“MENOR”)
FIN_SI
FIN

2. Escribir un pseudoprograma y diagrama de flujo que pida ingresar nota, si la


nota es mayor que 10 que escriba aprobado de lo contrario desaprobado.

Pseudoprograma que escribe APROBADO si la


nota es mayor a 10 de lo contrario
DESAPROBADO

Incio
LEER (NOTA)
SI NOTA >10 Entonces
Escribir (“APROBADO”)
SINO
Escribir (“DESAPROBADO”)
Fin_si
FIN

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EJERCICIOS

1. Realizar un pseudoprograma y diagrama de flujo que introduzca un número


que indique si es mayor que 0 es positivo, si no es negativo

Pseudoprograma que escribe POSITIVO si el número es mayor a 0 de lo contrario


NEGATIVO
INICIO
LEER (NUM)
SI NUM > 0 ENTONCES
ESCRIBIR (”POSTIVO”)
SINO
ESCRIBIR (“NEGATIVO”)
FIN_SI
FIN

2. Realizar un pseudoprograma y diagrama de flujo que introduzca un salario,


si el salario es menor e igual que 1000 que se incremente en un 10% el
mismo y que escriba el nuevo salario.

Pseudoprograma que escribe el nuevo salario


INICIO
LEER (SALARIO)
SI SALARIO <=1000 ENTONCES
INICIO
NUEVOSAL= SALARIO * 0.10+SALARIO
ESCRIBIR (NUEVOSAL)
FIN
FIN_SI
FIN

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ESTRUCTURAS DE SELECCIÓN ANIDADAS

Se dice que una estructura SI ( o SI SINO ) esta anidada cuando esta


contenida dentro de otra estructura SI o dentro de otra estructura SI SINO.
No existe límite en cuanto al nivel de anidamiento.

Esta estructura puede ser utilizada también para diseñar estructuras de


selección que contengan más de dos opciones. Se podrá tener entonces una
estructura si - entonces dentro de otra estructura si – entonces y otra dentro
de esta misma y así sucesivamente un número indeterminado de veces,
existiendo acciones diferentes dentro de cada una de estas instrucciones. Se
puede utilizar identación (sangría o sangrado) para evitar complejidad y así
el algoritmo sea más claro, creando una correspondencia entre palabras
reservadas.

EJERCICIOS

1. Realizar un pseudoprograma y diagrama de flujo que ingrese la edad, si


la edad esta entre 0 y 2 años que es escriba “bebe”, si esta entre 3 y 15
años escriba “niño”, si esta entre 16 y 25 que escriba “joven”, si esta
entre 26 y 60 escribir “adulto”, si es otra edad escribir “anciano”.

SOLUCION

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2. Realizar un pseudoprograma que ingrese el nro. De mes si esta entre 1 y 3


la estación es “verano”, si esta entre 4 y 6 la estación es “otoño”, y si esta 7
y 9 la estación es “invierno”, si esta entre 10 y 12 la estación es “primavera”.

MES ESTACION
1- 3 VERANO
4-6 OTOÑO
7-9 INVIERNO
10-12 PRIMAVERA

SOLUCION

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b.

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3. Realizar un pseudoprograma y su respectivo diagrama de flujo que lea 5


notas y halle el promedio. Además si el promedio es mayor que 10.5 que
escriba ‘APROBADO’ de lo contrario ‘DESAPROBADO’.

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4. Leer 5 números enteros y obtener cuantos son positivos

5. Introducir dos números por teclado y mediante un menú de opciones


calcule lo siguiente:

MENU DE OPCIONES
[1] SUMA
[2] RESTA
[3] FIN

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PRACTICA Nº 11

1. Realizar los siguientes pseudoprogramas y diagramas de flujo que calcule


los (N) primeros términos, escriba y calcule las sumas y productos
siguientes. Con Mientras Hacer o Desde_Hasta_Hacer.

a) S= 1+ 3+ 5+ 7+ …….+(2N-1)

b) S=1+1/2+1/3+........+ 1/N

c) S= 1 + 1 + 1 + ...........+ 1
12 22 32 N2

2. Diseñar un diagrama de flujo que al recibir como datos tres valores R, T y


Q, determine si los mismos satisfacen la siguiente expresión y que en caso
afirmativo escriba los valores correspondientes de R, T y Q.

R4 – T3 +4 * Q2 < 820

3. Realizar un pseudoprograma y su respectivo diagrama de flujo que


introduzca un número e indique si es mayor que 0 es ‘positivo’ si es menor
que 0 es “negativo” y si es igual que 0 que escriba “igual”.

4. Realizar un pseudoprograma y su respectivo diagrama de flujo que solicite


ingresar un número y compruebe si el numero es positivo. Si la condición
lógica es verdadera se debe presentar el mensaje “el número ingresado es
positivo “ y además se debe calcular el cuadrado de dicho número.

5. Lea dos números, si la multiplicación de ambos fuera mayor que 50 que


calcule su producto, en caso contrario calcule el resto.

6. Realizar un pseudoprograma y diagrama de flujo que ingrese 2 números. Si


la suma de ambos números es mayor o igual que 10 que calcule e imprima
su producto y si fueran menores que 10 que calcule e imprima su promedio.

7. Realizar un pseudoprograma y diagrama de flujo que solicite el ingreso de


un número y determine si el número ingresado es par o impar. En cada uno
de los casos debe presentar el mensaje respectivo.

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8. Leer 20 números e imprimir cuantos son positivos, cuantos negativos y


cuantos neutros.

9. Leer 15 números negativos y convertirlos a positivos e imprimir dichos


números.

10. Simular el comportamiento de un reloj digital, imprimiendo la hora, minutos


y segundos de un día desde las 0:00:00 horas hasta las 23:59:59 horas

11. Calcular la suma de n números introducidos por teclado.

12. Calcular e imprimir los cuadrados del 20 al 50

13. Calcular la media aritmética de n números ingresados por teclado

14. Imprimir un listado con los números impares desde 1 hasta 999 y
seguidamente otro listado con los números pares desde 2 hasta 1000

15. Imprimir los números pares desde N (siendo N un número par que
se lee) en forma descendente hasta 2.

16. En un almacén se hace un 20% de descuento a los clientes cuya compra


supere los S/.1000.00 ¿ Cuál será la cantidad que pagara una persona por
su compra?

17. Unas camisas se venden a S/. 10.00 Nuevos soles cada una si se compran
más de tres, y a S/. 12.00 Nuevos soles en los demás casos. Escriba un
algoritmo que lea un número de entrada de camisas compradas e imprima
el costo Total.

18. Realizar un pseudoprograma y diagrama de flujo que solicite el ingreso de


un número y determine si el número ingresado es par o impar. Si el número
es par se debe calcular el cuadrado del número en caso contrario se debe
calcular el cubo del número.

19. Calcular el numero de pulsaciones que debe tener una persona por cada 10
segundos de ejercicio aeróbico; la formula que se aplica cuando el sexo es
femenino es:

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20. num. pulsaciones = (220 edad)/ 10 y si el sexo e masculino:

num. Pulsaciones = (210 edad)/ 10

21. Leer 50 números enteros y obtener cuantos son positivos y cuantos son
negativos.

22. Diseñar un Diagrama de Flujo que permita a un alumno Universidad


Nacional de Ingeniería - Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas,
ingresar su código =1 y su clave = 1010. Luego si los datos son
correctamente ingresados el programa permite ingresar 3 practicas
calificadas pc1, pc3 y pc3, luego calcula el promedio y muestra el reporte
respectivo. Si los datos del alumno son incorrectos, debe emitir un mensaje
“Sr. Alumno, Errores en datos”. Utilice estructuras repetitivas.

23. Realizar un pseudoprograma y un diagrama de flujo que ingrese el


promedio y que indique :

 Si el promedio es <=5 que escriba ‘deficiente’

 Si el promedio es >=6 y <=10 que escriba ‘desaprobado’

 Si el promedio es >10 y <=15 que escriba ‘satisfactorio’

 Si el promedio es >15 que escriba ‘excelente’

PROMEDIO SITUACION
0-5 DEFICIENTE
6-10 DESAPROBADO
11-15 SATISFACTORIO
16-20 EXCELENTE

24. La comisión sobre las ventas totales de los empleados es como sigue:

a. Si las ventas son menores que 50 entonces no hay comisión

b. Si las ventas son menores e iguales que 50 y menores e iguales que


500, la comisión sobre las ventas es del 10% de las ventas

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c. Si la ventas son mayores que 500 entonces la comisión es 50 + 8%


de las ventas

Escribir un pseudprograma y diagrama de flujo que lea las ventas


totales y calcule la comisión correspondiente.

