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COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

COLEGIO PARTICULAR
“CORAZON DE JESUS PIONERO DE LA COLEGIO PARTICULAR
CIENCIA” “CORAZON DE JESUS PIONERO DE LA
CIENCIA”

Primer Año Primer Año

EL SATELITE SPUTNIK 1
Sputnik 1 Lanzado el 4 de octubre de 1957, el Sputnik 1 fue la primera nave en órbita
alrededor de la Tierra. Llamado así por la frase rusa "compañero de viaje por el mundo"
(Sputnik Zemli), era un pequeño satélite que sólo medía 58 cm de ancho. Completaba una
órbita en torno a la Tierra una vez cada 96,2 minutos y transmitía información sobre la
atmósfera terrestre. Tras un vuelo de 57 días, volvió a entrar en la atmósfera y se
destruyó.

Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

TEMA: EXPRESIONES ALGEBRAICAS

CONCEPTO
Son aquellas expresiones en las que las operaciones que se usan son sólo
las de adición, sustracción, multiplicación, división, potenciación, radicación
TÉRMINOS SEMEJANTES
entre sus variables en un número limitado de veces.
Se llaman términos semejantes de una expresión algebraica a aquellos
Ejemplos:
que tienen la misma parte literal, esto es; la mismas letras con los mismos

 exponentes. Difieren, entre sí en los coeficientes.
P  x   x 2  4x  y Ejemplos:

4x  y  a) 3xyz2; - 3xzy2; –6xyz2 Son términos semejantes
Q x , y    2y  4  Son expresiones algebraicas
  b) 2a2b; –3a2b; 7a2b; –a2b Son términos semejantes
log 2  c) np3; np3, –np3 Son términos semejantes
R  x , y , z   2  4x 
x .y .z  d) –3a b; 6ab No Son términos semejantes
3 3

R  x   Sen 2 x  1  CLASIFICACIÓN DE LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS


x
 Las expresiones algebraicas se clasifican en Monomios y Polinomios.
T x   x x  1 
 I) Monomios: Es la expresión algebraica que consta de un solo término.
log x  Son expresiones algebraicas Ejemplos:
R ' x , y , z   3  2x  
x .y .z 
. 3x; 7x2y; xy3; 0,7 ab; x2yz3 .
A  x   1  x  x 2  ...... 

II) Polinomios: Es la expresión algebraica de dos o más términos.
Ejemplos:
TÉRMINO ALGEBRAICO
Es aquella expresión algebraica en la que no se enlaza a las variables . 4x – 3y ; 5x2 – 3y + xy; 3xy + 5y – 3x + 6 .
mediante la adición y la sustracción, presenta dos partes que con el
coeficiente y la parte literal (parte variable)  Binomio:
Ejemplo: Es la expresión algebraica que consta de dos términos.
Son binomios:

. 3x2 – y; 8x2y + y; 2x + 3; 5x2 + 6 .

Álgebra 7 8 Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

 El Grado Relativo o con respecto a una letra es igual al mayor


 Trinomio: exponente de dicha letra o variable en el polinomio.
Es la expresión algebraica que consta de tres términos Así:
Son trinomios: Dado el polinomio:
3x2y3 – 5x3y4 + 7x5y3
. 3x2 – 7x + z; 2a2 + 3ab + b2; 7x3 – 2x2 + 6 . - Grado relativo con respecto a “x” es 5.
GRADO DE UNA VARIABLE - Grado relativo con respecto a “y” es 4.
El grado de una variable es el exponente de dicha variable. Otro ejemplo:
Ejemplo:: Dado el polinomio. 5xyz3 + 8x2y3z – 2x3y4z2
En el término: 7x2y3
- Grado relativo con respecto a “x” es: 3.
 La variable “x” es de grado 2, o segundo grado.
- Grado relativo con respecto a “y” es: 4.
 La variable “y” es de grado 3, o tercer grado.
- Grado relativo con respecto a “z” es: 3.

GRADO DE UN MONOMIO  El Grado Absoluto de un polinomio es igual al grado de su término de


El grado de un monomio puede ser relativo o absoluto. mayor grado absoluto.
 El Grado Relativo o con respecto a una letra o variable está dado por el Así:
exponente de dicha letra. Dado el polinomio:
Así:
3x2y3 – 5x3y4 + 7x5y3
9x3y2 ...... es de tercer grado con respecto a “x”; y de segundo grado con
El grado absoluto del monomio 3x2y3 es: 2 + 3 = 5
respecto a “y”.
El grado absoluto del monomio 5x3y4 es: 3 + 4 = 7
Grado Relativo con respecto a “x” es 3 y Grado Relativo con respecto a
“y” es 2. El grado absoluto del monomio 7x5y3 es: 5 + 3 = 8
 Grado Absoluto de un término algebraico está dado por la suma de los
exponentes de la parte literal. Luego; el grado absoluto del polinomio:
Así: 3x2y3 – 5x3y4 + 7x5y3 es de octavo grado o de grado 8.
El grado absoluto de: 9x3y2 es: 3+2=5
El grado absoluto de: 5x y z es:
8 5 –6
8+5–6=7
Otro ejemplo:
Dado el polinomio:
6xy2z – 5x2y + 10xy4z2 – 7xy5
GRADO DE UN POLINOMIO
El grado de un Polinomio puede ser relativo y absoluto. G.A. del monomio 6xy2z = 1 + 2 + 1 = 4
G.A. del monomio 5x2y = 2 + 1 = 3

Álgebra Álgebra

9 10
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

G.A. del monomio 10xy4z2 = 1 + 4 + 2 = 7 Hallar el valor numérico del polinomio 3x2 + 5x – 6; cuando x = –2.
G.A. del monomio 7xy5 = 1 + 5 = 6
Resolución:
Luego; el polinomio: Reemplazando el valor de “x” en la expresión dada, obtenemos:
6xy2z – 5x2y + 10xy4z2 – 7xy5 tiene por grado absoluto 7 ó el polinomio 3x2 + 5x – 6 = 3(–2)2 + 5 (–2) – 6

es de séptimo grado. = 3(4) – 10 – 6 = 12 – 10 – 6 = –4  . 3x2 + 5x – 6 = –4

VALOR NUMÉRICO .
Hallar el valor numérico de un monomio o de un polinomio es reemplazar Ejemplo 3: 11
cada letra por un valor correspondiente a dicha letra y efectuar las 2x 3  6
Hallar el valor numérico de la expresión: Si: x =
operaciones indicadas. 5x 2
Ejemplo 1: 3
¿Cuál es el valor numérico de 5ab; si: a = 3; b = 4?
Resolución:
Reemplazamos el valor de “x” en la expresión dada y obtenemos:
Resolución:
2x 3  6 2 3  6 2 27   6 54  6 48 16
3
Reemplazamos el valor de a = 3 y b = 4, en la expresión:       .
5ab = 5 x 3 x 4 = 60   . 5ab = 60 . 5x2 5 3 2 59 45 45 15

2x 3  6 16
 .
La aplicación del valor numérico tiene un campo amplísimo en el 5x 2 15
desarrollo de toda clase de fórmulas aritméticas, geométricas, físicas
químicas, etc.
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE MONOMIOS
 Orden de Operaciones Para sumar o restar dos o más monomios semejantes se suman o restan
Es de suma importancia el orden de las operaciones en el curso, para el sus coeficientes y al resultado se le pone la misma parte literal de los
desarrollo de los ejercicios o problemas. monomios semejantes dados.
Ejemplos: Sumar:
Si en un ejercicio, hay distintas operaciones, el orden de las operaciones
a) 3xy2 + 7xy2 – 2xy2 = (3 + 7 – 2)xy2 = 8xy2
que se ha de seguir es el siguiente:
1. Se desarrollan las potencias o se extraen las raíces si las hay.
b) 5xyz3 + 8xyz3 = (5x + 8)xyz3 = 13xyz3
2. Se efectúan las multiplicaciones o divisiones indicadas.
3. Se hacen las sumas o restas de los términos. a bc
c) axnym + bxnym – cxnym = (     )xnym

Ejemplo 2:

Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

Para sumar o restar dos o más monomios no semejantes, sólo se indica


la suma o diferencia de ellos. POTENCIAS DE MONOMIOS
Ejemplos: Sumar: La potencia de monomios en un caso particular de la multiplicación de
a) 3xy + xz = 3xy + 3xz. monomios. Es una multiplicación de factores monomios iguales.
b) 7ab2 + 8ab – 5b2a = 7ab2 + 8ab – 5b2a
= 7ab2 – 5ab2 + 8ab = 2ab2 + 8ab Ejemplo 1:
(2x3)2 = 2x3 . 2x3 = 2 . 2 . x3 . x3 = . 4x6 .

MULTIPLICACIÓN DE MONOMIOS Ejemplo 2:


Para hallar el producto de dos monomios se multiplican las coeficientes (5a2)3 = 5a2 . 5a2 . 5a2 = 5 . 5 . 5 . a2 .a2. a2 . = . 125a6 .
de ellos. A continuación de este producto se escriben en orden alfabético, NOTA:
PARA HALLAR
todas las letras de los monomios dados poniendo a cada una un exponente LA POTENCIA DE UN MONOMIO SE APLICAN LAS
13 14
PROPIEDADES SIGUIENTES:
igual a la suma de los exponentes que tenga en los factores. . (a . b) = a . b
n n n
. ; . (a ) = a
n m n.m
.

12
Ejemplo 1:
Hallar el producto de: 3x3 por 2x2 Ejemplos:
Resolución: a) (5a2b)3 = 53 . (a2)3 . b3 = 125a6z . b3
3x2 . 2x2 = (3 . 2) (x3 . x2) b) (–3xy2)5 = (–3)5 . x5(y2)5 = 35x5y10 = . 243x5y10
(3 . 2)  Multiplicamos los coeficientes c) (–4x2z)2 = (–4)2 = (x2)2z2 = 16x4z2
(x3 . x2)  Multiplicamos las partes literales d) (–3x2)3 . (2x)2 = (–3)3 . (x2)3 . 22 . x2 = –33 . x6 . 4 . x2 = –7 . 4x8 = –108x8.

3x3 . 2x2 = (6)(x3 + 2) = 6x5   3x3 . 2x2 = 6x5


DIVISIÓN DE MONOMIOS
Ejemplo 2:
Para hallar el cociente de dos monomios se divide el coeficiente del
Hallar el producto de: 8x4 por –9x2y3
dividendo entre el divisor y a continuación se escriben las letras en orden
Resolución:
alfabético poniéndole a cada una un exponente igual a la diferencia entre el
8x4 . (–9x2y3) = 8(–9) (x4 . x2 . y3)
8x4 . (–9x2y3) = –72x4 + 2 . y3 exponente que tiene el dividendo y el que tiene en el divisor.
= - 72x6y3
 . 8x4 . (–9x2y3) = –72x6y3 . Ejemplo 1:
Halla el cociente de dividir: 16x4  8x2
RECUERDA QUE: Resolución:
an . am = an+m
16x 4 16  x 4 
    2x 4 2
8x 2 8  x 2 

Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

. 2x2 . =a–b =a+b

RECUERDA QUE:
Ejemplo:
 10a – (6a - 7b) + 4b
am
a m  an   a m n 10 a  6a 7b  4b
a n =     +    

= 4a + 11b
Ejemplo 2: Se suprimen los paréntesis y se cambian los signos de todos los
Halla el cociente de dividir: (–28x4y6)  (7x3y2) términos comprendidos entre ellos
Resolución: PROBLEMAS PARA LA CLASE
6 6
24x 24  x 
    6x 6 3  . –6x3 . 1. Efectuar: 6. Reducir:
15
 4x 3
 4  x 3 
8x – (2x - 3) – (–x + 6) y – {– y – [– y – {– y – (– y + x)
– x} + x ]} – x
Rpta.
USO DE LOS SIGNOS DE AGRUPACIÓN
En álgebra los signos de agrupación: paréntesis ( ); corchetes [ ]; Rpta.
llaves { }; barras ___; se usan para agrupar términos y separar operaciones. 2. Reducir:
Si un signo de agrupación es precedido por un signo positivo, éste se a – (2,3b – 5,2a) – (–3,5a + 4,2b)
puede suprimir sin variar los signos de los términos que están dentro del
7. Efectuar:
signo de agrupación, veamos: Rpta.
– [ – 0,2x –[0,4x2 + (0,05x2 +
a + (+ b) = a + b ; a + (–b) = a – b
0,7x)]] – x
Ejemplo: 3. Simplificar:
 16x + (–8x + 9y) – 10y (6x – 3y + 5z) – (–4y – 6z – 3x) Rpta.
= 16x – 8x + 9y – 10y +x–y+z
= 8x – y
Se suprimen los paréntesis y no cambian los signos de los términos Rpta.
8. Efectuar:
comprendidos entre ellos.
{[(2p – 3) – (3p + 4q)]} – {2q –
4. Efectuar: (3p + q) – p}
Si un signo de agrupación es precedido por un signo negativo, lo
1
podemos suprimir cambiando los signos de los términos que están dentro
4 p – (p – 0,2q) + (0,222.....q – Rpta.
del signo de agrupación, veamos:
3
p) + q
6
a – (+ b) = a + (–b) a – (–b) = a + (+b)

Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

9. Efectuar
Rpta. 3 2 3 
a –  b  c +
4 4 7 
5. Reducir:  4 2 1 
 c  b  a
12a – [– 9a –(–2a + 7) + 3a] – 26  5 3 4 

Rpta.
Rpta.

10. Simplificar: 13. Reducir:


16 –(– 4x + y) + (5x + 3y) – (x – y) 8x y + 16x2y – 10x2y
2

Rpta.
Rpta. PROBLEMAS PARA LA CASA
17 18
1. Hallar el grado absoluto 4. Si: x = 2, y = –1, el valor de
11. Reducir:
del polinomio: la expresión 2x2y – 3xy2 + xy,
–b – {– c – [– d – {– c –(– d  b ) 14. Reducir:
P(x;y;z) = 5x2y3z4 + 7x4y7z9 + es:
+ a} – d] – a} 17x y z + 16x4y3z2 – 28x4y3z2
4 3 2
9x5y2z7
A) – B) –3C) –
Rpta. Rpta. A) 14 B) 9 C) 2 16 12
0 D) –7E) –4
D) 18 E) 15
12. Simplificar:
4 15. Reducir:
–{–q + [–p + q – (– 3p – 6q) + 5. Los 3/2 de:
3 10x y + 12xy2 + 2x2y – 6xy2 –
2

2. El monomio: 3xa+b–5 yb–3


1 8x2y
Es de G.R.(x) = 5 y G.R.(y) = 2
x  2
p] – 0,3333....q} 3y 2  x 2
2 
Rpta.
Entonces “a” vale: 1 3 ; Cuando:
a y  3
Rpta. 2  a  1
A) B) C) 
1 2 3
Es:
D) E)
4 5
A) B) C)
69 –46 –69

Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

3. En el polinomio D) E) 3 3
0,2x + y + x – 0,25 y
P(x) = xm + 3 + xm + 1 + 7 60 –63 4 5 A) B) C)
El grado absoluto es 10, equivale a: –67 –71 –72
entonces el valor de “m” es: D) E)
6. Si los términos 6xyb–3; A) B) –73 –77
A) B) C) 2xy10 son semejantes, calcular 2 1 0,8x – 0,5y
x y
6 7 4 el valor de “b” 5 4
D) E) C) D)
5 9 A) B) C) 4 4
x–y x + 0,5y
12 11 13 5 5
D) E) E)
14 10 0,6x – 0,5y

EL HOMBRE ES UNA MIRADA; EL RESTO ES


SÓLO CARNE. PERO AL VERDADERA MIRADA CLAVES
ES LA QUE
VE AL
AMIGO. FUNDE TU CUERPO ENTERO EN TU
MIRADA, VETE HACIA LA VISIÓN, VETE
1. 6.
HACIA LA VISIÓN.... C C

DYALAY–AL–DIN–RUMI
2. 7.
E A
7. Hallar m  N, sabiendo que 9. Al resolver:
el polinomio P(x) es de grado x – [x – {y – (2x – y)} + x – (–y)]
3. 8.
36. Se obtiene:
B D
P(x) = 0,2[x5m+3]2 + 7 [xm+1]3
A) 3x –y B) x – 3y C) x + y
4. 9.
A) B) C) D) x + y E) y – x
A C
3 6 2
D) E)
5. 10.
5 8 10. Si: a = 2; b = – 4; c = – 3; d
C B
= 9; entonces el valor de
b d
  2db es:
8. La expresión: a c TEMA: TEORÍA DE EXPONENTES

19
Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

LEYES FUNDAMENTALES
1. Producto de Potencias de Igual Base
CONCEPTO
Estudia todas las clases de exponentes y las diferentes relaciones que . xa . xb = xa+b .
existen entre ellos, mediante leyes.
La operación que da origen al exponente es la potenciación. Ejemplos:
1. 23 . 24 = 23+4 = 27
2. 2–5 . 2-4 . 27 = 2–5–4+7 = 3–2
POTENCIACIÓN
Es la operación que consiste en repetir un número denominado base,
tantas veces como factor, como lo indica otro número que es el exponente,
2. Cociente de Potencias de Igual Base
el resultado de esto se le denomina potencia.

xa
Representación: .  x a b . x0
x b

An  A x A x A x . . . . . . . x A
.              .
Base "n " veces Ejemplos:
28
1. = 28–4 = 4
Ejemplos: 24
3 4  3 x 3 x 3 x 3  81 2 6
1.        2. = 2–6–(–5) = 2–1
5
4 veces
2
2  2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2  64
6
2.          
6 veces

nn  n x n x n x n . . . . . . . x n 3. Producto de Potencias de Diferente Base


3.             
n veces

5
1 1 1 1 1 1 . xa . ya = (x . y)a .
    x   x   x   x  
4.  2   2    2   2    2     2 
5 veces

5.
 3 7
 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3
                  
Ejemplos:
1. 23 . 43 = (2 . 4)3
7 veces

20
Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

2. 3 . 6 = (3 . 5) 7. Exponente Nulo o Cero


4. Cociente de Potencias de Bases Diferentes

a 21 . x0 = 1 . x0
xa
x 
.   
 . y0
ya y 
Ejemplos:
1. 3xy  0 1
Ejemplos:
0
43  4 
3
  3y  
1.   2. 2x     1
23  3    5 
3
83  8 
2.  
23  2 
8. Exponente Fraccionario

5. Potencia de Potencia a
. xb b xa . b0
.  x  
a b
c
 x a .b .c .
Ejemplos:
2
OBSERVACIÓN:
(X ) = ( X ) = X
A B B A A . B 1. x 3  3 x 2
5
2. x 3  3 x 5

6. Exponente Negativo

1 x 
a
y 
a
9. Producto de Radicales Homogéneos
. x 
a
. . 
y

   . x0 y0
xa   x 
. a
x . a y  a x .y .
Ejemplos:
1 1 Ejemplos:
1. 2 
2 1. 3
4 . 3
5  3 4.5  3
20
2 2 2
2 3 3
2.      2 1 5 5 5 1 5 5 5
3 2
  2 2. 5 .  . 
2 3 2 3 6

22
Álgebra Álgebra
23
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

10. Potencia de un Radical 3. 23 . 33 . 53 = ________ 8. 2–3 = ________

. x 
a b
c
 a x b .c .

11. Raíz de Raíz 54


4
2
4. = ________ 9.   = ________
24 3
. a b c
x 
a .b .c
x .

OBSERVACIÓN:
a b
x bax
0
20 6 1 1
Ejemplos: 5. = ________ 10.    = ________
10 6 2 3
1. 3 4
x  24 x

2. 4 3
10  3 4
10  12 10

EJEMPLOS DE APLICACIÓN
6. 2  
3 2
5
= ________ 11.
2
2
3 = ________
En cada caso completar:

1. x2 . x3 . x4 = ________ x4
2. = ________
x2
7. 2 . 4 = ________
2
3 3 3
12. 4 2 = ________

LOS NIÑOS SON


COMO EL
CEMENTO
FRESCO. TODO

24
Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

b 3 . b 2  . b 1 ; b  0
2
8  4 
LO QUE LES CAE LES DEJA UNA IMPRESIÓN 3 4

 
INDELEBLE

3 24
4
W. STEKEL  
Rpta.
PROBLEMAS PARA LA CLASE
Rpta.
25
1. Luego de operar 6. Reducir:
11. Si
2
x x  3 9 , hallar x 14. Simplificar:
35 . 24 . 72 . 3–3 . 2–3 . 7–2 5 25
2 3 10 12
 5  10 26 5 x 1  5 x
Se obtiene 5 23
2 3 N 
Rpta. 5x
Rpta. Rpta.
Rpta.
12. Si x = 8, hallar x
3 2

2. Si x = 3
n 7. Reducir:
15. Simplificar:
A que es igual x2n 6 1
 3 1  2 1  2 2   3 Rpta.
4 x  2  4 x 1
P 
Rpta. Rpta. 4x
13. Simplificar:
n 1
3  3n Rpta.
3. Si xx = 2, calcular x–x 8. Cual es el exponente de x x
3n
en x5x
Rpta. Rpta.
Rpta.

4. Reducir 9. Reducir:
 33 3 .2 4
25
4 1
3
8
27 . 11 3 5
2  16 4
2

Rpta.
Rpta.

10. Reducir:
5. Cual es el exponente final
de b en:

Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

1 1 1 D) E)
A) B) C)
2 3 4 44 55
1 1
D) E)
5 6
7. Reducir
8 1  4 1  2 1  2 2   3

4. Reducir
 44  3 .3 A) B) C)
16 . 11 3 27 32 16
32 27 27
D) E)
A) 10 B) 12 C) 16 27 N.A.
D) 8 E) 64 16

PROBLEMAS PARA LA CASA


8. Reducir
27 4 36 4 1
1. Después de operar 5. Cual es el exponente final de 6
3  25 4
3
38

4 .3 .8 . 4
5 4 2 –3
. 3 –3
. 8 –2
“a” en:
a 5 . a 3  . a 1 , a  0
2 5
Se obtiene: A) B) C)
1 –1 2
A) 16 B) 24 C) 48 A) B) C) D) E)
D) 8 E) 32 10 11 12 –2 3
D) E)
13 14 9. Simplificar: 10. Simplificar
2. Si xn = 7, hallar el valor de x2n 28 6 n 1
6 n
7 n 2  7 n 1
P  Q 
6n 7n
6. Reducir
A) 14 B) 21 C) 49
D) 16 E) 1 7 23 312 515 A) 1 B) 3 C) 5 A) B) C)
 
7 21 310 513 D) 7 E) 9 32 42 49
D) E)
A) B) C) 21 7
3. Si xx = 5, Calcular x–x
11 22 33

Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

CLAVES GRADO DE UN POLINOMIO


1. Grado Relativo (GR)
Es el mayor exponente de la variable en referencia.

Ejemplo:
1. C 6. C
P  x;y   54x 4 y 5  2xy 2  x 10 y
2. C 7. E
Luego:
3. D 8. B GR(x) = 10
GR(y) = 7
4. B 9. C
2. Grado Absoluto (GA)
5. C 10. B a) Para un Monomio: se obtiene sumando los grados relativos.
b) Para un Polinomio: se obtiene como el mayor grado absoluto de los
monomios que lo conforman

SI NUNCA ABANDONAS LO QUE ES


POLINOMIOS ESPECIALES
IMPORTANTE PARA TI, SI TE IMPORTA TANTO
Son aquellos que tienen ciertas características y de acuerdo a ello son:
QUE ESTÁS DISPUESTO A LUCHAR PARA
OBTENERLO, TE
ASEGURO QUE TU 1. Polinomio Ordenado
VIDA ESTARÁ LLENA DE ÉXITO. SERÁ UNA VIDA Cuando el exponente aumenta o disminuye de manera ordenada:
DURA, PORQUE LA EXCELENCIA NO ES FÁCIL
PERO VALDRÁ LA PENA. Ejemplos:
1. P(x;y) = 5x + x2y + 4x5
R. BACH Es ordenado creciente respecto a “x”
R  a ; b   2a 5  2a 3 b 6  8ab 12
TEMA: POLINOMIOS 2. Es ordenado y creciente respecto a “b”
29 30 Es ordenado y creciente respecto a “a”

CONCEPTO 2. Polinomio Completo


Es aquella expresión algebraica con 2 o más términos. Si existen todos los grados incluyendo el término independiente, hasta
un grado determinado

Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

Ejemplos: a) Polinomio Idénticamente Nulo


1. P(x) = 3x2 – 5x + 7 – 2x3 Un polinomio es idénticamente nulo, si para cualquier valor de su
Es completo de grado 3 variable el polinomio se anula.
2. Q(x;y) = 3x – 2y2 + 5x2y + x3y4 – 2x4y3
Es completo respecto a “x” e “y” b) Polinomio Mónico
y GR(y) = 4, GR(x) = 4 Un polinomio es un monomio cuando el coeficiente principal es 1.
Ejemplo:
Propiedad: A(x) = 1 + x2 + x3
En todo polinomio completo B(x) = 9x4 + x3 + x5
Número de términos = G.A. + 1
Propiedad:
3. Polinomio Homogéneo 1. Cambio de Variable
Es homogéneo si cada uno de los términos tiene el mismo G.A. Ejemplo
Sea P(x)=3x + 1
Ejemplo:  P(x + 1) =
P(x;y) = 32x3y4 + 20x6y – 10x2y5
Propiedad: P(x + 1) = 3 (x + 1) + 1
Términos Semejantes: P(x + 1) = 3x + 3 + 1
Dos o más términos no nulos son semejante si solo difieren en los P(x + 1) = 3x + 4
coeficientes.
2. Suma de Coeficientes
Ejemplo:
T1(x,y) = 21x7y4 .  coef  P  1 .
T2(x,y) = 5 x7y4 Ejemplo:
T (x,y) = 
3 
2  1 x7y4 Sea: P(x) = 3x2 + 6x + 1
4. Polinomio Idénticos  coef  P  1  3 1 2  61  1
Dos o más polinomios son idénticos cuando tienen los mismos valores  coef  P  1  3  6  1  10
31 32
numéricos para cualquier valor de la variable
3. Término Independiente:
Ejemplo:
P(x;y) = (x + y)2 – 4xy . T .I .  P  0  .
Q(x;y) = (x – y)2

Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

Ejemplo:
Sea: P(x) = (5X + 3)2 G.A. =_____
T.I. = P(0)= (0 + 3)2 = 32 = 9

2. Ordenar el polinomio P(x) de manera decreciente.


P(x) = 1 + 2x3 + 3x2 + 5x + 6x4

3. ¿El siguiente polinomio es completo?


P(x,y) = 6x3 + 5x2y+ 4xy2 + -3x3
Con respecto a “x” _ _ _ _ _
Con respecto a “y” _ _ _ _ _

4. ¿Cuál es el coeficiente principal de:


Q(x) = 5x2 + 3x4 – 2x + 3

EJEMPLOS DE APLICACIÓN EJERCICIOS TOMADOS EN LOS CONCURSOS DE


33 34 MATEMÁTICA
1. Si R(x,y) = ax2y3 + bx4y5

Hallar G.R.(x) = _ _ _ _ _ 1. Calcular: (a – b) si el monomio:


M(x,y) = 5x2a + b ya + 2b; tiene G.A. = 15 y G.R.(x) = 8
G.R.(y) = _ _ _ _ _

Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

A) B) C) D) E) En el: F(x;y) = a 2 x a y 3 ; obtenemos:


1 –1 2 –2 3 a 3
F(x;y) = x a 2 y a 2

Resolución
M(x;y) = 5x2a +b ya + 2b a 3
 2
 Por dato: a  2 a 2
 G.R.(x) = 8 a 3
2
2a + b = 8  b = 8 – 2a .... (I) a 2  a + 3 = 2(a – 2)
a + 3 = 2a – 4
 G.A. = 15 . 7=a .
(2a + b) + (a + 2b) = 15
3a + 3b = 15 .... (II)  Luego, reemplazamos el valor de a = 7 en el monomio:
Q(x;y) = xa . ya + 5
Reemplazamos (I) en (II): Q(x;y) = x7. y7 + 5 = x7 . y12; siendo el grado de este monomio: 7 + 12 = 19
3a + 3(8 – 2a) = 15
3a + 24 – 6a =15  . El grado de: Q(x;y), es: 19 . Rpta. D
 9 = 3a  . a=3 .

Reemplazamos el valor de a = 3; en (I) 3. Calcular: “m + n”, si se sabe que el monomio:


b = 8 – 2(3)  . b=2 . P(x;y) = 4nxm + nym + 2n es de:
G.A. = 10; G.R.(Y) = 6

A) B) C) D) E)
 . a–b=3–2=1 . Rpta. A
3 4 5 6 8

Resolución
2. Si el grado de: F(x,y) = a 2 x a y 3 es 2. Calcular el grado de Q(x;y) = xaya + 5
 Por dato:
 G.R.(y) = 6
A) B) C) D) E) m + n2 = 6  m = 6 – 2n .... (I)
16 17 18 19 20  G.A. = 10
Resolución 35 (m + n) + (m + 2n) = 10 .... (II)
Aplicando la propiedad:  Reemplazando (I) en (II); obtenemos:
m p
n A m .B P  A n .B n 2(6 – 2n) + 3n = 10
36
12 – 4n = 3n = 10
 . 2=n .

Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

Resolución
 Reemplazamos el valor de n = 2; en (I) Como f(x) es un polinomio de primer grado
m = 6 – 2(2)  m = 2 Será de la forma: f(x) = ax + b

 . m+n=2+2=4 . Rpta. B Luego:


 f(0) = a(0) + b
. 5=b .
4. Siendo F(x) = x  2 2  8x
 f(–1) = a(–1) + b
Determinar: F(98)
3 = –a + b
G.A. = 10; G.R.(Y) = 6
3 = –a + 5  . a=2 .

