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Lengua y Literatura 8° básico

Taller de Habilidades
Comprensión Lectora Nº 2

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 6.

La leyenda de las guacamayas

En tiempos antiguos, la región de Cañaribamba estaba ya poblada cuando


una inundación cubrió toda la Tierra.
Los pobladores que subieron a los montes también murieron porque el
agua llegó a los cerros y los dejó completamente cubiertos. Solo lograron salvarse
dos hermanos varones que fueron a la cumbre del cerro Haucayñan o Camino
del Llanto.
Un día, los dos hermanos salieron de la cueva donde se habían guarecido
a buscar alimentos. Cuando regresaron se llevaron una gran sorpresa:
encontraron manjares listos, decorados y preparados; pero no sabían quién los
había hecho.
Esto se repitió durante tres días seguidos, así que los hermanos decidieron
conocer al misterioso ser que los proveía de tan deliciosos alimentos.
Entonces, planearon que uno de ellos saldría de caza y que el otro se
ocultaría en la cueva.
Cuando el hermano mayor estaba al acecho, dos guacamayas con cara de
mujer entraron de repente: tenían el pelo largo y lo llevaban atado como las
mujeres cañaris. El hermano mayor quiso atraparlas, pero estas huyeron.
Esto pasó el primer y el segundo día. Al tercer día, ya no se ocultó el
hermano mayor sino el menor.
Cuando este miró a una de las guacamayas, se enamoró de ella, se casó
y tuvo tres hijos varones. El hermano mayor se casó con la otra ave y tuvo tres
hijas.
Se convirtieron, así, en los progenitores de la nación cañari.
Las guacamayas ofrecieron semillas a los dos hermanos para que ellos
sembraran y cultivaran la tierra.

1. ¿Qué estrategia adoptaron los habitantes del pueblo para intentar sobrevivir?

A. Alejarse la costa.
B. Huir a otro poblado.
C. Subir a sitios altos.
D. Esconderse en cuevas.
2. En la oración “los dos hermanos salieron de la cueva donde se habían
guarecido” ¿qué significa la palabra destacada?

A. Ubicado.
B. Acechado.
C. Refugiado.
D. Abastecido.

3. ¿Qué esperaban encontrar los hermanos al salir de la cueva?

A. Guacamayas mágicas.
B. Manjares decorados y listos.
C. Otros habitantes de su pueblo.
D. Lugares donde encontrar comida.

4. ¿Qué características especiales tenían las guacamayas?

A. Eran diosas.
B. Eran malvadas.
C. Tenían rasgos de mujer.
D. Estaban enamoradas de los hermanos.

5. ¿Qué explica este texto?

A. El origen del pueblo Cañari.


B. La clave de la supervivencia.
C. Una inundación sobrenatural.
D. La existencia de las guacamayas.

6. ¿A qué se hace referencia en el último párrafo del texto?

A. A la agricultura.
B. Al origen de la ganadería.
C. A los productos de la tierra.
D. Al amor entre las jóvenes parejas.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 7 a 11.

25 de abril de 2016
Señor Director
Como es de su conocimiento, en mayo se organizan varias ceremonias para
celebrar el día de las madres. Nosotros queremos que ustedes nos ayuden a
conseguir, a un precio especial, diferentes tipos de ramos de flores para enviar
a cada una de las colaboradoras de la empresa que son madres. Adjunto le
envío las direcciones a las que se deben mandar los ramos.
Le agradezco por el apoyo que nos brinda y le deseo éxitos en sus labores.
Atentamente,
Carlos Tulpa.

7. ¿Cuál es el propósito del emisor del texto?

A. Conmemorar el día de la madre.


B. Felicitar y saludar al Señor Director por su labor.
C. Conseguir ramos de flores para las madres de la empresa.
D. Recopilar las direcciones de las trabajadoras que son madres.

8. ¿En qué mes del año se celebra el día de las madres?

A. Marzo.
B. Mayo.
C. Abril.
D. Junio.

9. ¿Qué se le solicita al director?

