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Sensibilizando a la población del Sector Miguel Grau

Antecedente

Castro (2001) refier que los objetivos que van desde la estimación de la cantidad de residuos sólidos
orgánicos; pasando por la descripción del impacto ambiental que se deriva de los procedimientos donde se
identifico métodos de almacenamiento, tratamiento y disposición final de estos; teniendo en cuenta
descriptores como tamaño del establecimiento, número de clientes, número de recipientes, capacidad de
manejo y disposición de los residuos ; finalizando con una evaluación y selección de alternativas
apropiadas para el aprovechamiento de esta clase de residuos como son la lombricultura y la alimentación
de cerdos. De este estudio se escogieron elementos como almacenamiento de los residuos sólidos, su
tratamiento y los impactos ambientales que generan.

Bonilla & Núñez (2012). En su tesis: “Plan de manejo ambiental de los residuos sólidos de la ciudad de
Logroño”; Para Optar el Grado de Magister en Sistemas de Gestión Ambiental, Escuela Politécnica del
Ejército, Ecuador; esta investigación, precisa que un manejo integral en la gestión de residuos sólidos, el
cual, posibilitará la disminución de los impactos negativos en el medio ambiente, tanto en la
contaminación de los recursos naturales, así también la contaminación paisajística y visual en la ciudad.
Esta investigación establece que cada una de sus fases de la gestión debe estar concadenadas, puesto que
cada una de ellas es el resultado de la otra, dotando de infraestructura adecuada a la ciudad para
garantizar el desarrollo de las mismas. Una planificación en el manejo de residuos sólidos debe representar
una unidad que debe ir desde la recolección, transporte, tratamiento y su disposición final, involucrando
actores como el gobierno local y la población de la ciudad.

Mocker (2011). En su tesis: “Procesos de Participación Ciudadana en la Gestión de Residuos Sólidos


Urbanos, en el contexto de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires”; Para Optar el Grado de Magister en
Gestión Ambiental Metropolitana. Universidad de Buenos Aires, Argentina; esta investigación nos muestra
un contexto en la cual, las áreas metropolitanas de Buenos Aires y el actual manejo de los residuos sólidos
de la ciudad está totalmente desbordada debido al aumento en la producción de los desperdicios sólidos
urbanos, sumado a la carencia de un sistema que promueva su gestión. En este contexto la investigación
propone replantear un sistema de manejo integral en la gestión de los residuos sólidos urbanos que
enfoque como actor principal a la comunidad y su participación activa en dicha gestión, por lo tanto esto
conlleva a la obligación de proponer numerosos cambios a los patrones culturales y de educación, que
promuevan la transformación de esa realidad existente, ya sea desde la sociedad así como de las
estructuras estatales, la cual permita la mitigar esta problemática de forma holística.
Rentería & Zeballos (2014). En su tesis: “Propuesta de Mejora para la gestión estratégica del Programa de
Segregación en la Fuente y Recolección Selectiva de Residuos Sólidos Domiciliarios en el distrito de Los
Olivos”; Para Optar el título profesional de Licenciado en Gestión, Pontificia Universidad Católica del Perú,
Lima; el trabajo de investigación realizado nos muestra que para mejorar el manejo en la gestión de
desperdicios sólidos domiciliarios es importante incorporar la segregación y la recolección selectiva , dos
etapas importantes que permiten el manejo adecuado de los residuos sólidos, asegurando la integridad de
estos, lo cual permita una adecuada recuperación y reciclaje de los residuos sólidos domiciliarios. Esto
implica dotar de infraestructura para la segregación y un transporte adecuado y diferenciado de los
residuos, al mismo tiempo una interrelación con cada fase lo cual conduzcan al éxito de la gestión.

Carranza (2011). En su tesis: “Propuesta de un sistema de gestión integral de residuos sólidos domiciliarios
mediante un modelo de mejora continua en el distrito de Quiruvilca”; Para Optar el Grado de Doctor en
Ciencias Ambientales. Universidad Nacional de Trujillo; partiendo de la problemática ambiental producida
por la generación de desperdicios sólidos y su inadecuada gestión, este trabajo de investigación parte de
un estudio de caracterización del cual determina el gran nivel de aprovechamiento de los residuos para su
recuperación y reciclaje lo cual significa implementar un manejo eficiente en cada fase de la gestión, es
decir desde su la clasificación, almacenamiento, recolección, transporte y disposición final, mediante un
trabajo activo de la población y el gobierno