A) B) C) D) E)
 De la expresión: f(x) = ax + b
108 102 98 100 1000
f(x) = 2x + 5

Resolución
Calculamos: f(1) = 2(1) + 5
 Aplicando: . (A - B)2 = A2 – 2AB + B2 .
Obtenemos:  . f(1) = 7 . Rpta. E
F(x) = x 2  2x . 2  2 2  8x

F(x) = x 2  4x  4  x  2 2 6. Si: P(x;y) = 2yxm + 1 – 3xmyn + 5 . yn + 2 . x. Tiene el grado relativo en “x” a 7, y


en “y” a 9, hallar el grado absoluto del polinomio.
F(x) = x + 2 de esta expresión, calculamos:
F(98) = 98 + 2 = 100 A) B) C) D) E)
7 13 9 16 14
 . F(98) = 100 . Rpta. D
Resolución
 G.R.(x) = 7
m+1=7  . m=6 .
5. Si f(x) es un polinomio de primer grado tal que verifique:
i) f(0) = 5 ii) f(–1) = 3
Según ello determine f(1)  G.R.(y) = 9
A) B) C) D) E) n+2=9  . n=7 .
37  Del polinomio: P(x;y) = 2yxm + 1 – 3xmyn + 5 . yn + 2 . x
3 4 5 6 7
38

Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

 Luego el grado absoluto del polinomio es:  Como el polinomio es homogéneo, el grado de cada monomio debe ser
igual, o sea:
 . m + n = 6 + 7 = 13 . Rpta. B n2 + 4 = 2n + 3 = 5 – m
i) n2 + 4 = 2n + 3
n2 – 2n + 1 = 0
7. Si el grado de “A” es 8 y el grado de “B” es 4. Calcular el grado de: (n – 1)2 = 0
7 A2 . B 3
. n=1 .

A) B) C) D) E) ii)
2n + 3 = 5 – m
2 3 4 5 6
2(1) + 3 = 5 – m
5=5–m
Resolución
. m=0 .
 Grado de “A” = 8
 Grado de (A2) = 2 x 8 = 16  Luego, calculamos el grado relativo de “y”
G.R.(y) = 5 – m = 5 – 0 = 5
 Grado de “B” = 4
 Grado de (B3) = 3 x 4 = 12  . G.R.(y) = 5 . Rpta. D

 Cuando las expresiones se multiplican los grados se suman:


Grado (A2B3) = 16 + 12 = 28 9. Determinar “m” si el siguiente polinomio es homogéneo
 Grado (A2B3) = 28 P(x;y) = 3xm + 1 . yn + 3 + 2xa . yb + x2m . yn + 2

 Cuando la expresión está afectada por un radical el grado se divide A) B) C) D) E)


por el índice radical 1 2 3 4 5

Grado  7

A2B3 
28
7
4
Resolución
 Como el polinomio:
 . Grado  7 
A2 . B3  4 . Rpta. C P(x;y) = 3xm + 1 . yn + 3 + 2xa . yb + x2m . yn + 2
Es homogéneo:
8. Indicar el grado relativo de “y en el polinomio homogéneo: m + 1 + n + 3 = a + b = 2m + n + 2
P  x;y   x n
2
4
 2x n 1 y n 2  4y 5 m m + n + 4 = a+ b = 2 m + n + 2

A) B) C) D) E) i) m + n + 4 = 2m + n + 2
1 3 4 5 7
Resolución  . 2=m . Rpta. B
39
Álgebra 40 Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

10. Si el polinomio P(x;y) es idénticamente nulo, hallar m


n4 Resolución
P(x;y) = (9 – n)x2y + mxy2 + 3x2y – 2xy2 Agrupamos los témanos de manera la siguiente:
A) B) C) D) E) 1 2
(Ax2 + Bx2) – Cx + B = x + 3x – 1
15 14 12 225 144 2
1 2
(A + B)x2 – Cx + B = x + 3x – 1
Resolución 2
 En primer lugar agrupamos los términos semejantes de la manera
siguiente:  Identificando:
P(x;y) = (9 – n)x2y + mxy2 + 3x2y – 2xy2 1
i) . A B  .
P(x;y) = (9 – n + 3)x2y + (m – 2)xy2 2
P(x;y) = (12 - n)x2y + (m – 2)xy2 ii) –C = 3  . C = -3 .
iii) . B = –1 .
 Para que este polinomio:
P(x;y) = 3xm + 1 . yn + 3 + 2xa . yb + x2m . yn + 2 1
Luego: A +B + C = + (–3)
Sea idénticamente nulo, debe cumplirse que: 2

5
 . a b c   . Rpta. C
i) (12 – n) = 0 2
 . 12 = n .

ii) m–2=0
.m=2 .

Luego: m
n 4  2 12 4  12 4 / 2  122  144 TU ERES MI HERMANO PORQUE ERES UN SER HUMANO
Y AMBOS SOMOS HIJOS DE UN ÚNICO ESPÍRITU
SANTO; SOMOS
 . m n 4  144 . Rpta. E IGUALES Y ESTAMOS
HECHOS DE LA MISMA
TIERRA. ERES MI COMPAÑERO EN EL SENDERO DE LA
11. Hallar A + B + C en la identidad: VIDA Y MI AYUDA PARA COMPRENDER EL SIGNIFICADO

1 2 DE LA VERDAD OCULTA. ERES HUMANO Y ESTO BASTA


Ax2 + Bx2 – Cx + B = x + 3x – 1 PARA QUE TE AME COMO HERMANO...
2
A) B) C) D) E)
KAHIL GIBRÁN
–3/2 –1/2 –582 5/2 3/2

Álgebra 41 42 Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

exponente “x” en Q
Rpta.
Rpta.
PROBLEMAS PARA LA CLASE
9. Si Q(x) = x + 3 y Q(a) = b 13. Sea P(x) = x2 + x – a2, P(a) = 3.
Calcular b – a Hallar el término
43
1. Sean: 5. Si P(x) = x2001 – 3x2000 + 1.
independiente de P(x)
R(x,y) = 3x3y6 Hallar P(3) Rpta.
H(x,y) = 10xa + 1 y4
Rpta.
Términos semejantes; hallar
Rpta.
a+b
2x  2
10. Si f(x) = , hallar
x 1 14. Sea P(x) = 2x + 3, Hallar
Rpta.
f f 3  P(x–2)
6. Sea

2. Si el coeficiente principal de: P(x) = (a + 3) xa + 3x + 5, un Rpta.


Rpta.
P(x) = x2 + (a + 3) x3 + 2x + a polinomio cúbico, calcular su
Es cinco, calcular su término coeficiente principal
independiente. 15. Si P(x + 1) = 5x + 2, Hallar P(x)
11. Si R(x) = x + 2, R(2n) = 4.
Rpta. Hallar n2
Rpta. Rpta.
Rpta.

3. Sea: P(x) = xa + x2 + x + 1, un
7. Sea: P(x) = ax2 + bx + c; c  0
polinomio de 3er grado,
a b 12. Sea P(x) = 1 + 2x + 3x 2 + 4x3.
calcular P(2) Además P(1) = 0, hallar .
c Hallar P(0) + P(1)

Rpta.
Rpta.
Rpta.