25. Se desea diseñar un pseudoprograma y diagrama de flujo que escriba los


nombres de los días de la semana en función del valor de una variable DIA
introducida por teclado, si en caso DIA tome un valor fuera de este rango se
deberá producir un mensaje de error.

Nº DIA
1 LUNES
2 MARTES
3 MIERCOLES
4 JUEVES
5 VIERNES
6 SABADO
7 DOMINGO
OTRO Nº ERROR

26. Se desea diseñar un pseudoprograma y diagrama de flujo que escriba los


nombres de los grados en función del código introducida por teclado. si en
caso código tome un valor fuera de este rango se deberá producir un
mensaje de no pertenece.

CODIGO GRADO

1 JARDIN

2 PRIMARIA

3 SECUNDARIA

4 UNIVERSIDAD

5 POST-GRADO

6 NO ESTA MATRICULADO

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27. Diseñar un diagrama de flujo si las vocales se representan con números del
1 al 5, lea un número y diga que vocal es.

28. Se desea diseñar un pseudoprograma y diagrama de flujo que escriba las


categorías según el promedio final.

PROMEDIO FINAL CATEGORIAS


20 A
19 B
17-18 C
16 D
13 -15 E
11 -12 F
8 – 10 G
0–7 H

29. Se desea diseñar un pseudoprograma y diagrama de flujo que pida el


ingreso de cinco temperaturas y luego calcule la temperatura promedio. El
diagrama de flujo debe determinar el tipo de clima de acuerdo a la siguiente
tabla:

TEMPERATURA PROMEDIO TIPO DE CLIMA

PROMTEP< = 10 FRIO

10 < PROMTEMP <=20 NUBLADO

20 < PROMTEMP <=30 CALUROSO

PROMTEMP > 30 TROPICAL

30. Se desea diseñar un pseudoprograma y diagrama de flujo que pida el


ingreso de dos números y a continuación ingrese ( + , - , * , / ). El diagrama
de flujo debe presentar el resultado de la operación. Si el operador no es
valido se debe presentar un mensaje Operador no valido.

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31. Determinar si un alumno aprueba a reprueba un curso, sabiendo que


aprobara si su promedio de tres calificaciones es mayor o igual a 70;
reprueba en caso contrario. Utilice estructuras repetitvas.

32. Diseñar un Diagrama de Flujo que permita leer 2 números enteros positivos
m y n, luego:

a) Calcula el producto de m por n si el numero m es mayor que el numero n

b) Calcula la raíz cuadrada si el numero m es menor que n

33. Se desea conocer una serie de datos de un empresa con 10 empleados.

a. Cuantos empleados ganan mas de 300 soles

b. Cuantos empleados ganan entre 100 y 300 soles

c. Cuantos empleados ganan menos de 100 soles

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PRACTICA Nº 12

1. En la Universidad Privada de Moquegua, los veteranos sólo pagan 30


(Nuevos Soles ) por asignatura mientras que los demás ( Regulares ) pagan
S/. 50 Nuevos soles por asignatura. Escriba un algoritmo en el que el
usuario introduce los datos del estudiante (Vet o Reg) y el número de
asignaturas. La salida debe indicar si el estudiante es de la categoría
veterano o regular e indicar el número de materias y los costos de la
colegiatura.

2. Diseñar un diagrama de flujo que permita leer la edad de una persona, si la


edad es mayor e igual que 18 es mayor de edad, caso contrario es menor
de edad

3. Imprimir el valor de los números romanos. Ejemplo (I = uno, V= cinco , X=


Diez, L=cincuenta, C = cien , etc.).

4. Diseñar un Diagrama de Flujo que permita a un alumno Universidad


Nacional de Ingeniería - Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas
Córdova Neri, Teodoro 16 ingresar su código =001 y su clave = 1010.
Luego si los datos son correctamente ingresados el programa permite
ingresar 3 practicas calificadas pc1,pc3 y pc3, luego calcula el promedio y
muestra el reporte respectivo. Si los datos del alumno son incorrectos, debe
emitir un mensaje “Sr. Alumno, Errores en datos

5. Se desea ingresar un número por teclado correspondiente a una calificación


se desea saber su equivalencia:

CALIFICACION EQUIVALENCIA

19 – 20 Sobresaliente

16 - 18 Muy Buena

14 - 15 Buena

12 - 13 Regular

11 o menos Insuficiente

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6. Elabore un Algoritmo que lea dos variables enteras a y b. El programa debe


leer un carácter y tomar una de las siguientes determinaciones:

1. Si es '+' debe sumar las dos variables y hallar la raíz cuadrada

2. Si es '- ' debe restar las dos variables y hallar el valor absoluto

3. Si es '* ' debe multiplicar las dos variables y redondear

4. Si es '/ ' debe dividir las dos variables y truncar el número

5. Si es '% ' debe obtener el resto de la división.

7. Calcular el total que una persona debe pagar en un llantera, si el precio de


cada llanta es de S/. 800 Nuevos Soles si se compran menos de 5 llantas y
de S/. 700.00 Nuevo Soles si se compran 5 o más.

8. Hacer un algoritmo que imprima el nombre de un artículo, clave, precio


original y su precio con descuento. El descuento lo hace en base a la clave,
si la clave es 01 el descuento es del 10% y si la clave es 02 el descuento en
del 20% (solo existen dos claves).

9. Una clase de 7 estudiantes hace un examen que se califica de 0 a 100.


Escriba un pseudoprograma y diseñe su diagrama de flujo que encuentre :

a. El resultado promedio.

b. El número de estudiantes desaprobados, es decir cuyos resultados son


menores e iguales que 50

c. El número de estudiantes aprobados con mayor que 50

10. Realice un Algoritmo en que el usuario introduzca enteros positivos entre 1


y 5. El programa debe informar al usuario cuando haya escrito un entero
que hace que la suma de los números dados pase de 21. Además el
mensaje MAS DE 21 se debe imprimir la suma y el último entero
introducido.

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11. Leer 15 números entre 41y 55 y hallar cuantos de ellos se encuentran en


las categorías :

a) 41-45

b) 46-50

c) 51-55

12. Realizar un pseudoprograma y diagrama de flujo que halle el mayor de 2


números.

13. Debido a los excelentes resultados, el restaurante decide ampliar sus


ofertas de acuerdo a la siguiente escala de consumo. Determinar el importe
a pagar por lo consumido, mostrando todos los importes.

Consumo (S/.) Dscto.(%)

Mayor a 100 30

Mayor a 60 20

Mayor a 30 15

Hasta 30 10

14. Para 10 trabajadores de una empresa “XYZ” se prepara la siguiente


clasificación.

1 Carpintero

2 Albañil

3 Ingenieros

4 Arquitectos

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Escriba un programa que ingrese la categoría y calcule el número de


trabajadores y su porcentaje que pertenecen a: carpinteros, albañiles,
ingenieros, arquitectos.

15. El Ministerio de Transportes desea saber, de los n autos que entran a la


ciudad de Moquegua, cuantos entran con calcomanía de cada color.
Conociendo el último dígito de la placa de cada automóvil se puede
determinar el color de la calcomanía utilizando la siguiente relación:

DIGITO COLOR
1o2 AMARILLA
3o4 ROSA
5o6 ROJA
7o8 VERDE
9o0 AZUL

16. Una frutería ofrece las manzanas con descuento según la siguiente tabla:

NUM DE KILOS COMPRADOS % DESCUENTO


0-2 0%
2.01 - 5 10%
5.01 - 10 15%
10.01 en adelante 20%

Determinar cuanto pagará una persona que compre manzanas es esa


frutería.

17. Diseñar un diagrama de flujo que permita ingresar a un usuario código =


100 y clave =200. Silos datos de entrada son correctos, el sistema solicita al
usuario que ingrese un numero n y verifica si este numero es par o impar y
luego envía el reporte según se el caso. Si el usuario no recuerda sus datos
en la primera entrada, decide ingresar sus nuevos datos mediante
ncodigo=10 y nclave=12. Si estos son correctos el sistema calcula la suma

Ing. Madeleine Ramos Gutierrez Fdez. Dvla. 112


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de sus datos ingresado y emite un reporte, en caso que sean incorrectos el


sistema solo envía un mensaje de error.