A. Organizar a los colaboradores.


B. Apoyar a los trabajadores.
C. Conseguir un descuento.
D. Proveer las direcciones.
10. De la oración “Adjunto le envío las direcciones a las que se deben mandar los
ramos” se puede inferir que:

A. Las flores serán entregadas personalmente.


B. Cada madre recibirá un ramo de flores único.
C. Los ramos serán enviados a la casa de cada madre.
D. Los ramos serán recibidos personalmente por el director.

11. En la oración “le agradezco por el apoyo que nos brinda”, ¿qué significa la
palabra destacada?

A. Otorga.
B. Apoya.
C. Genera.
D. Solicita.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 12 a 18.

Muerte en Venecia

Thomas Mann (1875-1955)

Thomas Mann fue un escritor alemán considerado uno de los principales


literatos europeos del siglo XX. El autor enmarcó su narrativa en los problemas
políticos, filosóficos y estéticos de la Alemania de comienzos del siglo XX;
estuvo fuertemente influenciado por Goethe, Freud, Nietzsche y
Schopenhauer. Entre sus obras más conocidas se encuentra Muerte en
Venecia (1912), una reflexión profunda sobre la belleza, con bases en la
tradición griega, especialmente en las obras de Platón. A través de la historia
de Ashenbach, su personaje principal, Mann pone en evidencia el conflicto
entre el arte y la realidad.
Además, expone el drama interior del protagonista y el dilema entre la
intelectualidad y el conocimiento. Su alternancia entre el tono narrativo y la
reflexión filosófica profunda, lo hace uno de los libros más emblemáticos de la
literatura alemana de su época.

12. ¿Por qué se menciona a Platón en el texto?

A. Porque fue fundamental para Mann.


B. Porque el libro del que se habla es de filosofía.
C. Porque es la base teórica del conflicto de Muerte en Venecia.
D. Porque toda la literatura de Mann está influenciada por Platón.
13. ¿Cuál es el tema principal del fragmento anterior?

A. El libro Muerte en Venecia.


B. La vida y obra de Thomas Mann.
C. Las influencias de Thomas Mann.
D. El contexto de producción del autor.

14. ¿Cuál es el conflicto fundamental de Muerte en Venecia?

A. La inconformidad del artista.


B. El conflicto entre arte y realidad.
C. La oposición entre narrativa y filosofía.
D. Los problemas de inicios del siglo XX en Alemania.

15. A partir de la información del texto, es correcto decir que Ashenbach es:

A. Un sujeto depresivo.
B. Un personaje atormentado.
C. Un estereotipo de la sociedad.
D. Un hombre condicionado por su entorno.

16. ¿Por qué se menciona a Schopenhauer en el texto?

A. Porque es una influencia para Mann.


B. Porque planteó problemas filosóficos de la época.
C. Porque es el representante de la narrativa del siglo XX.
D. Porque fue la fuente de inspiración para su personaje principal.

17. En la oración “… lo hace uno de los libros más emblemáticos de la literatura


alemana de su época”, ¿qué significa la palabra destacada?

A. Difíciles.
B. Extensos.
C. Complejos.
D. Representativos.

18. ¿Qué relación se establece entre ambos párrafos del texto?

A. El primero describe la obra de Mann y el segundo las ejemplifica.


B. El primero identifica las influencias de Mann y el segundo las critica.
C. El primero contextualiza la obra de Mann y el segundo profundiza en ella.
D. El primero sitúa temporalmente Muerte en Venecia y el segundo la describe.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 19 a 25.

19. ¿Qué refrán recrea el título de este texto?

A. El que la sigue la consigue.


B. Más vale prevenir que curar.
C. Si el río suena es porque piedras trae.
D. Más vale pájaro en mano que cien volando.

20. ¿Cuál es el objetivo del texto?

A. Apoyar a los pacientes con gripe A.


B. Evitar el contagio de gripe A entre niños.
C. Entregar medidas para la prevención de la gripe A.
D. Enseñar a protegerse de las enfermedades del invierno.
21. ¿Cuándo hay que tomar las precauciones que entrega el texto?

A. Después de tener la gripe.


B. Mientras se está enfermo.
C. Antes de enfermarse.
D. En todo momento.

22. ¿Qué función cumplen las tres imágenes del lado derecho del afiche?