Paccha (2011). En su tesis: “Plan integral de gestión ambiental de residuos sólidos en zonas urbanas para
reducir la contaminación ambiental”. Para Optar el Grado Académico de Maestro en Ciencias, Universidad
Nacional de Ingeniería, Perú; entiende que en el Perú se están poniendo en marcha numerosas políticas,
instrumentos y medidas orientadas al cumplimiento de propósitos medioambientales, asimismo se viene
promoviendo implementar programas constantes de educación ambiental y de participación de la
ciudadanía para minimizar y controlar la producción per cápita de residuos sólidos tanto a nivel local y
nacional. En este escenario, el gobierno local implementó un plan integral para la gestión ambiental de
residuos sólidos; en el cual, se establecían lineamientos, estrategias, objetivos y metas precisas que darían
dirección al gobierno municipal para la gestión y el manejo de los residuos sólidos en un corto, mediano y
largo plazo. Este documento se elaboró con el objetivo de garantizar una eficiente atención del servicio de
limpieza en el distrito de San Juan de Lurigancho, en el mismo se tuvo en cuenta el amparo de medidas
que permitan mejorar, desde la fuente hasta la eliminación final de residuos sólidos, dicha mejora
permitiría la reducción Gestión Integral de los Residuos Sólidos Domiciliarios para mejorar la calidad
ambiental urbana en el Distrito de Piura – 2017. 23 de impactos ambientales y sociales producidos por la
incorrecta gestión integral de residuos sólidos; en el mismo que eran notorios los diversos problemas
suscitados en sus diversos componentes sociales como ambiente

Las Tres RRR


La denominada técnica de las 3R, propuesta que popularizó la "Organización Ecologista Greenpeace y que
se encuentra dentro de la Gestión Integral de los Residuos Sólidos, que internacionalmente reconoce la
terminología de las Tres Eres o “3R´s” refiriéndose a las tres primeras letras de tres palabras que son:
REDUCIR, REUTILIZAR, RECICLAR. Cabe señalar que el orden o jerarquía en que se menciona cada una de
las tres letras es de suma importancia, ya que se debe iniciar por reducir o minimizar los residuos y así
proceder con las otras soluciones posibles.

“Reducir nuestro consumo de bienes preguntándonos ¿es estrictamentenecesario? La industria produce


para sus consumidores, por lo que eliminarde nuestras vidas todos los artículos, servicios y bienes
innecesarios y/osuntuarios es una buena manera de comenzar hoy una nueva estrategia deconsumo que
sea más responsable con el medio ambiente”. (DocentesLibres de Mar del Plata, 2011)

“Reutilizar todos los residuos posibles: papel, cartón, desechos orgánicos,ropas, libros, cd's, restos de
comida, etc. Disminuir la cantidad de desechoque eliminamos es también una buena estrategia para
comenzar hoy con uncambio de actitud y de conciencia planetaria”. (Docentes Libres de Mar delPlata,
2011)

“Reciclar: separar los residuos domiciliarios y de los lugares detrabajo/estudio, informarse con las
autoridades competentes respecto a lamejor manera de eliminar residuos, solicitar que se concrete a nivel
comunalla recogida y separación de residuos orgánicos e inorgánicos son manerasde contribuir hoy al
bienestar general, presente y futuro” (Docentes Libres deMar del Plata, 2011). “Cosas tan simples como
llevar una mochila, bolso ocanasto a la hora de hacer las compras, escoger productos que no han
sidoexperimentados con animales, apagar las luces que innecesariamente estánencendidas en la casa o
trabajo, utilizar la lavadora a carga completa oabono orgánico para las plantas son formas pequeñas y
sencillas de actuarhoy y que pueden hacer grandes diferencias a futuro”. (Docentes Libres deMar del Plata,
2011)
ELABORACIÓN DE CONTENEDORES ECOLÓGICOS CON RESIDUOS SÓLIDOS

I. DATOS GENERALES:

1.1.- Lugar o Localidad: Pueblo Joven Miguel Grau- Juntas Vecinales

1.2.- Número de Investigados:

1.3.- Lugar: En el parque del pueblo joven Miguel Grau

1.4.- Responsables de la actividad: Chiclayo Juarez Carlo Miguel

Guevarra Salazar Yoana

Sandoval Rio Diana

Farfan Paz Blandy

Torres Santos Massy

Estudiantes de la Facultad de Psicología de VII CICLO

1.5.- Denominación de la actividad: Elaboración de contenedores ecológicos con

Residuos sólidos.

1.6.- Duración: 1h 40 min

1.7.- Inicio: 3:00 p.m.

1.8.- Fin: 4:40 p.m


Fundamentación

En la actualidad el servicio de limpieza pública en el pueblo Miguel Grause desarrolla de forma


inadecuada e ineficiente, presentando déficit decobertura en sus diferentes servicios, situación
que se debe al reducidonúmero de personal para el barrido de calles, insuficiente número de
vehículopara la recolección de residuos sólidos, programación de cobertura de
rutasdeficientes y por efectuar la disposición final en un botadero a cielo abierto.

Por el inadecuado manejo de los residuos sólidos en el pueblo joven Miguel Grau se ha
generado un punto crítico de acumulación de desechos, originando malestar en la población,
puesto que, además de interrumpir la víapública y recreativa para niños y constituir un
impacto negativo para el pueblo joven Miguel Grau , emanan malos olores tales como
animales muertos en dicho lugar.

