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REVISTA
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¿Cuál es el
rol que cumple un
Terapeuta Ocupacional?
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Eresuelta.
sta interrogante está a punto de ser geriatría, pediatría, salud mental, psicosocial,
laboral, infantil en vulnerabilidad social, e
No es raro que usted se haya preguntado integración sensorial.
en alguna ocasión, para qué sirven los En los siguientes artículos podremos leer
terapeutas ocupacionales, cuál es su función, cada una de las amenas conversaciones que
su propósito; y no lo culpo, ya que gran parte tuvimos con cada uno de ellos, donde nos
de nuestro país desconoce esta profesión contaron sus experiencias a lo largo de su
o no saben qué papel cumplen en nuestra trabajo, algunos de ellos con más trayectoria
sociedad los terapeutas ocupacionales, pero que otros, pero gracias a eso hemos podido
no por eso esta profesión es menos importante, tener una visión panorámica de la Terapia
y aquí es donde me quiero detener, en la Ocupacional, y además pudimos observar la
palabra importante, ¿por qué? Bueno, porque transversalidad de la pasión que cada uno
mediante esta revista queremos resaltar eso, siente por su desempeño, a pesar de llevar
la real importancia que tiene el Terapeuta décadas ejerciendo su labor.
Ocupacional en sus diversas áreas. Lectores, los dejamos cordialmente invitados
Gracias a la amabilidad de 8 terapeutas, a que sigan a la página siguiente y descubran
pudimos profundizar e indagar en el rol la interrogativa hecha al principio de ésta
que cumple cada uno en áreas tales como: editorial.

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ROL TERAPEUTA OCUPACIONAL


PROGRAMA DE SALUD MENTAL.
OCCUPATIONALTHERAPIST ROLE,
MENTAL HEALTHPROGRAM.
Macarena Paz (1), Vanessa Pérez(2), Maria Soledad Rodriguez(3)

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Macarena P. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2, Vanessa P. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2,Soledad R. Estudiante de Terapia Ocupacional,
primer año, sección 2. Dirección: Lientur 1457, Concepción .
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RESUMEN
El rol que cumple el terapeuta dentro de el area salud mental en un
centro de atencion secundaria no es menor ya que el usuario llega a
este lugar casi al fin de su tratamiento, es el ultimo eslavon dentro de
su reabilitacion. Quién se encarga de la reintegracion de una persona
con algun trastorno y/o enfermedad menta es el terapeuta, el como lo
ara dependera de cada persona, ya que al inicio o llegada del ususario
el profecional debe realizar una evaluacion inicial y dependiendo de el
resultado de esta tendra que buscar, analizar y encontrar un tratamieno
que resulte efectivo y significativo para el ususario, para lograr esto debe
conocer el perfil ocupacional de la persona, conocer los gustos e intereses,
para que al final de este tratamiento el usuario logre la independencia
para asi desemvolverse dentro de la sociedad sin problema alguno.
Como dice Oscar Quiroz nuestro entrevistado : “nuestro objetivo es poder
entregar la mayor cantidad de herramientas a las personas para que sean
independientes, para que puedan ser autónomas en su diario vivir que
no necesiten ayuda de terceros.” (prr. 5)
Palabras claves: independencia, autonomia y reintegracion.
Summary:
The role playedbythetherapistintothe mental healtharea in a
secundarycareitisn’tless, becausetheuser comes neartheend of
hisowntreatment, itisthelast linkintotherehab. Whotakesrespon-
sabilityforthereintegration of thepersonwith a desorderormental
diseaseitisthetherapist, thehowdepends of eachperson, because at
thearrival of theuser, the profesional mustmakeaninitialassessment, and
depending of theresult of it, thetherapistwillhave to analyze, search
and find a treatmentthatresultseffective and significativefortheuser,
to reachthis, itisnecesary to knowtheocupationalprofile of theperson,
knowtheirinterests and pleasures, withthepruposethat at theend of
thetreatmenttheuserachieve Independence to developintothesocietywi-
thany problema. As Oscar Quiroz, ourintervieweesays: “Our objetive
itis to deliver as manytools as we can to thepeople, forthem to be
indenpendent, so they can be autonomous in theirdailylives, so they do
notneedhelpfromothers”. (prr, 5).
Keywords: Independence, autonomy and reintegration.

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Macarena P. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2, Vanessa P. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2,Soledad R. Estudiante de Terapia Ocupacional,
primer año, sección 2. Dirección: Lientur 1457, Concepción .
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INTRODUCCIÓN
Con el fin de dar a conocer las diferentes areas en las que se desembuelve de profesionales quien lo conforma y que gracias a esto se logra la
la profesion de terapeuta ocupacional en la region del biobio es que se independencia del usuario, el terapeuta nos hace un recorrido por su lugar
decide llevar a cabo una entrevista a un profesional de esta , en este caso de trabajo también cabe mencionar que la entrevista se formo en un grato
sera Oscar Quiroz Terapeuta ocupacional de la comuna de concepción, ambiente ya que la personalidad del terapeuta lo hacía más agradable y
trabajador actual de centro comunitario de salud mental(COSAM) más didáctico, y en lo que siga de esta entrevista conoceremos el rol que
especializado en el área de Salud mental, con ya tres años de egresado ejerce y cada uno de los talleres que conforma la rutina semanal de los
de la ciudad de Magallanes, nos invita a conocer su vida laboral haciendo usuarios , en más de algún párrafo nos hablara sobre la rutina personal
un recorrido por sus experiencias. Oscar accede a darnos una entrevista que lleva, sigamos conociendo más sobre esta labor y el rol que tiene uno
con respecto a lo que concierne su carrera y trabajo actual, nos menciona de los personajes importante en la terapia de salud mental de la octava
en los lugares en los que ha trabajado, su estilo de trabajo y el grupo región.

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METODOLOGÍA
La entrevista realizada es de tipo semiconservativo y de metodología cualitativa
(esto quiere decir que la investigación, en este caso entrevista se centrara en
las características, el valor y calidad ) y semiestructurada al terapeuta Oscar
Quiroz fue de tipo presencial, esto quiere decir, que junto a nuestro equipo de
trabajo nos dirigimos a la oficina del terapeuta ubicada en el segundo piso del
Centro comunitario de salud mental ( COSAM) en donde él, amablemente nos
recibió con el fin de tener una entrevista más amena y cercana. Nos ofrece
que tomemos asiento para así poder comenzar con la entrevista la cual fue
grabada previa autorización de este. A medida que avanza la entrevista nuestro
entrevistado nos comenta experiencias de su labor como terapeuta ocupacional
en los distintos lugares en donde le ha tocado trabajar, nos relata anécdotas las
cuales dice nos pueden servir para nuestro futuro como terapeutas. Luego de
la entrevista, nos llevó a dar un recorrido por el COSAM, pudimos ver de cerca
los talleres impartidos allí, como el del manualidades, taller de cocina, yoga,
expresión corporal entre otros, todos con una pieza propia y acondicionada
especialmente para las actividades ahí realizadas , luego nos dirigimos al primer
piso donde se encontraba una sala de estar, en la pared existían una especie
de mural en el cual estaban detalladas las rutinas semanales que debían
cumplir los usuarios especificando el profesional a cargo de cada actividad
encontrándose en este equipo multidisciplinario tanto profesores de las distintas
disciplinas como psicólogos y terapeutas ocupacionales. Además Oscar agrego
que no solo se trabajaba con los usuarios del centro de salud, sino que también
con las familias ya que estas eran parte muy importante y fundamental en el
proceso de recuperación de los pacientes. El recorrido finalizo en el patio del
COSAM en el cual observamos la transformación de cajones de madera en
sillas que son armadas por ellos mismos , las cuales nos llamaron mucho la
atención por el nivel de creatividad de estas, posterior a esto nos despedimos
de Don Oscar sin antes agradecerle por su disposición y amabilidad para
recibirnos y responder a nuestras inquietudes.

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“La salud mental en chile está muy atrasada…”(parr.11)
A sus 30 años de edad y cortos tres años de experiencia laboral se
ha desempeñado en múltiples trabajos entre los cuales encontramos:
La cárcel de concepción “el Manzano”, centro de tratamiento
de adicciones San Francisco, fundador programa salud mental
Renoval, tutor de campo clínico de la Universidad San Sebastián
cede concepción. Actualmente Oscar se encuentra trabajando en
el programa de salud mental perteneciente al COSAM del hospital
Clínico Regional Doctor Guillermo Grant Benavente, cabe destacar
que dentro de su carrera profesional solo se ha desempeñado en el
área de salud mental y psiquiatría.
Actualmente Oscar se encuentra realizando múltiples tareas dentro
del programa, eso no quiere decir que trabaje solo, sino todo lo
contrario, cuentan con un equipo multidisciplinario conformado por
una psicóloga, una trabajadora social y un gran grupo de talleristas,
el encargado de construir una rutina de trabajo holística que incluya
todo aquello que el usuario necesite para lograr su recuperación y
reintegración es nuestro entrevistado.
“Acá no hay una lejanía con los pacientes, no repetimos el modelo
jerárquico, todos somos personas y punto.”(prr. 11)
Uno de los objetivos que tiene el programa es crear un ambiente
cálido y familiar con los usuarios ya que de ese modo las
intervenciones son más efectivas y de menor duración.
El modo de trabajo a utilizar dentro de este establecimiento es en
base a un horario o planilla de actividades, se piensa en el objetivo

Presentación de de cada taller, pero además se crea un objetivo en común para


así lograr la independencia completa del usuario, ¿cómo se logra
esto?, a modo de ejemplo mencionaremos uno de los talleres y el

RESULTADOS
objetivo de este: Taller de cocina en este se le enseña al usuario a
prepara alimentos de fácil preparación, “no como chef” como decía
Óscar sino que busca la independencia del usuario en esta área al
momento de encontrarse solo, otro de los talleres realizados y uno
de los más importantes es en que se le enseña a la familia o círculo
más cercano a cómo abordar a un usuario con algún problema
mental.

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Nuestro entrevistado antes de comenzar con


cualquiera de estas actividades y talleres realiza
una evaluación que le permite conocer el “Perfil
ocupacional” de la persona, cabe mencionar que
esta evaluación se realiza nuevamente al termino
del proceso de rehabilitación para ver con datos
concretos cual fue el avance de este. Nos menciona
que no tiene una evaluación o pauta definida para esto,
ya que dependerá del usuario, sus características y
necesidades.
¿Cuál es el rol que cumple Óscar en estos talleres?
El principal rol de Oscar es el organizar y le buscar el
objetivo a estas actividades, pero también les enseñar
y entregar herramientas necesarias al usuario para
que saliendo del proceso de rehabilitación este pueda
desarrollarse sin problemas y ayuda de nadie dentro
de la sociedad. Apare de este, el entrevistado cumple
otros roles como por ejemplo gestionar paseos,
actividades para reunir fondos, ex pociones anuales
de los trabajos realizados por los usuarios, entregar
informes sobre el avance de estos, entre muchos otros.

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DISCUSIÓN
“De acuerdo a la Declaración de Consenso Nacional de la Recuperación Ya a modo de conclucion hemos podido reflexionar sobre la importancia
en Salud Mental, la recuperación mental se define como “un viaje de que tiene el rol de Óscar en salud mental y como se encarga de las
curación y transformación que capacita a la persona con una condición personas con distintas patologías de esta índole que día a día acuden al
de salud mental a llevar una vida significativa en la comunidad y en la COSAM del hospital Clínico Regional Doctor Guillermo Grand Benavente
búsqueda continua para alcanzar su máximo potencial”. El Modelo de para una rehabilitación y una mejor calidad de vida, haciéndolo de
Recuperación en la Salud Mental requiere de un proceso de toma de maneras innovadoras tales como:
decisiones compartidas que sea centrado en el cliente y dirigido hacia 1 Emplearla horticultura,con el fin de lograr que el usuario tenga
éste. La conexión terapeuta-cliente apoya esas decisiones a través de un contacto directo con la naturaleza ya que siendo una actividad normal
la evaluación e intervención y todos los procesos terapéuticos. La meta y aceptada socialmente es sin duda una buena herramienta para aquellas
principal del Modelo de Recuperación en Salud Mental es facilitar el personas que sufren de un trastorno mental y que suelen ser marginadas
desarrollo de la resiliencia, la salud y el bienestar de las personas en la por la sociedad. La importancia y utilidad de la jardinería, incrementa la
comunidad, más allá del simple manejo de los síntomas.” (Declaración autoestima del paciente, lo motiva y le da satisfacción.
de Consenso Nacional de la Recuperación en Salud Mental, 2011, prr. 2 Asistir a distintos talleres permitiendo que los usuarios tengan una
N°1) participación activa día a día, enfocándose en sus fortalezas yrealizando
diversas actividades.
Si comparamos la defnicion, el objetivo y la metodologia que se mensiona
anteriormente por Declaración de Consenso Nacional de la Recuperación Sin duda, estas y muchas otras cosas han dado resultados satisfactorios
en Salud Mental con lo realizado por Oscar en su trabajo se ven claras tanto para Oscar y su equipo de trabajo,como para los usuarios, logrando
similitudes en estos tres aspectos, el fin u objetivo es el mismo en ambas una mejoría o independencia y lo más importante “preparar al usuario
situaciones este es lograr la independencia plena del usuario y sacar su para que sea su propio terapeuta ocupacional”.
máximo potencial , muchas veces llegan personas con severos problemas De manera personal como estudianrtes de primer año de terapia
de relacion con la sociedad y con muy poca autonomia , en ambos casos ocupacional el realizar esta entrevista e investigacion nos sirve para
se priorisa establecer unaconexion cercaa con el usuario ya que de esa conocer que clase de rol cumpliriamos trabajando en esta area, ademas
frorma se logra una recuparacion pronta y comleta , de esta forma los nos permitio conocer lo bueno y lo malo de esta rama perteneciente al
profecionales de esta area pueden tranajar de manera colavorativa con las arbol de posibilidades que nos entrega esta carrera en especial.
perosnas, organizaciones o comunidades y asi promover la esperanza , el
enpoderamiento y asi aspirar a lograr una completa y optima inclucucion
del usuario en la sociedad.

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Macarena P. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2, Vanessa P. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2,Soledad R. Estudiante de Terapia Ocupacional,
primer año, sección 2. Dirección: Lientur 1457, Concepción .
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AGRADECIMIENTOS
De manera especial agradecer a nuestros queridos profesores Maximiliano
Merino y Jose Ignacio Acevedo por darnos la tarea de realizar esta
investigacion ya que con esto logramos dos cosas muy importantes
una de ellas es el poder conocer las distintas areas donde podriamos
llegar a desempeñarnos al momento de egresar y por otro lado nos
permite generar ruido, mostrar y dar a conocer una terapia ocupacional
movilizandose dentro de la octava recion.
No podemos dejar fuera de esto a nuestro entrevistado Oscar Quiroz,
por darse el tiempo y permitirnos entrar a su puesto de trabajo, conocer
la labor que realiza con tanta pacion, pero por sobre todo por darnos la
oportunidad de conocer la calidad profecional y humana que lo caracteriza.

REFERENCIAS
> El rol de Terapia Ocupacional en la Recuperación de la Salud Mental.pdf
> TO-Clase13.pdf
> https://drive.google.com/drive/my-drive

INTEGRANTES
1.- Macarena P. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2.
2.- Vanessa P. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2.
3.- Soledad R. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2.
Dirección: Lientur 1457, concepción .

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ROL DEL TERAPEUTA OCUPACIONAL


EN EL ÁMBITO PENITENCIARIO.
OCCUPATIONAL THERAPIST’S ROLE IN THE
PENITENTIARY AREA.
ˡJaviera Beltrán V. ²Claudia De la fuente P. ³Catalina Navarro C.

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Estudiantes de Terapia Ocupacional | Sección: T53 | Javiera Beltrán V. (56973084644), Claudia De la fuente P. (56958456432), Catalina Navarro C. (56967077392) | USS Campus Las Tres
Pascualas Lientur 1457, Concepción, Chile
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RESUMEN

A través de este artículo se pretende dar a conocer la trascendencia


del rol del terapeuta ocupacional en el área psicosocial, en el contexto
de las personas que se encuentran privadas de libertad por sanciones
que la ley le ha impuesto. Esta área en el ámbito penitenciario consiste
principalmente en fortalecer a los internos a través de la capacitación de
trabajo, una de las principales problemáticas que afectan el desempeño
ocupacional de ellos al salir de estos recintos. A través de una entrevista
realizada al terapeuta ocupacional, Héctor Rioseco Villablanca, quien nos
explicó la relevancia de las intervenciones que él realiza dentro de la
Cárcel El Manzano de Concepción.
Abstract
This articles seeks to highlight the important rol of the occupational
therapist in the psycho-social area, in the context of people who are
deprived of their liberty by the sanctions imposed to them by the law.
On this area, penitenciary field consist mainly of strengthening internal
training through work , one of the main problems affecting their work
performance when they leave these enclosures. Through an interview
with occupational therapist, Hector Rioseco Villablanca, who explained
the importance of interventions that he performs within the prison El
Manzano in Concepcion.

Palabras clave: Desempeño ocupacional, rol, área psicosocial


Key words: Occupational perfomance, Role, psycho-social area

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INTRODUCCIÓN
El objetivo de este artículo es comprender a fondo el rol de la Terapia profesionales, al igual que la estancia de los mismos internos.
Ocupacional en el área psicosocial, ya que ésta no es del todo conocida y “La Terapia Ocupacional tiene como principal misión apoyar a estas
son muy pocos los Terapeutas Ocupacionales que ejercen en ella, debido personas, para que se den cuenta de sí mismos, que logren tener un
a que las intervenciones en nuestro país a nivel de cárceles, es de difícil desempeño óptimo y una rutina satisfactoria dentro de la unidad”
aplicación, dado que “En los centros penitenciarios existen diferentes (Rioseco, H., 2016).
obstáculos que superar, lo cual hace más difícil el labor del terapeuta”
(Torres, 2009, párr.2). Además cabe destacar la sobrepoblación de
reos en estos recintos lo cual también dificulta la intervención de los

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METODOLOGÍA
El método utilizado para llevar a cabo la entrevista, fue de carácter cualitativo,
es decir, una investigación de base lingüística. Fue semiestructurada y se
desarrolló mediante preguntas relacionadas al rol del Terapeuta Ocupacional
en el área investigada, con el propósito de ser transcrita para la publicación de
esta revista.
El objetivo principal de este artículo es dar a conocer el rol de la Terapia
Ocupacional en el área psicosocial y a partir de la información obtenida
distribuiremos los datos más relevantes en los siguientes objetivos:
1. Comprender la finalidad de las capacitaciones realizadas dentro de la
Cárcel el Manzano de Concepción.
2. Conocer el contexto en cual trabaja el Terapeuta Ocupacional.

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El análisis realizado en este artículo se distribuirá en los siguientes


puntos:
1. Capacitaciones y convenios en el centro penitenciario.
2. El beneficio de la Terapia Ocupacional para los usuarios
privados de libertad.
3. La reinserción laboral.
A continuación se explicarán los puntos ya mencionados:
1. Capacitaciones y convenios en el centro penitenciario.
Las capacitaciones que se realizan se gestionan con convenios
institucionales, como por ejemplo con el SENCE (Servicio
nacional de capacitación de empleo) y la OTIC (Corporación de
capacitación de la construcción), con el propósito de llevar a cabo
talleres prácticos y teóricos. También existen diversos dispositivos
que favorecen la rehabilitación en términos laborales, uno de los
dispositivos que destaca el entrevistado es el set cerrado que
lo describe como un centro de estudio y trabajo que tiene como
finalidad entregar herramientas en competencias técnicas para la
reinserción laboral. Dentro del set cerrado participaban alrededor
de 20 internos los cuales se desempeñaban en distintos rubros, de
los cuales se destacaban: panadería, repostería y pastelería.
2. El beneficio de la Terapia Ocupacional para los usuarios

Presentación de
privados de libertad.
La Terapia Ocupacional tiene un impacto que repercute al usuario
en todos los ámbitos en los que se desempeña, disminuyendo los

RESULTADOS factores de reincidencia de los internos a través de procesos que


hacen uso eficiente de pocos recursos y permiten a los usuarios
el acceso a mayores posibilidades de reinserción en la sociedad,
posterior a su salida del sistema penitenciario.

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3. La reinserción laboral.
Anterior a la intervención, se realiza una evaluación del
interno, acerca de su trayectoria dentro de la cárcel,
que tiene como objetivo evaluar las competencias de
éste en las distintas áreas de trabajo en los que puede
insertarse de acuerdo a sus capacidades.
En la Cárcel el Manzano los trabajos están asociados
a carpintería, las ventas u otros oficios que impliquen
conducir algún vehículo.
Cabe mencionar que el terapeuta ocupacional no
trabaja solo, es parte de un gran equipo constituido
por otros profesionales que también cumplen un rol
importante en esta área. Este equipo lo conforman
asistentes sociales, psicólogos y profesores de
Ed. Física que son parte del área técnica, ya que
también existe el área penal el cual se constituye de
enfermeros(as), médicos generales y paramédicos.
Esto lo logran realizando talleres y actividades que
fomentan la participación de ellos y el trabajo en
equipo dentro de la unidad, esperando que sigan
progresando y mejorando su vida tanto dentro como
fuera del recinto penitenciario. El objetivo final es que
vuelvan a vivir dignamente, derribando los prejuicios
que la sociedad les implanta.

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DISCUSIÓN
La reinserción laboral que hay en las diversas cárceles chilenas muchas
veces es gracias a un terapeuta ocupacional, éste gestiona los contactos
y las actividades que realizarán los internos para poder tener un trabajo
cuando ellos terminen su condena, pero algunas veces estas actividades
quedan inconclusas por la falta de recursos de institución penitenciaria.
En Noruega está la cárcel llamada como la más “humana” del mundo,
tiene una capacidad para 252 “residentes”, así es como ellos prefieren
llamarlos no despectivamente como “presos”. En ésta la infraestructura
es totalmente diferente en relación a las de las cárceles chilenas, consta
de baño propio, refrigerador, televisor de pantalla plana, y entre cada 10
a 12 habitaciones hay una cocina, sala de estar y sus habitaciones se
encuentran decoradas con obras de reconocidos artistas, además estos
“residentes” disponen de una amplia variedad de actividades culturales
y deportivas como por ejemplo: lecciones de música, librería, gimnasio,
campos de básquetbol y futbol.
Tal y como dijo nuestro entrevistado “Como institución existen muchas
deficiencias tanto como infraestructura, recursos humanos, recursos
materiales, que logren facilitar que se haga un buen trabajo” (Rioseco,
H.,2016). Nuestra realidad en cuanto a las cárceles es totalmente distinta ya
sea en la infraestructura por ejemplo: aquí en chile los reclusos comparten
los baños, no tienen acceso a cocina, ya que sólo hay una. Lo que tienen
en común estas dos realidades son las capacitaciones y actividades que
favorecen su desempeño ocupacional, en particular la Cárcel el Manzano
de Concepción que tiene bastante apoyo de otras instituciones (OTIC,
etc.) en los cuales los internos se capacitan en peluquería, carpintería,
panadería, etc.

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REFERENCIAS
Hernández, J. (2011) “Las mejores cárceles del mundo” http://blogs.lainformacion.com/futuretech/2011/08/10/5-mejores-carceles/
Rincón, M. (s.f) La terapia ocupacional en el ámbito penitenciario. Recuperado de http://www.terapia-ocupacional.com/articulos/TO_penitenciario.html
Torres, J. (2009) Terapia ocupacional en cárceles. Recuperado de http://ocupacion-digital.blogspot.cl/2009/10/terapia-ocupacional-en-carceles.html

AGRADECIMIENTOS
Agradecemos a nuestro entrevistado Hector Rioseco por contarnos su experiencia de su rol
como terapeuta ocupacional y especialmente a nuestros profesores: Maximiliano Merino y
Juan Ignacio Acevedo quiénes nos ayudaron hacer posible esta revista.