A. Ejemplificar los síntomas de la gripe A.


B. Graficar las indicaciones que acompañan.
C. Ejemplificar los problemas causados por la gripe A.
D. Presentar visualmente lo que los enfermos deben hacer.

23. ¿Qué síntomas presenta la gripe A?

A. Tos – fiebre – mareos.


B. Tos – fiebre – malestar corporal.
C. Mareos – fiebre – congestión respiratoria.
D. Fiebre – malestar corporal – congestión respiratoria.

24. A partir de la información del texto, ¿cuál sería una conducta errada?

A. Querer más información sobre el tema.


B. Lavarse las manos con frecuencia.
C. Conservar los pañuelos usados.
D. Asistir al servicio de salud.

25. En la oración “sigue estas sencillas recomendaciones” ¿qué significa la


palabra destacada?

A. Medidas.
B. Mandatos.
C. Sugerencias.
D. Obligaciones.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 26 a 33.

Edipo

Edipo, preocupado por una peste que azotaba a su reino, consultó al oráculo y
se enteró de que esta no acabaría hasta que no fuera castigado el asesino de
Layo, antiguo rey.

Edipo: … ¡Creonte es el culpable! Qué horrores contra mí tramando


viene…
Yocasta: ¿Podrías concretarme tu querella?
Edipo: ¡Asesino de Layo me apellida!
Yocasta: Y eso… ¿lo supo él mismo, o por denuncias?
Edipo: De un pérfido profeta se ha valido, que él no comprometió sus
propios labios…
Yocasta: …No pienses más. Escúchame y comprende, para descanso
tuyo, que no existe ningún mortal que lea el futuro. La prueba te
la doy breve y sin réplica. Tiempos ha, llegó a Layo un vaticinio,
obra, no diré yo del mismo Apolo, sino de sus intérpretes,
marcándole un sino fatal: la muerte a manos de un hijo suyo… el
que de mí tuviese. Mas él van años ya, según rumores, a manos
de bandidos extranjeros fue muerto en una triple encrucijada.
Edipo: Al oír tus palabras, en qué angustias el alma se me pierde… y qué
memorias brotan del fondo de ella…Creo te oí decir que fue la
muerte de Layo… en una triple encrucijada… Y, ¿qué tiempo ha
pasado desde entonces? ¡Oh Zeus! ¡Qué habrás resuelto hacer
conmigo?
Yocasta: La nueva aquí llegó muy poco antes que tomaras tú el mando de
esta tierra. ¿Qué hay en esto, Edipo, que te angustie?
Edipo: No preguntes aún. Dime, ¿qué aspecto tenía Layo, y de qué edad
sería?
Yocasta: Era alto; ya apuntaba en sus cabellos algún hilo de plata… con un
aire… bien parecido al tuyo…
Edipo: ¡Ay de mí, desgraciado! Me parece que las terribles
imprecaciones de hace un rato las lancé, sin saberlo, contra mí
mismo.
Yocasta: ¿Cómo dices? No me atrevo ni a mirarte, señor.
Edipo: Terrible desánimo me entra de pensar que el adivino ve claro.
Pero podrás informarme mucho más si me dices, aún, una sola
cosa.
Yocasta: También yo vacilo, pero pregúntame y si sé te contesto.
Edipo: ¿Cómo viajaba? ¿Cómo persona insignificante o bien, con
abundante séquito de gente armada?
Yocasta: En total eran cinco, y llevaban un solo carruaje en el que viajaba
Layo.
Edipo: ¡Ay esto ya es diáfano! Y dime, mujer, ¿quién fue que vino a
narraros esto?
Yocasta: Un criado, el único que pudo volver sano y salvo. […] A Tebas
llegó un mensajero con la noticia de que Pólibo, a quien Edipo
creía su padre, ha muerto. El mensajero pregunta a Edipo cuál es
su temor, y para calmar su ansiedad, le confiesa la verdad: que
no es hijo de Pólibo.
Edipo: ¡Ay de mí!, ¿por qué haces mención de esa antigua desgracia?
¿Entonces me recibiste de manos de otros y no me encontraste
por una casualidad?
El mensajero: No, te recibí de otro pastor. Se decía que era uno de los criados
de Layo.
Edipo: ¿Vive aún ese pastor para que pueda yo verlo? […] ¿Hay algunos
de vosotros, que conozca al pastor a que se refiere este hombre,
por haberlo visto en el campo o en la ciudad? […] Mujer, ¿sabes
si ese pastor que hace poco enviamos a buscar es el mismo a
quien este se refiere?
Yocasta: Te lo suplico, no prosigas eso.
Edipo: No puedo obedecerte hasta que no sepa esto con toda claridad.
Yocasta: ¡Ay, malaventurado! Ojalá nunca sepas quién eres.