18. Leer 500 números e imprimir solamente los números positivos.

19. Escriba un programa para evaluar la función y = 4X2 -16X + 15, donde X
toma los valores de 1 a 2 en pasos de 1. Para cada X la salida debe dar el
valor de Y y el mensaje POSITIVO o el mensaje NO POSITIVO. El formato
de la salida debe ser :
Valor de X Valor de Y
1.0 3.00 positivo
1.1 2.24 positivo
. ..
. ..
2.0 -1.00No positivo

20. Introducir dos números por teclado y mediante un menú de opciones calcule
su suma, su resta, su multiplicación o su división.

MENU DE OPCIONES
[1] SUMA
[2] RESTA
[3] MULTIPLICACION
[4] DIVISION
[5] RESTO

19. Hacer un programa que nos permita introducir un número por teclado y
sobre el se realicen las siguientes operaciones:

MENU DE OPCIONES
[1] RAIZ
[2] FACTORIAL
[3] VALOR ABSOLUTO
[4] VALOR TRUNCADO
[5] TANGENTE
[6] FIN

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20. Elaborar un programa utilizando un menú :

MENU DE OPCIONES
[N] NOMBRE DEL CLIENTE
[D] DIRECCION
[T] TELEFONO
[C] CIUDAD
[F] FIN

El Algoritmo debe permitir elegir una opción, la cual se debe asignar a una
variable de tipo carácter.

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DISEÑO MODULAR

Podemos definir la programación modular como aquélla que afronta la solución


de un problema descomponiéndolo en subproblemas más simples, cada uno
de los cuales se resuelve mediante un algoritmo o módulo más o menos
independiente del resto (de ahí su nombre: "programación modular")

Uno de los métodos fundamentales para resolver un problema es dividirlo en


problemas más pequeños, llamados subprogramas. Estos problemas pueden a
su vez ser divididos repetidamente en problemas más pequeños hasta que los
problemas más pequeños son solucionados. Esta técnica de dividir el problema
principal en subproblemas se denomina divide y vencerás. El método de diseño
se denomina diseño descendente debido a que comienza en la parte superior
con un problema general y se diseñan soluciones específicas a sus
subproblemas. Cada suproblema es deseable que sea independiente de los
restantes y se denomina módulo, de modo que cada problema principal se
subdivide en subproblemas. El problema principal se resuelve con el programa
principal (también llamado conductor del programa) y los subproblemas
(módulos) mediante subprogramas (llamados procedimientos y funciones).

Un subprograma está compuesto por un conjunto de instrucciones, pero que

realizan una tarea única.

Las ventajas de la programación modular son varias:

 Facilita la comprensión del problema y su resolución escalonada

 Aumenta la claridad y legibilidad de los programas

 Permite que varios programadores trabajen en el mismo problema a la

vez, puesto que cada uno puede trabajar en uno o varios módulos de

manera bastante independiente

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 Reduce el tiempo de desarrollo, reutilizando módulos previamente

desarrollados

 Mejora la fiabilidad de los programas, porque es más sencillo diseñar y

depurar módulos pequeños que programas enormes

 Facilita el mantenimiento de los programas

Resumiendo, podemos afirmar sin temor a equivocarnos que es virtualmente


imposible escribir un programa de grandes dimensiones si no procedemos a
dividirlo en fragmentos más pequeños, abarcables por nuestro pobre intelecto
humano.

Recuérdese que la programación modular y la estructurada no son técnicas


incompatibles, sino más bien complementarias. Todos los programas que
desarrollemos de ahora en adelante serán, de hecho, al mismo tiempo
modulares y estructurados.

¡Divide y vencerás!

La forma más habitual de diseñar algoritmos para resolver problemas de cierta


envergadura se suele denominar, muy certeramente, divide y vencerás (en
inglés, divide and conquer o simplemente DAC). Fíjate que hemos dicho
"diseñar" algoritmos:

Estamos adentrándonos, al menos en parte, en la fase de diseño del ciclo de


vida del software.

El método DAC consiste en dividir un problema complejo en subproblemas, y


tratar cada subproblema del mismo modo, es decir, dividiéndolo a su vez en
subproblemas. Así sucesivamente hasta que obtengamos problemas lo
suficientemente sencillos como para escribir algoritmos que los resuelvan.

Ing. Madeleine Ramos Gutierrez Fdez. Dvla. 116


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Dicho de otro modo: problemas que se parezcan en complejidad a los que


hemos venido resolviendo hasta ahora.

Llamaremos módulo a cada uno de estos algoritmos que resuelven los


problemas sencillos.

Una vez resueltos todos los subproblemas, es decir, escritos todos los
módulos, es necesario combinar de algún modo las soluciones para generar la
solución global del problema.

Esta forma de diseñar una solución se denomina diseño descendente o top-


down. No es la única técnica de diseño que existe, pero sí la más utilizada.
Resumiendo lo dicho hasta ahora, el diseño descendente debe tener dos fases:

 La identificación de los subproblemas más simples y la construcción de


algoritmos que los resuelvan (módulos)

 La combinación de las soluciones de esos algoritmos para dar lugar a la


solución global.

Problema 
principal

Subproblema 1  Subproblema 2 Subproblema 3 


(Módulo 1)  (Módulo 2) (Módulo 3) 

La solución de un problema comienza con una descomposición modular y


luego nuevas descomposiciones de cada módulo en un proceso denominado
refinamiento sucesivo

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Ejemplo:

Dadas las puntuaciones de una clase de informática, ordenar las puntuaciones


(notas) en orden decreciente a continuación visualizar la calificación alcanzada
basada en la puntuación.

Notas alumnos 

Leer notas  Visualizar  Ordenar  Asignar  Visualizar 


notas  notas calificación resultado

Algoritmo

1. Leer las puntuaciones

2. Visualizar notas

3. Ordenar notas

4. Asignar calificaciones adecuadas

5. Visualizar resultados

ALGORITMO PRINCIPAL Y SUBALGORITMOS

En general, el problema principal se resuelve en un algoritmo que


denominaremos algoritmo o módulo principal, mientras que los subproblemas
sencillos se resolverán en subalgoritmos, también llamados módulos a secas.
Los subalgoritmos están subordinados al algoritmo principal, de manera que
éste es el que decide cuándo debe ejecutarse cada subalgoritmo y con qué
conjunto de datos.

Ing. Madeleine Ramos Gutierrez Fdez. Dvla. 118


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El algoritmo principal realiza llamadas o invocaciones a los subalgoritmos,


mientras que éstos devuelven resultados a aquél. Así, el algoritmo principal va
recogiendo todos los resultados y puede generar la solución al problema global.

Cuando el algoritmo principal hace una llamada al subalgoritmo (es decir, lo


invoca), se empiezan a ejecutar las instrucciones del subalgoritmo. Cuando
éste termina, devuelve los datos de salida al algoritmo principal, y la ejecución
continúa por la instrucción siguiente a la de invocación. También se dice que el
subalgoritmo devuelve el control al algoritmo principal, ya que éste toma de
nuevo el control del flujo de instrucciones después de habérselo cedido
temporalmente al subalgoritmo.

El programa principal puede invocar a cada subalgoritmo el número de veces


que sea necesario. A su vez, cada subalgoritmo puede invocar a otros
subalgoritmos, y éstos a otros, etc. Cada subalgoritmo devolverá los datos y el
control al algoritmo que lo invocó.

Ing. Madeleine Ramos Gutierrez Fdez. Dvla. 119


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Los subalgoritmos pueden hacer las mismas operaciones que los algoritmos,
es decir: entrada de datos, proceso de datos y salida de datos. La diferencia es
que los datos de entrada se los proporciona el algoritmo que lo invoca, y los
datos de salida son devueltos también a él para que haga con ellos lo que
considere oportuno. No obstante, un subalgoritmo también puede, si lo
necesita, tomar datos de entrada desde el teclado (o desde cualquier otro
dispositivo de entrada) y enviar datos de salida a la pantalla (o a cualquier otro
dispositivo de salida).

Ejemplo:

Diseñar un algoritmo que calcule el área y la circunferencia de un círculo cuyo


radio se lea por teclado. Se trata de un problema muy simple que puede
resolverse sin aplicar el método divide y vencerás, pero lo utilizaremos como
ilustración.

