Sesión de tutoría N° 14

"Los riesgos en el uso de Internet”

Dimensión : Desarrollo personal
Eje temático : Sexualidad y género
Fecha :
Presentación (10 minutos)
Motivación y Planteamos a las y los estudiantes la siguiente pregunta: ¿Las redes sociales que utilizamos
exploración frecuentemente a través de internet son espacios seguros?, ¿qué piensan?
Escuchamos con atención sus respuestas y realizamos las siguientes preguntas: ¿Saben qué
es el ciberbullying?, ¿qué es el grooming en la red? Anotamos las respuestas en la pizarra o
en un papelote para utilizarlas en el cierre de la presentación. Brevemente explicamos:
El ciberbullying se define como acoso entre personas e incluye
actuaciones de chantaje; vejaciones e insultos de niños (as) a otros (as)
niños (as) , de adolescentes a otros adolescentes.
El grooming es el conjunto de acciones desde internet que lleva a cabo
una persona sobre una niña, niño o adolescente, con un objetivo
marcadamente sexual.
Ambas pueden tener como fin la obtención de imágenes de la niña, niño
o adolescente en situaciones sexuales o pornográficas hasta la
posibilidad de establecer contacto físico con ella o él para consumar el
abuso.
Propósito Que las y los estudiantes identifiquen los riesgos presentes en el uso de internet, y que
señalen conductas de autocuidado.
Desarrollo
Información y Pegamos en la pizarra un cuadro de doble entrada “Internet y sus riesgos” (ver anexo). Debe
orientación ser lo suficientemente grande y con la letra adecuada para que todos(as) puedan leerlo.
Promovemos que las y los estudiantes identifiquen de manera participativa el nivel de riesgo
al que podrían estar expuestos cuando utilizan se conectan a internet.
Leemos en voz alta cada una de las frases o afirmaciones consideradas en el cuadro de doble
entrada y pedimos a un estudiante que identifique ¿cuál es el nivel de riesgo? Y que marque
la respuesta en el casillero correspondiente. Ante cada respuesta debemos solicitar que
expliquen el porqué, que fundamenten su respuesta.
Finalmente pedimos a las y los estudiantes que, en parejas, elaboren una frase o definan una
conducta de autocuidado para evitar los riesgos de conectarse a internet. Luego les pedimos
que voluntariamente, en plenaria, alguna de las parejas socialice su trabajo con sus
compañeros y compañeras.
Cierre
Promovemos que las y los estudiantes elaboren conclusiones sobre lo trabajado o realizamos
preguntas al respecto: ¿Qué riesgos están presentes cuando nos conectamos a internet?,
¿qué acciones de cuidado debemos tener cuando lo usamos? Reforzamos con la siguiente
idea fuerza:
La red internet es importante para nuestras actividades de estudio o sociales; sin embargo,
debemos evitar dar información a personas desconocidas; hay que ser prudentes al ingresar a
espacios que no son seguros porque pueden originarnos consecuencias negativas.

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DIRECTORA Docente Tutor
 ANEXO: 1
Internet y sus riesgos
Marca con una X según corresponda:
RIESGO RIESGO RIESGO
ACCIÓN
BAJO MEDIO ALTO
1 Dar la contraseña a otra persona.
2 Colgar fotografías personales.
3 Incluir direcciones de terceras personas.
4 Pensar que las personas que nos escriben y que
no conocemos sí son realmente quienes dicen ser.
5 Abrir correos de extraños o de remitentes
desconocidos.
6 Tener siempre conectada la webcam.
7 Dejar que nos incluyan en listas de correo.
8 Publicar información personal (nombre,
dirección, teléfono, rutina diaria, etc.)
9 Colgar fotos de personas sin su permiso.
10 Contestar a insultos y agresiones de la misma
forma.
11 Chatear con personas que no conocemos.
12 Agregar a nuestra lista de amigos virtuales a
personas desconocidas.
13 Contestar correos de extraños o de remitentes
desconocidos.