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3) Bandura considera que la personalidad está conformada de tres elementos importantes: la

interacción del ambiente, el comportamiento y los procesos psicológicos individuales. Siendo


estos tres aspectos bases o pilares fuertes de los postulados de Bandura a continuación se
describirán algunos de los mayores aportes brindados por este:

1. El determinismo reciproco: este hace referencia a el aprendizaje social por el cual se


destacaba Bandura en el cual el argumentaba que el ambiente recibe una fuerte
influencia directa de la conducta por esto no solo se debe pensar que las conductas de
las personas solo son aprendidas sino que el ambiente juega un papel muy importante
en este, esto señalando la relación bilateral entre estas dos puesto que la persona puede
reaccionar al ambiente así como el ambiente de cierta forma influye en la persona.

2. Aprendizaje observacional y modelado: En esta Bandura considera que los seres


humanos aprenden observando aunque este va mas allá que la tradicional teoría del
aprendizaje, dado que él pensaba que aunque los refuerzos motivan o refuerzan una
conducta, estos no son exclusivamente necesarios para el aprendizaje además este
también se considera el aprendizaje por imitación o vicario donde Albert Bandura
“considera que el aprendizaje vicario es aquel que se adquiere a través de la
observación de las conductas de los demás individuos, produciendo que la conducta
del observador sea modificada u obtenga un nuevo aprendizaje a base de la nueva
experiencia observada” (Cloninger, 2003). En base a este también se realizaron
diversos experimentos como fue le gran conocido “experimento del muñeco bobo”
en el cual se podía ver reflejado todo aquello mencionado anteriormente por Bandura.
Además por lo dicho anteriormente también se mencionaba que las personas
buscaban el ambiente que mas enriqueciera sus valores, autoestima y habilidades
sociales.

3. Procesos que influyen el aprendizaje: Estos procesos son importantes porque


permiten comprender lo que sucede de manera interna o cognitiva en cuanto al
proceso del aprendizaje y los procesos son los siguientes:

 Procesos de atención: Este hace referencia a la importancia de la atención y la


observación para adquirir conocimiento dado que depende mucho no solo del estado
consiente de la persona sino de las características de aquello de lo cual se quiere
aprender, ya que por estas características o factores se puede ver modificado o
alterado lo aprendido.
 Procesos de retención: Este hace referencia a el recordar del aprendizaje ósea tener
la capacidad de retener conocimiento en el cual para lograr esto se necesitan diversos
procesos cognitivos para su exitoso funcionamiento como son la imaginación, la
metacognicion y lenguaje entre otros.
 Procesos de reproducción motora: Esta tiene cierta similitud con el proceso anterior
en cuanto al hecho que se debe repetir la realización mímica o imitación de
comportamientos es por esto que las conductas modeladas que expresan las personas
son la reproducción de modelos o informaciones observadas, grabadas en la mente y
evocadas para realizar alguna actividad o interactuar con el ambiente.
 Procesos motivacionales: Para la realización de todo lo anteriormente mencionado
hay un aspecto fundamental para la realización de estos que es la motivación, la cual
es necesaria para que la persona pueda evocar un recuerdo aprendido o el deseo de
realizar una acción.
4. Autoeficiencia percibida: entorno al ciclo de vida, todas las personas van adquiriendo
diferentes aprendizajes, los cuales son reforzados, mejorados y apropiados a través
del tiempo, es decir, las personas se vuelven mas capaces para realizar ciertas
acciones, pero en ocasiones se encuentran en situaciones donde deben hacer uso de
sus conocimientos y su capacidad para dar solución a determinados problema, aunque
estas personas pueden llegar a sentirse incapaces usar sus conocimientos y ejecutar
diversas actividades debido a la inseguridad, al miedo o fracaso que puede sentir.

4) En los años antes que Bandura desarrollara su teoría, la postura dominante en la psicología
era la conductista, la cual influencio en gran parte la la teoría de Bandura tanto el
condicionamiento clásico (Pavlov) como el operante (Skinner). El condicionamiento clásico
parte de los experimentos de Pavlov sobre la salivación de los perros en el cual se presentaba
un estimulo neutro y un estimulo incondicionado de manera simultanea dando como
resultado una respuesta condicionada, aquí se realizo un apareamiento de estímulos en donde
un estimulo que antes era neutro ósea que no causa ninguna reacción de tipo fisiológica en el
sujeto después del condicionamiento se vuelve un estimulo condicionado causando una
respuesta condicionada. Por otro lado tenemos la teoría del condicionamiento operante de
Skinner en la cual se ofrecía las posibilidades del control científico de la conducta por medio
de un reforzador o castigo hasta poder conseguir o disminuir la conducta deseada, por lo que
podemos entender que se busca en este la alteración o modificación de ciertas conductas y se
tiene en cuenta un gran factor como es la relación existente entre la conducta y el medio
ambiente. Como pudimos observar en la teoría de Bandura toma ciertas partes de estas teorías
para basar o construir la suya aunque cabe resaltar algunos rasgos distintivos de esta como
puede ser el uso de refuerzos puesto que Bandura aunque reconocía la importancia de estos
para la modificación o realización de una conducta no le parecen que sean necesarios u
obligatorios en muchos casos.
Referencia

 Cloninger, S. (2003). Teorías de la Personalidad. (3ª ed.). México: Pearson


Educación.
 Jara, M., Olivera, M., & Yerrén, E. (2018). Teoría de la personalidad según Albert
Bandura. Revista JANG, 7(2), 22-35