Dividiremos el problema en dos subproblemas más simples: por un lado, el


cálculo del área, y, por otro, el cálculo de la circunferencia. Cada subproblema
será resuelto en un subalgoritmo, que se invocará desde el algoritmo principal.

Ing. Madeleine Ramos Gutierrez Fdez. Dvla. 120


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La descomposición modular consiste en un algoritmo principal que llamaba a


dos subalgoritmos: uno para calcular el área y otro para calcular la
circunferencia.

Los dos subalgoritmos (o módulos) son llamados en secuencia, es decir, uno


tras otro, por lo que lo representaremos con la estructura secuencial. El módulo
principal pasará a los dos subalgoritmos el radio (R) del círculo, y cada
subalgoritmo devolverá al módulo principal el resultado de sus cálculos.

La descomposición en algoritmos y subalgoritmos sería la siguiente (se indican


sobre las flechas los datos que son intercambiados entre los módulos):

Ing. Madeleine Ramos Gutierrez Fdez. Dvla. 121


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Lógicamente, los subalgoritmos deben tener asignado un nombre para que


puedan ser invocados desde el algoritmo principal, y también existe un
mecanismo concreto de invocación/devolución.

ESCRITURA DEL PROGRAMA

Una vez diseñada la estructura modular, llega el momento de escribir los


algoritmos y subalgoritmos mediante pseudocódigo, diagramas de flujo o
cualquier otra herramienta. Lo más conveniente es comenzar por los módulos
(subalgoritmos) de nivel inferior e ir ascendiendo por cada rama del diagrama
de estructura.

Lo dicho hasta ahora respecto de algoritmos y subalgoritmos se puede traducir


en programas y subprogramas cuando pasemos del pseudocódigo a lenguajes
de programación. Los subprogramas, en general, se pueden dividir en dos
tipos, muy similares pero con alguna sutil diferencia: las funciones y los
procedimientos.

PROCEDIMIENTOS O SUBPROGRAMAS

Es un subprograma que realiza una tarea específica. Puede recibir cero o más
valores del programa que llama y devolver cero o más valore a dicho programa
llamador. Un procedimiento está compuesto de un grupo de sentencias a las
que se asigna un nombre (identificador) y constituye una unidad de programa.
La tarea asignada al procedimiento se ejecuta siempre que encuentra el
nombre del procedimiento o subprograma.

DECLARACION DE UN PROCEDIMIENTO O SUBPROGRAMA

Todos los procedimientos o subprogramas se deben declarar dentro de un


cuerpo del programa. La declaración de un procedimiento no indica a la
computadora que ejecute las instrucciones dadas, sino que indica a la
computadora cuales son estas instrucciones y donde están localizadas cuando
sea necesario.

Ing. Madeleine Ramos Gutierrez Fdez. Dvla. 122


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SINTAXIS:

Subprograma1 (lista de parámetros)

Inicio

< Instrucciones >

Fin

OBJETO SUBPROGRAMA

Es el primer objeto a ser ejecutado cuando un subprograma es llamado. Al ser


ejecutado, el objeto Subprograma transfiere el control al siguiente objeto.

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El cuadro de diálogo del objeto Subprograma contiene un espacio para la


descripción o comentarios acerca del mismo; contiene un espacio para el
nombre del subprograma y un espacio para los parámetros. Estos parámetros
(si existen) deben estar separados por comas. El nombre de un subprograma
debe comenzar por una letra seguida de letras, números ó el carácter ( _ ).

Ejemplo: Factorial , Leer , Sub1 , sub_programa.

No se tiene en cuenta la diferencia entre mayúsculas y minúsculas para el


nombre de un subprograma, es decir , SUB equivale a sub.

LLAMADA AL PROCEDIMIENTO

Los procedimientos se llaman dentro de un programa o de otro procedimiento


directamente por su nombre, de acuerdo a los formatos1 o 2.

SINTAXIS:

Subprograma1 (lista de parámetros actuales)

OBJETO LLAMADA

La función de este objeto es realizar una llamada a un subprograma, el cual


debe encontrarse en el diagrama en edición. En la llamada deben encontrarse
los argumentos que han de ser pasados al subprograma, la cantidad, el orden y
el tipo de los argumentos deben coincidir con los parámetros del subprograma.

Ing. Madeleine Ramos Gutierrez Fdez. Dvla. 124


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Una vez que el subprograma haya sido ejecutado la ejecución continuará en el


objeto siguiente a la llamada.

El cuadro de diálogo para la edición de este objeto contiene el espacio para el


nombre del subprograma a llamar y el espacio para la lista de argumentos.
Dichos argumentos deben estar separados por comas.

En resumen un procedimiento consta de 3 partes:

 Una cabecera del procedimiento que proporciona el nombre del mismo y


caso de existir una lista de parámetros formales.

 Una sección de declaración que puede contener constantes variables e


incluso otros procedimientos

 Una sección ejecutable: el cuerpo del procedimiento.

SINTAXIS COMPLETA DE UN PROCEDIMIENTO

Subprograma1 (lista de parámetros)

Inicio

< Instrucciones >

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Fin

Subprograma2 (lista de parámetros)

Inicio

< Instrucciones >

Fin

Subprograma3 (lista de parámetros)

Inicio

< Instrucciones >

Fin

/* programa principal */

Inicio

Subprograma1 (lista de parámetros actuales)

Subprograma1 (lista de parámetros actuales)

Subprograma1 (lista de parámetros actuales)

Fin

VENTAJAS DE UTILIZAR PROCEDIMIENTOS

 El uso de procedimientos facilita el diseño descendente.

 Los procedimientos se pueden ejecutar más de una vez en un programa


y en diferentes programas, ahorrando en consecuencia tiempo de
programación.

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 El uso de procedimientos facilita la división de las tareas de


programación entre un equipo de programadores.

 Los procedimientos se pueden comprobar individualmente.

REUTILIZACIÓN DE UN MÓDULO

 Los algoritmos de cada módulo sólo se escriben y codifican una sola

vez, aunque se necesiten en distintas ocasiones a lo largo del programa

completo e incluso de otros programas (reutilización) evitando la

duplicación innecesaria de código.

 La reutilización de un módulo por otros programas es un ahorro de


tiempo, ya que no es necesario volver a resolver el problema, y si el
módulo ha sido previamente probado y verificado también reduce la
posibilidad de errores.

 Fácil comprensión del programa completo.

EJEMPLOS

1. Diseñar un diagrama de Flujo que halle la suma de dos números enteros


y que permita crear 3 subprogramas:

1. Leer () : Permite leer 2 elementos de tipo entero.

2. Proceso (): Permite sumar los elementos.

3. Salida (): Permite escribir (imprimir) la suma.

SOLUCION

PROGRAMA PRINCIPAL

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SUBPROGRAMA LEER

SUBPROGRAMA PROCESO

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SUBPROGRAMA SALIDA

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2. Diseñar un diagrama de Flujo que halle las siguientes áreas y que


permita crear 2 subprogramas.

1. AREA_CUADRADO:

Área del Cuadrado:

AREA= L2

2. AREA_CILINDRO:

¶=3.141516

AREA = 2 x PI x RADIO x ALTURA

SOLUCION

PROGRAMA PRINCIPAL

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SUBPROGRAMA AREA DEL CUADRADO

SUBPROGRAMA AREA DEL CILINDRO

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3. Diseñar un diagrama de Flujo que Introduzca dos números por teclado


que permita hallar mediante un menú de opciones, creando
subprogramas por cada uno de ellos.

MENU DE OPCIONES
[1] SUMA
[2] RESTA
[3] FIN

SOLUCION

PROGRAMA PRINCIPAL

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SUBPROGRAMA DE LA SUMA

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SUBPROGRAMA DE LA RESTA

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PRACTICA Nº 13

1. El algoritmo debe leer un carácter y tomar una de las siguientes


determinaciones:

Si es '+' debe sumar la variable result más 5

Si es '-’debe restar la variable result menos 5

Si es '*' debe multiplicar la variable result por 5

Si es '/ ' debe dividir la variable para 5

2. Dado tres variables enteras num1, num2, num3, encuentre el mayor entre
estos tres números y almacene en una variable entera llamada max.