INTEGRANTES
Estudiantes de Terapia Ocupacional
Sección: T53
Javiera Beltrán V.
Claudia De la fuente P.
Catalina Navarro C.
USS Campus Las Tres Pascualas Lientur 1457, Concepción, Chile
1.Telefono 56973084644 correo jbeltranv@correo.uss.cl
2.Telefono 56958456432 correo claudia.delafp@gmail.com
3.Telefono 56967077392 correo cata.ncabrera@gmail.com

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EL ROL DE LA TERAPIA OCUPACIONAL


EN EL ÁREA INFANTIL.
THE ROLE OF OCCUPATIONAL THERAPY IN
THE CHILDREN’S AREA.
ˡPor: Gisela Huaiquil A. (1), Ana Salgado C. (2), Carla Sanhueza B. (3)

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Gisela Huaiquil A., Ana Salgado C.,Carla Sanhueza B. | Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2 | Dirección: Universidad San Sebastian , campus las tres pascualas Lientur
1457, Concepción
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RESUMEN

En el presente artículo se busca conocer el Rol que cumple la Terapeuta


Ocupacional Margaret Ceballos Sánchez en el programa Chile Crece
Contigo en el Centro de Salud Familiar (CESFAM) Los Cerros de
Talcahuano. Siendo este el primer centro de la VIII Región de Bío-Bío que
cuenta con dicho programa. Aportando así a “Cuidados y estimulación
oportuna de niños y niñas para generar un ambiente social favorable,
abarcando los entornos familiares y comunitarios que contribuyen al
despliegue máximo del potencial de desarrollo en esta etapa de sus vida”
(Chile Crece Contigo, 2016.)
Como principal conclusión obtuvimos que el rol del terapeuta ocupacional
en dicho programa puede influir de manera considerable en la etapa
de desarrollo de cada niña o niño, siendo indispensable la participación
activa de los padres, tutores y/o familiares que los rodee ya que ellos
forman parte del contexto en el que se desenvuelven.
Summary.
In this article we seek to understand the role played by the Occupational
Therapist in the program Chile Crece Contigo in the Family Health Center
(CESFAM) Los Cerros de Talcahuano. This is the first center of the VIII
Region Bio-Bio that features the program. Thus contributing to “Care and
timely stimulation of children to create a favorable social environment, “Terapia Ocupacional no es
embracing family and community environments that contribute to the solamente rehabilitación física,
maximum development of potential deployment at this stage of their lives” abarca mucho más allá”
(Chile Crece Contigo, 2016.) Through research using a semi-structured (Margaret Ceballos S., Terapeuta
interview can have as its main conclusion that the role of the occupational Ocupacional, 27 años de edad)
therapist in the program can influence significantly at the stage of
development of each girl or boy, active participation of parents being Con una historia de vida llena de experiencias en actividades sociales y visita a
essential, guardians and / or relatives who surround them as they are part lugares con distintas realidades de vulnerabilidad social que despertaron su interés
of the context in which they operate. de intervenir de alguna forma, Margaret decide desempeñarse como Terapeuta
Ocupacional en el área de Pediatría.

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Gisela Huaiquil A., Ana Salgado C.,Carla Sanhueza B. | Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2 | Dirección: Universidad San Sebastian , campus las tres pascualas Lientur
1457, Concepción
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INTRODUCCIÓN
La importancia del contexto en el que crece un niño, considerando un programa dirigido por el Ministerio de Desarrollo Social de Chile cuenta
aspectos biológicos, físicos, psicológicos y sociales, la experiencia con un equipo de trabajo multidisciplinario, quienes se empeñan por
temprana de vida en base a estas y cómo influyen en su desarrollo es abarcar la mayor cantidad de aspectos que puedan influir en el crecimiento
cada vez más considerado por el Sistema de Protección Integral a la de los niños. Uno de estos es el arte de la Terapia Ocupacional, profesión
Infancia respaldada por el Ministerio de Desarrollo Social. Un ejemplo de del Área de la Salud aún desconocida por muchos. Sin embargo, su
estos son los programas emanados de la Ley del Chile Crece Contigo, el empeño por intervenir directamente en el cliente y su entorno no cesan.
cual se encuentra enfocado a niños en riesgo social por la vulnerabilidad Dirigiendo sus esfuerzos por promover su salud y en este caso obtener
en la que viven, con la idea de brindar apoyo en los distintos ámbitos el máximo potencial de desarrollo en la etapa infantil. ¿De qué manera
antes mencionados. Esto es posible gracias a un completo grupo de interviene el Terapeuta Ocupacional en esta área? ¿Existe un equipo
trabajo quienes cubren los campos de apoyo correspondientes. de trabajo que lo respalde y colabore con el objetivo de trabajo? y la
Con el objetivo de conocer las diversas realidades en la que viven y se importancia del compromiso de participación de parte de los padres, son
desenvuelven los niños y niñas en nuestro país y a raíz de estas, los algunas de las preguntas y puntos que se responderán y ahondaran con
factores que intervienen directa o indirectamente en su óptimo desarrollo, mayor detalle en el siguiente artículo.

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Gisela Huaiquil A., Ana Salgado C.,Carla Sanhueza B. | Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2 | Dirección: Universidad San Sebastian , campus las tres pascualas Lientur
1457, Concepción
LAZOS

METODOLOGÍA
Esta investigación fue posible gracias a la disposición de la Terapeuta
Ocupacional Margaret Ceballos de reunirse con nosotros y poder así ahondar
en los aspectos que abarcan el desempeño de su rol como terapeuta ocupacional
en el programa Chile Crece Contigo.
La metodología desarrollada en esta entrevista es la metodología cualitativa,
la cual según lo investigado, el objetivo último es acceder a la perspectiva del
sujeto estudiado: comprender sus categorías mentales, sus interpretaciones,
sus percepciones y sus sentimientos, los motivos de sus actos. (La entrevista
Cualitativa, 2008, p1)
Logramos llegar a conocer su opinión y perspectivas acerca del área en el que
desempeña, a través de la realización de preguntas abiertas. –En ésta se hacen
preguntas precisas redactadas previamente y se sigue un orden previsto. El
encuestado, por su parte, es libre de responder como desee, pero dentro del
marco de la pregunta hecha. (Lopez, R., Desluaries, J.p, 2011, p5.). Por lo que
es una entrevista semi-estructurada. Por medio de investigaciones en artículos
y paper’s basados en estudios enfocados al tema en cuestión, logramos realizar
a modo de crítica y análisis una redacción de puntos relevantes que llamaron
nuestra atención.

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LAZOS

El programa considera a niños y niñas que se atiendan en el sistema


público de salud, siendo monitoreados desde su gestación hasta
los 4 años de edad (Chile Crece Contigo, 2016.). A medida que
avanzaba la entrevista Margaret nos cuenta que de no relacionarse
con ellos, “a pesar de su corta edad” (Margaret, 2016.), no
podría obtener los resultados esperados. Especificándonos su
rol: “nosotros abarcamos desde la prevención y promoción en
relación a su salud, su nivel de desarrollo psicomotor a través de su
principal ocupación que es el juego”. Agrega además “es esto lo
que va a potenciar su desarrollo en las habilidades que tienen que
ir alcanzando”. (Margaret, 2016.) Incluyendo metodologías, durante
un horario asignado para que comience su participación activa,
exponen al niño/a un lugar con elementos llamativos y en el que
deben explorar su entorno, luego van evaluando cada acción de su
parte y mediante el juego va evaluando en qué aspecto intervendrá
ella directamente. Señala “entonces toda la información que vamos

Presentación de construyendo es a través más de la conversación y principalmente


del juego”. Posteriormente se realizan visitas domiciliarias y al jardín
en caso de que el niño o niña esté asistiendo a uno de los centros

RESULTADOS
de educación que también son parte del programa Chile Crece
Contigo (Chile Crece Contigo, 2016.)

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En la siguiente tabla se presenta un Cuadro de Desarrollo, en este se especifican las acciones que los niños debiesen ejecutar acorde a su edad, los datos se obtuvieron
en investigaciones hechas para reconocer en un niño o niña un desarrollo incorrecto a causa de una parálisis cerebral, investigación que no acota a nuestra investigación
pero sí nos sirven para identificar cuáles son las acciones que se consideran normales en cada etapa infantil.

(Estudio del Psicoanálisis y Psicología, (s.f) Fomento del Desarrollo del niño con Parálisis Cerebral)

Otro punto que ella recalca es el trabajo en equipo: La Terapeuta indica que desde En cuanto a la importancia del rol que cumplan los padres, familiares o la persona
un comienzo su trabajo está ligado con otros profesionales, comenzando con la con quien se relacionen a diario y que esté a cargo, señala que los invita a participar
Enfermera que deriva a los niños(as) habiendo efectuado el “Control de niño sano” en en un contexto de juego, evaluando la interacción y tipo de comunicación que
el que se determina si debe pasar o no a ser parte del programa de estimulación que logran alcanzar. “porque ellos son los agentes principales, son los protagonistas del
está a cargo de ella y de la Educadora de Párvulos. También están comprometidos desarrollo del niño, no sólo nos enfocamos en el niño” añadiendo, “la fonoaudióloga
con potenciar el desarrollo del niño y formando parte del equipo: Fonoaudiólogos, no logrará avances si los padres no se comprometen al cien por ciento y en realidad,
Psicólogos y Asistentes Sociales, quienes aplican métodos de intervención que ellos ninguno del equipo es un aporte para la mejora en el desarrollo del niño si no hay
consideren necesarios y que son propios de su área. compromiso en su entorno” (Margaret, 2016.)

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DISCUSIÓN
El método utilizado por la terapeuta para intervenir y así lograr obtener
avances en el desarrollo de cada niño es utilizado por variadas
organizaciones y/o instituciones como los centros de rehabilitación Teletón
o el INRPAC (Instituto Nacional de Rehabilitación Pedro Aguirre Cerda), lo
que nos llama la atención y nos insta a investigar lo favorable y ventajoso
que es para el niño abordar su principal ocupación. ¿Habrá un respaldo
científico o psicológico de ello?
Si consideramos la metodología aplicada por la terapeuta, el juego es
la ocupación más importante que tiene el niño en su primera atapa, y lo
fundamentado por el psicólogo Jean Piaget podemos analizar que dentro
del desarrollo psicomotor que pueda tener del niño lo principal es el juego,
en distintas etapas considerando la edad que tenga. Según Piaget, “La
teoría psicogenética, fundada por Jean Piaget ve en el juego a la vez
la expresión y la condición del desarrollo del niño.”. Continúa, “El juego
constituye un verdadero revelador de la evolución mental del niño” (El niño
y el juego, pN°7)
El completo desarrollo del niño se produce en el interior del espacio, sobre
todo afectivo-emotivo, que los padres delimitan. (Revista de Psicología, Nº
2, 2007, pN°26)

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CONCLUSIÓN AGRADECIMIENTOS
La corta edad de los niños y niñas que forman parte del Sistema dirigido En primer lugar y de manera especial agradecer a nuestros profesores
por el Ministerio de Desarrollo Social, está lejos de ser un impedimento Juan Ignacio Acevedo Vidal y Maximiliano Merino Suarez, grandes
para lograr interactuar y evaluar al usuario en base a lo observado a profesionales de la terapia ocupacional y referentes a seguir, por darnos la
través de juego. Tal como se abarco durante el transcurso del análisis oportunidad de hacer este trabajo con el objetivo de conocer mucho más
de la entrevista aplicada a Margaret el método de juego, la relación de las distintas área de la Terapia Ocupacional en las que en un futuro
directa que se forma entre el profesional, el niño o niña y los padres es próximo podríamos desempeñarnos. Agradecemos la buena disposición
fundamental para lograr potenciar el desarrollo que se considere menor a responder preguntas y orientarnos en el desarrollo de investigación por
en relación a la edad de cada uno. Cada uno de estos factores son cualquier medio de comunicación y horario al que acudíamos a ellos.
abordados por la Terapeuta, cumpliendo su rol a cabalidad mediante En segundo lugar y no por esto menos importante agradecer a la
estrategias de intervención, estando respaldada en todo momento por un profesional Margaret Ceballos quien se dio el tiempo para atendernos y
sólido equipo de trabajo. responder a nuestras preguntas. Gracias a ella pudimos conocer el rol del
Terapeuta Ocupacional en el área infantil, específicamente el papel que
cumple en el programa Chile Crece Contigo.

REFERENCIAS
Chile Crece Contigo, Sobre Chile Crece Contigo. (http://www.crececontigo.gob.cl/sobre-chile-crece-contigo/que-ofrece/)
Chile Crece Contigo, ¿Qué es? (http://www.crececontigo.gob.cl/sobre-chile-crece-contigo/que-es/)
Lopez, R., Desluaries, J.p, 2011, p5. (http://www.margen.org/suscri/margen61/lopez.pdf)
La entrevista Cualitativa, 2008, p1) (https://pochicasta.files.wordpress.com/2008/11/entrevista.pdf)
El niño y el Juego, Planteamientos Teóricos y aplicaciones pedagógicas, p,5.) (http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001340/134047so.pdf)
Estudio de Psicoanálisis y Psicología, Fomento del Desarrollo del Niño con Parálisis Cerebral (http://psicopsi.com/Fomento-Desarrollo-Nino-Para-
lisis-Cerebral-Reconocer-desarrollo-nino)

INTEGRANTES
1.- Gisela Huaiquil A. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2
2.- Ana Salgado C. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2
3.- Carla Sanhueza B. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2
Dirección: Universidad San Sebastian , campus las tres pascualas Lientur 1457,
Concepción
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LAZOS

ROL DEL TERAPEUTA OCUPACIONAL


EN PEDIATRÍA.
ROLE OF THE OCCUPATIONAL THERAPIST
IN PEDIATRICS.
ˡMaría Paz Sanhueza , Camila Sepúlveda , Javier Torrez

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- Javier Torrez (+56985995207)
LAZOS

RESUMEN

Bueno, a modo de abarcar a grandes Palabras Claves.


rasgos cuales son los propósitos Terapia, Pediatría, Desarrollo, Independencia.
centrándolos en una visualización de
área que es la Terapia Ocupacional Summary
en Pediatría podemos decir que esta
se basa en que estos se especializan Well, like including in outline which are the intentions centring them on
en la evaluación y tratamiento de a visualization of area that is the Occupational Therapy in Pediatrics
niños / adolescentes que demuestran we can say that this one bases in that these specialize themselves in
un retraso o déficit en su desempeño the evaluation and treatment of children / teenagers who demonstrate a
diario, cuidado personal, juego y tareas delay or deficit in his daily performance, personal care, game and tasks
relacionadas con la escuela y todo lo que related to the school and everything what the child develops in his daily
el niño desarrolle en su vida cotidiana life working to discover and to take advantage to the maximum of the
trabajando para descubrir y aprovechar individual potential of the child who faces difficulties in his development
al máximo el potencial individual del across the activity and the game. Likewise it includes the adjustment of
niño que se enfrenta a dificultades en su the tasks or the environment to achieve the maximum independence and
desarrollo a través de la actividad y el juego. to improve the quality of life. This is tied also to the familiar environment
Así mismo incluye la adaptación de las tareas o el ambiente para that the affected one has bearing in mind since it is affecting the family
lograr la máxima independencia y mejorar la calidad de vida. Esto va in him and as this one it can help contribute with the full health of the
también ligado al entorno familiar que tenga el afectado tomando en agreement. To achieve this the interviewed therapist Pamela Torres
cuenta como está afectando la familia en él y como esta puede ayudar Cáceres who in his therapies uses different technologies like to relate
contribuir con la salud plena del tratado. Para lograr esto la terapeuta in workgroups of the same level with a constant accompaniment, beside
entrevistada Pamela Torres Cáceres que en sus terapias utiliza diferentes doing work and playful activities with the same family to form better lasos
técnicas como relacionarse en grupos de trabajo del mismo nivel con of integration. Also to treat points of easing and of schemes of items of
un acompañamiento continuo, además de hacer trabajo y actividades therapy didactic objects and music uses for his development so much
lúdicas con la misma familia para formar mejores lasos de integración. like cognitive and motively. Besides later to this it checks the results to
También para tratar puntos de relajación y de esquemas de partidas de continue it implementing or improving his therapies.
terapia utiliza objetos didácticos y música para su desarrollo tanto como
cognitivo y motriz. Además de posterior a esto revisa los resultados para Key Words.
seguir implementándolo u mejorando sus terapias. Therapy, Pediatrics, Development, Independence.

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INTRODUCCIÓN
“Los terapeutas ocupacionales se preocupan por el desempeño de la vida diaria, como escribir, vestirse, comer, atarse los cordones, jugar y relacionarse desde el punto
incluidas las actividades lúdicas y las escolares, y por como los niños participan en sus de vista de la Integración Sensorial, un problema en el procesamiento de la información del
familias y la comunidad” (Prefacio, 2006 Editorial Medica Panamericana SA) propio cuerpo y del exterior afecta a la capacidad de funcionamiento normal, de acuerdo
Esta cita la  encontramos en el libro en el que principalmente nos  pudimos basar y con el rango de edad del niño, lo cual se manifiesta en un retraso en el aprendizaje para el
desarrollar este artículo sobre la terapia ocupacional en pediatría. Bueno como el titulo desempeño de actividades de forma autónoma, esto es el objetivo viéndolo en una terapia
lo dice nuestro artículo se va a centrar y focalizar en el área de pediatría y como puede propia, en este caso tendremos una entrevista con esta persona para que nos cuente ya
ocurrir un mejoramiento en las terapias para los niños de formas un poco más diferentes con más de dos años de experiencia laboral en el área como se está desarrollando y así
a las usualmente usadas que van desde tener mejor trabajo en equipo y el desarrollo poder evaluar los resultados propios que tuvo la persona para poder discernir si es que
de ambientación a el mejoramiento en sí, que es el que necesita la terapia como lo son en un futuro quizás poder calcar esta metodología, obviamente además de basarnos en
los problemas de vulneración, problemas físicos, problemas psicológicos y de salud lo académico tener la mirada y los resultados del entrevistado que ya practico la misma.
mental, ya que el rol objetivo de el Terapeuta ocupacional centrado en Pediatría lo que
hace es que evalúa la capacidad del niño para desempeñar con éxito las actividades
de la vida cotidiana e interviene cuando dicha capacidad está en riesgo o dañada por
cualquier causa. El terapeuta ocupacional utiliza la actividad con propósito y el entorno
para ayudar al niño a conseguir el máximo de autonomía e integración.

Todo lo anteriormente mencionado lo llevaremos a cabo viéndolo desde otra perspectiva


siendo más detallista desde una mirada interna propia de un sujeto que ya está
completamente insertado en el área laboral para basar y desarrollar los “objetivos
anteriores que van como los principales en lo general de la Terapia Ocupacional
pediátrica e infantil son el de maximizar el potencial individual de cada 8 niño/a
facilitando su desarrollo en su domicilio, en la escuela, en sus actividades de la vida
diaria y en el juego mediante el uso de actividades terapéuticas. En el caso de los
adolescentes, diagnosticados con enfermedades crónicas, favorecer la plasticidad
neuronal que dispone el ser humano para completar su desarrollo o, en su defecto,
realizar las adaptaciones necesarias en su entorno y proveerle de las ayudas técnicas
que necesite, de manera que logremos la máxima independencia en el domicilio, centros
ocupacionales, en la escuela y en su tiempo de ocio. El terapeuta ocupacional interviene
en la mejora y desarrollo de la coordinación general gruesa: equilibrio, coordinación
bilateral de ambos lados del cuerpo, aumento de la fuerza y precisión motriz. Por otro
lado, es el profesional especializado en el desarrollo y mejoría del funcionamiento de
las extremidades superiores, para la precisión motriz suficiente del desempeño en las
actividades de la vida diaria ( ejecución de AVDB y ABDI) depende de un adecuado
movimiento del hombro, previo al control motor del tronco). Es necesario evaluar con
detención los componentes del desempeño ocupacional que pueden estar afectando al
compromiso en la ocupación para llevar a cabo las tareas de la vida diaria.

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METODOLOGÍA
Como método aplicado para obtener la información fue a través de una
entrevista, tipo cualitativa, cuya técnica de producción fue a través  de una
entrevista  semi-estructurada. Ya que pensamos que de esta manera facilita aun
más la comprension de los receptores de esta artículo. Para poder llevar a cabo
esta metodología, nos dirigimos directamente a la escuela Jean Pierre Méndez
France, para entrevistarnos personalmente con la terapeuta ocupacional que
trabaja con un enfoque de pediatría y que tiene ya la experiencia suficiente
para dar a conocer de buena manera sus puntos de vista y de una forma
fundamentada, se solicitó la autorización por parte de la profesional para poder
grabar esta entrevista y se le informo para que recurso estaría destinada
esta. Posteriormente se le realizaron unas secuencias de preguntas, dirigidas
hacia su desempeño laboral y su rol como profesional .Con esta información
entregada, logramos obtener los datos necesarios, para poder tener una
visión más clara de este desempeño profesional como ya lo mencionamos
anteriormente, internamente.

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Presentación de Como resultado de este estudio metodológico ,tomando en cuenta


la experiencia de la Terapeuta Ocupacional centrada en Pediatría
podemos decir que gracias a su conocimiento académico de estudio

RESULTADOS
universitario , ademas basado en lo que la AOTA 2010 define como
área de la ocupación , su rol se centra mayoritariamente en facilitar
a través de hitos del desarrollo , aquellas áreas de ocupación que
vayan acorde  a la capacidad físico, psico-cognitiva del niño,
en relación con las actividades de la vida diaria, las actividades
instrumentales, la educación, trabajo, el juego, el tiempo libre y la
participación social donde entendemos por AVDs del propio cuerpo
,también las llamadas actividades básicas de la vida diaria (ABVD)
o actividades personales de la vida diaria (APVD) ,donde están
baño/ducha ,cuidado de la vejiga y los intestinos ,vestido ,comer,
alimentación ,movilidad funcional…mientras que las AIVDs se
enfocan hacia la interacción con el medio :criara los niños ,uso de
sistemas de comunicación, movilidad en la comunidad, cuidados
de la salud y mantención. Bueno gracias a este tipo de práctica en
el ámbito laboral es como la terapeuta obtiene resultados positivos
con los niños teniendo como principal objetivo una independencia
del afectado además de trabajar y concretar aspectos positivos con
su círculo interior que s la familia o quien tenga un cuidado superior
sobre este.
La terapeuta nos manifiesta además a modo personal a satisfacción
y el agradecimiento que presenta la comunidad de la escuela con
su trabajo, teniendo ya estadísticas de cómo los problemas de
ambientación y vulneración van bajando a medida que ha utilizado
sus terapias.

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LAZOS

DISCUSIÓN
Para comenzar este análisis final queremos tener como primicia la
siguiente frase “me gusta lo que hago, mi trabajo se complementa con
quien soy, si ellos me necesitan, yo voy a estar, porque ellos son parte
de mi historia” (Entrevista Pamela Torres Cáceres 2016). Basándonos en
esto podemos concluir que el trabajo de la terapeuta no sólo tiene que ser
en parte a lo académico sino que también tiene una parte trascendental
que tiene como resultado el funcionamiento de la terapia centrada en
pediatría, que la vocación y entrega que tenga el profesional. El cómo
es capaz de integrarse de lleno al problema y los alrededores de este
tomando conocimiento de toda la red de factores que inciden en el porqué
de la situación del niño.

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LAZOS

AGRADECIMIENTOS
Expresamos nuestro agradecimiento a la Terapeuta Pamela Torres, por
su colaboración en nuestra entrevista, gracias a esto podemos conocer
una de las grandes áreas de o que es la Terapia Ocupacional.

REFERENCIAS
>http://www.atencionydesarrolloinfantil.es/areas/terapia-ocupacional/
>file:///C:/Users/nicol/Downloads/La-Terapia-Ocupacional-en-Pediatria.pdf
>http://jenifer780.blogspot.cl/

INTEGRANTES
Carrera: Terapia Ocupacional
Maria paz Sanhueza Romero
Camila Sepulveda Vargas
Javier Torrez ulloa
Sección: T-53
USS Campus Las Tres Pascualas, Lientur#1457, Concepción, Chile
Teléfono: +56976409712 correo: mariapazsanhuezaromero@gmail.com
Teléfono: +56075679920 correo: camilasepulveda1995@gmail.com
Teléfono: +56985995207 correo: nicolastorrez05@gmail.com

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LAZOS

ROL DEL TERAPEUTA OCUPACIONAL


EN EL ÁREA LABORAL.
OCCUPATIONAL THERAPIST ‘S ROLE IN
THE WORKPLACE .
Mariana Aravena (1) , Constanza Miranda (2) , Natalia Sanhueza (3)

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Mariana (981614013), Constanza (971362417), Natalia (956641789) - Estudiantes de Terapia Ocupacional, primer año, Universidad San Sebastián, campus Tres Pascualas, Concepción.
LAZOS

RESUMEN
El objetivo de esta investigación científica es comprender el rol del
terapeuta ocupacional en el área laboral. Ésta comprende tanto ayuda
física, como social; sin embargo su principal enfoque es la rehabilitación
física, trabajando con el usuario para poder así, reintegrarlo a la vida, tanto
social como laboral. Desarrolla también su papel dentro de los equipos
de intervención, rehabilitación y/o reinserción en la sociedad, atendiendo
las necesidades de aquellas personas que han sufrido, sufren o podrían
llegar a sufrir una restricción en el desempeño de sus ocupaciones o en
su capacidad para participar e implicarse en actividades significativas
dentro de su contexto cultural y/o social.
Por medio de una entrevista realizada a la terapeuta ocupacional,
Jeannette Pérez, logramos conocer más sobre nuestras interrogantes
acerca de esta área, quien además nos explicó la importancia de las
intervenciones que realiza en su lugar de trabajo.
SUMMARY
The objective of this scientific research is to understand the role of
the occupational therapist in a labor area. This includes both: physical
and social assistance; however the focus is physical rehabilitation,
working with the user to reintegrate him to social and labor life . This
area also develops its role in the intervention teams , rehabilitation and
/ or reintegration into society , serving the needs of those who have
suffered , they are suffering or could eventually suffer a restriction in the
performance of their occupations or their ability to participate and engage
in meaningful activities within their cultural context and / or social .
Through an interview with the occupational therapist, Jeannette Pérez
, we could learn more about our questions about the area, who also
explained the importance of interventions carried out in her workplace .
Keywords: role, labor progressive reintegration, rehabilitation.