4. Sean:
P(x) = ax2
Q(x) = 3xa + 2 8. Sea: P(x) = ax + b ; a  0 ME PREGUNTAS ¿QUÉ ES DIOS? NO SÉ QUÉ
Si P y Q tienen el mismo Además P(2) = a, calcular: DECIRTE; LO QUE SI

coeficiente, calcular el PUEDO AFIRMAR ES


a+b
QUE SIEMPRE SERÁ

Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

MUCHO MÁS DE LO QUE LA NATURALEZA HUMANA 1. Sean: 4. Sean:


PUEDE OFRECERTE. P(x,y) = 4x4 ym A(x) = Kx2
Q(x,y) = 10xn+2y5, B(x) = 5xk+3
FRANCISCO JARAMILLO Hallar m + n, Si A y B tienen el mismo
Si son términos semejantes coeficiente, calcular el
exponente de x en “B”
A) B) C)
PROBLEMAS PARA LA CASA 2 3 7 A) B) C)
D) E) 6 7 8
44
8 1 D) E)
16 1

2. Si el coeficiente principal
5. Si Q(x)= x800 – 2x799 + 3.
de:
Hallar Q(2)
Q(x) = x4 + (k + 2)x5 + 2x + k,
es 5, calcular su término
A) B) C)
independiente:
1 2 3
D) E)
A) B) C)
4 6
8 6 3
D) E)
1 5 6. Sea:
R(x) = (K + 2) xK–1 + 3x2 + 6
Un polinomio de 5to grado,
n hallar el coeficiente del
3. Sea: R(x) = xn + nx2 + x
3 término principal.
+ n, un polinomio de 3er grado,
calcular P(3) A) B) C)
2 4 6
A) B) C) D) E)
30 40 50 8 9
D) E)
60 70

Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

2. C 7. C
CUALQUIER COSA QUE VALGA LA PENA HACERSE
BIEN, VALE LA PENA
HACERLA DESPACIO. 3. D 8. E

GIPSY ROSE LEE 4. C 9. C


7. Sea: 9. Sea P(x) = 3x + 5, hallar
P(x) = ax3 + bx2 + cx + d P(x+1) 5. C 10. C
Además 45
a b c A) B) C) TEMA: PRODUCTOS NOTABLES
P(1) = 0, Hallar
d 3x-2 2x+3 3x+2
D) E)
46
A) B) C) 3x 2
CONCEPTO
0 1 –1
Son los resultados de cierta multiplicaciones indicadas que se obtienen
D) E)
en forma directa.
5 4 10. Si P(x+3) = 3x + 4, Hallar
P(x)
PRINCIPALES PRODUCTOS NOTABLES

8. Si P(x) = ax2 + b, a  0 y A) B) C)
1. Binomio Suma o Diferencia al Cuadrado (T.C.P.)
b 3x+5 5x+3 3x–5
además P(3) = a, Calcular
a D) E)
. (a  b)2 = a2  2ab + b2 .
3x 5
A) B) C)
Identidades de Legendre
5 6 –7
D) E)

(a + b)2 + (a – b)2 = 2(a2 + b2)
8 –8

(a + b)2 – (a – b)2 = 4ab

(a + b)4 – (a – b)4 = 8ab (a2 + b2)

Ejemplos:

CLAVES

 3 2  2
  3 2
2 3 2   2 2
 32 6 2  52 6

(a + 5) – (a – 5) = 4a . 5 = 20a
2 2

 5 2  
4
5 2  4
8. 5 . 2  5 2
  2 2
  8 10 . 7  56 10
1. C 6. D

Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

2. Diferencia de Cuadrados

. a2 – b2 = (a + b) (a – b) .

Ejemplos:

(x + 2) (x – 2) = x2 – 4

 2 1  
2 1  21  1

 5 2  
5  2  52  3
3. Si a + b = 16, Simplificar: 4. Simplificar
Q  a  2ab  b
2 2
N 3
a 3  b 3  3ab a  b 
3. Binomio al Cubo
47
a  b  3  a 3  3a 2b  3ab 2  b 3
. .
a  b  3  a 3  b 3  3ab  a  b 

a  b  3  a 3  3a 2b  3ab 2  b 3
. .
a  b  3  a 3  b 3  3ab  a  b 

Ejemplo:

(2 + 3)3 = 23 + 3 . 22 . 3 + 3 . 2 . 32 + 33
(2 + 3)3 = 8 + 36 + 54 + 27
(2 + 3)3 = 125

4. Producto de Binomios con Término Común

. (x + a)(x+ b) = x2 + (a + b)x + ab .

EJEMPLOS DE APLICACIÓN

Simplificar:
1. P  x 2  2xy  x 2 2. Simplificar:
N = (a + b) (a – b) + b2

Álgebra Álgebra

48
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

1 Rpta.
5. Si x  3, hallar
x
1
x2 
x2 10. Si: a – b = 2 y ab = 15,
Hallar a 3 – b3
Rpta.
Rpta.
PROBLEMAS PARA LA CLASE
11. Simplificar: 14. Reducir

1. Simplificar: 6. Sabiendo que:


49
50 N 
 x  3 x  5 (x + 1) (x – 1) + (x + 2)x +
x 2  8x  15 (x + 3) (x + 1) – x2
N  x 2  2xy  y 2 (x + 1)2 =3, Calcular x2 + 2x – 2
Rpta. Rpta.
Rpta.
Rpta.

2. Reducir: 12. Reducir: 1


15. SI a  3, hallar
P  a  b  a  b   b 2 7. Si (a + 2b) ( a – 2b) = 0: b P = (x + 4) (x + 2) – 6x – 8 a
Rpta. a 
2
Rpta. 1
 0. calcular   a3 
b  a3

3. Simplificar: Rpta. 13. Si: 4ª2 – 4a + 1 = 0, Rpta.


 x  a   x  b   ab calcular:
N  4a + 3
x 2   a  b x
Rpta. 8. Si (x + y + 1) (x + y – 1) = 1,
Rpta.
calcular (x + y)2

4. Si: a + b = 2 y ab = 1, Rpta.
hallar a2 + b2

Rpta. 9. Si a + b = 4 y ab = 3,
hallar a3 + b3

Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

D) E)
3. Simplificar: 40 50

N 
 x  4  x  5  20
x 2  9x
7. Si (a + 3b) (a – 3b) = 0, b 
2
A) B) C) a 
0, calcular  
0 1 4 b 
D) E)
8 14 A) B) C)
3 6 9
D) E)
4. Si: x + y = 5 y x . y = 6, 12 15

PROBLEMAS PARA LA CASA Hallar x + y


2 2

A) B) C) 8. Si (a + b) = 6 y ab = 8,
1. Simplificar:  51
5. Si: x  4, Hallar hallar a3 + b3
N  x  y  2  x  y  2 x 36 11 12 13
1 D) E)
x2  14 15 A) B) C)
A) B) C) x2 36 72 144
2 xy 4 xy 4xy D) E)
D) E) A) B) C) 216 108
5xt xy 12 13 14
D) E) 9. Si (a + b + 1) (a + b – 1) = 3, 10. Si x – y = 4
15 16 hallar (a + b)2 Simplificar:
52
2. Reducir: N  x  y  2  4xy
Q  x  y  x  y   y 2
A) B) C)
6. Sabiendo que: (x + 2) = 2
6 7 8 A) B) C)
36, hallar x2 + 4x – 2 D) E) 5 3 2
A) B) C) 9 10 D) E)
x x 2
xy A) B) C) 1/2 4
D) E)
10 20 30
y2 y

Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

Ejemplo:
CLAVES
42x 6 y 5  21x 3 y 7  35x 5 y 2 42x 6 y 5 21x 3y 7 35x 5 y 2
  
7 xy 2 7xy 2 7 xy 2 7 xy 2
= 6x5y3 – 3x2y5 + 5x4
1. A 6. C

2. A 7. C DIVISIÓN DE DOS POLINOMIOS


Para dividir dos polinomios tenemos la siguiente regla práctica:
3. B 8. B
1. Se ordenan el dividendo y el divisor según la misma letra, dejando
4. C 9. E
espacios para los términos que faltasen.
2. Se divide el primer término del dividendo entre el primer término del
5. C 10. E
divisor para obtener el primer término del cociente.
3. Se multiplica el primer término del cociente por todo el divisor y el
producto se resta del dividendo. Para ello se coloca cada término de
este producto debajo de su semejante cambiando de signo.
EL ÉXITO 4. Se divide el primer término del residuo, entre el primero término del
CONSISTE EN UNA divisor, para obtener el segundo término del cociente.
SERIE DE 5. Este segundo término se multiplica por todo el divisor y este producto
PEQUEÑOS
se resta del residuo anterior.
ESFUERZOS DIARIOS.
6. Se divide el primer término del segundo residuo, entre el primer
MAMIE MC CULLOUGH término del divisor para obtener el tercer término del cociente.
7. Se continúa análogamente a los pasos anteriores hasta que el residuo
sea un polinomio de menor grado que el divisor.
TEMA: DIVISIÓN ALGEBRAICA Ejemplo:
Dividir
54
53 7x – 3 + 2x4 – x3 entre 2x + 3
DIVISIÓN DE UN POLINOMIO ENTRE UN MONOMIO
Para dividir polinomio entre un monomio, se divide cada uno de los Resolución:
términos del polinomio separadamente entre el monomio divisor: Ordenando en sentido decreciente y completando

Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

2x4 – x3 + 0x2 + 7x – 3 ente 2x + 3 Dividir


20x3 – 2x2 + 16 x + 2 entre 4x – 2
Sería:

Q(x) = 5x2 + 2x – 3
R(x) = 2

El cociente es x3 – 2x2 + 3x – 1 y el residuo es cero


Ejemplo:
Dividir: x5 + 2x4 – x2 + 3 entre x2 – 2x + 1
Ejemplo:
Dividir

Cociente Q(x) = _ _ _ _ _ Cociente Q(x) = _ _ _ _ _


Cociente R(x) = _ _ _ _ _ Cociente R(x) = _ _ _ _ _
MÉTODOS ALTERNATIVOS DE DIVISIÓN Método de Horner
Coeficientes Separados 55 56 Primeramente se trazan dos rectas que se intersecten, una vertical y
En la división de polinomios de una sola variable podemos prescindir de otra horizontal. Encima de la recta horizontal y a la derecha de la vertical
la parte literal. se colocan los coeficientes del dividendo con su propio signo. Encima de la
vertical izquierda se coloca el primer coeficiente del divisor con su propio
Ejemplo:

Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

signo en ese mismo sitio y debajo de la horizontal se coloca el resto de raya vertical y debajo de la recta horizontal, colocando los productos
coeficientes del divisor con el signo cambiado. debajo de los números que le siguen al primero.

Ejemplo: 2. Se suma la siguiente columna, el resultado se divide entre el número


encerrado en una circunferencia y se coloca como resultado debajo de la
Dividir: 2x4 – x3 + 4x2 + 5x – 1 entre 2x2 + x – 1
raya horizontal, se procede igual que en el paso anterior.

3. La operación se realiza hasta completar el resultado correspondiente a


todas las columnas, después de la 2da raya vertical, luego de esa raya la
suma de las columnas ya no se divide entre el número encerrado en la
circunferencia.

Para comenzar a dividir se traza otra raya vertical entre los


coeficientes del dividendo, el número de columnas a contar de derecha a
izquierda es igual al grado del divisor, ésta raya servirá para separar el
cociente del residuo. Además se traza otra recta horizontal para colocar
debajo de ella la respuesta.

En el ejemplo:

LA DESGRACIA
ABRE EL ALMA A
UNA LUZ QUE
LA PROSPERIDAD
Para empezar a dividir NO VE.
1. Se divide el primer término del dividendo entre el número encerrado 57en
un círculo el resultado se coloca debajo de la segunda raya horizontal y LACORDAIRE
se multiplica por cada uno de los número que estén a la izquierda, de la
Ejemplo:

58
Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

Dividir
6x5 + 7x4 – 18x3 + 10x2 + 7x – 9 entre 3x3 + x2 + 2

Q(x) = x2 + 1
R(x) = –3

Q(x ) = _ _ _ _ _ _ Ejemplo:
R(x) = _ _ _ _ _ _ Dividir
x5 – 8x3 + 4x2 – 5 entre x – 2

Método de Ruffini
Este método es aplicable a divisores de la forma: (x  a) y con ciertas
restricciones a divisores de la forma (axn  b).

1. Divisor de la forma (x  a)
Para dividir por el Método de Ruffini, se trazan dos rayas que se
intersectan, una vertical y otra horizontal. Encima de la raya horizontal Q(x) = _ _ _ _ _
y a la derecha de la vertical se colocan los coeficientes del dividendo R(x) = _ _ _ _ _
con su propio signo y encima de la raya horizontal y a la izquierda de la
vertical se coloca el valor de “x” que anula al divisor.
TEOREMA DEL RESTO
Ejemplo: Este método se emplea para calcular el residuo en forma directa, sin
Dividir: necesidad de efectuar la división. Se emplea cuando el divisor es de la
x3 – 2x2 + x – 5 entre x – 2 forma ax  b o transformable a ella.
Procedimiento:
1. Se iguala al el divisor a cero encontrándose un valor de la variable.
2. El valor encontrado se Reemplaza en el polinomio dividendo
obteniéndose un resultado el cual será el residuo
Ejemplo:
Para comenzar a dividir se procede de la siguiente manera:

59 60
Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

Calcular el residuo del divisor:


3x3 – 5x2 + 7 entre x – 3
PROBLEMAS PARA LA CLASE
Igualamos el divisor a cero
61
x–3=0
1. Indicar el residuo de la 5. Calcular “n”, si el resto de
.x=3.
siguiente división la división es – 15
2x 7  4x 6  2x  3
Este valor de “x” se reemplaza en el dividendo 3x3 – 5x2 + 7 2x 3  nx 2  4x  n
x 2
Residuo (R)= 3(3)3 – 5(3)2 + 7 2x  n
= 3 . 27 + 5 . 9 + 7
Rpta.
= 81 – 45 + 7 = 43 Rpta.

Ejemplo: 2. Efectuar la siguiente


Calcular el residuo de dividir: división
x3 + +2x2 – x + 2 entre 2x – 1 6. Al dividir x4 – 2x2 – 6
Indicar el residuo
entre
6x 3  5x 2  4x  4
Igualamos el divisor a cero x + 3, el residuo es:
x 1
2x – 1 = 0
 .x=__. Rpta.
Rpta.

Reemplazando
Residuo (R) = _ _ _ _ _ 3. Indicar el término
7. Hallar el cociente en:
independiente del resto de la
siguiente división x  6x 4  2x 3  x  1
5

6x 3  x 2  2x  6 x 3  3x 2  1
NO SE MIDE EL 3x 2  2x  1
AMOR POR EL Rpta.
NÚMERO DE Rpta.
CARICIAS, SINO
POR LA FRECUENCIA
CON QUE UNO Y EL OTRO SE COMPRENDEN 4. Indicar la suma de 8. Cual es el valor que deberá
coeficientes del cociente luego tener “K” para que al dividir
H. SPENCER de efectuar: 4x5 – 2x3 + K – 2 entre x – 2,

Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

2x 4  x 3  3x 2  20x  10 el residuo sea cero


2x 2  3x  1
DPTO. DE PUBLICACIONES
Rpta.
Rpta. “Manuel Scorza”
V.L.E.B.
9. El cociente de la siguiente 13. Hallar el cociente
62 división: aplicando Horner PROBLEMAS PARA LA CASA
x3 + 3x2 – x – 3 entre x2 + 2x – 3 x 5  27 x  x 4  7 x 2  10 63
es: x2 x 5 1. Indicar el residuo en la 4. Calcular la suma de
siguiente división: coeficientes del cociente,
Rpta. Rpta.
2x 3  x 2  3 después de efectuar.
x 1 x 2  15x  56
10. Hallar el residuo en 14. Hallar el cociente x 8
2x  5x 3  3x  6
4
aplicando Ruffini A) B) C)
x 2 x4 – 3x3 + 5x – 8 entre x + 2 1 –1 0 A) B) C)
D) E) 5 –5 6
Rpta. Rpta.
2 –2 D) E)
–6 7
11. Hallar el cociente en: 15. Hallar el cociente
38x  65x  27
4 3
aplicando Horner 2. Efectuar la siguiente
2x 2  5x  3 6x5 + 2x4 – 23x3 + 11x2 + 12x – división: 5. Calcular “n” si el resto de
3 entre 3x3 – 5x2 + 3
6x 2  x  2 la división es cero
Rpta.
2x  1 2x 3  11x 2  18x  n
Rpta.
E indicar el cociente x 4
12. Hallar el coeficiente del
término cuadrático en: A) B) C) A) B) C)
2x 4  x 3  7x  3 x+1 3x–2 3x+2 12 36 42
2x  3 D) E) D) E)
2x+3 2x–3 6 24
Rpta.

Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

D) E)
3. Indicar el término 6. Al dividir: 2 –2
independiente del resto en la x  7 x 3  12
6

siguiente división x3 3
6x 2  9x  27 El residuo es:
CLAVES
3x  9
A) B) C)
A) B) C) x –4
3
X +4
3
x2–5 1. C 6. A
1 2 –2 D) E)
D) E) x2–3 2x3+1 2. B 7. D
3 0
3. D 8. B
7. Hallar el cociente en: 9. Dividir usando Ruffini
4. D 9. C
64 3 2
x  10x  14x  9 2x3 – 11x2 + 18x – 24 entre
x 2  4x  3 x- 4
5. E 10. B
e indicar el término
independiente del cociente TEMA: FACTORIZACIÓN (I)
A) B) C)
x+1 x–1 x+6
D) E) A) B) C) 65
1 3 6 CONCEPTO
x–6 x+7
D) E) La Factorización es un procedimiento mediante el cual un polinomio se
9 –3 expresa como producto de sus factores.

8. Dividir usando Horner Ejemplo:


5 y 5  9y 4  3y 6  10 y 3  3y  4  8y 2 1. 5a + 5b = 5(a + b)
10. Dividir usando Horner
3y 3  2y 2  5 y  4
31x 2  x 6  8x  5x 5  21 2. 49 – 25x2 = (7 + 5x) (7 – 5x)
e indicar la suma de
coeficientes del cociente x 3  7  2x
e indicar el coeficiente del 3. m2 + 6m + 9 = (m + 3) (m + 3) = (m + 3)2
A) B) C) término cúbico
0 1 –1
A) B) C) POLINOMIO PRIMO O IRREDUCIBLE
D) E)
2 3 0 1 –1

Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

Un polinomio P(x) es primo o irreducible cuando no se puede Se procede de igual forma que en el caos anterior
descomponer en un producto de polinomios de grado positivo menor que el M.C.D.(5x10) = 5
grado de P(x). en caso contrario se dice que el polinomio es compuesto o
reducible o no primo. Factorizando tenemos
5(x –y) (a + 2b2)

MÉTODO DEL FACTOR COMÚN


1. Factor Común Monomio
Se determina el MCD de los coeficientes y se toma la variable común
con el menor exponente. POR EL BRILLO DE
LOS OJOS, DESDE
Ejemplos: EL COMIENZO DE
1. Factorizar: LOS TIEMPOS, LAS
PERSONAS RECONOCEN A SU VERDADERO AMOR.

BRIDA
2. Factorizar 6x3 – 15x2

Hallamos el M.C.D. de 6 y 15
6 - 15 3
 M.C.D. (6,15) = 3 PROBLEMAS PARA LA CLASE
2 5
66
75
1. Factorizar: 6. Factorizar:
El menor exponente de x es 2  el factor común es 3x2
7x + 7y 1 1
Luego x 
5 5
3x2 (2x – 5)
Rpta.
3. Factorizar: Rpta.
3x2y + 6xy2 – 3x2y2
2. El factor común de x 2 – x2y
2. Factor Común Polinomio 7. Factorizar:
es:
El factor común es un polinomio. –a – b + 2(a + b)

Rpta.
Ejemplo: Rpta.
5a(x – y) + 10b2 (x – y)

Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

3. Factorizar 12n5m4 – 18n3m7


24x3 – 16x2 + 8x 8. Si: x – y = 5 y m = 4.
Hallar mx + my Rpta.
Rpta.
Rpta.

4. Factorizar:
18x + 6x2y + 4xy2 – 10xy
3 9. Factorizar:
1 – x + 2y(1 – x)

Rpta.
Rpta.

5. Al factorizar
10. Factorizar
16z + 20z2 + 4z4 + 12z5, se
3
(a + b)x – (a + b)y – a – b
obtiene:

Rpta.
Rpta.

11. Factorizar: 14. Factorizar: PROBLEMAS PARA LA CASA


76 (ax – bx + cx) + (ay – by - cy) – –x y – 4x2
2

a+b–c 1. En la expresión 5. Después de factorizar 77


Rpta. 7x y + 14x3y2
2 3
(3x+1) (2a+3) + (2a+3) (4x+2)
Rpta. El factor común es: Uno de los factores es:

15. Factorizar: A) B) C)
A) B) C)
12. Factorizar: y + ny3
3 x2y2 7xy 7x2y2
7x–3 7x+3 7x+1
4x y – 2x5 + 6x3y2 – 2x2y3
4 D) E)
D) E)
Rpta. x3y3 7x3y3
7x–1 7x+5
Rpta.

2. En la siguiente expresión
x n + m3x2 + m5n4, al factorizar,
2 3 6. Si a – b = 5 y m = 4,
13. Factorizar:
el factor común es hallar el valor de ma – mb

Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

10 15 17 A) B)
A) B) C) A) B) C) D) E) x(a + b) x2(a + b)
m.n m2n mn2 10 20 30 9 5 C) D)
D) E) D) E) x(a + b)2 –y(a2 + b2)
m2 . n2 m3n2 E)
15 16
x(a2 – b2)

3. Si factorizamos
9y – 81y
2 7. Si p + q = 3, x + y = 16,
el factor que no es monomio hallar el valor de
es: (p + q)x + (p + q)y

A) B) C) A) B) C) CLAVES
9–y y2 – 9 y–9 16 3 48
D) E) D) E) 19
y+9 9y 16 12

1. C 6. B
4. Uno de los factores de: 8. Si: m + n = 4; a – b = 2,
(a+2b) (2a+b) – (a–2b) (5b-3), hallar el valor de: 2. D 7. C
es:
(m + n)a – (m + n)b
3. C 8. C
A) 2 B) 2
A) B) C)
a + 3b + 3 a+b+3 4. 9. B
10 16 8
C) 2 D) 2
D) E)
a – 4b + 3 a +b 5. B 10. D
E) 2 4 5
a–b

9. Si: x2 + y2 = 5; p + q = 3, 10. Factorizar


78 hallar el valor de: (a + b2) (x + y) + (a2 + b2)
2

(p + q)x2 + (p + q)y2 (x – 3y) + (a2 + b2) (y – 2x)


Uno de los factores es:
A) B) C)
79

Álgebra Álgebra
COLEGIO PRE UNIVERSITARIO COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

ÍNDICE

PÁG.

EXPRESIONES ALGEBRAICAS....................................................................................... 7

TEORÍA DE EXPONENTES............................................................................................. 20

POLINOMIOS................................................................................................................. 30

PRODUCTOS NOTABLES................................................................................................ 47

DIVISIÓN ALGEBRAICA................................................................................................ 54

TEOREMA DEL RESTO..................................................................................... 58

FACTORIZACIÓN (I)..................................................................................................... 66

80

Álgebra Álgebra

80 80