Por lo tanto surge la urgente necesidad de lograr un mejor equilibrio entre el ser humano y la
naturaleza, teniendo como punto ambiental con el desarrollo de diversas actividades, entre
ellas, el conocimiento del tratamiento de residuos sólidos para aprender a
elaboracontenedores ecológicos , dirigidos a los pobladores del pueblo joven Miguel Grau ;
con el fin de disminuir en su máxima expresión los posibles impactos al medio ambiente,
derivados del riesgo que conlleva el manejo, tratamiento y la disposición final de dichos
residuos.

III.- OBJETIVOS:

3.1. Objetivo general

 Se busca elaborar contenedores ecológicos.


 Así como también ejecutar estrategias que garanticen un cambio de actitud ambiental
a los pobladores sobre el manejo adecuado de los residuos sólidos en el sectordel
pueblo joven Miguel Grau.
 Promover la participación de la población y familias del pueblo joven Miguel Grau en la
elaboración de contenedores ecológicos a partir de residuos sólidos.

3.2. Objetivos específicos

 Sensibilizar a la población y familias del pueblo joven Miguel Grau sobre el buen uso de
los residuos sólidos.
 Fomentar la educación ambiental, con conciencia para la conservaciónambiental.
 Capacitar en el conocimiento del manejo adecuado de los residuossólidos.
 Desarrollar talleres para la elaboración de contenedores ecológicos apartir de residuos
sólidos, fundamentalmente usando botellas, papel, vidrios y todo lo que sea reciclable
y así saber el uso adecuado para el mismo

IV.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Para efectos del desarrollo de la “Elaboración de contenedores ecológicos

con residuos sólidos”, se ha dividido las actividades de la siguiente forma:

Actividades Duración Materiales

INICIO Termino

I. Ponencia sobre educación, 3:00 p.m 4:00 p.m. Papelote, Plumón, Imágenes
conciencia y conservación
ambiental.
II. Ponencia sobre la 4:00 4:30 Papelote, plumón,
importancia de conocer el
manejo adecuado de
residuos sólidos.
IV. Campaña de recolección 3:00 p.m. 4:00 p.m. Bolsas negras , Ir en casa
de botellas de plásticos casa a recolectar materiales
descartables. orgánicos e inorgánico
V. Presentación del diseño
del contenedor ecológico 4:00 p.m 4:15 p.m 3 contenedores ecológicos
VI. Exhibición de los de plástico
contenedores ecológicos
VII. Instalación de los 4:15 pm 4:40 p.m Fin del Taller
contenedores ecológicos

METODOLOGÍA:

La metodología que se utilizará en la presente actividad estará fundamentada en la


participación activa, desarrollo de habilidades, capacidades proceso de intervención al
problema del manejo y reúso de las botellas de plástico dirigido a los pobladores, docentes,
estudiantes y familias del pueblo joven Miguel Grau educándose en el tema ambiental,
construyendo su nueva manera de pensar y valorar el entorno que les rodea, mediante las
siguientes acciones: Socialización del problema, talleres con las juntas vecinales ,
conferencias sobre el manejo de residuos sólidos, jornadas de aseo, clasificación de los
residuos, concursos de motivación sobre el tema ambiental.
El desarrollo de la presente actividad parte de las necesidades o problemas que se viven en
el parque del pueblo joven Miguel Grau en forma especial en donde se observa mejor la
realidad, y conlleva a la aplicación de acciones, para mejorar la calidad de ida de los
pobladores.

Para aplicar esta propuesta se contará con la colaboración de los estudiantes profesional de
Psicología y además se contara estudiante de Educación Primaria, quienes serán los
encargados de capacitar por intermedio de conferencias sobre el manejo adecuado de los
residuos sólidos, daños y aprovechamiento de los mismos.
- Se seleccionará a un grupo ecológico ambiental conformado por 20 estudiantes, 1
profesores y pobladores que se convertirán en multiplicadores de dichas conferencias.
- Se promoverán campañas de aseo semanalmente, donde el grupo ecológico ambiental
sepa identificar los residuos sólidos y residuos orgánicos y los sitios estipulados para tal uso.
- Los docentes de la Facultad de Psicología motivarán a los estudiantes para que promuevan
la participación de la propuesta ecológica que beneficien el buen uso de los residuos sólidos
para lograr un ambiente agradable, limpio y sano en el parque, en el pueblo joven Miguel
Grau, fortalecimiento la cultura ambiental y ecológica con cambios de actitud.

VII.- EVALUACION:
La evaluación se obtendrá de la observación del comportamiento que losInvestigados que
manifiestan en situaciones espontáneas o controladas.En cada actividad a desarrollar se
observa el trabajo de las juntas vecinalesIndividualmente o con sus pares.