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Mariana (981614013), Constanza (971362417), Natalia (956641789) - Estudiantes de Terapia Ocupacional, primer año, Universidad San Sebastián, campus Tres Pascualas, Concepción.
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INTRODUCCIÓN
Con el fin de dar a conocer las diferentes áreas en las que se desenvuelve independencia del usuario. El terapeuta nos hace un recorrido por su lugar
la profesión de un terapeuta ocupacional en la región del Bío-Bío es que de trabajo; también cabe mencionar que la entrevista se formó en un grato
se decide llevar a cabo una entrevista a un profesional: Jeannette Pérez, ambiente ya que la personalidad del terapeuta lo hacía más agradable y
terapeuta ocupacional de la comuna de Concepción, trabajadora actual más didáctico, y en lo que siga de esta entrevista conoceremos el rol que
dela ACHS especializada en el área laboral, quien si bien, lleva cuatro ejerce y cada uno de los talleres que conforma la rutina semanal de los
años ejerciendo como tal, nos invita a conocer su vida laboral haciendo usuarios , en más de algún párrafo nos hablara sobre la rutina personal
un recorrido por sus experiencias. Jeannette accede a darnos una que lleva, sigamos conociendo más sobre esta labor y el rol que tiene uno
entrevista con respecto a lo que concierne su carrera y trabajo actual, nos de los personajes importante en la terapia de salud mental de la octava
menciona en los lugares en los que ha trabajado, su estilo de trabajo y el región.
grupo de profesionales que lo conforma y que gracias a esto se logra la

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METODOLOGÍA
La entrevista realizada fue con una metodología de tipo cualitativa(esto
quiere decir que la investigación, en este caso entrevista se centrara
en las características, el valor y calidad ) y semiestructurada a la
terapeuta Jeannette Pérez, fue de tipo presencial, esto quiere decir,
que junto a nuestro equipo nos dirigimos a la oficina de la terapeuta
ubicada en el segundo piso la Asociación Chilena de Seguridad
(ACHS) en donde ella, amablemente nos recibió con el fin de tener
una entrevista más amena y cercana. Nos ofrece que tomemos
asiento para así poder comenzar con la entrevista la cual fue grabada
previa autorización de este .A medida que avanza la entrevista nuestra
entrevistada nos comenta experiencias de su labor como terapeuta
ocupacional en su lugar de trabajo, que siempre ha sido la ACHS, nos
relata anécdotas las cuales dice nos pueden servir para nuestro futuro
como terapeutas y para entender su punto de vista. Nos contó que
ella trabaja en equipo con otro terapeuta ocupacional, con el cual tuvo
ciertas diferencias debido al corto tiempo que lleva ejerciendo como
terapeuta; sin embargo él se dio cuenta de lo bien que hace su trabajo
y pudieron seguir trabajando codo a codo. Además la Sra. Jeannette
agrego que no solo se trabajaba con los usuarios que llegaban a la
ACHS, sino que también con las familias ya que estas eran parte
muy importante y fundamental en el proceso de recuperación de los
pacientes.
Esta institución les entrega toda la ayuda económica para poder
realizar el tratamiento, ya sea costeando los medicamentos, o los
materiales necesarios para cambiar la infraestructura del hogar (si
fuese necesario). Terminada la entrevista nos despedimos de nuestra
entrevistada sin antes agradecerle por su disposición y amabilidad
para recibirnos y responder a nuestras inquietudes, dejándole
cordialmente invitada a ver nuestra exposición de la investigación.

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Mariana (981614013), Constanza (971362417), Natalia (956641789) - Estudiantes de Terapia Ocupacional, primer año, Universidad San Sebastián, campus Tres Pascualas, Concepción.
LAZOS

Con sólo 4 años de experiencia laboral, nuestra entrevistada nos


cuenta como fue entrar a la universidad a los 42 años, lo que fue
convertirse en la “tía Jeannette” (frente a sus compañeras) para
finalmente ganarse la confianza de sus pares y sólo ser llamada por
su nombre. La Sra. Jeannette ingresó a la Universidad San Sebastián
teniendo un título de técnico paramédico, ejerciendo en la ACHS,
institución que la motivó a estudiar terapia ocupacional, ya que
se necesitaba gente en el cargo. Sin conocer mucho de lo que se
trataba, comenzó a indagar en la carrera y terminó convenciéndose.
“Es una carrera tan integral que te permite abarcar tantas áreas,
en el fondo para mí la lesión de un paciente es como el medio o el
vehículo que tiene para llegar a la atención de nosotros” (parr 1).
Si bien, la institución donde ella ejerce, le pide que se enfoque en
el área física, la terapeuta nos menciona que ella transgrede un
poco esta norma. A pesar de que un terapeuta no deba involucrarse
emocionalmente con el usuario, nuestra entrevistada nos cuenta
que para ella es imposible no hacerlo; teniendo siempre presente
que para ella lo más importante es la comunicación, no puede dejar
de lado el no interesarse por lo que aqueja al usuario, sin transgredir
el respeto que esto necesita. Para ella, las habilidades blandas, a
diferencia de lo cognitivo, no se aprenden de un libro o yendo a la
universidad, se aprenden con la práctica y con la experiencia de

Presentación de
trabajar humanamente con una persona.
Al momento de realizar las terapias la Sra. Jeannette comienza con
la búsqueda del perfil ocupacional del paciente. Ella se interesa por

RESULTADOS
conocer las actividades diarias que realiza o realizaba el usuario,
con quien está la mayor parte del día, etc. Luego comienzan las
actividades físicas. Esta institución cuenta con una sala llena de

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Mariana (981614013), Constanza (971362417), Natalia (956641789) - Estudiantes de Terapia Ocupacional, primer año, Universidad San Sebastián, campus Tres Pascualas, Concepción.
LAZOS

máquinas para que los usuarios trabajen y puedan


rehabilitarse, que es donde Jeannette debe estar la
mayor parte del tiempo trabajando con ellos. También
realiza actividades en la vía urbana, interactuando
con gente de la ciudad, como por ejemplo en
supermercados, en transporte público, o visitando
lugares que pueden haber sido traumáticos para el
usuario.
A pesar de que nuestra entrevistada se dedique
al área física, ella se las arregla para poder tener
conversaciones “personales” con sus usuarios:
escucharlos, aconsejarlos, darles
apoyo, viendo así su progreso y quedando satisfecha
por haber realizado una terapia exitosa.
“Me siento plenamente gratificada y no simplemente
porque veo los avances sino porque veo los
agradecimientos de las personas que es lo que más
me llena el alma” (parr 12).
¿Cuál es el rol de la terapeuta?
La terapeuta fomenta el uso de elementos presentes
en su institución en actividades donde se muestre
la importancia del bienestar físico, en la vida
cotidiana del trabajador (usuario). Ella enfatiza en las
consecuencias familiares y sociales que tendrían la
pérdida total o parcial de una estructura corporal por
descuido o mal uso de un elemento, motivando así
al paciente a trabajar sesión tras sesión para lograr
su independencia. Nuestra entrevistada además le
entrega las herramientas necesarias para la reinserción
en la vida laboral y social.

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Mariana (981614013), Constanza (971362417), Natalia (956641789) - Estudiantes de Terapia Ocupacional, primer año, Universidad San Sebastián, campus Tres Pascualas, Concepción.
LAZOS

DISCUSIÓN
“El bienestar del trabajador se relaciona directamente con a la salud del usuario, muchas veces las empresas deben modificar sus
factores tales como la productividad y los sistemas de gestión y calidad normas para satisfacer y para no transgredir los derechos de las personas,
integral que consideran las condiciones de salud como una variable de utilizando elementos ergonómicos, jornadas laborales menos extensas,
intervención constante por parte de los programas de Salud Ocupacional entre otras. Si comparamos la parte económica, volvemos a afirmar lo que
de las empresas; a estas acciones hoy en día se les conoce como Jeannette nos
“Retribución Emocional”. Las mismas, se encaminan a que el trabajador,
no solo reciba una remuneración económica, sino, servicios ofrecidos comentó: cada empresa debe mantener un servicio que fomente el
por la empresa que se centran en el mantenimiento físico y psicológico bienestar físico y psicológico de cada persona, facilitando su desarrollo
de sus empleados. dentro y fuera del trabajo.
Relacionado con lo anterior, Terapia Ocupacional, ha incursionado en A modo de conclusión pudimos resolver nuestras interrogantes acerca el
el sector trabajo, elaborando e implementando diversos programas, que rol que cumple la Sra. Jeannette como terapeuta ocupacional, y darnos
se centran en proporcionar bienestar, tanto físico como psicosocial al cuenta de la importancia de éste. Sin duda nuestra entrevistada cumple
trabajador, su ambiente y la relación que establece con este, así como su trabajo de manera exitosa, sientiendose dichosa cada vez que alguno
en los factores que pueden influir asertivamente o negativamente en la de sus usuarios se reintegra a la vida laboral y social; a su vez, como
ejecución de su ocupación.” (Revista Chilena de Terapia Ocupacional, alumnas de primer año nos motivó aún más a ser parte de esta linda
No. 9, 2009). carrera y enamorarnos de ella, al igual que nuestra entrevistada.
Según lo señalado por nuestra entrevistada, el bienestar del trabajador
si está íntimamente relacionado con la calidad integral que condicionan

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Mariana (981614013), Constanza (971362417), Natalia (956641789) - Estudiantes de Terapia Ocupacional, primer año, Universidad San Sebastián, campus Tres Pascualas, Concepción.
LAZOS

AGRADECIMIENTOS
De manera especial queremos agradecer a nuestros profesores: Juan Ignacio Acevedo y Maximiliano Merino, ambos
terapeutas ocupacionales, quienes clase a clase reforzaron nuestro interés por la carrera, dándonos finalmente este
trabajo de investigación, con el cual eliminamos muchas de las dudas que existían en nosotras con respecto a la
profesión.
Sin dejar de lado a nuestra entrevistada: la Sra. Jeannette Pérez, quien se dio el tiempo de contestar todas nuestras
preguntas con amabilidad y paciencia, siendo clara y específica al momento de responder y además nos mostró la
calidad de profesional que es.

REFERENCIAS
- Rol del terapeuta ocupacional en la vida laboral.pdf
- Revista de terapia ocupacional, Universidad de Chile.

INTEGRANTES
(1)Mariana (Tarragona norte #2053, Valle Noble Concepción; 981614013),
(2) Constanza (V. Barcelona pasaje Mallorca #1051, Chillán; 971362417),
(3) Natalia (Pedro de Valdivia #534, Arauco; 956641789) - Estudiantes de
Terapia Ocupacional, primer año, Universidad San Sebastián, campus Tres
Pascualas, Concepción.

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LAZOS

ROL DEL TERAPEUTA EN EL SENAME.


THE THERAPIST IN SENAME.

ˡFranciso Ascencio (1), Rigel Rivera (2)

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1.-Francisco A. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2.| 2.-Rigel R. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2. | Dirección: Lientur n°1457, Concepción
LAZOS

RESUMEN
El rol como terapeuta ocupacional en el área de psicosocial es algo más
estratégico, interviniendo al sujeto y entorno.
Considerando que la misión del SENAME es la de fortalecer y velar por
los derechos de los jóvenes vulnerables o en condiciones de infractores
de la ley, cuya intervención es bajo la ley 20.084 donde se generan
programas de redes de apoyo para los jóvenes donde la profesional se
desenvuelve en el programa Padre Luis Amigó.
Daniela Gutiérrez señala que como Terapeuta Ocupacional, su trabajo
consiste en brindar apoyo a los diferentes módulos que se van realizando
con los talleres que la institución otorga. La Terapeuta Ocupacional
relata como la profesión se inserta en estos trabajos, realizando talleres
orientados hacia puestos laborales y algunas capacitaciones específicas.
La presente investigación señala los objetivos centrales que motivan
a la Terapeuta Ocupacional hacia el logro del reconocimiento de las
capacidades laborales de los jóvenes con el fin de propender a la
reinserción en el ámbito laboral cuando tenla la edad suficiente.
Palabras claves: Reinsertar, entorno, capacidades
Abstract
The role as occupational therapist in the psychosocial area is something
more strategic, intervening to the subject and surroundings. 
Considering that the Mission of the SENAME is it of strengthen and ensure
by them rights of them young vulnerable or in conditions of offenders
of the law, whose intervention is low the law 20.084 where is generate
programs of networks of support for them young where it professional is
operates in the program father Luis Amigó. 
Daniela Gutiérrez says that you as a occupational therapist, your job
is to provide support to the different modules that are underway with
workshops given by the institution. The occupational therapist tells how
the profession is inserted in these works, performing jobs and some
specific skills-oriented workshops. 
This research points out the central objectives that motivate the
occupational therapist towards the recognition of work capabilities of
young people in order to promote the reintegration into the workplace
when old enough to have it.
Key words: reinsert, environment, capabilities.

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1.-Francisco A. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2.| 2.-Rigel R. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2. | Dirección: Lientur n°1457, Concepción
LAZOS

INTRODUCCIÓN
En este artículo queremos dar a conocer la capacidad de un terapeuta en como interviene
en el área psicosocial basándonos en la entrevista con la Terapeuta Ocupacional
Daniela Gutiérrez Valdés de 28 años, quien es egresada de la generación 2015 de la
casa de estudio Santo Tomas de la sede de concepción.Realizo su internado profesional
en COANIL, institución que podría decirse, fue donde ella dio el pie inicial para tener
una mirada distinta en el área psicosocial en donde su desempeño en el programa se ve
destacado por su gran amor hacia su trabajo, cabe destacar que durante la entrevista
nos menciona su rol dentro del programa y dentro de su equipo de trabajo; conversación
que fue obtenida en las mismas dependencias del centro lo cual fue en un tono muy
agradable, característica destacada de Daniela.

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1.-Francisco A. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2.| 2.-Rigel R. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2. | Dirección: Lientur n°1457, Concepción
LAZOS

METODOLOGÍA
El método empleado para realizar esta investigación fue la
metodología cualitativa porque nos centramos en comprender una
realidad considerada desde sus aspectos particulares como fruto de
un proceso histórico de construcción y vista a partir de la lógica y el
sentir de sus protagonistas, es decir desde una perspectiva interna.
[Pérez, A.( 2001) Investigación cualitativa. Retos e interrogantes.
Métodos. Madrid: La Muralla. Recuperado de http://www.ubiobio.
cl/miweb/webfile/media/267/3634305-Metodologia-de-Investiga-
cion-Cualitativa-A-Quintana.pdf].
La técnica de producción de información se realizo a travez de
una entrevista semiestructurada, y los análisis de resultados fueron
realizados por la codifiacion abierta.

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1.-Francisco A. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2.| 2.-Rigel R. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2. | Dirección: Lientur n°1457, Concepción
LAZOS
A sus 28 años, Daniela se desempeña como profesora de guía en
pasantías de Terapia Ocupacional de la Universidad Santo Tomas
y a la vez siendo parte del equipo del Programa Padre Luis Amigó
nos comenta Daniela “Mi Rol en ese lugar básicamente se divide
en dos tareas: La primera es realizar el trabajo como docente, y
ahí el trabajo es directamente con los estudiantes de la universidad
Santo Tomás, y el segundo es básicamente cumplir el rol como
terapeuta”(2016,p.6) donde nos comenta que su equipo está
establecido por psicólogos, trabajador social y por ella, la única
terapeuta del programa.
Actualmente Daniela nos comenta que el programa se basa en
la reinserción en un eje laboral de los sujetos que se encuentren
cursando el programa, acá ellos tienen distintos talleres... “estamos
realizando taller de puesto laboral y algunas capacitaciones y ahí es
donde nosotros vamos desarrollando habilidades con los chicos”(-
Gutierrez,D,2010,p.6.) dentro del programa esta fortalecer valores
el respeto entre pares y hacia los profesionales que es donde acá
la mayor problemática por estar directamente trabajando con niños
muy vulnerables y con muy pocos valores en donde sus primeros
talleres son grupales para que puedan establecer los códigos de
un trabajo en equipo y los turnos de una conversación donde es
una característica muy empobrecida de los jóvenes nos comenta
Daniela “Bueno, cuando uno trabaja con este tipo de población y
en estos contextos de trabajo, yo creo que uno siempre tiene que
hacerse la idea de que van a haber muchos episodios en donde por
ejemplo: no lleguen los chicos, donde uno vea que el compromiso
de parte de ellos quizás no es tan bueno y no es tan serio, las
Presentación de conductas también que se pueden dar con ellos de repente, el
manejo con los adolescentes”(2016,p.7.) es acá en donde el rol
debe estar bien fortalecido y respaldado por los pares del equipo

RESULTADOS
de trabajo.
Este programa está bajo la ley 20084 que es sobre la responsabilidad
penal adolecente donde se trabaja en la reinserción y el equipo
de trabajo debe ejecutar su foco en que los sujetos no vuelvan
a cometer los actos delictivos sino que puedan desarrollar esas
habilidades personales para diferentes ocupaciones; “entonces con
esta mira de ir preparándolos para la vida independiente estamos
realizando trabajos de capacitaciones en diferentes áreas donde
ellos han podido explorar y también donde ellos han podido ir

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1.-Francisco A. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2.| 2.-Rigel R. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2. | Dirección: Lientur n°1457, Concepción
LAZOS
conociendo ciertas habilidades que ellos tienen y que en el fondo
ellos no la conocían o no sabían que las tenían, y en aprestos
laborales. Y ese el trabajo que nosotros estamos desempeñando
con ellos, explotando un poco esas áreas y brindándoles también
exploraciones para que ellos puedan conocerse y darse cuenta de
que tienen habilidades y potenciales para poder desarrollarse en
una vida futura”(Gutierrez,D,2016,p.6.).
El programa en si es su preparación para enfrentar una entrevista
por ejemplo, una conversación con su supervisor en algún
futuro trabajo el programa cuenta con la red de trabajo Sonesta
(banquetearía del casino y del mismo hotel de concepción)
Como logros del programa está el objetivo general que es la
independencia total y reinserción psicosocial hacia la parte
laboral de los jóvenes pero también tiene logros a corto plazo
así menciona Daniela “...como ellos van respondiendo, como ellos
llegan, como son responsables, que quizás no son logros tal vez
muy amplios, pero que si dan cuenta de un compromiso que ellos
empiezan a adquirir con participar de los talleres, con participar
de las actividades donde ellos también se involucran, donde ellos
también participan de manera más activa de los talleres”(,2010,p.8.)
estos son logros que generan mucha más importancia porque es
el recorrido del usuario hacia su objetivo final que es el egreso del
programa en donde estas pequeñas actitudes forman parte de su
análisis en la evolución de él.
Acá es donde el rol del terapeuta es lo menos visible hacia
como profesión donde lo común es la rehabilitación y son pocos
los profesionales en esta área por la falta de conocimiento o
simplemente de actualización de saber que un terapeuta en esta
área sirve de gran importancia por el manejo de la reinserción del
usuario donde va desarrollando actividades donde para el usuario
son significativas y generan un cambio en el rol que solamente el
terapeuta sabe manejar respaldado de su equipo de trabajo Daniela
menciona: “Siento que desde las políticas públicas también hay
una deuda con este tipo de usuarios, porque en muchos de los
servicios de SENAME por ejemplo, o los servicios de salud general
los terapeutas ocupacionales no están contemplados, entonces
quizás desde ahí también hay harto trabajo que esta como al
“debe” con este tipo de usuarios, y de ahí yo también siento que
esta como esa falencia en el quehacer del trabajo, no solamente
de la terapia ocupacional, sino abarcando lo que es de manera
más general, desde el compromiso social con estas personas”
(2010,p.8-9.)
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1.-Francisco A. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2.| 2.-Rigel R. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2. | Dirección: Lientur n°1457, Concepción
LAZOS

“Libertad asistida: comprende el cumplimiento de las actividades


periódicas en programas o servicios de carácter educativo,
socio-educativo, de terapia, de promoción y protección de sus derechos
y de participación. En él, deberá incluir la asistencia regular al sistema
escolar o de enseñanza que corresponda. Podrá incluir, además,
prohibiciones o condiciones que favorezcan el normal desarrollo de su
programa socio-educativo. La asistencia del adolescente a encuentros
socio-educativos, Periódicos y previamente fijados con su delegado,
tienen el carácter de obligatorios. Su inasistencia reiterada, constituye
incumplimiento”
DISCUSIÓN
(Programa Padre Luis Amigo, Libertad Asistida. Recuperado de http://
www.programasamigo.cl/index.php/programas/libertad-asistida)

Según la definición entregada por el mismo programa donde es


respaldado por el SENAME regional podemos destacar que pronuncia
la asistencia del usuario a talleres como requisito y generar herramientas
socio-educativo y fortalecer redes para una próxima reinserción al medio
laboral donde nuestra entrevistada nos señaló que esa es su gran objetivo
y el objetivo principal del programa señalando que su trabajo minucioso
es efectuado a cabalidad en cada taller con los sujetos.

Además, según lo demostrado por esta tabla extraída de un documento


proveniente del mismo programa corrobora lo mencionado por Daniela:
“Como les comentaba, la mayoría de ellos son adolescentes de ambos
sexos, hombres y mujeres, que la mayoría de ellos presenta vulneración
de sus derechos, la mayoría también de ellos ha crecido en hogares, por
ende hay que contextualizar que muchos de ellos han crecido su vida
institucionalizados en diferentes hogares por abandonos familiares o
porque sus padres no tienen las competencias parentales para vivir con Imagen 1.- Niños/as y jóvenes atendidos según
ellos, entonces vienen de diferentes hogares de la ciudad de Concepción, problema de conducta (Rehabilitacion_Juvenil_v7b.
y otros como les contaba también como medida de protección esos PDF. Recuperado de http://extranet.injuv.gob.cl/
jóvenes que viven en hogares y otros que vienen en cumplimiento de cedoc/Estudios%20PDF/Rehabilitacion_Juvenil_v7b.
sanciones”(2016,p.7.) PDF)

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1.-Francisco A. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2.| 2.-Rigel R. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2. | Dirección: Lientur n°1457, Concepción
LAZOS

AGRADECIMIENTOS
De manera especial queremos darle las gracias a Daniela Gutiérrez, primeramente por permitirnos entrevistarla para
así conocer su rol en su área de trabajo, ya que sin esto, la confección de este artículo no hubiese sido posible, por
tener con nosotros la disposición en temas de responder cualquier duda que nos surgiese en el camino, además de
apoyarnos y motivarnos en la realización de este articulo
Agradecemos a los profesores Maximiliano Ernesto Merino Suarez y Juan Ignacio Acevedo Vidal por brindarnos su
apoyo en todo momento durante el desarrollo de este artículo, entregándonos las herramientas necesarias para poder
realizar su confección, además de motivarnos para así conseguir la terminación de este documento.

REFERENCIAS
1.-Norma 20084 de la Constitución Chilena. Recuperado de http://www.leychile.cl/
Navegar?idNorma=244803
2.-Rehabilitacion_Juvenil_v7b.PDF. Recuperado de http://extranet.injuv.gob.cl/cedoc/
Estudios%20PDF/Rehabilitacion_Juvenil_v7b.PDF

INTEGRANTES
1.-Francisco A. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2.
2.-Rigel R. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2.
Dirección: Lientur n°1457, Concepción

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LAZOS

ROL DEL TERAPEUTA OCUPACIONAL


EN EL ÁREA DE GERIATRÍA (ADULTO
MAYOR), EN EL PROGRAMA “MAS
ADULTOS MAYORES AUTOVALENTES”
CESFAM CHIGUAY.
THE OCCUPATIONAL THERAPIST ROL
ON GERIATRIC (ELDERY) IN THE WORK
PROGRAMME “MORE AUTOVALENTS
SENIORS” CHIGUAY’S CESFAM.

