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              Atepalma1@gmail.com  

“Planificación  Diversificada  Ingreso  A.C.”  


ÁREA:  Ciencias  Naturales    
CURSO:   FECHA  INTERVENCIÓN  A.C.     ÁREA  ESPECÍFICA  A  INTERVENIR    
3º  Básico     10  de  abril     Morfosintaxis      
NOMBRE  DE  LA  UNIDAD  EN  AULA  COMÚN:  El  sistema  Solar    
EQUIPO  DE  CO-­‐ENSEÑANZA:    Fonoaudiólogo,  profesora  de  aula,  Diferencial  y  asistente  de  aula  
HABILIDADES:    Conocer,  comprender,  replicar  y  describir  
Aprendizajes  Esperados/Objetivos  de  Aprendizaje   Actividades-­‐  Experiencias   Adecuaciones  de  Acceso   Recursos   Indicadores  de  evaluación  
  de  Aprendizaje        
Describir   las   características   de   algunos   de   los      Presentación  de  la  Información:     -­‐Fichas  de   -­‐Los  estudiantes  describen  un  
componentes   del   Sistema   Solar   (Sol,   planetas,   lunas,   -­‐Elección  de  un  planeta   -­‐Ejemplos  de  descripciones.       descripción     planeta   y   luego   redactan   un  
cometas   y   asteroides)   en   relación   con   su   tamaño,   -­‐Lista   de   elementos     párrafo  en  relación  a  éste.    
localización,   apariencia   y   distancia   relativa   a   la   Tierra,   característicos.   Entorno:    
entre  otros.   -­‐La   fonoaudióloga   se   ubicará   al  
-­‐Ficha  de  descripción  
Objetivo  Especialista   centro  de  la  sala.    
-­‐Redacción   de   un   párrafo    
  relacionado   con   el  
Redactar   un   párrafo   relacionado   con   las   características   planeta  elegido.    
de  un  planeta  elegido.      
Objetivos  de  Aprendizaje  estudiante  con  NEE   Actividades-­‐  Experiencias   Adecuaciones  de  Acceso   Recursos     Indicadores  de  evaluación  
  de  Aprendizaje          
Cristian  (DIM)             -­‐El  estudiante    describe  un  
Describir  las  características  de  algunos  de  los  componentes  del   -­‐Elección  de  un  planeta   Presentación  de  la  Información:     -­‐Fichas  de   planeta  y  luego  redacta  
Sistema   Solar   (Sol,   planetas)   en   relación   con   su   tamaño,   y   -­‐Lista   de   elementos   -­‐Ejemplos  de  descripciones.       descripción     oraciones    en  relación  a  éste.  
distancia  relativa  a  la  Tierra.    
característicos.  
  Entorno:    
-­‐Ficha  de  descripción   -­‐La   fonoaudióloga   entregará  
Objetivo  Especialista   -­‐Redacción   de   oraciones   indicaciones   personalizadas   al  
Redactar  oraciones  simples  en  relación  a  las  características   relacionadas   con   el  
estudiante.   Se   ubicará   cerca   de  
de  un  planeta  elegido.   planeta  elegido.     éste.  
   
©  Elena  Palma  Sierra,  2018.  Derechos  reservados,  prohibida  su  reproducción.      

 
 

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ESTRATEGIAS  DIVERSIFICADAS  (  D.U.A.  )    
Principio  N°1:  Proporcionar  múltiples  formas  de  representación.   Ejemplos  de  Implementación  

Estrategias:      

-­‐3.1  Activar  o  sustituir  los  conocimientos  previos   -­‐Lluvia  de  ideas,  repaso  de  ideas  trabajadas  en  clases  anteriores.    

-­‐3.4  Maximizar  la  transferencia  y  la  generalización   -­‐Aplicación  de  conocimientos  previos.    

Principio  N°2:  Proporcionar  múltiples  formas  de  acción  y  expresión.   Ejemplos  de  Implementación  
 

Estrategias:      

-­‐5.2  Usar  múltiples  herramientas  para  la  construcción  y  composición     -­‐Construyen  oraciones  y  párrafos  

-­‐6.1  Guiar  el  establecimiento  adcuado  de  metas   -­‐Los  estudiantes  conocen  el  orden  de  las  actividades  a  realizar    

     

Principio  N°3:  Proporcionar  múltiples  formas  de  implicación.   Ejemplos  de  Implementación  

   Estrategias:        

-­‐7.1  Optimizar  la  elecciín  individual  y  la  autonomía     -­‐Los  estudiantes  eligen  el  planeta  a  describir  

-­‐8.2  Variar  las  exigencias  y  los  recursos  para  optimizar  los  desafíos       -­‐Las  exigencias  serán  en  función  de  las  habilidades  de  cada  
estudiante.  

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