¿Cuáles son los impactos del uso del conductismo en el proceso de aprendizaje? ¿Por qué?

El conductismo, tuvo gran auge y permanencia en el sistema educativo, entre los años 1960 -1980,
que se concentró en adiestrar, más que educar a los niños, de igual modo como se procede con los
animales, asignándole un premio cuando la conducta era la deseada, y un castigo en caso contrario.

Watson dice que quien aprende es aquel que logra modificar su conducta, logrado a través de
estímulo-respuesta.

Hoy en día es criticado por la pedagogía moderna, pues el alumno no se considera que aprende
cuando simplemente genera una respuesta a un estímulo, sino por el conocimiento que recibe.

Considero que puede tener un impacto tanto negativo, como positivo ya que en ciertas ocasiones
puede ayudar a resolver problemas de conducta. Por ejemplo, al plantear la siguiente situación
podríamos concluir que a veces es necesario emplearlo, siempre y cuando lleve consigo un proceso
de aprendizaje.

“A un maestro se le había salido de las manos el control de la clase. Sus alumnos no se sentaban,
caminaban por el salón, jugaban entre ellos, y a pesar de que el maestro intentaba explicarles que
así era imposible que aprendieran, no lograba respuesta positiva por parte de ellos. Fue allí cuando
aplicó la idea conductista de Watson y en un tono suficientemente audible, les dijo que si no se
sentaban tendrían un aplazo en la materia. La respuesta a la promesa de castigo fue inmediata y se
sentaron. De esta manera se recobró la calma; él pudo darles la explicación y el motivo justificado
por el cual había actuado así y que en el desorden no era escuchado”.

Por lo tanto, sin dejar de reconocer el mérito de poner la atención en los procesos internos de la
mente, tampoco se deben despreciar los aportes conductistas, aunque deben ser usados con cuidado,
para que las conductas humanas sean el resultado de una reflexión interna y crítica, y no una simple
respuesta a estímulos.
 Bibliografía

Peñalosa M. Teorías del Aprendizaje, Eje 2 Analicemos la Situación. Colombia. Editorial Ilumino.

Peña T. (2010). El Conductismo en el Siglo XXI, Universidad Nacional De Colombia. Liberabit,

Lima.