Catalina Mendoza R1, Macarena Valderrama A.2

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Carrera: Terapia ocupacional Sección: T02 | Dirección: Lientur 1457, Concepción, Chile.| Estudiantes de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2 | Catalina Mendoza (+56974808559),
Macarena Valderrama (56966115177)
LAZOS

RESUMEN

Se entrevistó a una Terapeuta Ocupacional. Esta entrevista, tiene como


objetivo informarnos como se vive el rol del Terapeuta Ocupacional en
un ámbito de adulto mayor, en este caso se hablará de talleres en el
sector de Chiguayante, principalmente un área de participación social,
como se desenvuelve un equipo de trabajo y los factores que necesitan
para llevar a cabo esta ocupación.
Palabras claves: desempeño, adulto mayor, taller
Abstract:
An occupational therapist had been interviewed in order to inform us
through her knowledge, how is the labor of the professional focused
on the elderly. In this case it will discuss about the workshops in
Chiguayante, mainly in the area of social participation, also how is the
developing on the teamwork and the factors they need to carry out this
occupation.
Key words: performance, Elderly, workshop

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Carrera: Terapia ocupacional Sección: T02 | Dirección: Lientur 1457, Concepción, Chile.| Estudiantes de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2 | Catalina Mendoza (+56974808559),
Macarena Valderrama (56966115177)
LAZOS

INTRODUCCIÓN
La Terapia Ocupacional como la conocemos en la actualidad se basa en el lema, si podemos En este trabajo se enfocará directamente sobre el rol del terapeuta en el ámbito geriátrico y
llamarlo así, como el arte y la ciencia de aprender a vivir debido a distintas capacidades. las limitaciones que los trabajadores tienen en esta área independiente de gustos propios y
La concepción de la terapia ocupacional de los fundadores estaba guiada por una filosofía motivaciones. En ese sentido el trabajar con personas de tercera edad es tener como objetivo
humanística que reconocía la complejidad total del individuo y el proceso terapéutico que la inclusión social de estos para promover una mejor calidad de vida.
permitiría a las personas adaptarse a los “problemas de la vida” (Meyer, 1922). En Chile se demuestra este entusiasmo en ayudar gracias a estas intenciones del Ministerio
Concuerdan muchos autores en decir que la concepción de la Terapia Ocupacional se de Salud del Gobierno de Chile debido a que ha puesto en marcha un programa llamado
reconoce la importancia de desarrollar una ciencia de la ocupación para establecer el “Más Adulto Mayor Autovalentes” en varias municipalidades del país tienen como objetivo
lugar legítimo de la profesión dentro de las disciplinas médicas. Los fundadores definieron principal el promover a los adultos mayores mayor independencia de sus actos.
ampliamente la práctica de la ocupación (Crepeau, Willard, Spackman, Cohn & Schell, Para obtener mayor información respecto a estos temas se llevó a cabo una entrevista donde
2005). En la actualidad se cree o piensa que el rol de los terapeutas está enfocado solo en una Terapeuta Ocupacional egresada de la Universidad San Sebastián nos presentará su
adultos mayores pero también debemos reconocer que muchos de los casos en que trabajan percepción acerca del rol de la Terapeuta en relación a los programas del gobierno antes
los terapeutas se vinculan también a niños con diferentes capacidades, en las escuelas mencionados, su trabajo diario y las metodologías que utiliza para llevar a cabo estos talleres,
(educación), hospitales psiquiátricos y en programas de integración en la comunidad. además nos hablará sobre su primera experiencia laboral trabajando con las personas de
tercera edad.

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Carrera: Terapia ocupacional Sección: T02 | Dirección: Lientur 1457, Concepción, Chile.| Estudiantes de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2 | Catalina Mendoza (+56974808559),
Macarena Valderrama (56966115177)
LAZOS

METODOLOGÍA
Como método de recolección de datos se realizó una entrevista de
carácter semiestructurada, método cualitativo, de forma anexa se le
pregunto a la terapeuta si podía ser grabada en audio para tener un
respaldo que confirme su realización. La entrevista en si se realizó
con el fin de recolectar la mayor información posible sobre el rol que
poseen los Terapeutas Ocupacionales en la sociedad chilena, como
ellos se ven comprometidos con su servicio hacia el adulto mayor
involucrándose con el fin de mejorar su calidad de vida. Esto nos
dio a entender a lo largo de esta entrevista el apoyo que tienen por
parte del ministerio de salud, los programas y talleres que tienen
como objetivo principal la inclusión del adulto mayor y su bienestar
personal.

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Carrera: Terapia ocupacional Sección: T02 | Dirección: Lientur 1457, Concepción, Chile.| Estudiantes de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2 | Catalina Mendoza (+56974808559),
Macarena Valderrama (56966115177)
LAZOS

Presentación de
RESULTADOS

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Macarena Valderrama (56966115177)
LAZOS

En la entrevista que realizamos, pudimos observar que trabajar en


talleres con adultos mayores en sesiones esporádicas afecta en
ellos la falta de estimulación terapéutica, que al pasar el tiempo se
ven la consecuencias ya que regresan a los talleres mucho más
deteriorados de un año a otro, también pudimos notar la falta de
recursos o la baja importancia que se le asigna a un Terapeuta
Ocupacional ya que se le da enfoque a otros profesionales en el
ámbito económico, siendo el terapeuta quien costea sus objetos de
trabajos y manualidades, también la carencia de terapeutas en esta
área y la falta de conocimientos acerca del rol de un Terapeuta. La
importancia de un buen equipo de trabajo y la buena comunicación
entre profesionales permite un mejor servicio a las personas, la
motivación y la creatividad del terapeuta permiten que un usuario
pueda desenvolverse y desarrollarse mejor en un ambiente social.

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Carrera: Terapia ocupacional Sección: T02 | Dirección: Lientur 1457, Concepción, Chile.| Estudiantes de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2 | Catalina Mendoza (+56974808559),
Macarena Valderrama (56966115177)
LAZOS

DISCUSIÓN
Los talleres de inclusión al adulto mayor tienen por finalidad dar al usuario carismática, sencilla, preocupada y muy didáctica, ya que gracias a esto
una mejor calidad de vida y un mejor desarrollo en un ambiente, tanto los adultos mayores sienten mas confianza y más entusiasmo en sus
social como personal, ya que el usuario se hace autovalente socialmente talleres, teniendo mucho mejor desempeño en lo que están haciendo y
y consigue su propia independiencia. Objetivos de la rehabilitación del se ven mejores resultados, en la entrevista nos dieron a conocer que este
adulto mayor: Acrecentar el equilibrio biosocial, aumentar el grado de taller estaba enfocado en adultos mayores Autovalentes pero aun asi, la
independencia en la actividad básica cotidiana, aminorar incapacidades enfermedad mas complicada que ella podía rescatar era el Parkinson,
y enseñar cómo utilizar capacidades residuales, incrementar la movilidad ya que muchas veces su cuerpo no respondía a los ejercicios que el
articular y la fuerza muscular. Disminuir los sentimientos de minusvalía, terapeuta le asignaba, esto provocaba una frustración en los clientes
aliviar los dolores del sistema osteomioarticular., mejorar la calidad de haciendo que muchas veces se golpearan a ellos mismos. De acuerdo
vida.( Rodriguez Diaz, 2009). La terapeuta se encarga de la estimulación con las características neuropsicológicas, el deterioro cognitivo leve
cognitiva que en este caso seria leve, ya que el taller es para adultos se clasifica en dos grandes grupos: deterioro cognitivo leve amnésico
mayores autovalentes, El deterioro cognitivo ligero o leve (DCL) constituye y deterioro cognitivo leve no amnésico, cada uno de los cuales puede
una especie de “frontera” entre el funcionamiento cognitivo normal y la cursar con afectación de un dominio cognitivo o de múltiples dominios
demencia. En ella el sujeto presenta un declive cognitivo apreciable, cognitivos (Petersen RC, 2011), también el autocuidado en esta área es
pero no suficiente, como para impedir su funcionalidad. En cambio, la muy importante, ya que sin darse cuenta estos profesionales con el correr
demencia leve es la fase inicial en las demencias, un síndrome cuyas del tiempo empieza a afectarles en el área personal como puede ser en
afectaciones intelectuales repercuten en las actividades sociales y la casa, con personas mas cercanas, etc. Y buscan una forma de poder
laborales del sujeto y donde su detección y tratamiento temprano resulta desconectarse un poco del trabajo, ya que esta profesión contiende un
vital para la lentificación del curso involutivo de esta y el mantenimiento gran gasto de energía y actividad emocional la cual al pasar los años
de la autonomía personal en las actividades de la vida diaria. (Martín se va haciendo mas difícil de sobrellevar. Para los fines de este estudio
Carrasco,2004)(Roles A, 2002), al ser un deterioro cognitivo leve, facilita se considera al autocuidado como aquellas acciones que cada persona
la intervención y rehabilitación del usuario, ya que desde muy temprano puede realizar cotidianamente para incrementar la salud y el cuidado
empiezan con intervención terapéutica en talleres, pero también se ve personal en las dimensiones física, emocional y social. El autocuidado
un lado negativo, este es que solo se avanza por un periodo corto de está determinado e influido por las condiciones de existencia, por
tiempo, después se cambian de usuarios y los anteriores dejan la terapia factores socioculturales, por patrones familiares, experiencias previas
y el avance que han llevado, llegando en otro ciclo del taller mucho más y percepciones individuales.( Novel G, Lluch MT & Miguel MD,1995)
deteriorados y sin evoluciones positiva en muchos casos, perdiendo así el (Haro-Encinas,2000).
beneficio del taller. También es importante la planificación de los talleres
en conjunto al equipo de trabajo, ya que entre ellos se apoyan y tienen
objetivos claros en cada taller, lo cual facilita la comunicación, el ambiente
grato entre profesionales y una meta en común, gracias a esto se pueden
desempeñar de una forma más clara y concisa, llegando así a un mejor
resultado en los talleres de terapia, el terapeuta debe ser una persona,

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Carrera: Terapia ocupacional Sección: T02 | Dirección: Lientur 1457, Concepción, Chile.| Estudiantes de Terapia Ocupacional, primer año, sección 2 | Catalina Mendoza (+56974808559),
Macarena Valderrama (56966115177)
LAZOS
AGRADECIMIENTOS
Es necesario manifestar nuestro profundo reconocimiento y agradecimiento a todos los colaboradores que nos
permitieron realizar nuestro informe sobre el ‘’ Rol del Terapeuta Ocupacional en intervención en geriatría’’. En primer
lugar a Francisca Pichott por concedernos una hora de su tiempo para darnos la oportunidad de realizar la entrevista
pertinente, es digno de mencionar la confidencialidad de su entrevista que quedara en manos de docentes y las
nuestras. Reconocer el profesionalismo de nuestros docentes Ignacio Acevedo y Maximiliano Merino por brindarnos
el apoyo y orientación necesaria para efectuar nuestro trabajo con la mayor efectividad posible.

REFERENCIAS
Referencias Bibliograficas:
* Crepeau, E. B., Willard, H. S., Spackman, C. S., Cohn, E. S., & Schell, B. A. B. (2005).
Terapia ocupacional. Ed. Médica Panamericana.
* Martín Carrasco M, de Blas Soto J. Deterioro cognitivo leve, ¿Una entidad necesaria?
Psiquiatría 2004; 6(3).
* Meyer, A, (1922). The philosophy of occupation therapy. Archives of Occupational Theraps,
1.1-10
* Novel G, Lluch MT, Miguel MD. Enfermería psicosocial y salud mental. Barcelona, España:
Masson; 1995
* Petersen RC. Clinical practice. Mild cognitive impairment. N Engl J Med 2011
* Robles A. Propuesta de criterios para el diagnóstico clínico del deterioro cognitivo ligero, la
demencia y la enfermedad de Alzheimer. Neurología 2002; 17(1)
* Rodríguez Díaz, Orlando. (2009). Rehabilitación funcional del anciano. MEDISAN, 13(5)

INTEGRANTES
1. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año, de la ciudad de Los Ángeles.
2. Estudiante de Terapia Ocupacional, primer año , de la ciudad de Concepción.
Carrera: Terapia ocupacional Sección: T02; Dirección: Lientur 1457, Concepción,
Chile. Teléfonos: +56974808559 (Catalina Mendoza R.) +56966115177 (Macarena
Valderrama A) Correos Electrónicos: catabmendozar@hotmail.com ; mvalderrama1@
gmail.com

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LAZOS

ROL DEL TERAPEUTA OCUPACIONAL


EN EL ÁREA DE INTEGRACIÓN
SENSORIAL.
ROLE OF THE OCCUPATIONAL THERAPIST
IN THE AREA OF SENSORY INTEGRATION.

ˡ1.Fernanda Esparza O; 2.Sofía Muñoz M; 3.Maximiliano Illesca R.

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Estudiantes de Terapia Ocupacional | Sección T53 | USS Campus Las Tres Pascualas Lientur 1457, Concepción, Chile. | Fernanda Esparza O. (985731107), 2.Sofía Muñoz M. (993019325),
3.Maximiliano Illesca R.(961421570)
LAZOS

RESUMEN

Mediante este artículo se pretende dar a conocer el desempeño y la


importancia del rol que cumple el Terapeuta Ocupacional especialmente
en el área de integración sensorial, a través de una entrevista realizada
al experimentado Terapeuta Ocupacional, Enrique Henny Koller, quien
nos explicó la labor que realiza dentro del centro de Terapias para el
Desarrollo (TEDES), en donde es director.
Abstract
By means of this article one tries to announce the performance and
the importance of the role that the Occupational Therapist fulfills
specially in the area of sensory integration, across an interview realized
to the experienced Occupational Therapist, Enrique Henny Koller, who
explained the labor that it realizes inside the center of Therapies for
the Development (TEDES), where he is the director. Through qualitative
metodology we obtained results and conclusions about impact and
evolution of Occupational Therapy and the development of sensory
integration.
Palabras clave: desempeño, rol, integración sensorial.
Keywords: performance, rol, sensory integration.

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INTRODUCCIÓN
El objetivo de este artículo es dar a conocer el rol de la Terapia Ocupacional en el área de T.O en diversas áreas en las cuales él se ha desempeñado, pero especialmente en la de
integración sensorial. Si bien es un proceso complejo, se entiende como la organización Integración Sensorial.
de las sensaciones que permiten a una persona producir conductas adaptativas y de “La integración sensorial, creo que calza muy bien con lo que es la filosofía de la Terapia
aprendizaje mediante la información que recibe de su cuerpo y del mundo externo. Este Ocupacional, especialmente en la forma de trabajar con los niños y la familia, me fascina esa
proceso neurobiológico permite al cerebro integrar e interpretar estímulos sensoriales. área” (Henny E. 2016).
Enrique Henny Koller, Terapeuta Ocupacional, Licenciado en Ciencias de la Ocupación Buscamos introducir al lector a conocer el rol del terapeuta en esta área muchas veces
Humana de la Universidad de Chile, especialista en Integración Sensorial, profesor en la desconocida en la sociedad actual, informando y abriendo el dialogo a la discusión.
Escuela de Terapia Ocupacional, Universidad de Chile y director del Centro Terapias para
el Desarrollo (TEDES), nos ayudó a entender cómo ha evolucionado la Terapia Ocupacional
desde 1975, año en el cuál egresó y donde pudo ser testigo propio de la importancia de la

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LAZOS

METODOLOGÍA
a) La metodología utilizada es de carácter cualitativo.
b) La entrevista fue de carácter semiestructural y se desarrolló
mediante preguntas relacionadas.
c) Análisis de resultados fue por sistema de codificación
abierta (Strauss A. y Corbin J; “Bases de la investigación cualitativa,
2002, p.110)
A partir de la información obtendremos los siguientes objetivos:
1. Conocer la labor realizada por el Terapeuta Ocupacional
en el centro de Terapias para el Desarrollo (TEDES).
2. Avances y transformaciones de la Terapia Ocupacional.
3. Conocer métodos de autocuidado.

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LAZOS
Los hallazgos obtenidos en este artículo se distribuirán en los
siguientes puntos:
1.- Integración sensorial en TEDES
“Sería como el taller de un mecánico que arregla autos donde puede
existir un equipamiento enorme y que todas las cosas en general
son útiles y me van a servir para aplicar cualquier estrategia” nos
dice nuestro entrevistado al preguntarle cuáles estrategias utiliza en
su centro de rehabilitación. Es de gran importancia tener diversidad
en su equipamiento al tratarse de niños que requieren Integración
Sensorial, por lo que cuenta con una sala que “está inspirada en
el trabajo de universo sensorial” (Henny E. 2016) Esta sala tiene
columpios, pelotas, cuerdas, juguetes y suficiente espacio para
moverse.
“Lo fundamental es establecer un respeto por los deseos de los
niños y las preferencias que ellos tienen” (Henny E. 2016). Nuestro
entrevistado destacó la importancia de que el niño no sea forzado
al momento de hacer la sesión, pero generalmente todo fluye de
buena manera y sin necesidad de presionarlo, es muy importante
ese respeto y empatía por los niños y niñas, como también por los
padres o quienes asistan con ellos a la sesión. En caso de que
las actividades no resulten, hay diversas estrategias para que el
niño tenga éxito, así se podrá colaborar con él. En este aspecto es
de gran relevancia el trabajo multidisciplinario, ya que existe una
ayuda mutua entre los colegas, siempre con el foco de ayudar en la
rehabilitación de aquel niño.

Presentación de 2.- Evolución de la Terapia Ocupacional


“Si alguna de ustedes dice que ahora terapia ocupacional es
desconocida, eso no es nada en comparación a como era de

RESULTADOS
desconocida antes” (Henny E. 2016)
Desde sus primeros años, nos explica que la terapia ocupacional
como carrera universitaria ha sido pero impresionantemente
desconocida, a muchos de los de su generación les tocó contar con
un solo libro para el estudio de la carrera, traducido defectuosamente
al español, problema que aquejaba a aquellos. “Esa problemática
me tocó vivir a mí, como bien a muchos de la profesión, eso marco
en mi vida de que era posible hacerlo, había que crear todo, más
que problema un desafío” (Henny E. 2016)
Antes, la Terapia Ocupacional no tenía grado de licenciatura, por

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lo que no se podía acceder a grados académicos o magister,
hoy esto se da por hecho, pero desde otro punto de vista es
preocupante, ya que hoy en día se ve todo tan fascinante que casi
no se ven problemas. Dentro del proceso de formación académica
es necesario que se visualicen nuevos desafíos para las nuevas
promociones y no sea sólo un fin de lucro. La cantidad de terapeutas
ocupacionales ha tenido un crecimiento explosivo, lo que acarrea
tensión y competencia por tener un trabajo con el peligro que
los ingresos sean bajos y no los que se esperaban. No todas las
universidades que imparten terapia ocupacional se preocupan de
estos desafíos, pero sin dudas ha existido una evolución beneficiosa
dentro del rubro de la ocupación en nuestro país, abriéndose
nuevos caminos para los terapeutas ocupacionales demostrando
la necesidad y vigencia que tienen, como rol en diversas áreas.
“Probablemente en otras profesiones, especialmente algunas
especialidades médicas nos van a considerar como menos, solo
unos técnicos que ejecutan, pero la verdad es que no es así, los
terapeutas ocupacionales tienen un área específica” (Henny E.
2016).
3. La terapia ocupacional y el autocuidado
Un ámbito que nos pareció interesante destacar y preguntar a
nuestro entrevistado fue sobre su autocuidado, donde nos explicó
que era una instancia de gran valor en su día a día. “Yo creo que
lo principal de los estilos de autocuidado que se imponen en el
ambiente de este trabajo es la posibilidad de un diálogo abierto y
muy permanente con todas las personas que estamos viendo a los
niños. La posibilidad de dialogar de lo que estamos haciendo, de
lo que nos cuesta, cuando lo pasamos mal, cuando tenemos algún
miedo o algo nos molesta, o estamos desorientados, confundidos,
creo que es el área de reparación más grande como colegas, eso
me parece súper importante” (Henny E. 2016). Nos hace ver que
en los últimos años ha existido una carencia para los terapeutas
ocupacionales, y uno de los desafíos que están tomando es el
trabajo en lugares donde están solos, eso es algo muy complicado.
Nos cuenta también que practica la atención plena o mindfulness,
aquella que nos permite tomar conciencia de las distintas facetas de
nuestra experiencia en el momento presente, pudiendo aprender a
ser conscientes de cómo nos movemos o cómo nos sentimos, para
él ha generado una gran pasión como también un escepticismo.
“Importa más que nada darnos cuenta donde estamos parados no
más, y valorar el darse cuenta de lo que nos está ocurriendo a cada
minuto” (Henny E. 2016)
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LAZOS

La integración sensorial con niños es de gran compromiso, ya que una vez


que se recibe al infante se debe evaluar y establecer una propuesta de
intervención o de derivación cuando así lo corresponde, también requiere
de un compromiso con los padres que generalmente implica un informe,
“se debe estar en concreto con los niños trabajando” (Henny E. 2016)
Los padres son un pilar fundamental en la rehabilitación de sus hijos,
siempre deben hacerse presentes, ya sea en las entrevistas con el T.O,
así como acompañando y motivando en la rehabilitación sesión a sesión.
Así se podrá ver reflejado el buen avance en el niño, y será enormemente

DISCUSIÓN
gratificante.
Como pudimos darnos cuenta en este artículo, el T.O está expuesto a
situaciones que tienen directa relación con lo emocional, por lo que debe
tener sin duda alguna un método de autocuidado que le permita poder
diferenciar, y más que nada separar, lo laboral con su vida personal. De
esa manera podrá cuidar su salud mental, y no tan solo la de él, sino que
también la de su familia, la cual también se vería afectada si no están los
cuidados correspondientes.
Como país nos queda mucho por mejorar en el área de la rehabilitación
e inclusión, partiendo por valorar a la Terapia Ocupacional como tal, si
comenzáramos con eso, el resto vendría por añadidura. Aun así debemos
valorar el avance que ha tenido hasta el día de hoy, ahora tenemos la
garantía de que la Terapia Ocupacional se está expandiendo cada
vez más y ya no está la incertidumbre de antaño, donde ni siquiera se
reconocía al Terapeuta Ocupacional como tal. Así, tal como dijo nuestro
entrevistado: “la Terapia Ocupacional tiene tanto vuelo, que yo veo difícil
que desaparezca la idea de una profesión con desarrollo académico”.

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LAZOS

AGRADECIMIENTOS
En primer lugar queremos agradecer a nuestro entrevistado, Don Enrique Henny, Terapeuta
Ocupacional quien hizo posible la realización de este artículo, agradecer su excelente
disposición en todo momento.
Agradecer también a los profesores Juan Ignacio Acevedo y Maximiliano Merino, por su
ayuda al momento de realizar este articulo y responder cordialmente a nuestras consultas.

REFERENCIAS
http://www.integracionsensorial.es/wordpress/
http://integrandosensaciones.blogspot.cl/2010/04/que-es-la-integracion-sensorial.html
http://www.tedes.cl/

INTEGRANTES
Estudiantes de Terapia Ocupacional.
Sección T53
USS Campus Las Tres Pascualas Lientur 1457, Concepción, Chile.
1Teléfono 985731107 correo fesparzao1@correo.uss.cl
2Teléfono 993019325 correo sofia.beleen@hotmail.com
3Teléfono 961421570 correo max94ill@hotmail.com

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LAZOS

FRASES
TEOC
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LAZOS

“CONOCES LA HISTORIA DE “EL MÉDICO ME SALVO LA VIDA,


VIDA DE ESA PERSONA ADEMÁS EL TERAPEUTA OCUPACIONAL
DE SU PATOLOGÍA.” ME ENSEÑÓ A VIVIRLA”.

“YO SOY TERAPEUTA “NO ES UNA REHABILITACIÓN


CENTRADA SÓLO EN ASPECTOS FÍSICOS
OCUPACIONAL Y TENGO LA
O COGNITIVOS, SINO QUE SE CENTRA
CAPACIDAD DE HACERTE EN EL DESARROLLO DE LA PERSONA A
FUNCIONAL.” NIVEL GLOBAL.”

“LOS TERAPEUTAS OCUPACIONALES CONSIDERAN


QUE TENER UNA OCUPACIÓN DIGNA Y QUE DÉ “SI TUS SUEÑOS SON GRANDES
SIGNIFICADO A LA EXISTENCIA DE LA PERSONA ES PORQUE TU CAPACIDAD PARA
ES TAN FUNDAMENTAL PARA LA SALUD Y EL
BIENESTAR COMO COMER, BEBER Y SER AMADO” LOGRARLO TAMBIÉN LO ES.”
(FRANK KRONENBERG, 2004).

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LAZOS

“EN CONJUNTO: HACER, SER Y


LLEGAR A SER, SON PARTE INTEGRAL “LA TERAPIA
DE LA FILOSOFÍA DE LA TERAPIA OCUPACIONAL TE AYUDA
OCUPACIONAL” (ANN A. WILCOCK, A VIVIR MEJOR LA VIDA.”
1999).

EL HOMBRE A TRAVÉS DEL USO DE SUS


“LA ÚNICA DISCAPACIDAD MANOS, POTENCIADAS POR LA MENTE, SERÁ
ES LA FALTA DE ACTITUD.” CAPAZ DE INFLUIR SOBRE EL ESTADO DE SU
PROPIA SALUD” ( MARY REILLY, 1962).

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LAZOS

ANEXO

ENTREVISTAS
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LAZOS

ROL TERAPEUTA OCUPACIONAL


PROGRAMA DE SALUD MENTAL.
OCCUPATIONALTHERAPIST ROLE,
MENTAL HEALTHPROGRAM.
Macarena Paz (1), Vanessa Pérez(2), Maria Soledad Rodriguez(3)

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LAZOS
sin movimiento y donde te relajas, a mí me gusta agarrar mi mochila he irme
a la chucha y recorrer reservas, hay una desconexión con mi trabajo, con la
tecnología, entonces estoy solo y ahí medito porque soy demasiado ansioso
TRANSCRIPCIÓN ENTREVISTA y estar sentado, mi cabeza no funciona.

Oscar V. Quiroz. ¿Y le han dado resultado siempre estas formas de meditar? Si, en la U era
igual, hacia lo mismo, me daban muchos trabajos y yo estudie en Magallanes,
y tenemos la suerte que hay mucho espacio libre todavía, no hay tantas
En el manzano estuve trabajando como 6 meses más o menos, entre a la ciudades.
fundación que se llamaba nuevo milenio y trabajamos en la sección juvenil. El otro día estuve viendo eso de la ONG, ¿Cómo lo hacen, trabajan con
niños? En nuestra ONG partimos el año pasado con un amigo y la enfocamos
¿Cómo utilizas el auto cuidado? Utilizo como auto cuidado la horticultura, al área de la educación y la salud, la idea de nosotros es poder recuperar o
yo tengo plantas en mi casa, planto tomates, albaca, cactus, etc. Mi trabajo utilizar espacios que permitan cultivar, ya sea alimentos o plantas medicinales
con las plantas es como un método para generar este auto cuidado. Aquí y nuestro foco es a toda la población, de los niños hasta los adultos, si hay
en salud mental trabajamos con distintos tipos de diagnósticos con las una señora que quiera cultivar menta o poleo, nosotros vamos intervenimos
problemáticas que tiene cada uno de esos diagnósticos y otras problemáticas ese patio y le enseñamos a hacer cultivos verticales y la gracia es que
de la vida de cada uno de todos los chiquillos y uno se va cargado con todo es bajo costo a través del reciclaje, no necesitas un gran capital para
todos los problemas de otros, entonces mi método es las plantas. A los poder hacerlo. Nos enfocamos a todos y no solamente a personas que están
chiquillos les enseño hartos las técnicas que tiene que ver con manejar la buscando rehabilitación, todo tipo de personas.
ansiedad, el estrés y todas son técnicas que voy ocupando, por ejemplo
cuando estoy ansioso que es varias veces al día, intento buscar el foco ¿Y aquí que hacen? Esto es un programa de salud mental, nuestro objetivo
de esa ansiedad dentro de mis pensamientos e intentar desviarme de ese en general es poder entregar la mayor cantidad de herramientas a las
foco, cada pensamiento tiene un componente afectivo y ese componente personas para que sean independientes, para que puedan ser autónomas en
afectivo se somatiza y el cuerpo lo libera de alguna manera, entonces por eso su diario vivir y que no necesiten ayuda de terceros. Este es un dispositivo de
nosotros cuando estamos ansiosos nos ponemos a transpirar, se nos acelera nivel secundario de atención, hay distintos niveles, el primeros que son cosas
el corazón, empezamos a mover las piernas, entonces intento ver que me más simples están los SESFAM por ejemplo, después la atención secundaria
tiene así y sacar ese pensamiento lo mismo cuando estoy estresado busco y ahí estamos nosotros con la rehabilitación y la terciaria que tiene que ver
un foco, el estímulo que está produciendo ese estrés, he intento trabajarlo, con la hospitalización, cosas más específicas y nosotros somos del aspectos
si el estrés tiene que ver con una sobrecarga laboral, intento cachar lo que comunitarios estamos vinculados con la comunidad, no es un hospital, de
está pasando, en volá no estoy haciendo mi trabajo al tiempo que necesito, hacho por eso es como una casa, acá no hay cartel ni nada, yo me opuse
estoy entregando todo muy encima, la meditación en sí, la utilizo pero no a que colocaran cartel, porque eso te cataloga y si nosotros ponemos salud
como budista, no me siento en un espacio físico, pero tengo unos cojines mental y psiquiatría la gente se va a poner perjuicios.
en mi casa para estar en el suelo pero la meditación en si la utilizo cada vez
que termina el día antes de acostarme busco un momento para poder estar ¿Trabajan con mucha gente acá? Nosotros somos poquitos, la idea de
solo y pienso en todas las acciones que hice en el día, cada cosa que dije, este programa es que somos el último eslabón de la salud mental donde las
cada cosa que hice, si es que estuve bien, si tenía que haber reaccionado personas que vienen por tratamiento tienen menos contacto con el resto de
de otra manera, si es que hice algo mal remediar esa situación, si es que los profesionales, por ejemplo en un hospital tienes que tener un enfermero, un
pelee con alguien, disculparme, esa es la manera que yo tengo de meditar, psiquiatra para los fármacos y acá no puf, es el T.O que tiene más incidencia
la meditación que yo hago es la meditación activa, esta la pasiva la que es dentro del tratamiento por nuestro enfoque, hay un psicóloga que esta 22,

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LAZOS

una trabajadora social que esta 22 y el resto son los que hacen talleres. me fui a un centro de tratamiento de adicción y después de eso me vine acá
Nosotros nos basamos en el hacer, en lo que la persona quiere, nosotros y esos han sido los lugares donde he trabajado para el estado , después de
somos como una herramienta, que la persona tome un martillo por ejemplo y eso mientras estaba terminando en el manzano y empezando con tratamiento
haga lo que quiera y nosotros la ayudamos. me ofrecieron abrir un centro de rehabilitación acá de salud mental que está
en Santiago y se llama RENOVAL por azares de la vida, me consideraron y
¿Cómo lo hacen para generar recursos? Acá yo ya le dije al estado y a la fui el terapeuta que dio origen a ese lugar acápu, antes no existía, ósea he
gente que no nos dé más cosas porque tenemos que generar la autogestión, trabajado por el lado privado y por el lado del estado, para Dios y el Diablo…
entonces si queremos hacer paseos vendemos solapillas, hacemos bingos, y ahí hacíamos algo parecido que lo que hacemos acá, igual era entretenida
rifas y juntamos las Lucas para poder viajar. mi pega, porque tenía que hacer visitas domiciliarias a varios lados, por
ejemplo a Yungay, había un chico de 19 años que estaba allá, que recién
¿Acá también vienen personas con problemas físicos o solo mentales? Acá le avían diagnosticado esquizofrenia, entonces tenía que pegarme un pique
solo vienen personas con salud mental, son personas de 18 para arriba y sin a Yungay y Yungay queda a dos horas y era vacan, por ejemplo los buses
problema de consumo. venían a las 4 y a las 5 de vuelta y yo ya había terminado mi sesión a las 2 y
me venía a debo, que me iba a quedar hasta las 4, 5, así que igual era piola…
¿Cómo son los horarios de trabajo? Acá la modalidad que nosotros tenemos o iba para allá y con los chicos salíamos a recorrer, conocí harto igual.
es a través de talleres, en la mañana de 10:30 a 12:00 y en la tarde de 14:30 Después igual he hecho atenciones particulares, arrendamos un box con un
a 16:0 y son 4 talleres por cada día. amigo y ahí me dedique al área infantil, me permití en el trabajo vincularme
a los niños, porque a mí me gustan caleta los niños, así que ahí hice infantil,
¿Cuándo analizan el progreso en las personas, se nota un cambio grande? pero también, ligado a la salud mental. Con el área física soy nulo, no me
A ver, Lo que nosotros hacemos es diferente a lo que hacen los hospitales pidan nada que tenga que ver con el área física.
psiquiátricos, La salud mental en chile está muy atrasada, cuando una ¿Tienes algún proyecto a futuro? Ahora estoy trabajando en un proyecto que
persona llega por lo general es atendida en box, encerrada en 4 paredes tiene que ver con crear la primera farmacia natural en concepción.
y cuando una persona hace eso pueden haber avances pero yo creo que Te gusta entregar alternativas entonces…
son mínimos , lo que nosotros hacemos es comunitario, acercamos a las Lo mío en la salud mental es entregar alternativas, la salud mental en chile
personas a la comunidad o viceversa, entonces nosotros salimos, hay un por lo general es entregar solamente fármacos, entonces cuando una
taller de música y salimos a hacer presentaciones a los hogares de adulto persona se enferma te dan, no se pu, tres fármacos y esos tés fármacos
mayor, entonces siempre estamos en constante movimiento, lo que se hace tienen efectos secundarios tratado con otro fármaco, entonces yo no estoy
en box es poco y nada. Acá los avances que se ven son grandes, cuando de acuerdo en eso porque finalmente no estamos siendo profesionales de la
llegan vienen decaídos, no quieren hacer nada y se encuentran con algo salud, porque estamos enfermando a las gente y eso no es ético, no hay una
distinto, desde que llegan acá es pura buena onda pu, metidos en la misma moral detrás de eso, entonces con esto de las farmacias naturales, se les da
dinámica no hay una lejanía, yo a todos les he inculcado aquí que no se esa posibilidad a la gente, que ellos puedan decidir.
repita el modelo jerárquico, aquí todo es horizontal, todos somos personas Recorriendo la casa…
y punto, no hay diferencias entre un profesional o una persona que tenga
patología, etc. Yo acá les digo a todos que me digan Óscar, a todos, yo no
soy profesional, no soy don ni nada simplemente Óscar. Sala de arte:
Acá tenemos manualidades y trabajamos con un taller de reciclaje, esto todo
¿Siempre te has dedicado a la misma área? Yo siempre me he dedicado a lo hacen las personas a las que tratamos. Cada taller tiene su función, hay un
salud mental, desde que Salí estuve en la casa trabajando, después de eso profe de arte y una profe de reciclaje

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LAZOS

Ese cuadro junto con estas mándalas la hicieron los chiquillos, al igual que todas las áreas, trabajo tiempo libre , óseo, descanso y sueño. yoga ,un taller
estos paraguas que se ponen en la cabeza. familiar lo que es intervención sicosocial la familia tiene una gran importancia,
Hay tres dispositivos comunitarios de salud mental, nosotros que es el se forma una alianza entre el equipo y la familia ,la idea es que la familia
COSAM, la unidad de infante juvenil ahí van los niños de 18 hacia abajo y el también transformarlos un poco en terapeuta, reforzar cosas para ayudarnos
hospital de higueras, entonces nosotros con los otros profesionales también en la casa, confección para que aprendan a coser, hacer cojines, delantales,
para hacer más amigable esto de la salud mental hacemos una exposición lo mismo objetivo que tiene la cocina no es para que sean chef sino que
todos los años en el colegio conavico donde mostramos los trabajos de los para ellos se lo hagan de manera independiente en sus casas y no espere a
chiquillos. que alguien se los haga fideos, arroz, hacerlos mas independientes, música
y expresión también es como la música el medio para poder expresarse,
Sala de vida saludable: habilidades sociales, tiene el desarrollo de esas competencias aprender a
Acá tenemos mensajes donde les decimos que coman manzanas, lentejas comunicarse de manera mas asertiva, la rutina la hace el terapeuta, tenemos
(aparecen carteles con información de alimentos saludables) reciclaje los días martes lo vendemos asi generamos plata para cualquier
Sala de yoga: actividades que queramos, esta la secretaria donde están las fichas clínicas
Tienen su espacio, tienen ventanas, radio, colchonetas, espacio amplio, osea las fichas del taller para ver la evolución, aca se encuentra Daniela ,que
también tienen taller de músicas se encuentra en practica, aca esta la cocina donde hacen el taller,
Se encuentra también una sala de estar. Y este desorden que tenemos aquí es un Parque: también es el taller de
reciclaje, aca hay unas jardineras que ya vamos terminando, unas plantas
La rutina: que ayer plantamos, ya aquí igual estamos haciendo un espacio para que
Se encuentra la estimulación cognitiva en el taller que estábamos nosotros puedan después sociabilizar y no tengan que estar encerrados, osea había
ahora que la hacemos nosotros los terapeutas ocupacionales, en la tarde gente que jamás había utilizado un martillo, nunca había clavado, nunca
esta recoviry es el taller de recuperación que también lo hacemos nosotros había ocupado un serrucho y se van haciendo cosas bonitas, y aquí ya
tiene que ver con ir afrontando la patología ir conociendo sobre la patología intervenimos la ONG aquí viene mis compañeros y ya empezamos a armar
, hablar sobre la misma se da ese espacio para poder ir compartiendo todo el cuento ( sillas de madera reciclada de cajones).
experiencias , también donde uno comparte la similitud de tu historia con la
de otro uno también va encontrando consuelo, taller de cocina los martes,
taller de reciclaje también lo hacemos nosotros, manualidades donde ahí
viene una profe ,artes, cocina, desempeño ocupacional , ex avd porque antes
solamente se enfocaba en la AVD y ahora en el desempeño ocupacional en

75
LAZOS

ROL DEL TERAPEUTA OCUPACIONAL


EN EL ÁMBITO PENITENCIARIO.
OCCUPATIONAL THERAPIST’S ROLE IN THE
PENITENTIARY AREA.
ˡJaviera Beltrán V. ²Claudia De la fuente P. ³Catalina Navarro C.

76
LAZOS

TRANSCRIPCIÓN ENTREVISTA
Hector Rioseco
Mi nombre es Hector Rioseco, soy terapeuta ocupacional egresado el año ¿Por qué eligió el área psicosocial?
2009 de la Universidad Bolivariana de Los Ángeles, Juan Ignacio fue mi Bueno es una historia un poco, bueno no tan larga tampoco pero yo comencé
profesor; uno de mis mentores. trabajando en el área de salud, de salud mental. Cuando hice mis prácticas
me acuerdo que siempre tenía como un poco de desconocimiento del área
Empecé a estudiar la terapia ocupacional ese año principalmente porque; mental, desde lo práctico en realidad no desde la teoría porque de la teoría
bueno para serles franco no tenía muy claro lo que yo quería. Sabía que siempre la tuvimos pero desde lo práctico como que tenía desconocimiento,
quería trabajar con personas, sabía que tenía harto del área de rehabilitación como que a la vez no quería trabajar en salud mental. Como que era una
física, como que en esa área como que me gustaba un poco y de hecho pérdida de tiempo en ese entonces ya que me gustaba el área física, Un
quise estudiar kinesiología y en una de esas vueltas de la vida me entere de día dije: “Ya, voy a hacer mis prácticas en todas las áreas posibles, hice
que existía la terapia ocupacional, me quedo haciendo click un rato y dando físico, estuve en la teletón también, después me fui a salud mental. Entonces
vuelta hasta que de repente empecé, investigue obviamente mucho, y me di cuando hice todas mis prácticas me di cuenta de que lo mío era netamente
cuenta que era lo que siempre había querido po y no tenía idea, la verdad no la salud mental o sea era como lo que más me gusto. Comencé trabajando
tenía idea de que existiera la carrera de terapia ocupacional; en ese tiempo en el COSAM, que trabaja en la atención secundaria y en la atención
no tenía ni la menor idea. De hecho yo antes había estudiado ingeniería en secundaria se trabaja con todas las redes de salud, de atención primaria.
Temuco, entonces fue un cambio tremendo pero contentísimo, o sea, me Trabajábamos en ese entonces con 13 comunas de la provincia del Bio Bio.
permitió conocer gente espectacular, conocerme a mí mismo también que es El COSAM estaba ubicado ahí en el hospital Victor Rios Ruiz de Los Ángeles
una parte importante también del proceso, conocerse a sí mismo, aprender a y trabajaba con psiquiatras, psicólogos, asistentes sociales y terapeutas
vivir, a ser feliz y a veces uno no se da cuenta de eso. ocupacionales, ahí trabajaba con personas con problemas de salud mental,
pero que presentaban incluso problemas crónicos algunos; esquizofrenia,
Entonces cuando empecé a estudiar, o sea, empecé a ver la carrera, bipolaridad, trastorno de personalidad, etc. Y ahí fueron 3 años que estuve,
a darme cuenta de muchas cosas que para mí eran desconocidas y que también trabaje en un programa que se creó ahí mismo que ya existía antes
me permitieron incluso a mejorar mi calidad de vida, incluso hasta eso y es pero que se reacondiciono después, que se mejoró. Trabajamos todo lo
como una cosa rara pero uno empiece hasta uno darse cuenta de ciertas que es intervención con jóvenes consumidores de drogas; también fue una
cosas que antes uno no se daba cuenta y cobran importancia ciertas cosas experiencia espectacular, fue una experiencia muy buena de hecho tuvimos
interesantes que antes uno no le daba importancia como por ejemplo salir muchos resultados buenos, trabajamos con distintas comunas, con distintos
a dar una vuelta, a jugar a la pelota, salir a jugar basquetbol, no sé, dar un usuarios, realizamos talleres, capacitaciones. Fue un trabajo en equipo; yo
paseo con la familia y creo que eso fue una de las cosas que más, una de las creo uno de los más lindos recuerdos que tengo de mi experiencia de salud
mejores experiencias al empezar a estudiar terapia ocupacional. mental.
Llevo alrededor de 7 años más o menos.
Después uno con el tiempo ya empieza a darse cuenta que llega a un tope

77
LAZOS

como de decir que necesitas explorar más, o sea, tener otros conocimientos, entrampados y hacen cosas incluso para regresar acá. Entonces es como un
recorrer otros lugares, ver otras realidades y en ese entonces se dio la poco extraño el tema, pero acá es el lugar donde se sienten más apoyados,
oportunidad de tener un cargo aquí en gendarmería y postule acá. Me vine donde tienen a sus amigos, donde ellos comparten, donde tienen un estatus
a gendarmería por un tema de ganar experiencias distintas, trabajar con y es una vida para ellos normal, para nosotros no lo es, pero para ellos es
población cautiva, en reclusión con alto índice de vulnerabilidad y que es como casi normal.
totalmente distinto.
¿Usted se ha visto expuesto a situaciones de peligros?
He trabajado con distintos tipos de población, salgo a calle y me conocen Yo creo que las situaciones de peligro, o sea, el riesgo va a estar pero yo creo
todos. que está en las competencias de cada quien, de lo profesional como para
poder abordarlo de mejor manera. Yo creo que tiene que ver con las propias
Uno en la tele ve realidades que muestran la prensa que es distinto y uno competencias. Hay gente que efectivamente tiene dedos pal piano para
ve acá que es totalmente distinto, tu trabajas con gente, con personas en trabajar acá y otros que efectivamente no lo tienen y uno no saca nada con
realidad, con distintas realidades. Te das cuenta que en realidad el poder que confrontar, de llegar a criticar a los usuarios, de sacarle en cara por qué están
tiene el factor contextual es la historia de vida de los usuarios, o sea, del por acá, de criticar su accionar, sus elecciones y todo lo demás en el fondo claro
qué llegaron acá, cuáles fueron sus problemáticas y casi siempre llegamos tú tienes que escuchar, tienes que facilitar que ellos tomen confianza contigo,
como a la misma conclusión po, como siempre los problemas del núcleo pero eso no significa que tú vas a validar todo el accionar de ellos. En el
familiar, la comunicación principalmente, papás que son ausentes, mamás fondo tu lo que haces es que ellos se den cuenta de sí mismos , que se logren
ausentes. Donde existe historial de violencia, consumo de drogas, barrios conocer a sí mismos y que logren reconocer cuáles son sus experiencias
marginales donde existe tráfico, delincuencia y donde ellos aprendieron a de vida y como ellos pueden mejorar de aquí a delante su desempeño,
sobrevivir, o sea aprendieron a adaptarse en ese contexto. Entonces ahí te yo creo que esa es una de las funciones principales de los terapeutas
das cuenta el historial de vida de las personas, que hubo un momento en ocupacionales; hacer que los usuarios puedan explorar por ejemplo, que
estos usuarios estuvieron bien, tuvo un desempeño ocupacional satisfactorio logren tener una rutina satisfactoria dentro de la unidad, que logren tener
donde estuvo estudiando, tuvo una familia bien constituida, donde tuvo un un rol importante, reconocer un rol importante dentro de su historia de vida,
funcionamiento ocupacional óptimo y que por algún evento de la vida, un pero principalmente lo que más veo yo acá es el tema de cómo ellos pueden
evento no normativo podríamos llamarlo esta historia de vida de repente se ve fortalecer su autoestima o su causalidad personal muchas veces, a través
afectada y comienza a haber un problema po ya que principalmente se repite de las capacitaciones, a través del capacitarse porque vemos que son uno
deserción escolar que es como el primer factor que incide , luego comienza de los factores principales, o sea, uno de los principales problemas que
el consumo que se repite mucho, después el abandono del hogar, conflicto presentan los internos, las necesidades de capacitación de empleo, ese
con los padres y luego la delincuencia y empiezan a apoyarse en grupos el eje que yo trabajo acá porque lo que es tiempo libre, el uso del tiempo
de pares más que en sus familias, porque se sienten más protegidos, más libre y todas esas cosas, lo ve otro profesional que es profesor de educación
escuchados y dejan de lado a la familia y se meten en tonteras los cabros. física que es deporte, arte y recreación pero yo veo a la parte laboral, o
Hay internos que son primerizos, tenemos internos que son reincidentes sea, más específico entonces yo la otra parte la dejo un poco de lado, se
y hay otros que francamente no tienen vuelta atrás por decirlo así, o sea, la dejo al profesor y yo me enfoco solamente en el tema de capacitación y
hay que decir la realidad, que realmente la posibilidad de reinsertarse a de trabajo. Esas capacitaciones se gestionan con alianzas con convenios,
la sociedad son casi nulas porque aprendieron a vivir dentro de la cárcel con convenios con instituciones, acá por ejemplo tenemos convenio con
como el lugar donde se desempeñan mejor, llegan al medio libre y para ellos sence, que es el servicio nacional de capacitación de empleo que entrega
es como llevarlos a un lugar desconocido, donde existe el miedo , donde anualmente capacitaciones a los internos, también se puede gestionar a
existe rencor, el poco apoyo de la familia, de la sociedad y finalmente se ven través de la OTIC que también son unos técnicos de capacitación; que ellos