3. Una institución educativa estableció un programa para estimular a los


alumnos con buen rendimiento académico y que consiste en lo siguiente:

a. Si el promedio es de 9.5 o más y el alumno es de preparatoria,


entonces este podrá cursar 55 unidades y se le hará un 25% de
descuento.

b. Si el promedio es mayor o igual a 9 pero menor que 9.5 y el


alumno es de preparatoria, entonces este podrá cursar 50
unidades y se le hará un 10% de descuento.

c. Si el promedio es mayor que 7 y menor que 9 y el alumno es de


preparatoria, este podrá cursar 50 unidades y no tendrá ningún
descuento.

d. Si el promedio es de 7 o menor, el número de materias


reprobadas es de 0 a 3 y el alumno es de preparatoria, entonces
podrá cursar 45 unidades y no tendrá descuento.

Ing. Madeleine Ramos Gutierrez Fdez. Dvla. 136


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e. Si el promedio es de 7 o menor, el número de materias


reprobadas es de 4 o más y el alumno es de preparatoria,
entonces podrá cursar 40 unidades y no tendrá ningún descuento.

f. Si el promedio es mayor o igual a 9.5 y el alumno es de


profesional, entonces podrá cursar 55 unidades y se le hará un
20% de descuento.

g. Si el promedio es menor de 9.5 y el alumno es de profesional,


entonces podrá cursar 55 unidades y no tendrá descuento.

Obtener el total que tendrá que pagar un alumno si la colegiatura para


alumnos de profesional es de S/. 300.00 Nuevos Soles por cada cinco
unidades y para alumnos de preparatoria es de S/. 180.00 Nuevos Soles
por cada cinco unidades.

4. Diseñar un diagrama de Flujo que mediante subprogramas, calcular la


siguiente ecuación:

X= 9B7+ 5B6 + 36B5 + 40B4 + 52B3 + 12B2+5B+9

5. Diseñar un diagrama de Flujo que mediante subprogramas, a través de un


menú de opciones, calcule el área de lo siguiente:

a) Triangulo:
AREA = (BASE1 x ALTURA1)

2
b) Área del trapecio:

AREA= (BMAYOR + BMENOR) x ALTURA

2
c) Área del cilindro:
¶=3.141516
AREA = 2 x PI x RADIO x ALTURA

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6. Diseñar un diagrama de Flujo que mediante subprogramas y en un menú


de opciones, a través de un menú de opciones, calcule las siguientes
sumas :

a. S= 1 + 2+ 3+ 4 + ………..N

b. S= 1/2 +1/4 + 1/6 +....... 1/N

c. S= 12 + 22+32+42+ ………N2

d. S= 1 + ½ + 1/3 +…………..+1/N

7. Diseñar un diagrama de Flujo que mediante subprogramas, permita


Introducir dos números por teclado y mediante un menú de opciones
calcule lo siguiente. :

MENU DE OPCIONES
[1] SUMA
[2] RESTA
[3] MULTIPLICACION
[4] DIVISION
[5] RESTO

8. Diseñar un diagrama de Flujo que mediante subprogramas mediante un


menú de opciones, permita Introducir un número por teclado y sobre el se
realicen las siguientes operaciones:

MENU DE OPCIONES
[1] RAIZ
[2] FACTORIAL
[3] VALOR ABSOLUTO
[4] VALOR TRUNCADO
[5] TANGENTE
[6] FIN

9. Diseñar un diagrama de Flujo que mediante subprogramas mediante un


menú de opciones, permita Introducir un número por teclado y sobre el se
realicen las siguientes operaciones:

Ing. Madeleine Ramos Gutierrez Fdez. Dvla. 138


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MENU DE OPCIONES
[1] SENO
[2] COSENO
[3] TANGENTE
[4] ARCOSENO
[5] ARCOCOSENO
[6] ARCOTANGENTE
[7] FIN

10. Diseñar un diagrama de Flujo que mediante subprogramas mediante un


menú de opciones, permita elegir una opción, la cual se debe asignar a
una variable de tipo carácter.

MENU DE OPCIONES
[N] NOMBRE DEL CLIENTE
[D] DIRECCION
[T] TELEFONO
[C] CIUDAD
[F] FIN

Nota
Para el nombre del cliente, dirección, teléfono, ciudad debe leerse cualquier
nombre, dirección, teléfono, ciudad y luego visualizarlo.

11. Diseñar un diagrama de Flujo que mediante subprogramas mediante un


menú de opciones, permita elegir una opción, la cual se debe asignar a
una variable de tipo carácter.

MENU DE OPCIONES
[+] SUMA
[-] RESTA
[ * ]MULTIPLICACION
[ / ]DIVISION
[F] FIN

Nota

Ing. Madeleine Ramos Gutierrez Fdez. Dvla. 139


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1. Si es '+' debe sumar las dos variables y hallar la raíz cuadrada

2. Si es '- ' debe restar las dos variables y hallar el valor absoluto

3. Si es '* ' debe multiplicar las dos variables y redondear

4. Si es '/ ' debe dividir las dos variables y truncar el número

5. Si es '% ' debe obtener el resto de la división.

12. Diseñar un diagrama de Flujo que mediante subprogramas en un menú


de opciones, permita elegir una opción y hallar las siguientes sumas:

a. SFACT = 1! + 2! + 3! + 4! …………… N!

b. SC= 13 +23 +33+43+………………..+N3

c. SUM=TANGENTE(1)+TANGENTE(2)+TANGENTE(3)…………+TAN
GENTE(N)

d. S= SENO(1)/12 + SENO(2)/22 + SENO(3)/32 + ……………….+


SENO(N)/N2

e. SUMSEN = X /1! + X/2! + X/3! + .....+XN/N!

f. L = 500 ( 1 + 1/3 + 1/5 + ...+ 1 / (2N −1))

g. FIN

13. El Depto. De Seguridad Publica y Transito del D.F. desea saber de los n
autos que entran a la ciudad de México, cuantos entran con calcomanía
de cada color. Conociendo el último dígito de la placa de cada automóvil
se puede determinar el color de la calcomanía utilizando la siguiente
relación:

Ing. Madeleine Ramos Gutierrez Fdez. Dvla. 140


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DÍGITO COLOR

1 o 2 amarilla

3 o 4 rosa

5 o 6 roja

7 o 8 verde

9 o 0 azul

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TALLER DE PROGRAMACION

PRACTICA Nº 14

1. Elabore un pseudocódigo y diagrama de flujo que sume, reste, multiplique y


divida dos números: x = 10 y = 2

2. Elabore un pseudocódigo y diagrama de flujo que calcule el área de un


rectángulo: Lado1 = 3 lado2 = 4, Área del rectángulo=lado1 * lado2

3. Elabore un pseudocódigo y diagrama de flujo que reciba un número entero


y devuelva su inmediato siguiente. Por ejemplo si ingresa 28 la salida debe
ser 29.

4. Una tienda de abastos ofrece un descuento del 8% sobre el total de la


compra y un cliente desea saber cuánto deberá pagar finalmente por su
compra. Elabore un pseudocódigo y diagrama de flujo que resuelva este
problema.

5. Escribir un algoritmo que calcule y escriba el cuadrado de 25

6. Dada una cantidad en pesos, obtener la equivalencia en dólares,


asumiendo que la unidad cambiaría es un dato desconocido.

7. Calcular el número de pulsaciones que una persona debe tener por cada 10
segundos de ejercicio, si la fórmula es: núm. pulsaciones = (220 edad)/10

8. Calcular el nuevo salario de un obrero si obtuvo un incremento del 25%


sobre su salario anterior.

9. En un hospital existen tres áreas: Ginecología, Pediatría, Traumatología. El


presupuesto anual del hospital se reparte conforme a la sig. tabla:

Área Porcentaje del presupuesto

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Ginecología 40%

Traumatología 30%

Pediatría 30%

Obtener la cantidad de dinero que recibirá cada área, para cualquier monto
presupuestal.

10. El dueño de una tienda compra un artículo a un precio determinado.


Obtener el precio en que lo debe vender para obtener una ganancia del
30%.

La calificación de Matemáticas se obtiene de la sig. manera:

Examen 90%

Promedio de tareas 10%

En esta materia se pidió un total de tres tareas.

La calificación de Física se obtiene de la sig. manera:

Examen 80%

Promedio de tareas 20%

En esta materia se pidió un total de dos tareas.

La calificación de Química se obtiene de la sig. manera:

Examen 85%

Promedio de tareas 15%

En esta materia se pidió un promedio de tres tareas.

Ing. Madeleine Ramos Gutierrez Fdez. Dvla. 143


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11. Dados tres números enteros. Determinar cuál es el mayor.

