TÉCNICAS GRUPALES DE SELECCIÓN

¿QUÉ SON?

Pruebas donde se reúne a un grupo reducido de candidatos bajo el

control de uno o varios supervisores, se sugiere un tema de
discusión, un planteamiento simulado de trabajo etc. con un límite
de tiempo determinado.

¿PARA QUÉ SIRVEN?

Sirven para evaluar el comportamiento de un candidato dentro de

un grupo ante determinadas circunstancias.

Resulta muy útil esta técnica para demostrar la habilidad de los

candidatos sobre diferentes campos como: Capacidad de liderazgo,
defensa de sus ideas, capacidad de convencer, persuadir, diálogo
etc.

TIPOS DE PRUEBAS GRUPALES

Existen numerosos tipos de dinámicas según las características del

puesto que se desea ocupar.

ANÁLISIS Y PRESENTACIONES

Juego de roles, el candidato hace las veces de consultor y aconseja

a una empresa cómo superar los conflictos del mercado a partir de
una documentación entregada. Se valora las estrategias y la
argumentación aplicadas por el candidato.

IN TRAY
Prueba individual, se plantea un problema, no cuenta la solución
sino el procedimiento utilizado. Se analiza la capacidad de tomar
decisiones y resolver problemas complejos en situaciones de
presión.

RANKING

Evalúa la capacidad que el candidato tiene para establecer

prioridades sobre una determinada cuestión. Primero se hace
individualmente después se realiza en grupo.

Destacan actualmente en los procesos de selección los

ASSESMENT CENTERS, (Centros de Evaluación). Son ejercicios
de simulación, su objetivo es el de observar la reacción del
candidato , cuando está sometido a una tensión determinada. Con
ello se pretende una evaluación lo más completa posible de su
potencial tanto profesional como personal. La prueba es individual
y/o grupal.

ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN LAS TÉCNICAS

GRUPALES

No consideres al resto del grupo como tu enemigo

El objetivo principal es resolver el problema, no eliminar a los

demás

Defiende con firmeza tus criterios.

Muéstrate tal como eres, se espontáneo.

No puntúa la solución sino cómo has llegado a ella

En este tipo de prueba no ganan los mas habladores o los más

agresivos. Se benefician los más cooperativos.
LOS NIÑOS Y LA PARÁLISIS CEREBRAL

Trucos e Ideas

La información de esta página es una traducción libre y autorizada

de las páginas de Nazara "Special-Needs Tips"

Vestuario y Accesorios

Protección para el Sol: Tratad de afianzar con una abrazadera un

parasol para silla de playa a una de ruedas.

Baberos:

 Poner clips de pinza (como los que usan los dentistas) en

ambos extremos de una cadena o cinta. Colocar alrededor del
cuello y sujetar con cada clip un extremos de una servilleta
(de tela o de papel) o bien una toallita de mano.

 Comprar hule (del que venden a metros) y Velcro auto-

adhesivo. Recortar el babero en la forma que deseen y pegar
el Velcro para que cierre en la nuca.

 Viejas camisetas (T-Shirts) de tallas grandes. Funcionan

estupendamente con niños a los que les gusta presumir.

Para mantener las manos de los niños lejos de sus pañales por la
noche, cortar las mangas y perneras de los pijamas de invierno para
convertirlos en pijamas de verano. Han de cortarse las mangas
cortas y las perneras como si fueran unos short largos (bermudas) y
hacerles un dobladillo.

Comunicación
Tarjetones para niños perdidos. Imprimir el nombre, la dirección, el
número de teléfono y el nobre de los padres en una tarjeta (tamaño
tarjeta de visita) y ponerla en su bolsillo o atada a un cinturón o
dentro del zapato, por si llegara el caso de que el niño se perdiera.

Símbolos de comunicación aumentativa: Si tienen un escaner de

sobremesa, pueden usarlo para crear fantásticos símbolos de
comunicación. Escanear un objeto (tal como un juguete, comida,
cubierta de CD etc.), el escaneo deber ser de poca definición. Si
utilizan símbolos de sistema de intercambio (o tarjetas) fotográfico,
pueden imprimir directamente el símbolo y el nombre del objeto. Si
utilizan paneles de comunicación, el símbolo puede ser copiado en
una parrilla creada por Vd. con cualquier programa de edición.
Utilicen una fotocopiadora de color para reducir el tamaño.

Libro de comunicación portátil: Compre un album de fotos pequeño

con 'bolsillos', añadirle una goma y un clip para poder atarlo al
cinturón de sus pantalones.

Otra idea para libro de comunicación (algo más voluminoso): Si

utiliza símbolos SPC, puede ser útil un álbum de colección de cartas
para jóvenes (como los que se utilizan para las cartas de 'Bola de
dragón'(Dragonball))

Trucos para la vida cotidiana

Programas visuales: (irse a dormir, ir al lavabo, lavarse las manos,

rutina matinal etc.) hacer cartelitos y ponerlos en bolsas protectoras,
pegarlos a tablones de corcho en diferentes lugares de la casa. Son
útiles para reducir el nerviosismo durante el aprendizaje o recordar
todas las etapas de las rutinas diarias sin tener que ordenarlo
verbalmente (se pueden utilizar también en el colegio).
Ayuda visual para poner la mesa: Pueden comprarse manteles de
papel (incluso a metros), dibujad las formas de los platos y cubiertos
que deban utilizarse, esta ayuda visual puede ser útil para enseñar
a los pequeños a poner la mesa.

Cuña bajo el colchón: Cuando se utiliza una cuña bajo el colchón

para que el niño duerma incorporado, coser unos calzoncillos de
hombre o de niño a la sábana y meter al niño dentro. Esto evita que
el niño se deslice abajo.

Juegos y diversiones

Bandejas de juegos para sillas de ruedas:

 Funda para bandeja. Coser una funda para la bandeja con

varios bolsillos, cintas, cadenitas y coser en ellas trozos de
Velcro para pegar los juguetes.

 Velcro. Engancharlo en el juguete y en la bandeja o mesa.

También puede usarse Blue Tac.

 Cordones de zapatos: Hacer un agujero en la bandeja y atar

los juguetes utilizando cordones de zapatos, cuerda, etc.

Juego de 'parejas': Utilizando un programa de edición y una

impresora de color, se imprimen dos parrillas idénticas con seis
cuadrados cada una, con animales etc. Una de las parrillas se
recorta. Es preferible plastificar cada carta individualmente y la
parrilla que queda entera también. Pueden utilizarse para este juego
también símbolos Mayer-Johnson o simplemente palabras.

Entretenimiento matutino: Para niños que no pueden levantarse por

si solos de la cama, colgar fotografía interesantes o divertidas en el
techo, de esta manera no se aburrirá demasiado esperando que
vengan papá o mamá a levantarle.

Guias de Conducta

Para ayudar a dormir: Para niños que se despiertan frecuentemente

por la noche o tienen dificultad para conciliar el sueño, comprar un
radio-cassete de reproducción continua y cintas de 90 minutos.
Grabar las canciones más relajantes para vuestros niños o cuentos
y ponerlo en marcha por la noche. Las cintas vuelven a comenzar
cuando terminan, permitiendo que todo el mundo descanse mejor.

Terapia Casera

Sujeta-juguetes: Comprar Velcro autoadhesivo. Rodear con el la

mano del niño. Enganchar trozos de Velcro a sus juguetes
preferidos y permitir que juegue con ellos.

Equilibrio: Tomar una caja de cartón grande y atarle una cuerda.

Sentar al niño en la caja y arrastar la caja, permitiéndole agarrarse
al borde si lo necesita.

Motricidad fina: coordinación de manos y de ojos, secuenciando

letras y números y practicando la 'pinza' con los dedos. Tomar 26
pinzas de madera para tender ropa y una lata de café grande.
Utilizar un rotulador de tinta permanente para escribir el abecedario
en uno de los lados de las pinzas. En el otro lado poner números.
Hacer que el niño enganche las pinzas en el borde de la lata
nombrando la letra y el número que hemos puesto a cada una. A los
niños les encanta hacer esto una vez que lo consiguen!.

Habilidades para trabajar la motricidad fina: Tomar una jabonera, de

la clase que lleva ventosas en uno de sus lados (cada una de ellas
del tamaño de un guisante). Colorear las ventosas con la ayuda de
rotuladores utilizando cuatro o cinco colores diferentes. Comprar
algunas cuentas de plástico baratas de los mismos colores con los
que hemos pintado las ventosas. Ayudar al niño a que con unas
pinzas coja cada una de las cuentas y las coloque en la ventosa del
mismo color.

Remedios Caseros

Poop Goop: Este es un remedio para el estreñimiento con una larga

historia ya que ha sido aportado por muchos padres en la lista de
correos Our-Kids:

 1/2 libra de higos secos

 1/2 libra de ciruelas secas

 1 taza de melaza (o miel de tomillo)

 1/2 libra de sen en polvo (hojas de sen si no puede comprarse

en polvo)

Moler los higos y las ciruelas muy fino y mezclarlos.

Calentar la melaza, echar el sen en la melaza y remover con

cuidado.

Mezcar con los higos y las ciruelas. Mezclar bien y guardar.

Dosis: Comenzar con 1/4 de cucharilla de cafñe cada noche antes

de irse a dormir. la dosis máxima es de 1/2 cucharadita de te al dia.
NO EXCEDER DE ESTA DOSIS MAXIMA!!!

Colegio
Notas para el colegio: Utilizar una hoja de plástico transparente
protectora, atadla a la silla de ruedas de vuestro hijo para notas
urgentes o para dias en los que sabemos positivamente que los
profesores o terapeutas no tendrán tiempo de leer la agenda
escolar.

Utensilios Sensoriales

Estratagema Calmante: Buscar un viejo saco de dormir para niño y

colocarlo dentro de él a la hora de dormir o cuando esté disgustado
(incluso en el colegio). Le dará sensación de protección y calmará al
niño cuando tiene dificultades para relajarse.

Cajas Táctiles: Para niños que tienen defensas sensoriales y

necesitan de estimulación táctil: obtener tres cajas pequeñas de
plástico con tapa y llenarlas con maiz, arroz y judias. El niño puede
jugar metiendo y sacando objetos de dentro. DEBE SER
SUPERVISADO CONSTANTEMENTE, YA QUE ESTOS OBJETOS
PUEDEN CAUSAR UN ATRAGANTAMIENTO SI SE LOS METE EN
LA BOCA.

Integración sensorial (facilitación neuromuscular propioceptiva):

Siente a su niño en una silla que pueda girar, como una silla de
despacho. Girarlo hacia un lado tres veces, descansar cincuenta
segundos y girar hacia el otro lado otras tres veces, en conjunto 6
veces. Hacer esto tres veces al dia durante seis semanas y según
parece se mejora substancialmente el sentido de alerta, control de
cabeza y equilibrio.