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LAZOS

también entregan capacitaciones a los internas e internos. Aquí bueno para y trabajan con nosotros em.. o bien a través del área de seguimiento, que
hacerlo más o menos contexto existen varios dispositivos. En una escuela, en el área de seguimiento es una fase es la que está al final de un proceso de
un liceo y también en un hospital penal, está el área técnica donde trabajan intervención, donde están todos los usuarios que están en vías de salidas eso
los profesionales en reinserción, también tenemos la universidad católica que quiere decir que los internos que ya tienen conductas, tienen intervención,
da la carrera en técnico en construcción, también está el infocap, estaba en tienen tratamiento ellos pueden optar a un beneficio de salir a capacitarse
realidad porque ya tenemos cerrado para allá la sección de varones, pero fuera de la unidad, tienen el permiso y pueden venir a dormir acá a la unidad,
más o menos para que se hagan una idea de lo que teníamos hasta el año bien para capacitarse o para trabajar a eso se le llama salida controlada al
pasado fines de año. El infocap que teníamos una carrera de instalaciones medio libre ya, que son tipos de beneficios que dan aquí en gendarmería y
sanitarias y redes de gas, ellos se instalaron con todo acá o sea ellos tienen tiene una razón de ser, cual creen ustedes que puede ser esa? Porque creen
talleres prácticos y teóricos, entonces tenemos otros dispositivos que que gendarmería le da permiso a una persona que cumplió un delito para
pueden ayudar a que los internos que puedan rehabilitarse en términos que vaya a estudiar o trabajar afuera para poder reinsertarse, para que vean
laborales. También tenemos el set cerrado, el set cerrado es un centro de la realidad que no solo está aquí adentro, prepararlo y capacitarlo, si también
estudio y trabajo que es un dispositivo que tiene como objetivo que los pero existen estudios que hablan de que una persona que es primeriza llega
internos adquieran herramientas en competencias técnicas para obviamente interno acá a la cárcel y adopta las costumbres carcelarias que se llaman
reinsertarse laboralmente, ehh no tiene un fin, un fin como por ejemplo lucrar efectos de penalización o sea aquí existen todo unos códigos éticos entre
aunque igual es como un forma que tiene como para mantenerse a través de ellos, valores que son bien validados entre ellos y que fomentan muchas
la venta cierto, ellos tienen iniciación de actividades por lo tanto dan boleta veces el actuar antisocial, entonces todas esta rutinas estas dinámicas que
, factura y todo lo demás es un negocio, una empresa por decirlo, dentro de se ejercen dentro de recintos carcelarios fomentan y hacen que la persona
gendarmería; dentro del set cerrado, habían alrededor de 20 internos y los que antes no era delincuente o sea delincuente pero de estos por decirlo
rubros principales fueron panadería, repostería y pastelería esos eran los de bajo perfil o recién iniciándose acá se vuelve experto por decirlo así,
rubros que ellos tenían los internos tenían turnos como todo trabajador, o entonces que busca la institución, busca que disminuyan estos efectos
sea, de las 8 de la mañana hasta las 5 de la tarde cierto, o bien de noche los colaterales de estar encarcelado de estar en un recinto penal donde existen
panaderos si estuvimos de noche a veces, ellos recibían una plata a fin de mas internos que tienen más experiencia que pueden contaminar o influir en
mes que es un incentivo monetario en realidad no es un sueldo base, no es el comportamiento de estos otros usuarios y busca tenerlos en el medio libre
como un sueldo mínimo por decirlo. ¿Por qué? Porqué no es ese el objetivo donde se fomenta que el usuario adquiera competencias técnicas y adquiera
de lucrar, o sea, se da vuelta con lo que va ganando los sueldos son muchos conocimientos cachay, entonces ese es uno de los motivos principales en
más bajos. que se busca la salida, entonces ellos van a llegar a su trabajo, van a cumplir
un horario, van a recibir a parte dinero que pueden ayudar a su familia cierto
¿Cuál es el rol que usted cumple en esta institución? que va a ayudar a la vinculación con la familia y además ellos al terminar su
El rol que yo cumplo, bueno yo soy parte del equipo del área técnica como condena acá van a tener un trabajo asegurado y van a tener un ahorro si
terapeuta ocupacional y trabajo el eje de capacitación de empleo como les quieren hacer otra cosa, entonces ya con esto busca ya disminuir el riesgo
decía en hace un rato y mi rol es bien diverso porque yo trabajo en hartas de reincidencia, entonces los terapeutas ocupacionales que hacemos acá
áreas, trabajo en el área de diagnóstico y evaluación, trabajo en el área de con estos internos que están en vías de salida o que están postulando a
intervención y también el área de seguimiento eso quiere decir que yo hago salida se hace una evaluación tanto del interno de toda su trayectoria dentro
evaluaciones iniciales para ver dónde están las falencias, necesidades de los de la cárcel , toda la trayectoria desde la fecha que ingresa hasta la fecha
usuarios donde se realizan em.. planes de intervención cierto de los usuarios que se hace la evaluación y se hace una evaluación del puesto laboral o sea
diversos talleres para después pasar a la fase de intervención y tratamiento que evaluamos nosotros si el interno posee las competencias para trabajar y
o bien a través de capacitación, a través de distintas instituciones que llegan si el trabajo reúne las condiciones para que este interno pueda insertarse, o

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LAZOS

sea yo no puedo he pretender que voy a colocar no se po en un puesto de trabajaba en salud mental si lo podía utilizar porque ahí tenía una población
trabajo donde este sobre sus competencias, tengo que ver un trabajo donde mucho más acotada yo veía caso que los veía siempre, yo los tomaba desde
esté más o menos claro y generalmente los trabajos que se dan acá son el inicio y estaba constantemente con esos usuarios y quedaba el historial
asociados al rubro de la carpintería, también hay rubro de ventas otros que y todo de la evaluación me daba el tiempo pero acá el ritmo es totalmente
trabajan de chofer, trabajan en distintas áreas cachay la gran mayoría trabaja distinto mira para hacer esta evaluación a 40 personas o a 50 de una semana
en áreas de carpintería por eso se trabaja tanto acá en capacitaciones en la a otra, además de eso tenía que coordinar las capacitaciones y miles de
cámara chilena, en el infocap, en la UCSC, en estas otec que vienen hacer cosas en el fondo una solo persona no se puede es casi imposible pero sin
cursos también embargo es algo que se puede realizar

¿Quiénes son las personas que conforman su equipo de trabajo? ¿Encuentra que la t.o es beneficiosa para los usuarios privados de libertad?
Bueno hoy en día el área técnica ya disminuyo porque se fue toda la población Por supuesto , por supuesto soy un convencido de que la t.o tiene un
alrededor de 1400 internos hombres, distribuyeron a distintas unidades y nos alto impacto en disminuir los factores de reincidencia de los internos , sin
quedamos con la población femenina que son alrededor de 120 mujeres y embargo en la realidad actual que nosotros tenemos como institución existen
actualmente somos 5 personas del área técnica pasamos de treinta y tantos muchas deficiencias tanto como de infraestructura, de recursos humanos ,
a ser 5 he un t.o que soy yo, dos asistentes sociales, una psicóloga y una recursos materiales cierto, que logren facilitar que se haga un buen trabajo si
profesora de ed. Física esos somos los que hoy en día conformamos el existen las ganas, existe ehh la red que es muy potente, yo creo que la red es
área técnica pero también existe el área penal donde existen enfermeras, mucho pero mucho más potente de lo que yo pensaba y que eso es una de
paramédicos, médico general también existen visitas de pediatras para ver las cosas bonitas de acá, tu no necesariamente como terapeuta eres el dios
la sección materno infantil entonces igual hay artos funcionarios a parte de y vas hacerlo todo, tú también puedes gestionar, puedes trabajar con la red
nosotros. a nivel comunitario a través de eso , de tu experiencia, de tus conocimientos
puedes traspasarlo a otras personas para que tengan un resultado positivo,
¿Utiliza la ayuda de algún tipo de pautas? ¿Cuáles? ósea si tú quieres rutina ehh no es como trabajar ergoterapia, no sacai nada
Bueno las pautas que nosotros utilizamos acá generalmente son las que con trabajar ergoterapia acá , ¿lo puedes hacer cierto? para que las internas
nos señala la institución son pautas iniciales de diagnóstico de la historia puedan mantener ocupado su tiempo libre cierto, para mantenerlas pero si
ocupacional del usuario he también tenemos pautas para los talleres, tú las quieres proyectar hacía delante, ¿de que les va a servir eso? O sea
de conducta laboral también tenemos algunas y tenemos pautas para si tú lo ves a futuro cuando salga de acá, no va ser ergoterapia en la casa
postulación a beneficios salir a controlar, tenemos relación de salida a set no puede, entonces tú tienes que ir cambiando un poco la mentalidad, no
pero todo lo que tiene que ver con pautas estandarizadas propias de T.O acá quiero decir que eso sea malo, que si lo hacíamos nosotros pero además
lo dejan a criterio de cada profesional y para hacerles franco generalmente he de eso complementar con otras cosas ehh por ejemplo hice un proyecto
las omito, las omito porque una que muchas veces el tiempo no te da porque ahora de peluquería, que fue una experiencia del año pasado, que tuvimos
tienes que hacer 40, 50, 30 informes no sé y estar haciendo anexos de tipos alrededor de 10 internas que se capacitaron en peluquería, una experiencia
de evaluaciones muchas veces se torna complejo, pero si se puede hacer yo sumamente buena ehh estuvimos alrededor de tres meses trabajando con
muchas veces lo he hecho pero no te las exigen usamos las estandarizadas ellas, ninguna había agarrado en su vida una tijera para cortar el pelo nada
de gendarmería y esas si te las exigen pero si se parecen mucho en el fondo nada nada y los resultados fueron súper buenos. Con esa misma experiencia
a las evaluaciones por ejemplo hay una que se parece mucho al OPI porque y con la experiencia que se logró visualizar hacia las funcionarias porque esto
trae de todo un poco, se parece mucho, podría utilizar la ACIS, el mojos también tuvo un impacto no tan solo en las internas, sino que en la visión que
todo depende del contexto pero como les dije no me da el tiempo y ustedes tienen las funcionarias hacia las internas, que pueden lograr cosas positivas y
después se van a dar cuenta es un poco complejo pero si es bueno yo cuando en este año se postuló, hice un proyecto en realidad para habilitar un espacio

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físico permanente para que las internas trabajen en peluquería, ya que como esto impacto negativamente en todo su proceso, él quiso dejar la comunidad,
se capacitaron el año pasado, este año le coloquemos las herramientas para el curso, quería irse del módulo porque tenía miedo y llego un día a mi oficina,
que trabajen y tenemos el visto bueno de la jefa de unidad, de las funcionarias yo lo escuché y le mostré la realidad de que el de nuevo estaba usando
entonces todos están entusiasmados que comience este proyecto. Así que todo esto para decirse a sí mismo que no podía, y en el fondo el si podía
como terapeuta hay que ir innovando, no pode quedarte tú con lo que te pero faltaba alguien que le dijera y le mostré dos caminos que el tenia y él
entrega la institución porque la institución no te va a entregar nada de nada tenía que elegir cual alternativa quería en el fondo el eligió la alternativa de
, te va decir ya haga la pega , pero tú ves como la haces, uno no puede empezar nuevamente a estudiar, pero más que ir a clases tenía que incluirse
quedarse con lo del pasado, porque la Terapia aquí no es como trabajar me refiero a participar porque en ese momento estaba llenado pero andaba
en salud mental o en salud física, aquí tú tienes que trabajar con otro tipo en otro mundo y resulta que a este chico le fue súper bien, termino su curso
de población que es la más compleja de todas las poblaciones, aquí con y encontró trabajo afuera, terminación laboral en una empresa y mientras
los internos tienes que trabajar con su identidad cachai que está asociado estudiaba el terminaba su condena y se fue a trabajar ahí por varios meses.
totalmente a los factores asociados al delito, o sea como va y a cambiar a la Pasaron alrededor de 10 meses estuvo trabajando bien y de repente lo veo
persona que trabajo toda su vida robando y que ganaba cinco millones de ingresar y hay me dio mucho lata, yo sentí frustración porque todo el tiempo
pesos a la semana o que en un puro atraco se hiso cincuenta millones, como invertido con él, todo que conversamos, lo que hicimos en conjunto fue una
tú le vay a decir sabe que usted tiene que trabajar, tiene que hacer esto pérdida de tiempo y yo dije bueno son sus elecciones, son las cosas que él
porque esto le va a permitir que usted este bien, si cuando salga a trabajar decidió, no puedes hacer nada con eso con la realidad y después llego un
va a ganar ciento cincuenta Lucas con suerte que le va a permitir pagar día de una defensoría una abogada y me dice quiero hablar con tal interno,
cincuenta Lucas de pasaje en micro y pagar la luz y agua con otras cincuenta yo le dije con ¿cual interno? Y me dice con este chico … de tal nombre y yo
Lucas más, y conque resta para comer Po, entonces esas cosas como que así aaah ya si lo conozco y lo mando a llamar y le pregunto qué porque quiere
ellos las van procesando también y uno también tiene que darse cuenta de hablar con él y ella me dice no es que el viene con una causa asociada del
eso e ir entregándole herramientas para que ellos no vuelvan acá. año 2000 y dije pero cómo? Y ella dijo no es que él está preso nuevamente
pero por una causa del año 2000 , a o sea que¿ él no cometió un delito? Y ella
¿Le ha tocado algunas veces que han vuelto a caer en la cárcel? no no, si él se encontraba trabajando pero lamentablemente la justicia es así
Si po, si me tocó ver el caso el año pasado de un chico que él estaba por un ya que en ese año él no fue procesado por eso y ahora salió la condena me
delito de robo con intimidación, robo con fuerza y él tenía altos y bajos, era dijo y lamentablemente está preso otra vez y perdió su trabajo, perdió toda la
muy demandante pero más que demandante tenía muchos problemas más base que el tenia y el en el fondo tú te preguntai… chuta de que sirve en ese
afuera que aquí adentro, entonces él tenía consumo de drogas, pasta base sentido la justicia porque hace esas cuestiones es como tirado de las mechas
y llego acá por eso mismo por el delito asociado al consumo. Se ingresó pensar que pasaron tantos años, porque venir ahora y que salga todo el
a la comunidad terapéutica donde no hay terapeuta ocupacional, hicimos tema, es súper frustrante y bueno por una parte yo me sentí contento en el
nexos para que vinieran estudiantes hacer prácticas, yo los capacitada fondo porque él había estado bien, él había reincidido, pero por otro lado
hacían talleres, actividades y este chico paralelamente a las actividades de triste porque la justicia determinó algo en un momento equivocado cuando
la comunidad terapéutica ehhh ya llevaba un año y tanto sin consumo y lo estaba bien y eso fue algo que me impacto, una de las cosas dulces y agraz
ingresé a una capacitación de instalaciones sanitarias, le encantó o sea de que tuve.
primera no daba ni un peso por él , pero le gustaba y quería hacer algo
distinto, yo veía que habían avances pero él no se creía el cuento tenía una
baja autoestima, su capacidad personal así pff por el suelo y resulto que él se
probó así mismo que podía hacer cosas nuevas, cosas buenas y un día tuvo
un problema con un funcionario cuando estaba casi terminando su curso,

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LAZOS

EL ROL DE LA TERAPIA OCUPACIONAL


EN EL ÁREA INFANTIL.
THE ROLE OF OCCUPATIONAL THERAPY IN
THE CHILDREN’S AREA.
ˡPor: Gisela Huaiquil A. (1), Ana Salgado C. (2), Carla Sanhueza B. (3)

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LAZOS

TRANSCRIPCIÓN ENTREVISTA
Margaret Ceballos
“Terapia ocupacional no es solamente rehabilitación fisica o teletón , terapia 4) Qué cualidades consideras necesarias para desempeñarse de mejor
ocupacional abarca mucho más allá .” Margaret Ceballos S., 27 años, manera
Terapeuta Ocupacional. Yo considero necesario es la calidad humana, si uno no se basa del
respeto hacia el otro , si no validamos el saber del otro , entonces nuestras
1) Cuanto tiempo llevas ejerciendo la profesión y específicamente en esta intervenciones serian súper vacía, sería como yo profesional y tu paciente
área que se encuentra allí por alguna necesidad. Nosotros nos relacionamos con
Llevo dos años desde el año 2014 que Salí de la universidad, y en el área las personas, la aprendemos a conocer y también a la pasión que uno tiene
infantil llevo un año al igual que en el programa. por lo que hace ya que así lo hacemos de la mejor manera, y lo teórico se
adquiere en los años de trabajo que uno lleva.
2) Que es lo que te llevo a elegir esta área
Lo que me llevo a elegir esta área es mi historia de vida, ya que, yo siempre 5) Que impacto cree usted que genera la terapia ocupacional en esta ares
me dedique a hacer misiones cuando no estaba estudiando y siempre trabaje y en los niños/as.
en el área infantil relacionado con lo que tenía que ver con la vulneración Desde terapia ocupacional nosotros estamos ligado de la ocupación y
social. Así que cuando entre a estudiar Terapia Ocupacional entre con esa como se desempeñan los niños. Más que nada yo creo que tiene que ver
visión, de siempre trabajar en el área más social, no tan ligado al área física. con lo que uno potencia en los niños , ya que uno se relaciona desde el
juego entendiendo que es la ocupación principal que tienen los niños, es
3) Características principales que diferencia el área infantil con otro tipo de esto lo que va potenciar su desarrollo en las habilidades que tienen que ir
área. alcanzando. Y el impacto más potente que tienen nosotros como terapeutas
En el área que yo me desempeño y en el programa que me encuentro que es ocupacionales está ligado al contexto o algún momento socio histórico,
chile crece contigo especialmente nosotros abarcamos desde la prevención entonces también vamos abarcar estas áreas, involucrando a los papas y a
y promoción en relación a salud, su desarrollo psicomotor a través de su los que viven o rodean a cada niño.
principal ocupación que es el juego y no trabajamos tanto en lo que es
rehabilitación que es como lo mas común que existe en infantil, yo trabajo 6) En chile crece contigo, la manera que ustedes trabajan ¿es sólo
con niñas o niños que tiene un retraso psicomotor pero que esta vinculado a con el niño/as o también con las familias?
un entorno o un contexto que rodea este niño, no alguna patología. Ellos no Hay muchos profesionales que trabajan con el niño o la niña de manera
responden a estímulos o les cuesta comunicarse, desenvolverse, interactuar aislada en una sala de estimulación, nosotros tenemos muchas intervenciones
con sus pares, etc en la comunidad , hacemos talleres para las familia , para los profesionales
, trabajamos con las familias directamente , a veces en las intervenciones se
invita a la mama al papa a participar en el juego con el niño, porque ellos son
los agentes principales , son los protagonistas del desarrollo del niño, no solo

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LAZOS

nos enfocamos en el niño no entendemos que el problema lo tiene sólo él, en base a esos datos evaluamos las posibilidades para intervenir en cuanto
sino que hay una dinámica que está potenciando el retraso que pueda tener a su desarrollo.
el niño en su desarrollo. La fonoaudióloga no lograra avances si los padres
no se comprometen al cien por ciento y en realidad, ninguno del equipo es 9) ¿Cómo ha ido evolucionado el hacer de terapia ocupacional en el área
un aporte para la mejora en el desarrollo del niño si no hay compromiso en infantil?
su entorno. No sé si ha evolucionado tanto , pienso que más bien terapia ocupacional
va respondiendo a las necesidades que va demandando la sociedad, ósea
7) En cuanto a eso, ¿Cuál es el equipo que trabaja en el programa y cuál lo que uno hace es dentro de cualquier dispositivo, es lo que la comunidad
es el aporte del terapeuta ocupacional? empieza a demandar también lo más necesario de terapia , entonces más
Se trabaja con una asistente social que es la coordinadora del programa, que una evolución el cambio se ha visto en que el contexto que nosotros
educadora de párvulo que está en la sala de estimulación, con fonoaudióloga estamos hay más vulneración de derecho, vulneración social en los niños ,
que les ayuda en el tema del habla, con psicólogos que van mucho más nivel de toma de terreno , tema con las drogas el alcohol ,tristemente no hay
en el problema profundo, también hay una enfermera y como terapeuta derechos del niño. No están al igual de oportunidades en relación con otros
ocupacional nos enfocamos en la ocupación, nos preocupamos de que el niños, entonces desde ahí una evolución más emergente, antes más bien era
niño logre ciertas cosas en cierta edad y también nos preocupamos cuando una rehabilitación física.
el entorno no es favorecido para su desarrollo. Pero como trabajamos en
conjunto todo lo hacemos a par. Tambien es importante que los papas estén 10) ¿Cuál es la experiencia que más te ha marcado?
activos en todo momento. La fonoaudióloga no lograra avances si los padres Una de la experiencia que más me marco y en verdad que me ligo a estar
no se comprometen al cien por ciento y en realidad, ninguno del equipo es en esta área , es que cuando yo fui a Perú yo estuve en misiones en unos de
un aporte para la mejora en el desarrollo del niño si no hay compromiso en los distritos más pobres , y lo primero que supe cuando llegue allá que me
su entorno. iba a encargar en el área infantil me dijeron tú tienes que trabajar en el área
infantil de la comunidad , entonces cuando yo conocí a los niños con lo que
8) ¿Cómo se trabaja en el programa desde el lado de terapia ocupacional? iba a trabajar me impacto la forma en la que ellos vivían , me sorprendió que
Es súper importante mencionar que nosotros en el programa desde un nuño de 9 años tuviese que cuidar a 7 hermanos más chicos, o verlos
terapia ocupacional nos posicionamos como un paradigma s más socio sin zapatos o algunos hechos con neumáticos, y así jugaban a la pelota con
construccionista desde ahí nuestra metodología no corre tanto una pauta sus pies todos heridos , y cuando yo empecé a trabajar con ellos y empecé
de evaluación porque eso lo aplica la enfermera y ella nos deriva a los niños a preguntarles sobre sus proyecciones su sueños de niños en verdad, me
para hacer la estimulación, sí tenemos una pauta que hacemos para que impactaban la forma que ellos querían vivir, uno quería hacer astronauta
quede como registro de la historia del niño en el programa , pero trabajamos y tú te empiezas a cuestionar que porque ese niño tiene que vivir en esa
harto en la narrativa ,en el dialogo, en la conversación, entonces toda la condición y que yo podía hacer si no era nadie , solo podía entregar amor ,
información que vamos construyendo es a través más de la conversación y cariño , esperanza . Y dije que puedo hacer para aportar la vida de ellos que
principalmente del juego , el niño se evalúa primero con un juego libre donde herramientas puedo darle, y eso hizo que yo entrara a terapia para poder
el niño explora la sala , conoce, nosotros ahí nos acercamos a él para poder tener herramientas y esta carrera profesional me lo pudo otorgar.
generar algún vínculo, a pesar de su corta edad y nos incluimos al juego
que él hace, nosotros interactuamos primero ahí . Ya después va haciendo
un poquito más dirigido según la pauta que se hace, la problemática, y
tratamos de abarcar la visita domiciliaria, la familia el colegio y el niño/a.
vamos a ver prácticamente como el niño vive, la infraestructura de la casa y

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ROL DEL TERAPEUTA OCUPACIONAL


EN PEDIATRÍA.
ROLE OF THE OCCUPATIONAL THERAPIST
IN PEDIATRICS.
ˡMaría Paz Sanhueza , Camila Sepúlveda , Javier Torrez

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TRANSCRIPCIÓN ENTREVISTA
Pamela Torres Cáceres
1.-Desde su punto de cómo ha evolucionado terapia ocupacional? me interesa.
En Santiago en la u de Chile comenzó alrededor de los años 60 , Nacho Como terapeuta busco ayudar al otro con el fin de que sea lo más
Acevedo, Loreto .... Claudia Pineda ellos son algunos referentes de la carrera. independiente posible en todas sus áreas de la ocupación.
La carrera ha evolucionado eso depende ya que cada universidad tiene una
forma distinta de enseñar. Yo creo que se ha hecho más conocida, la gente la 3.-¿Cuál es el papel que cumple la familia en sus pacientes?
ha conocido más, es como un boom . Actualmente hay más competencia con Es muy relevante por qué yo trabajo con niños, cuando se trabajan hábitos
otras universidades, lo que también podemos encontrar un campo laboral se necesitan los papas. Por eso es importante de incorporar la familia al
más amplio. colegio por qué yo solo estoy un par de horas con los niños, en cambio con
sus familias pasan el resto del tiempo. En ton es cuando se quiere reforzar
Pero también pienso que se está saturando, entonces eso va de la mano hábitos la familia cumple un rol muy importante. Por ejemplo ahora estamos
con que se conozca o no la carrera Creo que antes era muy desconocido, organizando una jornada familiar, con el fin de que los papa vengan , hablen
no sé si ha evolucionado la empleabilidad de terapia ocupacional pero si y se genere una cercanía mucho más potente con el colegio, se sientan parte
actualmente se ha hecho más conocida y ha evolucionado por qué la gente del proceso de duelo. El echo de saber que su hijo viene con discapacidad
nos ha conocido. , como ellos lo están viviendo. Hay algunos papas que ya superaron ese
proceso , otros que aún la viven.
2.- ¿Cuál es su objetivo como terapeuta ocupacional en esta área ?
En realidad siento que estudie esta carrera porque busco ayudar a la persona Entonces hay instancias , para que entre ellos se conozcan, se apoyen los
que lo necesite, uno trata de ser un aporte en la vida de la otra persona, y así unos a los otros. Hay papas que tiene un hijo grande de 20 años y otros que
creo que crecemos nosotros y crece el otro también. De hecho yo siempre tiene uno de 6 . Entonces los papás del hijo de 20 les puede ayudar por qué
aprendo de ellos y de su familia. Y creo que ellos aprenden de uno. ya pasó y vivió todo el proceso de su hijo . Entonces siento que estamos
Entonces puedo decir que mi trabajo me llena y es lo que siempre he buscado, tratando de integrar a la familia e incorporarlo siempre en las sesiones y tener
más allá de que tenga la palabra “trabajo”, para mí no es un trabajo. Quizás un contacto directo todo el tiempo.
es un complemento a lo que realmente soy.
4.-¿ Qué caso le ha impactado más en su trabajo?
Mi objetivo en esta área es que el niño sea independiente en todas las Tengo varios casos, lo que pasa es que yo creo que los que más a uno le
actividades y áreas de la ocupación. Aquí trabajamos en base a las 7 áreas llega son aquellos chiquillos que poseen más dificultades tienen por ejemplo
de la ocupación y la idea es que el niño sea lo más independiente posible. los que poseen reto múltiples, niños que están postrados.
Y es lo use nosotros buscamos , a veces me pasa mucho que los niños no
comen , o no pueden tomar la cuchara para comer. A mí lo que me importa En mi caso he visto algunos niños que me marcaron ya que me daba la
realmente es que ellos tengan la intención que querer hacerlo , eso es lo que impresión que estaba encerrado dentro de su cuerpo, y se conectaban a

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través de la mirada. Pero ellos no podían realizar movimiento. A mí me pasa los chiquillos y un feedback mío.
mucho que pienso y puedo decir que una persona adulta postrada , esa
persona ya vivió , ya tiene la experiencia en otras palabras “tienen mucho 7.-¿ Cómo fue su experiencia en el internado?
trote”. Mi internado fue en el complejo penitenciario “El manzano”, estuve
aproximadamente 2 meses desde las 8:00am hasta las 17:00p.m. Tenía
Pero un niño que quizás a tenido temas potentes a nivel familia ronque tal régimen completo, ya que almorzábamos junto a los gendarmes, donde
vez se encuentre en una situación de abandono te llega mucho más fuerte. fui aprendiendo a empatizar y entender otra forma de ver la vida. Me fui
Pero uno debe como terapeuta aprender a tomar el control en las emociones encontrando con mucha gente que te dice: “robar es bueno” y eso es parte
. Creo que no puedes ser terapeuta ocupacional si no posees habilidades de su historia de vida.
blandas.
8.- ¿Se trabaja la parte psicológica?
5.- ¿Cómo separa el trabajo con la vida personal? Mi internado estaba basado en lo psicosocial y claro lo que nosotros hicimos
El año pasado trabaja de 8 a 7 de la tarde , cuando uno trabaja todo el día en fue trabajar el área técnica , donde me toco realizar algunos talleres. Pero
un lugar , es absorbente ya que te sumerges en ese lugar , pero después uno antes que todo eso, se realizaba una entrevista. Me encontré con personas
va agarrando esa capacidad de separar. que cometían diferentes delitos desde un robo simple hasta otros por
homicidio, Me tocaba entrevistar a cada uno y escuchar su historia. Algunos
Pero no siento que es necesario separar las dos cosas porque , el tiempo de ellos normalizaban el delito. Esta entrevista nos ayudaba a conocerlos y
que llevo trabajando en este lugar... A permitido que yo los vea crecer a estos así ponerlos en los diferentes talleres que habían.
niños , he aportado a entregar valores ,he aportado a su formación , con los
papas tenemos comunicación permanente. Entonces siento que para mi son El primer taller se trataba sobre el auto conocimiento ocupacional, que son
parte de mi familia . No veo negativo el echo de preocuparme por ellos, o que los que recién entienden que el delito es malo. El segundo era de habilidades
me llamen fuera del horario de trabajo. Y creo que eso me ayuda mucho y sociales que era trabajar , socializar con el otro, no portarte mal , llevarte
siento que lo necesito. bien. El tercero consistía en trabajar con personas que tenía habilidades, que
sabia que el delito es malo, donde se preparaba para que saliera a trabajar.
Me gusta lo que hago, mi trabajo se complementa con quien soy. Estos eran los 3 grandes niveles de talleres , entonces posterior a la entrevista
Si ellos me necesitan yo voy a estar , porque son parte de mi historia le asignábamos a cual taller debería asistir.

