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“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

FACULTAD DE ADMINISTRACION Y CIENCIAS CONTABLES

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION

Curso : Teoría de la Personalidad.

Docente : Lic. Lily Penadillo Trujillo

Integrantes : Panca Laveriano, Manuel.


Rodríguez De La Cruz, Digna.
Vino Padua, Yhoel

Fecha : Huaraz ,11 de junio del 2017


JHON DOLLAR Y NEAL MILLER SKINNER
- “personalidad” era a in de cuentas superfluo, ya
-sugirieron que la estructura de la personalidad puede que la conducta manifiesta puede ser comprendida
ser definida en forma muy simple como hábitos. por completo en términos de respuestas a factores
-Los hábitos se refieren a algún tipo de asociación en el ambiente.
aprendida entre los estímulos y una respuesta que los - sugirió que se concentraran en las consecuencias
hace ocurrir juntos con frecuencia. ambientales que determinan y mantienen la
-El principal interés es especificar aquellas condiciones conducta de un individuo.
en el ambiente que fomentan la adquisición de hábitos. -Se puede considerar a la persona como si
- la adquisición de hábitos es la reducción del impulso. estuviera vacía y observar cómo los cambios en el
-Un impulso es una estimulación intensa que produce ambiente afectan del individuo.
incomodidad, tal como el hambre. -Teorías de la Personalidad 2 También es necesario
-Los impulsos primarios son aquellos asociados con plantear fuerzas internas o estados motivacionales
procesos psicológicos que son necesarios para la dentro de una persona como factores causales de
supervivencia de un organismo tales como los impulsos la conducta.
de hambre, sed y la necesidad de dormir. -También difería de otros investigadores en que él
-Los reforzadores primarios son aquellos que reducen analizaba a sujetos de forma individual, Skinner
impulsos primarios tales como comida, agua, o el creía que las leyes las leyes de la conducta deben
sueño. aplicarse a cada uno y a todos los sujetos de
-Los reforzadores secundarios originalmente son manera individual cuando es observada bajo las
neutros pero adquieren valor de recompensa con base condiciones apropiadas.
en haber sido asociados con reforzadores primarios. - EL DESARROLLO DE LA CONDUCTA POR MEDIO
-Ejemplo al niño al que no se le permite tomar una DEL APRENDIZAJE Al nacer el bebe humano es solo
galleta de la caja, se frustra. Si la frustración surge en un conjunto de capacidades innatas, pero las
una situación en la que ocurren respuestas conductas consecuentes pueden ser aprendidas en
incompatibles al mismo tiempo, situación es descrita términos del aprendizaje.
como conflicto. - Skinner definió el reforzamiento como cualquier
- Por ejemplo una persona está enamorado de dos cosa que incremente la probabilidad de una
personas a la vez y es forzado a hacer una elección. respuesta.
Conflicto evitación – evitación, una persona enfrenta -Es el efecto de la conducta de una persona lo que
dos alternativas indeseables. determina la probabilidad de que ocurra de nuevo
-Por ejemplo el plato caliente le está quemando las Condicionamiento operante Distinguió entre dos
manos pero si lo suelta derramará la comida. --- tipos de conducta: La conducta respondiente Se
Conflicto aproximación – evitación, un objetivo atrae y refiere a reflejos o respuestas automáticas que son
repele al individuo. producidas por estímulos.
-Por ejemplo su pareja es tanto atractiva como odiosa. - Estas conductas no son aprendidas, ocurren de
Conflicto aproximación – evitación doble, el cual un manera involuntaria y automática.
individuo debe enfrentar en forma simultánea objetivos - Las conductas respondientes pueden ser
múltiples que lo atraen o lo repelen. condicionadas o cambiadas por medio del
- Apreciaron la importancia de las de las fuerzas aprendizaje. --La conducta operante No
inconscientes que subyacen a la conducta humana, relacionada a un estímulo determinado.
pero redefinieron el concepto de procesos - Ocurren en forma espontánea estas determinan
inconscientes en términos de su propia teoría. si la respuesta será repetida o no.
- Hay dos determinantes principales de los procesos -Skinner creía que el proceso de condicionamiento
inconscientes; 1. no nos percatamos de ciertos impulsos operante tiene un significado mucho mayor que el
e indicios debido a que no están nombrados. condicionamiento clásico simple.
- Estos impulsos e indicios pueden haber ocurrido antes -Skinner creía que la mayor parte de la conductual
de que aprendiéramos a hablar y por consiguiente animal y humana es aprendida por medio del
somos incapaces de darle un nombre. condicionamiento operante.
- Otros indicios pueden ser inconscientes debido a que
una sociedad, no les ha dado nombre adecuados.
-Las distorsiones en la denominación pueden afectar a . Skinner y sus estudiantes han tenido bastante
la percepción consiente del individuo, a través de estas éxito en enseñar a animales a hacer algunas cosas
distorsiones una emoción como el temor puede extraordinarias.
confundirse con otra como la culpa. - El castigo; ocurre cuando una conducta es
-Por tanto un individuo puede reaccionar en situaciones seguida por una situación desagradable diseñada
atemorizantes como culpable debido a una distorsión para eliminarla.
en la denominación. - Skinner observo que el castigo es la técnica más
-plantearon cuatro etapas críticas del entrenamiento común de control conductual en nuestra sociedad.
del desarrollo del niño Conflicto de alimentación en la -El castigo puede detener o bloquear una conducta
infancia Hace pensar en la etapa oral expuesta por pero no necesariamente la elimina.
Freud. - El castigo crea temor pero si este es disminuido,
- En consecuencia se fortalecen las respuestas que el la conducta se repetirá, también puede conducir a
lactante emite justo antes de ser alimentado. efectos secundarios no deseados: enojo, odio o
- La presencia de la madre, quien está reiteradamente desamparo.
presente en esas ocasiones, se convierte en una -Skinner resalto que el reforzamiento positivo es
recompensa secundaria. más efectivo para iniciar y mantener conductas
- Las circunstancias de la alimentación del lactante deseadas.
determinan qué respuestas son reforzadas. -Skinner concordaba con Dollard y Miller en que no
hay necesidad de revisar el pasado del individuo o
alentarlo a revivirlo.
-El interés de skinner era por completo pragmático
y curativo, la modificación de la conducta busca
eliminar las conductas no deseadas cambiando el
ambiente dentro del cual ocurren.

CUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORIAS DE JHON DOLLAR Y NEAL MILLER ENTRE LA


TEORIA DE SKINNER: