COLEGIO HISPANO AMERICANO

Dpto. de Lenguaje

Control de Lectura “Ámbar en cuarto y sin su amigo"

Nombre: ____________________________ Curso: _______ Nota:

Fecha: ______________ Ptje. Ideal: 42 ptos. / Ptje. Real: _______

OBJETIVO: Evaluar la comprensión lectora de textos literarios.

Habilidades: Reconoce información explícita e implícita,
Reflexión sobre el texto

I. DATOS BIBLIOGRÁFICOS. Complete el siguiente cuadro con los datos que

se le piden. (2pts.)

Nombre de la autora

Nacionalidad

II. VERDADERO O FALSO. Lee los siguientes enunciados y coloca una V si es

VERDADERO o una F si es FALSO. Debes argumentar aquellos que consideras
Falsos. (2pts. c/u)

1.- ________Ámbar está preocupada por el inicio de clases.

_________________________________________________________________________

2.-________ El libro de papá, es un álbum de fotos solamente de él.

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3.-________El padre de Ámbar vive en España.

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4.-________Max es el amigo de la mamá de Ámbar y ella está muy contenta que su mamá

esté saliendo con él.

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5.-_______Los padres de Ámbar están separados.

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6.-_______Ámbar y su madre tienen un campeonato sobre espaguetis.

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III. COMPLETACIÓN. Completa las siguientes oraciones según el libro que leíste
(1pto. c/u).

 El mejor amigo de Ámbar se llama ___________________y vive lejos.

 Brenda le enseña a Ámbar a hacer __________________con cuentas.

 La “_____________” es muy guapa. Tiene los ojos pardos, la piel tostada y el pelo

castaño.

 El primer día de clases Ámbar pierde su _____________________de color rosa.

 El campeonato de sorber espaguetis es ganado por _____________________.

IV. TÉRMINOS PAREADOS. Une cada imagen con la columna donde se cuenta lo que está
pasando en la historia. (2pts. c/u)

El papá de la protagonista se
comunica con ella.

Llega una alumna atrasada al curso

de la protagonista.

Ámbar está escribiendo una carta

para su mejor amigo.

Ámbar está hojeando el “libro de

papá” y conversa con él como si
estuviera ahí con ella.
 V. DESARROLLO. Responde las siguientes preguntas (3pts. c/u)

1. ¿Qué le preocupa a Ámbar al principio?

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_________________________________________________________________________

2. ¿Qué hace y cómo se siente Ámbar en la clase sin Justo?

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_________________________________________________________________________

3. ¿Qué es lo que parece ser lo más importante para los niños de cuarto?

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4. Ámbar se da cuenta de algo sobre su madre al final. ¿Qué es ese algo?

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5. ¿Qué aprende Ámbar?

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