En el primer taller tenía una menor asistencia ya que normalizaban el delito


6.-¿Qué es lo que más le gusta de trabajo? y no tenían mucho interés de ir. En el taller que seguía había una asistencia
Lo que más me gusta de mi trabajo son los abrazos y besos de los niños , las más alta, ya que se realizaban mímicas, dinámicas y creábamos grupos
risas, me gusta que te busquen para poder jugar. bastantes entretenidos. El último taller se basaba más en lo laboral, no era
tan conflictivo.
Creo que la docencia me gusta porque siento que puedo aportar a la vida de
los internos. Lo que yo se , lo puedo transmitir. Con los pocos conocimientos Al final terminábamos todos siendo una familia. Durante estos talleres salieron
que tengo , siento que puedo aportar en la vida de ellos. Lo importante es que varias estrategias en el cual cada persona contaba su historia de vida.
un terapeuta tenga vocación , pienso que el conocimiento es un complemento Siento que aprendí bastante, pero a la vez siento que me “queme” por qué
pero no lo es todo , ya que uno debe tener esa cercanía , como tratarlos a estar todo el día en la cárcel sin luz, yo solo me situaba en el área técnica,
cada uno y siento que estoy orgullosa. Puedo decir que es un feedback de donde no existe luz natural y cuando podíamos salir , lo hacíamos.

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LAZOS

En el segundo mes ya nos movilizábamos por toda la cárcel. Dentro de ella


se realizan talleres de madera, de cocina, entonces es un lugar donde se
aprende mucho.

Hay que destacar el riesgo que se corre ya que tu seguridad se encuentra


muy involucrada en este ambiente. Tengo el caso de una compañera que le
enviaron una solicitud de amistad por Facebook , entonces es todo un tema.
Cuando termine mi internado en la calle me encontraba con algunos que ya
habían salido de la cárcel y me saludaban, y eso es muy rico porque en el
fondo no se si les cambie su historia porque a lo mejor sigue robando pero si
sé que son buenas personas.

Fue una experiencia donde aprendí una micro cultura que es muy interesante
de conocer.

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LAZOS

ROL DEL TERAPEUTA EN EL SENAME.


THE THERAPIST IN SENAME.

ˡFranciso Ascencio (1), Rigel Rivera (2)

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TRANSCRIPCIÓN ENTREVISTA
Daniela Gutiérrez Valdés
1.- ¿Cuál es su equipo de trabajo? obviamente prevenir también la reincidencia a cometer estas conductas
“Les cuento que yo realizo un trabajo más independiente, porque como les delictivas. Bueno y según este tipo de trabajo que se quiere lograr con estos
digo yo soy externa del programa, pero en sí el equipo de trabajo que trabaja adolescentes es donde nosotros como terapeutas estamos abordando el
directamente con los eh... con los adolescentes hay psicólogas y la mayoría tema y que es justamente preparar a este adolescente, que son grupos y
de las otras personas son trabajadoras sociales, ¿ya?, y bueno ahora que personas, algunos derivados de hogares, como medida de protección
desde que estoy yo apoyando un poco el trabajo con ellos”. llegan al programa, y otros que vienen en cumplimiento de sanciones, es
donde nosotros apoyamos este trabajo psicosocial y con la medida también
2.- ¿Nos podría mencionar cuál es su rol como terapeuta ocupacional en entendiendo que están en una etapa, muchos de ellos pronto a cumplir la
este equipo? mayoría de edad, entonces con esta mira de ir preparándolos para la vida
“Mi Rol en ese lugar básicamente se divide en dos tareas: La primera es independiente estamos realizando trabajos de capacitaciones en diferentes
realizar el trabajo como docente, y ahí el trabajo es directamente con los áreas donde ellos han podido explorar y también donde ellos han podido ir
estudiantes de la universidad Santo Tomás, y el segundo es básicamente conociendo ciertas habilidades que ellos tienen y que en el fondo ellos no
cumplir el rol como terapeuta que es apoyando los diferentes módulos que la conocían o no sabían que las tenían, y en aprestos laborales. Y ese el
vamos realizando con los talleres con los jóvenes, con los adolescentes trabajo que nosotros estamos desempeñando con ellos, explotando un poco
y ahí es donde nosotros también vamos insertándonos en el trabajo del esas áreas y brindándoles también exploraciones para que ellos puedan
programa básicamente, estamos realizando taller de puesto laboral y algunas conocerse y darse cuenta de que tienen habilidades y potenciales para
capacitaciones y ahí es donde nosotros vamos desarrollando habilidades poder desarrollarse en una vida futura.”
con los chicos, complementamos pautas, etc.”
4.- ¿Podría describir la población con la cual trabaja?
3.- ¿Podría hacernos una descripción de su trabajo a grandes rasgos en que “Como les comentaba, la mayoría de ellos son adolescentes de ambos
consiste el programa? sexos, hombres y mujeres, que la mayoría de ellos presenta vulneración
“Primero les cuento que el programa es un programa de libertad asistida y de sus derechos, la mayoría también de ellos ha crecido en hogares, por
libertad asistida especial, y que estos funcionan bajo el alelo de la ley 20.084, ende hay que contextualizar que muchos de ellos han crecido su vida
que es sobre la responsabilidad penal adolescente. Bajo este marco la institucionalizados en diferentes hogares por abandonos familiares o porque
población con la que nosotros trabajamos son jóvenes, son adolescentes sus padres no tienen las competencias parentales para vivir con ellos,
y el trabajo que se realiza con ellos es un trabajo más bien un trabajo entonces vienen de diferentes hogares de la ciudad de Concepción, y otros
psicosocial, donde se involucra de manera directa al usuario, en este caso como les contaba también como medida de protección esos jóvenes que
son los adolescentes, se busca también trabajar con la familia, y también viven en hogares y otros que vienen en cumplimiento de sanciones ¿ya?, y
contemplar los componentes socio comunitarios, y todo esto enfocado ellos son los que participan del programa.”
en trabajar básicamente con la reinserción social de los adolescentes y

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LAZOS

5.- ¿Nos podría mencionar algunos sentimientos que involucran su trabajo? donde ellos también se involucran, donde ellos también participan de manera
Tales como manejo de la frustración y experiencias vividas en su trabajo más activa de los talleres, pero yo creo que los logros a más largo plazo se
“Bueno, cuando uno trabaja con este tipo de población y en estos contextos van a ir viendo más adelante , y que en el fondo lo que uno espera es que
de trabajo, yo creo que uno siempre tiene que hacerse la idea de que van a esta herramienta que tu empiezas a entregarle a ellos la puedan utilizar de la
haber muchos episodios en donde por ejemplo: no lleguen los chicos, donde mejor manera y que ellos comprendan también que nosotros somos también
uno vea que el compromiso de parte de ellos quizás no es tan bueno, no es agentes favorecedores de estos procesos, pero que en el fondo ellos son
tan serio, las conductas también que se pueden dar con ellos de repente, como lo fundamental de todo esto, y que ellos puedan realizar cosas, que
el manejo con los adolescentes, y el tema de la frustración aquí es un tema ellos puedan salir adelante, que ellos puedan hacer uso de sus capacidades,
po, yo creo que los terapeutas ocupacionales cuando trabajamos en estos hacer uso de sus habilidades, hacer uso de sus fortalezas personales que
contextos debemos tener eso súper presente, y dependiendo de eso hay puedan tener de los diferentes factores protectores que tengan, pero eso es
que entender un poco este trabajo, también entender la población, entender ya como a largo plazo. Ahora solo te puedo hablar del trabajo que nosotros
el contexto, y obviamente también comprender de que hay muchos de los hemos ido realizando y que pese a no ser logros mayores, si son pequeños
trabajos que nosotros realizamos que a veces no se ven de manera inmediata avances que cuando empiezan a funcionar bien en un comienzo, pueden
los resultados, pero yo creo que es parte del quehacer, y para eso uno también esperarse buenos resultados al terminar.”
se conoce po, osea si yo me conozco, si yo entiendo cuáles pueden ser mis
fortalezas, o si en el fondo puedo presentar tal vez también debilidades con 7- ¿Cuáles son las estrategias utilizadas para intervenir en el programa?
estos componentes, que en este aspecto hay que trabajarlos nomás, y ahí “Nosotros básicamente trabajamos con estrategias grupales, donde lo que
uno se apoya de su familia, de personas cercanas que a uno lo conozcan, tratamos de hacer es que al ver el ejemplo del otro….redundando… las
pero es realmente un hecho de que con esta población y este tipo de trabajo personas igual se motiven por participar o por hacer las cosas, entonces
nos vamos a ver enfrentados muchas veces a temas de las frustraciones, o usamos estrategias grupales donde ahí participan todos de manera más
que quizás una vez preparan una actividad y en el momento de realizarla activa, y también realizamos trabajos individuales, para hacer entrevistas,
hay que adaptarla, o hay que cambiarla, o siempre tener un plan b, y yo creo o cuando vemos que por ejemplo es importante profundizar más en alguna
que eso siempre se va planeando en el fondo igual con la práctica y con el temática, vamos trabajando de persona a persona.”
manejo también de los chicos, pero es algo que tenemos que enfrentar y
aprender nomas po, a aprender a vivir y desarrollar en nosotros, que es como 8.- ¿Cómo influye la terapia ocupacional en sus usuarios a través de su
la tolerancia a esto, a la frustración, etc.” trabajo?
Han egresado un total de 3641 jóvenes, de los cuales 2790 (77%) son de
6.- ¿Cuáles han sido los mayores logros obtenidos? sexo masculino y 851(33%) de sexo femenino.
“Como les comentaba, no llevo mucho tiempo trabajando acá, es un periodo
más corto, por lo que no sé cómo responderte esta pregunta acerca de los 9.-Según su punto de vista, ¿Qué faltaría por mejorar en su trabajo en base de
logros, quizás si te pudiese responder lo que espero tal vez más adelante la terapia? (Más terapeutas ocupacionales, más redes, más financiamiento,
o lo que se esperaría de realizar este tipo de trabajos y que responde etc.)
básicamente a los resultados que uno pudiese tener. Bueno en logros tal vez Siento que desde las políticas públicas también hay una deuda con este tipo
más a corto plazo quizás es un poco la vinculación que se empieza a generar de usuarios, porque en muchos de los servicios de SENAME por ejemplo,
con los usuarios, con estos adolescentes, como ellos van respondiendo, o los servicios de salud general los terapeutas ocupacionales no están
como ellos llegan, como son responsables, que quizás no son logros tal vez contemplados, entonces quizás desde ahí también hay harto trabajo que esta
muy amplios, pero que si dan cuenta de un compromiso que ellos empiezan como al “debe” con este tipo de usuarios, y de ahí yo también siento que
a adquirir con participar de los talleres, con participar de las actividades esta como esa falencia en el quehacer del trabajo, no solamente de la terapia

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LAZOS

ocupacional, sino abarcando lo que es de manera más general, desde el


compromiso social con estas personas. Yo creo que es importantes que
existan terapeutas ocupacionales por la mirada que nosotros tenemos sobre
las problemáticas y también de cómo vamos trabajando de manera más
significativa con ellos, de justamente de ir permitiendo de que ellos vayan
desarrollando estas actividades, que con el tiempo pueden ser significativas
para ellos, y que vienen a ser un aporte en el desarrollo de su rol y de, en
el fondo de sentirse seres ocupacionales. Así que desde ahí yo creo que
todavía nos falta un poquito.

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LAZOS

ROL DEL TERAPEUTA OCUPACIONAL


EN EL ÁREA DE GERIATRÍA (ADULTO
MAYOR), EN EL PROGRAMA “MAS
ADULTOS MAYORES AUTOVALENTES”
CESFAM CHIGUAY.
THE OCCUPATIONAL THERAPIST ROL
ON GERIATRIC (ELDERY) IN THE WORK
PROGRAMME “MORE AUTOVALENTS
SENIORS” CHIGUAY’S CESFAM.

Catalina Mendoza R1, Macarena Valderrama A.2

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TRANSCRIPCIÓN ENTREVISTA
Francisca Pichott Escobar
Fue entrevistada la srta: Francisca Pichott Escobar, titulada como Terapeuta exigiendo mas, estos talleres duran … 3 meses y de ahí hacemos un cambio
Ocupacional, ella tiene 27 años, lleva trabajando 2 años en “el programa de ciclo y tenemos que ingresar a nuevos adultos mayores, cachai, y nos
mas adultos mayores”, en el CESFAM Chiguay, vino acompañada de su piden metas y todo
pololo llamado Alejandro Figueroa tiene 24 años estudiante de terapia Entrevistadora (Macarena): em yaa.. ¿Qué te motivo como a escoger esta
ocupacional en la Universidad San Sebastián, va en 5to año de la carrera. area que te desempeñas?
Entrevistada (francisca): nada.. jajaja
Entrevistadora (Catalina): Emm.. ¿y trabajas como con, a la par con otros.. Entrevistadora (Catalina): ¿fue como lo primero que te ofrecieron o ……
Con un kinesiólogo? ¿O no? Entrevistada (francisca): sipo…lo que pasa es que en verdad, siendo muy
Entrevistada (francisca): trabajo, mira, el equipo de trabajo en teoría debería sincera yo.. tuve.. puta Sali de la u y dije me voy a tomar mi verano no estoy ni
ser, una dupla por comuna. ahí con empezar a trabajar al tiro, (entrvistadora “lo típico lo creo”) , Sali.. el
Entrevistadora (Catalina):mm.. ya 18 de diciembre y mi examen me fue bien, y me tire a descansar.. pero todo
Entrevistada (francisca): y nosotros trabajamos.. somos, porque en el verano, enero y febrero, en marzo , empezó marzo y me puse a buscar
chiguayante hay 3 CESFAM, nosotros trabajamos 3 duplas, trabajamos 2 pega, porque mi papa me dijo que solamente marzo me mantenía y que en
terapeutas… 2 terapeutas ocupacionales, una fono y 3 kine. En teoría las abril ya tenia que estar trabajando.. y … eeeh .. empecé a buscar pega, fui
fono es como podría haber sido otro profesional que este capacitado para a un par de entrevistas.. y me llamo una amiga y me dijo, que yo creo que
realizar las funciones que hace el terapeuta en los talleres, pero por eso como después la van a conocer por que es tutora para la san seba, pero me dijo
2 terapeutas, una fono y 3 kine, somos 3 duplas. Abarcamos los 3 CESFAM. ehhh te tengo pega y yo ya.. en que, y me dijo me acaban de llamar que
Entrevistadora (Macarena): mmm.. ¿ y en que consiste el área en que te hay una vacante cachai en chiguayante para trabajar con adultos mayores
despeñas? y que la primera persona que llega con su curriculum la pega es de ella, y
Entrevistada (francisca): yo .. los talleres consinten en estimulación motora y yo ya… porque ella trabaja y tenia pega estable entonces obviamente no le
cognitiva y los terapeutas ocupacionales trabajan en la parte de estimulación convenia cambiarse de pega po.. y yo dije yapo, y fui, era super tarde, me
cognitiva, nosotros le realizamos, por lo menos mi métododologia de trabajo esperaros hasta las cinco y media para entregar mis papeles, me perdi,
es hacerles talleres de estimulación cognitiva pero de la forma más lúdica mal, pero llegue y le pase los papeles a la galla y me dijo yaa.. mi jefe se fue
posible, como que me da lata sentarlos y pasarles un papel y un lápiz, asique, lo voy a dejar en su escritorio para que mañana lo vea a las ocho
cachai, y como yaa,.. anoten, o nose po hacerle como pruebas fomes, yo le de la mañana,... al otro dia me llaman como a las 3 de la tarde si me puedo
hago actividades como en conjunto con el kine, y hacemos competencias. presentar, fui y me dice, mira no tengo tiempo pa entrevista, asique la pega
Eh juegos de memoria cachai como que la idea es que lo pasen bien, y ahí se trata de esto si te gusta la pega es tuya, y yo …. Bueno.. jajaj si asique en
abarcamos varias areas, que es atención, concentración, memoria, lenguaje, verdad tampoco fue opción, cachai.. ahora te puedo decir que puta.. algo
calculo, eeeh, orientación, como que vamos de lo menos a lo mas, como de cariño le tengo al trabajo pero si pudiera cambiarme a otra area que me
para ir complejizando cada vez mas los talles, pa que ellos también se vallan guste mas, lo haría.

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LAZOS

Entrevistadora (Catalina): ¿Qué te gusta mas, que area te….. Entrevistada (Francisca): Lo que pasa que al principio del año hacemos
Entrevistada (francisca): físico 100%, como una sala de rehabilitación, reunión de equipo y nos juntamos las tres duplas que le mencione y ahí
haciendo ortesis que se yo.. pero … porque me gusta mas la rehabilitación, decimos ya, cuales son las áreas que vamos a abordar y nos ponemos de
que la promoción y prevención .. que es lo que hago yo, cachai acuerdo mas o menos cuales van a ser las actividades que vamos hacer,
Entrevistadora (Catalina): pero.. igual te queda harto y todavía.. cachai, pero es como decir, o sea parte con orientación y vamos a seguir
Entrevistada (francisca): seepo, si estamos buscando con lenguaje después atención y concentración y ahí mas o menos las
Entrevistadora (Macarena):ehh ¿es muy complicado trabajar el area de actividades se van modificando porque la Terapeuta y la Fono conmigo
adulto mayor? tenemos modalidades de trabajo super distintos, cachai, o sea mas o menos
Entrevistada (francisca): si, es super complicado de hecho como que la de eso, en eso nos guiamos pero inventado por nosotros también.
mayoría de personas me preguntan asi como.. ¿oye que onda tu pega es
super relaja? Por que yo le hago talleres a los adultos mayores po, cachai, Entrevistadora (Macarena): Claro. Hee ¿has tenido casos en tu experiencia
ay que es super relajao, Noooo, de echo trabajar con adultos mayores yo laboral que te han marcado como persona?
llego reventa a la casa, osea, yo tengo 7 talleres en la semana y cada taller lo
tengo 2 veces osea tengo 14 grupos, osea 7 grupos, 14 talleres a la semana, Entrevistada (Francisca): ¿He tenido que?
cachai, entonces, ehh .. emm.. son lunes y miércoles o martes y jueves
,cachai , entonces lunes y martes son los 2.. los primeros días, todos los Entrevistadora (Macarena): Casos en tu experiencia laboral que te han
grupos de taller que tengo, entonces esos 2 dias tengo que repetir como loro, marcado como persona
lo mismo, cachai, entonces llega un grupo y le digo ya no puta les tengo esta
actividad, se trata de esto y tienen que hacer esto ,después y al otro grupo Entrevistada (Francisca): O sea si po, no falta el adulto mayor que amo con
tengo que volver a repetir lo mismo , los adultos mayores la mayoría tiene todo mi corazón y que es como que
hipocusia, tengo que gritar cachai, cachai pa que entiendan lo que estoy
explicando, muchos no entienden porque son super cuadraditos entonces… Entrevistadora (Catalina): El regalón.
Entrevistadora (Catalina):eso.. eso que están estructurados de una
forma,aparte.. Entrevistada (Francisca): Y le dan ganas de sacarle fotos todos lo el rato,
Entrevistada(Francisca): Tengo que repetir mil veces las instrucciones, como “ñoo”, así como todo ternura, pero así como..., bueno también he tenido
si no entienden cambiarles las palabras para que entiendan, darles adultos mayores super agresivos, conflicto, yo igual tengo una personalidad
ejemplos, cachai. En la misma actividad en sí, muchas veces no pueden super fuerte entonces de repente no les parece algo, cachai, y es como
hacerlas porque les cuesta mucho, a eso sumale que hay personas que son también tienen que entender que por mucho que uno tenga cuarenta años
analfabeta, cachai o gente que a lo mejor no cumplieron todos los estudios, menos que ellos ehh uno es profesional y tienen que respetarlos como tal,
son millones de complicaciones que uno tiene que ir adaptando la actividad porque nos ha pasado igual con tirar mesas lejos y todo, así nos han tratado
o el hecho de estar gritando todo el rato “por favor entiendan”, me dan ganas pero no se que otro tipo asi como de fuerte que me haya marcado.
de palmetearlos como como que ya no se que mas, de repente ya colapso
y llamo a mi colega la kine pa que trate ella de explicarle con otras palabras Entrevistadora (Macarena): Pero a medida que pasa el tiempo han ido como
porque ya después de 5 minutos explicando la misma cuestión como que evolucionando, cambian alguna actitud.
colapsai.
Entrevistadora (Catalina): Pero... o sea ¿tu tienes como pautas? así donde tu, Entrevistada (Francisca): Lo que pasa es que igual es super complicado
ya este día vamos hacer tanto, tanto, tantas cosas. porque después van a cachar con el tiempo que en tres meses no podi hacer
nada, menos si las ves dos veces a la semana, 1 hora, cachai, es super

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LAZOS

poco el cambio que yo puedo ver, eso si lo que me ha pasado este año, este
año hemos tomado a mucha gente que participo en nuestros ciclos el año Entrevistados (Francisca y Pareja): Saludos Max! (jajaja)
pasado, o sea ha pasado 1 año desde que los vimos la primera vez y están
mucho mas deteriorados y eso ya es triste porque como que se escapa de Entrevistada (Francisca): Emm a mi de hecho, el año pasado, estuve con
nuestras manos el seguir atendiéndolos cachai, si fuera por mi yo los seguiría lincencia un mes y contrataron a un Fono, fue como pegarme una pata en
viendo y haciendo terapia pero... no se puede po, a mi no me pagan por la guata y yo le dije. ¿¡por que un fono y no un terapeuta?!, porque somos
agarrar a un caballero y decirle ya venga pa aca que le voy hacer terapia, distintos, manejar una pega distinta a la mia, y el gallo iba a empezar con
cachai, yo tengo que hacerle talleres, por mi me gustaría tomar a uno durante un sistema totalmente distinto a mi trabajo y yo iba a llegar e iba a tener que
todo el año pero no se puede. arregla todo lo que el wn habia hecho, cachai. Y si, falta un terapeuta (risas).

Entrevistadora (Macarena): ¿Crees que faltan mas Terapeutas en esta área? Entrevistadora (Macarena): ¿Que implementos utilizas tu para trabajar con
un adulto mayor?.
Entrevistada (Francisca): Ehh... sabi que yo creo que si y de hecho tuvimos
una reunión hace poco con mi jefe y le dije porque una de mis colegas se Entrevistada (Francisca): Mi cuerpo (risas), hago... tengo mucho material
fue con prenatal y querian contratar a un Fono, cachai, porque los fonos cognitivo pero lo he hecho yo, cachai, tengo como mi galeria, mi cajita, estan
tienen poca pega, estan todos ahi cesantes y la cuestion, y yo le dije ya todas mis cosas, tengo imagenes, tengo ehh cosas como escritas, letras, no
que perfecto que se puede contratar a un Fonoaudologo pero el contrato se que mas tengo pero son como puras cosas que he confeccionado yo como
y las normas tecnicas de nuestro programa dice que se puede contratar a que de repente conversando con mis colegas se nos ocurren actividades y
otro profesional siempre y cuando este capacitado para realizar la labor del las hacemos y este, este año innove con manualidades, como que la tipica
Terapeuta Ocupacional y no todos los Fonoaudiologos estan capacitados del terapeuta que hace manualidades...
porque muchos son mas clinicos, como que no saben trabajar en equipo o en
la comunidad, cachai, las pegas son diferentes po. Entonces yo le dije no es Entrevistadora (Macarena): Las mandalas
por como desperecer la pega del Fono pero el Terapeuta la lleva mucho mas
en este trabajo po, como que muchos no entienden porque todos piensan Entrevistada (Francisca): Y yo no habia hecho po y este año dije, ya voy hacer
que el terapeuta es mas clinico pero en verdad tambien podemos trabajar en y le pedi permiso a mis colegas y me dijeron que si, hicimos llaveros y nos
prevencion y promocion, que es la pega que hago yo. quedaron super bonitos estaban todos muy contentos, asi que en verdad
Entrevistado (Pareja de Francisca): Lo que hablaba con la Fran de ese tema, los implementos son la cosas que a mi se me ocurren y salen de mi bolsillo.
yo le dije como que de hecho empezamos a tecnicas de algunas capacidades
lo dificil es que es un tema de formacion , no es como que hagas un curso Entrevistadora (Catalina): Eso mismo, algun apoyo a parte. Que pasa si no
y como que ah poder trabajar como Terapeuta, es de formacion, no es lo tuvieras eso, o la no se po, todo terapeuta tiene que tener creatividad, pero
mismo que el Fonoaudiologo con un Terapeuta son puntos distintos de que pasa si..
personas, como otro trabajo que yo creo que ningun otro profesional aunque
haga un estudio mas que la mierda lo lograra hacer. Entrevistada (Francisca): No si no tuviera creatividad seria super fome...

Entrevistada (Francisca): Mi amor te estan grabando. Entrevistadora (Catalina): Claro. ¿Como te apoyarias?

Entrevistadoras: No si da lo mismo. (jajaja) Entrevistada (Francisca): Conozco terapeutas que estan en mi mismo
programa y que sus actividades son super fomes, son de papel y lapiz,

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LAZOS

cachai, como que los hacen jugar poco, no se po pa mi es vital que lo pasen Entrevistadora (Macarena): Como por ejemplo, como sobre llevas las cargas
bien, cachai, ntonces por eso si yo no tuviera creatividad seria super fome y emocionales a tu casa por ejemplo, si es que influyen.
la, como recurso de las cosas que compro y todo salen de mi bolsillo, porque
nos pasan lucas del programa pero, o sea como de la muni, pero son super Entrevistado (pareja de Francisca): Di la verdad rosa.
poco y la mayoria de las veces se gastan mas como en las cosas de... de
kine, cachai, pero cuando yo quiero hacer cosas es como, olvidate que me Entrevistada (Francisca): Di la verdad rosa (risas), es que depende po,
van, les paso las boletas y me devuelven la plata. porque en estos momentos estoy haciendo la pega de tutora, de internado
y eso es terrible, llego super cansa a la peg... a la casa, estoy como agota.
Entrevistadora (Macarena): Ehh, ¿que tipo de enfermedades de adulto mayor
son mas complejas? Entrevistado (pareja de Francisca): Pero diles porque.

Entrevistada (Francisca): Ya, yo no veo como patologias especificas, porque Entrevistada (Francisca): No
yo no les hago terapia si no o sea no les hago rehabilitacion, pero si tengo con
desde diabetes hasta personas con alzheimer, cachai, tengo diabetes, las Entrevistado (pareja de Francisca): Di
tipicas diabetes con hipertencion, ehh, bm2, las mismas como secuelas que
traen la diabetes, personas con cataratas, cachai, muy baja vision, persona Entrevistada (Francisca): No
hipoapusicas, ehh, tengo personas con alzheimer, con parkinson, artritis,
artrosis. Entrevistado (pareja de Francisca): Pero que te agota

Entrevistadora (Catalina): Y pa todos ellos debe ser muy distinto trabajar Entrevistada (Francisca): No, ¿pa que?
con... no puedes hacer una actividad para todos o ...
Entrevistada (Francisca): Es que si po, lo que pasa, lo que pasa es que el Entrevistado (pareja de Franscisca): Es que puedes decir quizas que la pega
taller, el programa se llama Mas Adulto Mayor Autovalente, entonces como de tutor es agotadora en si
requisito para poder inscribirse en el programa es ser autovalente.
Entrevistada (Francisca): No, no, es por un caso en particular, pero asi como
Entrevistadora (Catalina): A ya. de mis viejos de los adutos mayores con los que trabajo, obvio que de repente
hay casos que me llegan al alma, mas encima que mis tios y mi papa son
Entrevistada (Francisca): Cachai, entonces si llega una persona con super conocidos en el area del deporte entonces todos los viejos conocen a
bastones, ponte tu, yo de buena onda dejo que asista a los talleres pero en mi familia, cachai, entonces hay cosas que es como “su papa le hizo clases
teoria no deberia, cachai, pero por eso te digo yo no veo patologias en si, a mi hijo” que se yo, cachai, de repente igual llego asi como ya amor sabi lo
hay gente que esta con parkinson pero no asi como, claro, como los primeros que me paso hoy dia, y le cuento, cachai, o la tipica que llegan caballeros o
estadios nomas. Eso yo creo que es el mas complejo si porque de repente señoras que se les murio la pareja hace super poco, pero asi como que sufra
igual estamos haciendo actividades y es como que el cuerpo no les responde con algo que les pase a ellos no, pero si agota mucho, eso si.
y ellos mismos se enojan con ellos mismos como “¡Buta yapo!”, como que se
pegan en las piernas cachai, eso me ha pasado. Entrevistadora (Macarena): ¿En algun momento has cambiado de opinion en
Entrevistadora (Macarena): ¿Como influye la Terapia Ocupacional en tu vida relacion a porque estudiaste esta Terapia?
personal?
Entrevistada (Francisca): No se como influye Entrevistada (Francisca): No jamas.

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LAZOS

Entrevistadora (Catalina): Demas, y al final como vai a pagar la carrera si ni


Entrevistadora (Catalina): Feliz siquiera teni pega le ponian, yo le puse ni siquiera vai a tener pega
Entrevistada (Francisca): Asi que siempre que voy a ser un aporte en lo Entevistado (pareja de Francisca): En el internado habia una niña de IST y
que trabaje, de hecho no se si cacharon, ¿cachaste? ¿lo que publique en habian 5 kines haciendo pasantia y llevaban meses, meses esperando que
facebook? (risas). Es que en... en confesiones de Uss, ¿no lo vieron? digamos, y todavia estan ahi.
Entrevistadora (Catalina): Hasta yo comente, puse que igual no iban a tener
pega, los de kine Entrevistada (Francisca): Y van a seguir por weta (risas), eh si y se van a
tenes que acostumbrar a eso, toda la vida les van a preguntar ¿y que hacen
Entrevistada (Francisca): Viste, viste si lo habian visto, que un gallo puso asi ustedes? ¿que es?.
como, hola soy Juan Perez y mi polola estudia kine y empezo a tirarle pura Entrevistado (pareja de Francisca): Sabi que eso, asi que armense de
mierda a los terapeutas, asi que como si no fueran por los kines no tendrian paciencia y busquen siempre la forma de validarse, es la mejor forma que
pega y puso un ejemplo como de un muñon como un amputao eeh, como pueden mas que explicar lo que es terapia, validense.
que el kine se encarga de rehabilitar el muñon, cachai, el T.O lo unico que
hace es pa es como enseñarle a que lo ocupen de nuevo, como si la wea Entrevistada (Francisca): Si porque explicar lo que es la Terapia es super
no importara cachai, asi como un detalle, como que los kines son bacanes dificil, tu me preguntas ahora que hace un Terapeuta Ocupacional y no
como que se estan validando como profesionales, no se que wea y yo igual podria explicar
le comente abajo, me cague de la risa y le puse “aweonao” (risas) asi como
ojala si es que llegaras alguna vez a amputarte un brazo, no tu, tu brazo Entrevistadora (Catalina): ¿En breve? mm yo creo que ...
dominante, ojala no tengas un terapeuta que te ayude a cambiar la realidad.
Entrevistada (Francisca): No podria explicarte, yo creo que depende de la
Entrevistadora (Macarena): No fuiste la que puso ¿ojala de acordarme de tu persona, es una mezcla entre psicologo y kine (risas)
nombre?
Entrevistado (pareja de Francisca): Mas que validarse frente a otros
Entrevistada (Francisca): No, yo le puse “wuajajaja aweonao, con mayuscula profesionales validense frente a su usuario, es lo mas importante, ellos van a
(risas), esa soy yo (risas), tengo 3 likes orar por ustedes, el año pasado fui, de pre practica, y en mi caso clinico no
queria terapia, no le interesaba y este año fui a internado y sin mentirte no
Entrevistadora (Macarena): Transcribiendo la entrevista sabiamos como hecharlo, el wn no se iba no se iba y no se tenia no se secion
a las 10 y llegaba a las 9:30 y se iba a las 13:00. De hecho tenia kine y no iba
a kine se pasaba a terapia, decia como que aca, aca se trabaja en kine no se
Entrevistada (Francisca): Y otro le puso, se cago de la risa igual y le puso hace nada aca se trabaja. Se valido.
“wua tu polola igual te caga weta” (risas)
Entrevistadora (Catalina): Y uno, otro no cachaste otro que puso por los Entrevistada (Francisca): Si a demas depende de la persona igual, yo tenia un
aranceles, asi como puso “cachen nomas el arancel que el kine es mas caro usuario en Gruparfa, que el nos decia que los terapeutas le habian enseñado
que el terapeuta” quien es mas importante y todos ahi ahi, explotamos todos. a vivir la vida, eso depende mucho de lo que digan los demas en verdad es
Entrevistada (Francisca): Que imbecil weon. como.
Entrevistado (pareja de Francisca): Aqui la pregunta es quien es mas weon,
una carrera que no es valorada o una carrera que no tiene futuro Entrevistdora (Catalina): Claro, emm a ver como crees que en concepción en
si, se vive Terapia Ocupacional, como se vive en si, la ciudad.

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van los adultos mayores a las podologas, cuando tienen diabaetes tienen
Entrevistada (Francisca): ¿Como? no se, no se como, como se vive que mantenerse en control con podologo, el acceso es horrible, es de tierra,
cachai un adulto mayor se puede sacar la cresta ahi po y es un CESFAM po
Entrevistadora (Macarena): Como si cada vez mas se esta conociendo en weon
Concepción, si faltan, si hay mucho.
Entrevistado (pareja de Francisca): se ensucian las patas
Entrevistada (Francisca): O sea esta cada vez mas conocido porque cada
vez mas universidades tienen la carrera, cada vez cachan mas que es un Entrevistada (Francisca): Se ensucian las patas ( risas) y es un CESFAM
terapeuta, hay muchos terapeutas ocupacionales, en el campo Concenpción cachai
ya esta casi que saturado, esta super dificil encontrar pega, pero siento que
aun asi la gente sabe que que existe Terapia Ocupacional pero no sabe que Entrevistado (pareja de Francisca): El podologo ve las patas sucias
hacemos y no cachan bien ehh como todas las areas que podemos abordar
cachai, es como que siempre te preguntan ya si trabajai en un colegio que Entrevistada (Francisca): No hay que ir con chalas, no hay que ir con chalas
diferencia teni con un educador diferencial o si trabajai en un programa calle (risas)
que diferencia teni con un asistente social, cachai?, como que no cachan
bien cual es tu pega entonces igual segun yo falta difusion en ese sentido. Entrevistadora (Catalina): Que virtudes debe tener un Terapeuta para ejercer
esta carrera, que virtudes que debe tener.
Entrevistadora (Catalina): En si la ciudad como adaptada, como ecuentras tu.
Entrevistada (Francisca): A demas de tener como carisma yo creo que lo mas
Entrevistada (Francisca): Mal, pesimamente mal, partiendo por la San Seba importante es la empatia, siempre yo creo que es lo mas que nos diferencia
(risas) de los kine, yo ahora me he dado cuenta porque igual es complicado explicar
cual es la diferencia entre un kine y un terapeuta, pero trabajando con un kine
Entrevistadora (Macarena): El puente te das cuenta cual es la diferencia, muchas veces yo veo a la persona como
mucho mas holisticamente, me preocupo de cosas que yo creo que nadie mas
Entrevistadora (Catalina): Eso es lo mas chistoso, no se lientur por todas se preocupa porque, claramente van en mis valores, pero tambien a nosotros
partes (risas) nos forman de otra forma po, cachai nosotros nos preocupamos de otra
forma si el caballero anda mal, a lo mejor tiene problemas en la casa cachai,
Entrevistada (Francisca): El otro dia con el Ale conversabamos las pasarelas, no es porque llegaste mal y andai atravesado, si no hay que preguntarle, le
claro tienen entrada inclusiva pero las pendientes son horribles, las pendientes paso algo, yo cuando le pregunto cosas a mis adultos mayores, siempre los
son horribles, una persona en silla de ruedas no es capaz de subir esa wea escucho, que te dicen como esta usted, bien o mal y por que y te cuentan un
nicagando a no ser que tenga asi cada brazo, llega a la mitad se cansa y se par de rollos cachai, en cambio el kine es como, como esta usted, mal ah que
y se devuelve po wn. bueno , oiga cuenteme como que te cambian el tema cachai.
Entrevistadora (Catalina): No hay descanso no hay nada
Entrevistada (Francisca): Horribles las veredas, como el hoyo despues del Entrevistadora (Catalina): A lo que van nomas, seria.
terremoto, la mayoria ha estado horrible, la gente, las entradas, los accesos
Entrevistadora (Macarena): La entrada de la San Sebastian por paicavi esta Entrevistada (Francisca): Si, entonces yo creo que la empatia y pensar
Entrevistada (Francisca): Si po, el mismo lugar donde trabajo yo, los accesos siempre como se siente el otro cachai, yo creo que eso es fundamental.
a los box a los profesionales, los accesos por ejemplo por donde se dan se

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Entrevistado (pareja de Francisca): Lo mas importante todavia, que nada


es obvio y que todo pasa por algo, todo algo lo ocasiona, eso igual es muy Entrevistado (pareja de Francisca): Es una maldicion
importante.
Entrevistada (Francisca): Si, o de repente vai caminado como vei a alguien
Entrevistada (Francisca): Si po el ejemplo que les daba caminando como raro, con baston y empezai a sacarle todo el rollo asi como
que tendra, porque camina a si cachai, o de repente vei como los accesos
Entrevistadora (Catalina): O sea igual po claro un terapeuta trabaja no a los lugares igual te pasai el rollo como weon como no crean accesos pa
solamente con el usuario, es la familia en si po, si no se puede llegar al personas en sillas de rueda cachai, o no se todo , todo es imposible no
usuario , de la familia ahi se puede. pensar en eso
Entrevistadora (Macarena): ¿Oye y te ha costado como adaptarte con tu
Entrevistada (Francisca): Si po es todo y en mi caso por ejemplo hay adultos equipo de trabajo?
mayores que no tienen los recursos suficientes po, que son Fonasa A cachai,
y van, puta les dan hora como una vez al año cachai, al medico y todas esas Entrevistada (Francisca): No, mi equipo de trabajo la lleva, yo creo que es
cosas, tu de repente los cachai que vienen como poco aseados, buta me lo que mas me doleria si me cambiara de pega, porque es bacan son todas
paso en una, buta yo soy mas asquienta que la cresta e hice una practica en mas o menos de la misma edad, la mas vieja debe tener como 32 y la mas
el programa calle en Talcahuano, con gente en situacion de calle, me pasaba chica tiene 25, 26 y lo pasamos chancho juntas po, almorzamos todos los
metida en las cantinas, cachai, y lo viejos ahi hediondos pero hediondos dias juntas cachai, nos cagamos de la risa, super bien, de mi equipo de
asi, meados cachai... -Pero si comi el cafe me tiene pero pal hoyo, estaba trabajo nada que decir.
super dulce - ... y hay que aperrar no mas po cachai y eso es una buena
caracteristica del Terapeuta que hay que ser aperrao. Entrevitadora (Macarena): Yo creo que estamos, son tres hojas nomas

Entrevistadora (Macarena): Le dai nomas Entrevistadora (Catalina): Si,¿algo mas que agregar?

Entrevistada (Francisca): Hay que ser aperra Entrevistadora (Macarena): A parte de los saludos al Max (risas)
Entrevistada (Francisca): No se que mas, no se me ocurre algo
Entrevistadora (Catalina): Es que no podi decir que no a parte po Entrevistadora (Macarena): Como tips para todos los mechones
Entrevistado (pareja de Francisca): Cambiense de carrera (risas)
Entrevistada (Francisca): Es que muchas veces por ejemplo cuando trabaje Entrevistadora (Catalina): Esto que, alguna vez no se po sentiste que no eras
en atencion primaria que es lo que me pasa a mi que hay que trabajar con para esto, asi en algun momento de tu vida llegaste asi como “no yo no sirvo
los recursos que hay no mas po cachai, te las arreglaste con lo que pillaste y para esto” o..
chao y si teni que ir a terreno ahi teni que ir a meterte nomas teni que cachar Entrevistada (Francisca): Si po cuando estaba estudiando si po yo creo que
las casas cachai, de repente te cuentan rollos super brigidos y no por ponerte a todos nos pasa en algun momento
el uniforme se te va a olvidar que tu teni tu valores y tus creencias y como me Entrevistadora (Catalina): Y durante estando trabajando
saco el uniforme se me pasa la pena cachai. Entrevistada (Francisca): No.. a si po, asi como en mi pega, hoy dia me paso
Entrevistadora (Catalina): Cuando estas ya no trabajas, cuando no eres (risas), es que estaba chata, la vieja no podia entender la actividad y ya era
terapeuta en si, que, tu piensas en terapeuta, cuando ya no estas en tu pega como el tercer taller del dia, estaba chata y fue como que mire a la Maca mi
colega, como que le abri los ojos y llego ella y fue a explicarle la actividad,
Entrevistada (Francisca): Todo el rato, todo el rato. ¿Ah? termino el taller y le dije tengo unas ganas de mandar el mundo a la mierda, a

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si como, dejenme tranquila ojala sin señal del telefono, nada no quiero saber que todos tienen hipoacusia, porque la mayoria de las veces no te van a decir
mas de estos viejos weones asi por favor (risas) y es como ai, es como entra que son sordos po
la angustia, yo creo que me ha pasado mas de una vez que tengo ganas Entrevistadora (Macarena): Claro
de encontrar otro trabajo y todo, pero despues cuando vei la cara de los Entrevistada (Francisca): Cachai teni que darlo por hecho teni que gritar y
usuarios como que se te pasa todo, cachai, con los minimos detalles, como cuando cachai que alguien en verdad no escucha, se te acerca y sabe que
gracias profe cachai tengo un problema, puedes hablar normal la misma cosa pero el triple de
Entrevistadora (Catalina): Pero nunca te has sentido asi como, sabi que yo no fuerte o si no personalizado, teni que modular un monton para que ellos por
sirvo pa esto, no sirvo para hacer terapia. ultimo si no te escuchan que cachen lo que estas diciendo emm, explicar las
Entrevistada (Francisca): Terapia en si no me ha pasado, me ha pasado con actividades casi con manzanas si ojala con ejemplos y con rotulados para
los talleres, como no sirvo pa esta wea cachai, como weon no soy tallerista que sean muchos mas faciles y en verdad como pa que todos los tipos de
weon soy Terapeuta Ocupacional cachai pero cuando logro darle el enfoque aprendizaje los estes abordando, auditivo visual cachai y haciendo tambien
que en verdad tambien es pega de nosotros, como que se me pasa, pero que cachen como se hacen emm, yo creo que tambien es super importante
yo creo que jamas me va a pasar asi como yo deberia haber estudiado otra tratar a los viejos como si fueran tus abuelos, porque ellos necesitan mucho
cosa, yo creo que nunca me va a pasar esa wea. cariño y que las actividades por mucho que los reti toda la wea, sepan que tu
Entrevistadora (Macarena): Tienes como un a forma de autocuidado como lo estas haciendo con amor, porque quieres que ellos crezcan como persona
para salir de toda esta rutina semanal y que aprendan y que mas como pa trabajar con viejos, la risa, tambien es
Entrevistadora (Catalina): No se si meditas como te relajas como que no se fundamental, siempre los agarro pal webeo, les tiro tallas
sales a correr. Entrevistadora (Catalina): No se porque te creo (risas)
Entrevistada (Francisca): No, le pego (apuntando a su pareja) (risas) no, es Entrevistadora (Macarena): No se porque creo que esto es lo mio (risas)
si es necesaro pero lo estoy pensando, me quiero meter a yoga, por que lo Entrevistador (pareja de Francisca): Tambien es importante que el Terapeuta
necesito de todas formas y ahora insisto siendo tutora de de de estudiante Ocupacional tiende a infantilizar su labor, y eso no lo hagan nunca porque yo
de 5 es aun mas brigido, mas estresante todo, entonces necesito como creo que por el tema de T.O lo principal es no infantilizar te puedo decir que
alinear los chakras y toda la wea porque ando super estresa porque pinto he visto muchos lugares por ejemplo el IST las que estaban el año pasado
igual de repente, me compre un librito de mandala y pinto, como que igual es preparaban todo el box con flores, todo el box y ese box solo para una sola
necesario de repente desconectarte un poco mujer, entonces va un tema de infantilizacion
Entrevistadora (Catalina): En la revista igual queriamos poner algunos tips , Entrevistada (Francisca): Y no solamente con eso
asi como que pa que sea como mas entretenido, hacer tips como que hacen Entrevistador (pareja de Francisca): Y no solo en el trabajo en las actividades
tu tambien
Entrevistada (Francisca): Pero tips de que po Entrevistada (Francisca): En las actividades por mucho que esten tratando,
Entrevistadora(Macarena: Te gusta el pan (risas) que esten trabajando en areas como que trabajan con niños como que la
Entrevista (Catalina): te gusta el pan (risas) ehh... trabajando en el area atencion la concetrcion las praxis todas esas weas las trabajas con niños
Adulto mayor como tips pero no porque estes trabajando en esas areas vas hacer las actividades
Entrevistadora (Macarena): Como tener paciencia, algo para nosotras para de niños
enfretarnos al futuro Entrevistado (pareja de Francisca): va con el rango de edad en el que estas
Entrevistada (Francisca): De todas formas hay que tener paciencia, lo que trabajando no ...
te dije denante o sea todas mis colegas me dicen wna tienes una paciencia Entrevistada (Francisca): Cachai, como que quizas puedas hacer la misma
pero increible, porque igual puedo repetir como 7 veces la misma wea ehh... actividad pero modificarla y hacerlas como pa adultos cachai, porque igua
el tono de voz, porque es super importante porque tienes que dar po hecho hay cosas que igual son buenas pa ellos como actividades para niños pero

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no es no es como bueno tratarlos como buta no se como guaguas po cachai


porque ellos igual se sienten mal de cierta forma porque igual pasaron esa
etapa cachai
Entrevistadora (Macarena): Eso, ya estamos listas, gracias chiquillos se
pasaron, de verdad
Entrevistadora (Catalina): No de verdad nos salvaron de una
Entrevistadora (Macarena):¿Cuanto?
Entrevistadora (Catalina): media hora.
Entrevistadora (Macarena): Buena
Entrevistadora (Catalina): Hermoso, tenemos como pa 5 hojas (risas).

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