Está en la página 1de 4

De que se trata las areas de Conocimiento

Notas del Autor

Miguel Castro, Teoria del Conocimiento, Unidad Educativa Palora

Este ensayo a sido financiado por los propios alumnos

La Correspodencia Relacionada con esta investigación debe ser dirigida a Edwin


Chicango

Unidad Educativa Palora

Contacto: canchezcas@gmail.com
Bueno cada accion que realizamos en la mayoria de nuestro dia, le tomamos un
impirtancia relevante, pero como realizamos la accion y lo mas importante , como la
sabes hacer , algunas acciones como rascarse el pie o mover las manos , mover los ojos ,
respirar,hasta sentir el dolor cuando te golpeas el dedo mejije deel pie, todas estas
acciones podemos realizarlas gracias a un conocimiento pasado , seguramente te
preguntaras porque ¿ acaso me enseñaron a mover los ojos

Pues lo intreible del ser hunano y su complegidad han llevado a cientificos a investigar
esto bueno, aunque la explicaccion no es tan complicada , como ya sabemos el feto
cuando esta en el interior de su madre necesita alimentarse asi que su madre comparte
con el su alimentacion ,consatantemente el crese, pero ese cordon que sirve para
alimentar al bebe no solo sirve para eso si no que comparte informacion , bulgarmente
dicho informacion para sobrevivir al mundo. Como es el movimiento de sus
extremidades y el conocimiento que lo hace Ya por salir de su madre el bebe se prepara
para salir prepara su respiracion sus latidos de su corazon para no depender de su madre
y sale a conocer un nuevo mundo.

Ya el las ares de conocimientos , estas identificadas como 8

 Matemáticas
 Ciencias naturales
 Ciencias humanas
 Historia
 Artes
 Ética
 Sistemas religiosos de conocimiento
 Sistemas indígenas de conocimiento

Matemáticas
¿Existe una diferencia entre la verdad y la certeza en las matemáticas? ¿Son las
matemáticas independientes de la cultura? ¿Son descubiertas o inventadas?
Las Matemáticas están fundadas en un conjunto de definiciones y supuestos básicos
aceptados más o menos universalmente. Proceden de un sistema de axiomas y utilizan
el razonamiento deductivo para demostrar teoremas o verdades matemáticas. Estas
tienen un grado de certeza que es inigualable en las demás áreas de conocimiento, por lo
cual son un material ideal para el estudio de TdC.
¿Por qué algunos matemáticos y alumnos de matemáticas consideran que las
matemáticas, en cierto sentido, “están ahí” y hay que descubrirlas? ¿Qué significa
afirmar que las matemáticas pueden considerarse como un juego formal que carece de
significado intrínseco? Si esto es así, ¿cómo pueden las matemáticas tener semejante
riqueza de aplicaciones en el mundo real?
Ciencias Naturales

¿Qué significa que una disciplina sea una ciencia? ¿Existe un solo método científico?
¿Debería haber limitaciones éticas en la búsqueda de conocimiento científico?
Las ciencias naturales intentan descubrir las leyes de la naturaleza, es decir,
regularidades en el mundo natural. Con frecuencia estas son relaciones causales en
términos de “si ocurre X, entonces ocurrirá Y como resultado”. Esta descripción implica
que hay un intento de producir un sistema de conocimiento que es independiente de la
agencia humana. Si esto es realmente posible es una cuestión para el debate.

¿Qué materias incluye o excluye el término “ciencias naturales”? ¿Hay “zonas grises”?
¿Estas zonas cambian de una época a otra, de una cultura o tradición a otra?

¿Hay supuestos en las ciencias naturales que la ciencia no pueda demostrar (por
ejemplo, que todo lo que sucede tiene una causa, que todas las causas son físicas)? De
ser así, ¿qué denota esto acerca de las ciencias naturales como área del conocimiento?

Ciencias Humanas

¿Qué tipo de conocimiento suele estar incluido en la categoría de ciencias humanas?


¿Cómo decidimos si una determinada área de estudio es una ciencia humana? ¿Cuáles
son las semejanzas y diferencias entre el objeto de estudio y las metodologías de las
distintas ciencias humanas?
¿En qué medida afecta al enfoque científico el hecho de que esta área se ocupe de lo
humano? ¿Es razonable pensar que el comportamiento humano puede estudiarse
científicamente?
“Bajo las condiciones más rigurosamente controladas de presión, temperatura, humedad
y otras variables, el organismo hará exactamente lo que le plazca” (Anónimo). ¿De qué
maneras y en qué medida son diferentes o semejantes los objetos de estudio de las
ciencias humanas y las ciencias naturales?

Historia
¿Qué es la historia? ¿Es el estudio del pasado o el estudio de las crónicas del pasado?

¿En qué medida el hecho de que la historia trate del pasado afecta a la naturaleza misma
de esta área del conocimiento? ¿Es todo el conocimiento, en algún sentido,
conocimiento histórico?

¿Cuál de las siguientes es la descripción más convincente de historia: un relato de la


vida de grandes personajes, un relato de las grandes fuerzas históricas, un relato de la
decadencia de la grandeza del pasado, un relato del progreso hacia el futuro, o un ciclo
de acontecimientos que se repiten? ¿Qué otras descripciones podrían ser adecuadas?
Artes
¿Tiene que tener significado el arte? A la inversa, si algo carece de significado, ¿puede
ser arte?

¿La interpretación sublima a una obra de arte, o la refleja sólo de forma incompleta?
¿Qué hace que una interpretación sea mala o buena?

¿Cualquier cosa puede ser arte (por ejemplo, la Fuente de Duchamp, 4’33” de John
Cage)? ¿Hay límites para lo que es aceptable en el arte (por ejemplo, The love that dares
to speak its name de Kirkup, Mother and Child de Hirst)? ¿Quién decide?

¿Tienen todas las artes ciertas características en común? ¿Cuáles podrían ser? ¿Existe
una distinción entre las artes y las artes aplicadas (la artesanía)?

Ética
¿En qué se debe diferenciar un juicio moral de otros juicios?

¿Las diferencias éticas entre las personas son el resultado de tener diferentes sistemas de
valores?

¿Implica la moral necesariamente acción, o puede implicar únicamente pensamientos y


actitudes?

¿Es importante vivir una vida moral? ¿Se puede vivir una vida amoral?

En una discusión ética, ¿deben aceptar los participantes reglas que van más allá de su
propio marco o postura teóricos? ¿Qué implicaciones podría tener el responder sí o no a
esta pregunta?

También podría gustarte