12. Todos los lunes, miércoles y viernes, una persona corre la misma ruta y
cronometra los tiempos obtenidos. Determinar el tiempo promedio que la
persona tarda en recorrer la ruta en una semana cualquiera.

13. El gobierno del estado de México desea reforestar un bosque que mide
determinado número de hectáreas. Si la superficie del terreno excede a 1
millón de metros cuadrados, entonces decidirá sembrar de la sig. manera:

PORCENTAJE DE LA SUPERFICIE TIPO DE ÁRBOL


DEL BOSQUE

70% pino

20% oyamel

10% cedro

Si la superficie del terreno es menor o igual a un millón de metros cuadrados,


entonces decidirá sembrar de la siguiente manera:

PORCENTAJE DE LA SUPERFICIE TIPO DE ÁRBOL


DEL BOSQUE

50% Pino

30% Oyamel

20% cedro

El gobierno desea saber el número de pinos, oyameles y cedros que tendrá


que sembrar en el bosque, si se sabe que en 10 metros cuadrados caben 8

Ing. Madeleine Ramos Gutierrez Fdez. Dvla. 144


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pinos, en 15 metros cuadrados caben 15 oyameles y en 18 metros cuadrados


caben 10 cedros. También se sabe que una hectárea equivale a 10 mil metros
cuadrados.

14. Escriba un programa interactivo para calificar a un grupo de 10 alumnos .el


programa debe leer el nombre y sus tres calificaciones para cada alumno,
debe calcular el promedio para cada uno y después determinar si el alumno
es aprobado o reprobado se requiere un promedio de al menos 60 para
aprobar. La primera parte de la salida debe ser el nombre del alumno, tres
calificaciones, promedio y un mensaje de aprobado o reprobado. La
segunda parte debe dar el número de alumnos que aprobaron y el número
de los que obtuvieron un promedio de al menos 80.

15. Supongamos que un jardinero tenga 30m lineales de material (alambre de


púa) para cercar un jardín rectangular, el área del jardín cumple la siguiente
fórmula X*(15X).

Escribir un programa para determinar el valor de X que produzca la máxima


área probando todos los valores enteros positivos entre 10 y 15 , la salida
debe ser :

Valor de X  Área 
10  50

11  44 

12  . 

13  .

14  . 

El área máxima es:

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16. Una persona debe realizar un muestreo con 50 personas para determinar el
promedio de peso de los niños, jóvenes, adultos y viejos que existen en su
zona habitacional. Se determinan las categorías con base en la sig, tabla:
 

CATEGORIA  EDAD 
Niños  0 ‐ 12

Jóvenes  13 ‐ 29 

Adultos  30 ‐ 59 

Viejos  60 en adelante 

17. En una empresa se requiere calcular el salario semanal de cada uno de los
n obreros que laboran en ella. El salario se obtiene de la siguiente forma:

 Si el obrero trabaja 40 horas o menos se le paga S/.20.00 Nuevos


soles por hora

 Si trabaja más de 40 horas se le paga S/.20.00 Nuevos soles por


cada una de las primeras 40 horas y S/.25.00 Nuevos soles por cada
hora extra.

18. Se desea leer por teclado un número comprendido entre 1 y 50 (inclusive), y


se desea visualizar si el número es par o impar.

19. Un entrenador le ha propuesto a un atleta recorrer una ruta de cinco


kilómetros durante 10 días, para determinar si es apto para la prueba de 5
kilómetros o debe buscar otra especialidad. Para considerarlo apto debe
cumplir por lo menos una de las siguientes condiciones:

 Que en ninguna de las pruebas haga un tiempo mayor a 16 minutos.

 Que al menos en una de las pruebas realice un tiempo mayor a 16


minutos.

Ing. Madeleine Ramos Gutierrez Fdez. Dvla. 146


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 Que su promedio de tiempos sea menor o igual a 15 minutos.

20. El profesor de una materia desea conocer la cantidad de sus alumnos que
no tienen derecho al examen de nivelación. Diseñe un algoritmo que lea las
calificaciones obtenidas en las 5 unidades por cada uno de los 40 alumnos
y escriba la cantidad de ellos que no tienen derecho al examen de
nivelación.

21. Suponga que tiene una tienda y desea registrar sus ventas por medio de
una computadora. Diseñe un pseudocódigo que lea por cada cliente:

a) El monto de la venta

b) Calcule e imprima el IGV

c) Calcule e imprima el total a pagar

d) Lea la cantidad con que paga el cliente

e) Calcule e imprime el cambio.

Al final del día deberá imprimir la cantidad de dinero que debe haber en
la caja.

22. Diseñar un diagrama de Flujo que mediante subprogramas, calcule la


“fuerza” en función de los valores de masa y aceleración leídos por teclado.

23. Imprimir el valor de los números romanos.

24. Implemente un programa modularizado o mediante subprogramas que,


leyendo de teclado los valores necesarios, muestre por pantalla el radio, la
generatriz y la altura de un cono, calcule el área de la base, área lateral, el
área total y su volumen.

AB= ¶ x RADIO2 (AREA DE BASE)


AL= ¶ x RADIO x GENE (AREA LATERAL)
AT= AB + AL (AREA TOTAL)

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VOL= (1/3) x AB x ALTU (VOLUMEN)

25. Realizar un diagrama de flujo y pseudoprograma tal que dado el lado de un


hexaedro o cubo, calcule el área de la base, el área lateral, el are total y el
volumen.
AB= L2 (AREA DE BASE)
AL =4L2 (AREA LATERAL)
AT = 6L2 (AREA TOTAL)
V=L3 (VOLUMEN)

26. Implemente un programa modularizado que muestre el precio de un equipo


informático (con y sin igv) compuesto por pantalla, teclado, ratón, 2 discos
duro de 1.28 Gb, 1Gb de memoria RAM, un procesador, una tarjeta de red,
una tarjeta de video y una tarjeta de sonido. El precio de cada componente
se debe leer de teclado.

27. Implemente un programa modularizado que, leyendo el nombre de tres


alumnos y la nota obtenida por cada uno en una asignatura, muestre por
pantalla la media de las notas.

28. Un número complejo es un número de la forma a+bi, donde a y b son


números reales y i2=-1. Las cuatro operaciones aritméticas básicas sobre
números complejos se definen como:

• Suma: (a+bi)+(c+di)=(a+c)+(b+d)i

• Resta: (a+bi)-(c+di)=(a-c)+(b-d)i

• Producto: (a+bi)*(c+di)=(ac-bd)+(ad+bc)i

• División: (a+bi)/(c+di)=((ac+bd)/(c2+d2))+((bc-ad)/(c2+d2))i,

suponiendo c2+d2<>0

Realice un programa modularizado que lea dos número complejos y


muestre por pantalla el resultado de cada operación.

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29. Diseñar un diagrama de Flujo que mediante subprogramas, permita


mediante un menú de opciones calcule lo siguiente. :

MENU DE OPCIONES
[1] DOS CARACTERES
[2] TRES CARACTERES
[3] DOS ULTIMOS
[4] TRES ULTIMOS
[5] FIN

Nota: De una palabra cualquiera.


30. Diseñar un diagrama de Flujo que mediante subprogramas, permita
mediante un menú de opciones calcule lo siguiente. :

a. Imprima dicha cadena cada dos caracteres. Ej.: ’recta’ debería imprimir
’rca’
b. Dicha cadena en sentido inverso. Ej.: ’hola mundo!’ debe imprimir
’!odnum aloh’
c. Imprima la cadena en un sentido y en sentido inverso. Ejemplo: ’reflejo’
imprime ’reflejoojelfer’.

31. Diseñar un diagrama de Flujo que mediante subprogramas, permita


mediante un menú de opciones calcule lo siguiente.

a) S= 100 + 99 + 98 + 97 + 96 + 95……………+ 0

b) S =100 + 98 + 96 + 94 + . . . + 0

c) ABC = 12 + 22+32+42 + 52 + ………………………+ 1002

d) CUBO= = 13 + 23+33+43 + 53 + ………………………+ 1003

e) SUMFRAC = 1/ 1 + ½ +1/3 +1/4 + 1/5 + 1/6 …………+ 1/100

f) FACT = 1* 2 * 3 * 4 * 5 * …………………………………. * 10

g) XYZ = 1*2/3 + 2*3/4 + 3*4/5 + ……………… + 963*964/965

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ARREGLOS, VECTORES Y MATRICES

ARREGLOS

Un Arreglo es una estructura de datos que almacena bajo el mismo nombre (va
riable) a una colección de datos del mismo tipo.

