Está en la página 1de 6

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,


Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Fundamentos de economía
Código del curso 105001A
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 3
actividad:
semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad 1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad:11 de abril de 2019 jueves, 9 de mayo de 2019
Competencia a desarrollar:
Identificar los elementos más relevantes de la economía como
disciplina científica.
Explicar los principios de la ciencia económica por medio de ejemplos y
argumentos
Representar el funcionamiento del circuito económico o diagrama de
flujo circular
Temáticas a desarrollar:
La economía como ciencia
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar:
El desarrollo de esta actividad (trabajo individual) debe atender las
siguientes etapas:

Etapa 01: Estudiar profundidad el material bibliográfico para la Unidad


1, alojado en el entorno de Conocimiento

Etapa 02: Profundizar las temáticas de la unidad 1, realizando consulta


de otras bibliografías, a parte de la propuesta en la unidad 1

Etapa 03: Elaborar un escrito que refleje un análisis profundo de las


referencias bibliográficas sugeridas de la Unidad 1, el cual se divide en
3 partes.

1. El documento debe responder a los siguientes interrogantes:


- ¿Qué es economía como ciencia?
- ¿Qué es la política económica y qué es la economía política?
- ¿Qué es economía normativa y positiva y cuáles son sus
diferencias?

2. En el documento se debe incluir un cuadro o tabla en la cual se


expliquen claramente 2 de los 10 principios de la economía por
medio de un ejemplo de la vida real para cada uno (no puede
tomarse los ejemplos desarrollados en las lecturas).

3. Dibujar un diagrama de flujo circular para algún producto o


servicio de la economía.

Nota: El documento debe estar acompañando por el informe de


la plataforma turnitin.

Actividades a desarrollar
1- Estudio a profundidad de los textos propuestos para la unidad 1
2- Interactuar en el foro de la fase 2
3- Realización de una primera versión del ensayo individual
4- Re-lectura de la unidad uno para revisar la consistencia teoría del
ensayo
5- Corrección y ajuste de la citación del ensayo a las normas APA
6- Generación de nuevas versiones del texto a partir de su corrección
de forma y fondo en relación los contenidos de la unidad 1
7- Consolidación y entrega de versión final del ensayo, incluyendo
el informe de la plataforma Turnitin

1- Entorno de colaborativo.
Entornos
2- Entorno de evaluación y seguimiento.
para su
3- Entorno de conocimiento.
desarrollo
Individuales:
Un documento en Word, atendiendo los siguientes
requerimientos:

- Fuente: Arial, 11 pts., espaciado sencillo.


- Extensión: 03 hojas (mínima) – 05 hojas
(máxima) de contenido.
- El cuerpo del trabajo debe reflejar un elevado
nivel de análisis por parte del estudiante.
- El documento debe realizarse haciendo uso
estricto de las normas APA (en lo concerniente a
Productos
la citación de fuentes)
a entregar
- Las fuentes bibliográficas consultadas deben
por el
exhibir elevada calidad académica, no se admite
estudiante
el uso de blogs (i.e. Wikipedia, aulafácil.com,
monografías.com, entre otros).
- Se debe incluir el soporte de plataforma turnitin
- Las dudas generales para el desarrollo de la
actividad deben ser expuestas en el espacio
habilitado en “el entorno de Aprendizaje
Colaborativo”.
- El documento debe ser entregado en el espacio
habilitado para esta fase en el entorno de
“Seguimiento y Evaluación”.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el


desarrollo de la actividad

Planeación Para realizar un exitoso desarrollo y entrega la actividad


de propuesta, se dan las siguientes recomendaciones:
actividades
para el 1- Revisar la guía de actividades, con el fin de: i)
desarrollo Identificar los objetivos de la actividad, los productos
del trabajo esperados, la forma de interacción estudiante-docente,
colaborativo la forma y fecha de entrega del producto final, entre
otros aspectos y ii) establecer una adecuada planeación
de tiempos y recursos, con el fin de hacer la entrega del
desarrollo de la actividad oportunamente.
2- Revisar la rúbrica de evaluación, lo cual permite
observar si se han considerado todos los ítems
solicitados para la actividad.
3- Aplicar normas de netiqueta en cada una de las
intervenciones.
4- Realizar la debida referencia de las fuentes
bibliográficas consultadas en la elaboración del
documento (Normas APA – Versión 06).
Roles a
desarrollar
por el
Rol del lector – escritor
estudiante
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
El Rol del lector – escritor
responsabili
El escritor se define como aquel que expresa ideas, teorías,
dades para
hipótesis, reflexiones, de forma escrita. La escritura y la
la
lectura son actos de comunicación. El lector-escritor es
producción
parte activa y vital el aprendizaje autónomo, siendo la
de
escritura y lectura una actividad personal, en la interacción
entregables
colaborativa con otros. En nuestro ambiente de
por los
aprendizaje todo debemos desempeñar este rol.
estudiantes
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de las
ciencias sociales. Éstas, se encuentran publicadas bajo un
Uso de manual que permite tener al alcance las formas en que se
referencias debe presentar un artículo científico u otros documentos
académicos. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas
APA, tales como: referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación,
entre otros. Puedes consultar como implementarlas
ingresando a la página:
http://www.uees.edu.sv/editorial/publicaciones/Normas%20AP
A%20Sexta%20Edici%C3%B3n.pdf
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al
robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación
en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de


cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los demás.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la
honestidad académica requiere que anunciemos
Políticas de
explícitamente el hecho que estamos usando una fuente
plagio
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más
adelante). Cuando hacemos una cita o una paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,


excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que
los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá
apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran
referenciadas adecuadamente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐ ☐
evaluación unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración baja
alta media
El documento
presentado
establece
El documento
correctamente
presentado
las
establece de El documento
características
manera parcial presentado no da
de la economía
las respuesta a los
como ciencia,
características lineamientos de la
explica
de la economía actividad propuesta,
claramente los
como ciencia, estableciendo de
principios de la
los principios de manera limitada las
economía y
la economía y características de la
representa de
Revisión de representa de ciencia económica y
manera
conocimientos manera limitada presenta deficiencias
completa un
previos y con algunos de en cuanto a la 100
sector
errores, un representación de
económico por
sector sectores económicos
medio de un
económico por por medio del
diagrama de
medio de un diagrama de flujo
flujo circular
diagrama de circular, la explicación
usando
flujo circular, de los sectores
correctamente
además de tener económicos y el uso de
la citación bajo
deficiencias en normas APA
normas APA,
la citación de
empleando
normas APA
correctamente
la herramienta
turnitin
(Hasta 100 (Hasta 60
(Hasta 20 puntos)
puntos) puntos)