Escuela de Lenguaje Artylen La Ligua.

PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA.

 Eje de Aprendizaje: Mi Familia
 Objetivo: Conocer e identificar a los miembros de la Familia y respetar los diferentes tipos de Familias.
 valor del mes: Amistad.
 Duración: 1 mes. Fecha: 01 al 30 de Abril.
 Educadora: Eugenia Saavedra Astudillo Nivel: I Nivel de Transición.
CONTENIDOS OBJETIVOS APRENDIZAJES OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Recursos Ambientes EVALUACION
PRINCIPALES. TRASNVERSAL Y de
materiales aprendizaje
Conceptuales Ámbito: Comunicación Integral Ámbito : Desarrollo Lápices Sala de Observación
personal- social Plasticina clases directa
 Personas Videos Patio
que componen la
Canciones Escuela. Lista de cotejo.
familia.
Núcleo: Lenguaje Verbal. Núcleo : Comunicar rasgos Actividades
Identidad y de su identidad de en hoja
 Funcione género…7
Autonomía Tempera INDICADORES:
de los distintos
miembros. Comunicar sus
Tijera
características …8 Cuento OA:
 Significado Poema
del nombre y apellido. Cuidar su bienestar Tangramas Apreciar
personal…9 Laminas producciones
 Relaciones artísticas 1
de parentesco.
Comunicar sus
impresiones,
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 Historias de Expresarse oralmente en Núcleo : Aplicar estrategias emociones 2
la Familia. forma…1 Convivencia y pacíficas frente…5
 Actividades Ciudadanía. Interpretar
de ocio con la Familia. Comprender textos Respetar normas y canciones y juegos
acuerdos….6 3
orales…2
 Tareas en el
hogar. Comunicar oralmente Identificar objetos Representar a
comportamientos… través del dibujo 7
temas de su…4
Procedimental 7
Reconocer palabras que Expresarse
 Diferenciación se encuentran…7 Reconocer, y oralmente en
de los componentes de progresivamente..9
la familia. Representar forma…1
gráficamente…8 Reconocer Comprender textos
 Diferenciación progresivamente...
de funciones familiares orales…2
10
según edad. Comunicar
Apreciar la oralmente temas
 Distinción de
diversidad de
actividades propias de la de su…4
familia.
las…11
 Establecimientos Reconocer
de relaciones de palabras que se
parentesco.
 Construcción de Núcleo: Manifestar encuentran…7
árbol genealógico. Corporalidad y iniciativa…1 Representar
 Memorización de movimiento
vocabulario de los Apreciar sus gráficamente…8
miembros de la familia. características…2 Experimentar con
 Realización de diversos
tareas del hogar. Coordinar con objetos…2
 Diferenciación precisión y …6
de actividades de ocio. Comunicar la
Coordinar sus
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habilidades posición de
psicomo…8 objetos…3

Utilizar categorías Emplear

de ubicación cuantificadores
espacial…9 tales como…4

Orientarse
temporalmente…
Actitudinal Núcleo : Apreciar producciones Situación de
artísticas 1 Juego. 5
 Participación
en tareas domésticas Lenguajes Comunicar sus
artísticos impresiones, emociones
 Interés por 2 Juegos O A T:
escribir su propio dirigidos.
nombre y apellidos en Interpretar canciones y Juegos Comunicar rasgos
las tareas escolares juegos 3 libres. de su identidad de
diarias. género…7
Representar a través del
 Respeto a los dibujo 7 Comunicar sus
miembros de la familia. características …8
 Participación
en las actividades Cuidar su
familiares. bienestar
personal…9
 Valoración de
las necesidades de Aplicar
diversión y descanso estrategias
de toda la familia. pacíficas
frente…5
 Respeto a la
igualdad en la Respetar normas
distribución de tareas
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sin diferenciación de y acuerdos….6
sexos.
Identificar objetos
 Interés por la comportamientos
correcta realización en …7
las tareas del hogar.
Reconocer, y
 Participación progresivamente..
respetuosa en 9
conversaciones.
Centro de interés
Reconocer
 Día del Deporte Ámbito: Interacción y progresivamente..
 Natalicio de comprensión del entorno
.10
Gabriela
Mistral.
Apreciar la
 Semana Santa.
diversidad de
Núcleo Pensamiento Matemático
las…11
Experimentar con
diversos objetos…2

Comunicar la posición Manifestar

de objetos…3 iniciativa…1

Emplear cuantificadores Apreciar sus

características…2
tales como…4

Orientarse Coordinar con

temporalmente…5 precisión y …6

Con sus
habilidades
psicomo…8
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Utilizar categorías
de ubicación
espacial…9