Los arreglos se caracterizan por:

 Almacenan los elementos en posiciones contiguas de memoria

 Tienen un mismo nombre de variable que representa a todos los


elementos. Para hacerse referencia esos elementos es necesario utilizar
un índice que especifica
el lugar que ocupa cada elemento dentro del archivo.

VECTORES

Es un arreglo de “N” elementos organizados en una dimensión donde “N”


recibe el nombre de longitud o tamaño del vector. Para hacer referencia a un
elemento del vector se usa el nombre del mismo, seguido del índice (entre
corchetes), el cual indica una posición en particular del vector. Por ejemplo:

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Matriz
Es un arreglo de M * N elementos organizados en dos dimensiones dond
e “M” es el número de filas o reglones y “N” el número de columnas.
Para representar una matriz se necesita un nombre de matriz se necesita un
nombre de matriz acompañado de dos índices.

Donde R indica el renglón y C indica la columna, donde se encuentra al


macenado el dato.

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Nota
para hacer el llenado de una matriz se deben de usar dos variables
para los índices y se utilizan 2 ciclos uno para los renglones y
otro para las columnas; a estos ciclos se les llama ciclos anida
dos (un ciclo dentro de otro ciclo).

Ing. Madeleine Ramos Gutierrez Fdez. Dvla. 153


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PRACTICA Nº 15

1. Calcular el promedio de 50 valores almacenados en un


vector. Determinar además cuantos son mayores que el
promedio, imprimir el promedio, el número de datos
mayores que el promedio y una lista de valores mayores
que el promedio.
2. Llenar dos vectores A y B de 45 elementos cada uno, su
mar el elemento uno del vector A con el elemento uno
del vector B y así sucesivamente hasta 45, almacenar
el resultado en un vector C, e imprimir el vector result
ante.
3. Llenar un vector de 20 elementos, imprimir la posición
y el valor del elemento mayor almacenado en el vector.
Suponga que todos los elementos del vector son diferente
s.
4. Almacenar 500 números en un vector, elevar al cuadr
ado cada valor almacenado en el vector, almacenar el re
sultado en otro vector. Imprimir el vector original y el vector
resultante.
5. Almacenar 300 números en un vector, imprimir cuantos son
ceros, cuantos son negativos, cuantos positivos. Imprimir a
demás la suma de los negativos y la suma de los positivos.

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TALLER DE PROGRAMACION

32. Elabore un pseudocódigo y diagrama de flujo que sume, reste, multiplique y divida 
dos números: x = 10 y = 2 

33.  Elabore un pseudocódigo y diagrama de flujo que calcule el área de un rectángulo: 
Lado1 = 3 lado2 = 4, Área del rectángulo=lado1 * lado2 

34.  Elabore  un  pseudocódigo  y  diagrama  de  flujo  que  reciba  un  número  entero  y 
devuelva su inmediato siguiente. Por ejemplo si ingresa 28 la salida debe ser 29. 

35.  Una tienda de abastos ofrece un descuento del 8% sobre el total de la compra y un 
cliente  desea  saber  cuánto  deberá  pagar  finalmente  por  su  compra.  Elabore  un 
pseudocódigo y diagrama de flujo que resuelva este problema. 

36. Escribir un algoritmo que calcule y escriba el cuadrado de 25 

37. Dada una cantidad en pesos, obtener la equivalencia en dólares, asumiendo que la 
unidad cambiaría es un dato desconocido. 

38. Calcular  el  número  de  pulsaciones  que  una  persona  debe  tener  por  cada  10 
segundos de ejercicio, si la formula es: núm. pulsaciones = (220 edad)/10 

39. Calcular el nuevo salario de un obrero si obtuvo un incremento del 25% sobre su 
salario anterior. 

40.  En  un  hospital  existen  tres  áreas:  Ginecología,  Pediatría,  Traumatología.  El 
presupuesto anual del hospital se reparte conforme a la sig. tabla: 

Área  Porcentaje del presupuesto 

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Ginecología  40% 

Traumatología  30% 

Pediatría  30% 

41. Obtener  la  cantidad  de  dinero  que  recibirá  cada  área,  para  cualquier  monto 
presupuestal. 

42. El  dueño  de  una  tienda  compra  un  artículo  a  un  precio  determinado.  Obtener  el 
precio en que lo debe vender para obtener una ganancia del 30%. 

43. Todos los lunes, miércoles y viernes, una persona corre la misma ruta y cronometra 
los  tiempos  obtenidos.  Determinar  el  tiempo  promedio  que  la  persona  tarda  en 
recorrer la ruta en una semana cualquiera. 

44.  Un  alumno  desea  saber  cuál  será  su  promedio  general  en  las  tres  materias  más 
difíciles que cursa y cuál será el promedio que obtendrá en cada una de ellas. Estas 
materias se evalúan como se muestra a continuación: 

45. La calificación de Matemáticas se obtiene de la sig. manera: 

Examen 90% 

Promedio de tareas 10% 

En esta materia se pidió un total de tres tareas. 

La calificación de Física se obtiene de la sig. manera: 

Examen 80% 

Promedio de tareas 20% 

En esta materia se pidió un total de dos tareas. 

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La calificación de Química se obtiene de la sig. manera: 

Examen 85% 

Promedio de tareas 15% 

En esta materia se pidió un promedio de tres tareas. 

46. Dados tres números enteros. Determinar cuál es el mayor. 

47. El algoritmo debe leer un carácter y tomar una de las siguientes determinaciones: 

Si es '+' debe sumar la variable result mas 5 

Si es '‐’debe restar la variable result menos 5 

Si es '*' debe multiplicar la variable result por 5 

Si es '/ ' debe dividir la variable para 5 

48. Realizar  un  algoritmo  para  determinar  si  un  número  ingresado  por  teclado  es 
múltiplo de otro. 

49. Escriba  un  programa  que  reciba  el  peso  de  una  carta  en  onzas  como  entrada  e 
imprima el costo del porte calculado según la regla siguiente: 

La primera onza cuesta S/. 25.00 (soles) 

Cada onza adicional cuesta S/.0.4.(soles) 

50. Dado  tres  variables  enteras  num1,  num2,  num3,  encuentre  el  mayor  entre  estos 
tres números y almacene en una variable entera llamada max. 

51. Escriba  un  Algoritmo  que  lea  dos  números  enteros  como  entrada  y  escriba  el 
mensaje  "  Signos  Opuestos"  solo  si  uno  de  los  enteros  es  positivo  y  el  otro 
negativo. 

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52. Escriba  un  Algoritmo  que  reciba  como  entrada  dos  enteros  positivos  distintos  y 
escriba  la  diferencia  entre  el  número  mayor  y  el  menor,  asegúrese  de  que  su 
programa escriba 6 tanto cuando la entrada es 9 15 como cuando la entrada es 15 

53. Calcular  el  total  que  una  persona  debe  pagar  en  un  llantera,  si  el  precio  de  cada 
llanta es de S/.800 si se compran menos de 5 llantas y de S/. 700 si se compran 5 o 
más.  En  un  supermercado  se  hace  una  promoción,  mediante  la  cual  el  cliente 
obtiene  un  descuento  dependiendo  de  un  número  que  se  escoge  al  azar.  Si  el 
numero escogido es menor que 74 el descuento es del 15% sobre el total. 

54. El  gobierno  del  estado  de  México  desea  reforestar  un  bosque  que  mide 
determinado número de hectáreas. Si la superficie del terreno excede a 1 millón de 
metros cuadrados, entonces decidirá sembrar de la sig. manera: 

PORCENTAJE DE LA SUPERFICIE DEL  TIPO DE ÁRBOL 
BOSQUE 
 
70%  pino 
 
20%  oyamel 
 
10%  cedro 

Si la superficie del terreno es menor o igual a un millón de metros cuadrados, entonces 
decidirá sembrar de la siguiente manera: 

PORCENTAJE DE LA SUPERFICIE DEL  TIPO DE ÁRBOL 
BOSQUE 
 
50%  Pino 

30%  Oyamel

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20%  cedro 

55. El  gobierno  desea  saber  el  número  de  pinos,  oyameles  y  cedros  que  tendrá  que 
sembrar en el bosque, si se sabe que en 10 metros cuadrados caben 8 pinos, en 15 
metros cuadrados caben 15 oyameles y en 18 metros cuadrados caben 10 cedros. 
También se sabe que una hectárea equivale a 10 mil metros cuadrados. 

56. Una institución educativa estableció un programa para estimular a los alumnos con 
buen rendimiento académico y que consiste en lo siguiente: 

  Si  el  promedio  es  de  9.5  o  más  y  el  alumno  es  de  preparatoria,  entonces 
este podrá cursar 55 unidades y se le hará un 25% de descuento. 

  Si el promedio es mayor o igual a 9 pero menor que 9.5 y el alumno es de 
preparatoria, entonces este podrá cursar 50 unidades y se le hará un 10% 
de descuento.  

 Si  el  promedio  es  mayor  que  7  y  menor  que  9  y  el  alumno  es  de 
preparatoria, este podrá cursar 50 unidades y no tendrá ningún descuento. 

 Si el promedio es de 7 o menor, el numero de materias reprobadas es de 0 
a 3 y el alumno es de preparatoria, entonces podrá cursar 45 unidades y no 
tendrá descuento. 

 Si el promedio es de 7 o menor, el numero de materias reprobadas es de 4 
o más y el alumno es de preparatoria, entonces podrá cursar 40 unidades y 
no tendrá ningún descuento. 

 Si  el  promedio  es  mayor  o  igual  a  9.5  y  el  alumno  es  de  profesional, 
entonces podrá cursar 55 unidades y se le hará un 20% de descuento. 

 Si  el  promedio  es  menor  de  9.5  y  el  alumno  es  de  profesional,  entonces 
podrá cursar 55 unidades y no tendrá descuento. 

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Obtener el total que tendrá que pagar un alumno si la colegiatura para alumnos 
de  profesional  es  de  S/.  300.00  Nuevos  Soles  por  cada  cinco  unidades  y  para 
alumnos  de  preparatoria  es  de  S/.  180.00  Nuevos  Soles  por  cada  cinco 
unidades. 

57. Leer  20  números  e  imprimir  cuantos  son  positivos,  cuantos  negativos  y  cuantos 
neutros. 

58. Se lanza una pelota hacia arriba con una velocidad inicial Vo de 96 m/s la altura de 
la pelota sobre el nivel del suelo luego de t segundos se encuentra en h(t). Se sabe 
que h(t) = Vo.t ‐ 5t  (h está dado en metros y t en segundos ). Escriba un programa 
para producir una tabla que presente la altura de la pelota para cada valor de t de 
1 a 8 segundos. 

59. Escriba  un  programa  interactivo  para  calificar  a  un  grupo  de  10  alumnos  .el 
programa  debe  leer  el  nombre  y  sus  tres  calificaciones  para  cada  alumno,  debe 
calcular el promedio para cada uno y después determinar si el alumno es aprobado 
o  reprobado  se  requiere  un  promedio  de  al  menos  60  para  aprobar.  La  primera 
parte de la salida debe ser el nombre del alumno, tres calificaciones, promedio y un 
mensaje  de  aprobado  o  reprobado.  La  segunda  parte  debe  dar  el  número  de 
alumnos  que  aprobaron  y  el  número  de  los  que  obtuvieron  un  promedio  de  al 
menos 80. 

60. Supongamos que un jardinero tenga 30m lineales de material (alambre de púa) 
para cercar un jardín rectangular, el área del jardín cumple la siguiente fórmula 
X*(15X). 

Escribir un programa para determinar el valor de X que produzca la máxima 
área probando  todos los valores enteros positivos entre 10 y 15 , la salida debe 
ser : 

Valor de X  Área 
10  50

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11  44 

12  . 

13  .

14  . 

El área máxima es: 
61. Una persona debe realizar un muestreo con 50 personas para determinar el 
promedio de peso de los niños, jóvenes, adultos y viejos que existen en su zona 
habitacional. Se determinan las categorías con base en la sig, tabla: 
 

CATEGORIA  EDAD 
Niños  0 ‐ 12 

Jóvenes  13 ‐ 29

Adultos  30 ‐ 59 

Viejos  60 en adelante 

62.  Al cerrar un expendio de naranjas, 15 clientes que aun no han pagado recibirán un 
15%  de  descuento  si  compran  más  de  10  kilos.  Determinar  cuánto  pagara  cada 
cliente y cuanto percibirá la tienda por esas compras.  

63. En un centro de verificación de automóviles se desea saber el promedio de puntos 
contaminantes  de  los  primeros  25  automóviles  que  lleguen.  Asimismo  se  desea 
saber  los  puntos  contaminantes  del  carro  que  menos  contamino  y  del  que  más 
contamino. 

64. Un  entrenador  le  ha  propuesto  a  un  atleta  recorrer  una  ruta  de  cinco  kilómetros 
durante 10 días, para determinar si es apto para la prueba de 5 kilómetros o debe 
buscar otra especialidad. Para considerarlo apto debe cumplir por lo menos una de 
las siguientes condiciones:  

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 Que en ninguna de las pruebas haga un tiempo mayor a 16 minutos. 

 Que al menos en una de las pruebas realice un tiempo mayor a 16 minutos. 

 Que su promedio de tiempos sea menor o igual a 15 minutos. 

65. Realice un Algoritmo en que el usuario introduzca enteros positivos entre 1 y 5. El 
programa debe informar al usuario cuando haya escrito un entero que hace que la 
suma  de  los  números  dados  pase  de  21.  Además  el  mensaje  MAS  DE  21  se  debe 
imprimir la suma y el último entero introducido. 

66. Calcular  el  promedio  de  edades  de  hombres,  mujeres  y  de  todo  un  grupo  de 
alumnos. 

67. Encontrar el menor valor de un conjunto de n números dados. 

68. Encontrar el mayor valor de un conjunto de n números dados. 

69. Determinar cuántos  hombres  y  cuantas  mujeres se  encuentran  en  un grupo  de  n 


personas, suponiendo que los datos son extraídos alumno por alumno. 

70. Leer 100 números. Determinar la media de los números positivos y la media de los 
números negativos. 

71. En  una  empresa  se  requiere  calcular  el  salario  semanal  de  cada  uno  de  los  n 
obreros que laboran en ella. El salario se obtiene de la siguiente forma: 

 Si el obrero trabaja 40 horas o menos se le paga S/.20.00 Nuevos soles por 
hora 

 Si trabaja más de 40 horas se le paga S/.20.00 Nuevos soles por cada una de 
las primeras 40 horas y S/.25.00 Nuevos soles por cada hora extra. 

72. Se  desea  leer  por  teclado  un  número  comprendido  entre  1  y  50  (inclusive),  y  se 
desea visualizar si el número es par o impar. 

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73. El  profesor  de  una  materia  desea  conocer  la  cantidad  de  sus  alumnos  que  no 
tienen  derecho  al  examen  de  nivelación.  Diseñe  un  algoritmo  que  lea  las 
calificaciones obtenidas en las 5 unidades por cada uno de los 40 alumnos y escriba 
la cantidad de ellos que no tienen derecho al examen de nivelación. 

74. Suponga  que  tiene  usted  una  tienda  y  desea  registrar  las  ventas  en  su 
computadora. Diseñe un algoritmo que lea por cada cliente, el monto total de su 
compra.  Al  final  del  día  que  escriba  la  cantidad  total  de  ventas  y  el  número  de 
clientes atendidos. 

75. Escriba un algoritmo que lea los datos a,n y r y calcule al Sumatoria de: 

Suma = ar n‐1 y Producto = N! * 2 n 

76. Suponga  que  tiene  una  tienda  y  desea  registrar  sus  ventas  por  medio  de  una 
computadora. Diseñe un pseudocódigo que lea por cada cliente: 

a) El monto de la venta 

b) Calcule e imprima el IGV 

c) Calcule e imprima el total a pagar 

d) Lea la cantidad con que paga el cliente 

e) Calcule e imprime el cambio. 

Al final del día deberá imprimir la cantidad de dinero que debe haber en la caja. 

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Variable Global: Se definan antes de los subprogramas, su utilidad radica que si Ud.
Desea puede usarlo en cualquier subprograma, pero si obligadamente en el Programa
principal.

Variable Local: Solo se definen dentro del subprograma y por lo tanto pierden su valor
en otro subprograma.

Ing. Madeleine Ramos Gutierrez Fdez. Dvla. 164