(Sale corriendo y entra en palacio, llorosa. Llega el pastor.)

Sófocles. (Fragmento)

26. ¿De qué acusa Creonte a Edipo?

A. De haber matado a Pólibo.


B. De haber matado a Layo.
C. De haberlo traicionado.
D. De ser el hijo de Layo.

27. Según Yocasta, ¿quiénes han cometido el delito del que habla el texto?

A. Edipo.
B. Pólibo.
C. Creonte.
D. Bandidos.
28. ¿Por qué Edipo se angustia al escuchar a Yocasta?

A. Cree que ella le miente.


B. Piensa que debería confesar su delito.
C. Cree que quiere inculparlo para salvar a Creonte.
D. Cree haber cometido el delito sin saberlo hasta ahora.

29. ¿Qué se puede inferir de la última intervención de Yocasta?

A. Yocasta sufre por la muerte de Layo.


B. Yocasta maldice a Edipo pues lo odia.
C. Yocasta descubrió una verdad que Edipo ignora.
D. Yocasta se molestó porque Edipo no le hizo caso.

30. ¿Qué función cumplen las dos primeras líneas del texto?

A. Contextualizar la escena.
B. Explicar las causas del conflicto.
C. Situar la época en que ocurre la escena.
D. Presentar a los personajes del fragmento.

31. A partir del texto se puede deducir que:

A. Edipo es el hijo de Layo.


B. Pólibo es el padre de Edipo.
C. Yocasta era la esposa de Edipo.
D. Creonte es una persona malvada.

32. Según Yocasta, ¿con cuántas personas viajaba Layo?

A. Con 3.
B. Con 4.
C. Con 5.
D. Con 6.

33. En la oración “También yo vacilo, pero pregúntame y si sé te contesto” ¿qué


significa la palabra destacada?

A. Gozo.
B. Dudo.
C. Temo.
D. Disfruto.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 34 a 40.

El tren

Yo, para todo viaje


siempre sobre la madera
de mi vagón de tercera,
voy ligero de equipaje.
Si es de noche, porque no
acostumbro a dormir yo,
y de día, por mirar
los arbolitos pasar,
yo nunca duermo en el tren,
y, sin embargo, voy bien.
¡Este placer de alejarse!
Londres, Madrid, Ponferrada,
tan lindos... para marcharse.
Lo molesto es la llegada.
Luego, el tren, al caminar,
siempre nos hace soñar;
y casi, casi olvidamos
el jamelgo que montamos.
¡Oh, el pollino
que sabe bien el camino!
¿Dónde estamos?
¿Dónde todos nos bajamos?
¡Frente a mí va una monjita
tan bonita!
Tiene esa expresión serena
que a la pena
da una esperanza infinita.
Y yo pienso: Tú eres buena;
porque diste tus amores
a Jesús; porque no quieres
ser madre de pecadores.
Mas tú eres
maternal,
bendita entre las mujeres,
madrecita virginal.
Algo en tu rostro es divino
bajo tus cofias de lino.
Tus mejillas
¿esas rosas amarillas?
fueron rosadas, y, luego,
ardió en tus entrañas fuego;
y hoy, esposa de la Cruz,
ya eres luz, y sólo luz...
¡Todas las mujeres bellas
fueran, como tú, doncellas
en un convento a encerrarse!...
¡Y la niña que yo quiero,
ay, preferirá casarse
con un mocito barbero!
El tren camina y camina,
y la máquina resuella,
y tose con tos ferina.
¡Vamos en una centella!
Antonio Machado.

34. ¿Qué expresión observa en la monja el hablante?

A. Serenidad.
B. Esperanza.
C. Infinidad.
D. Pena.

35. ¿A quién se dirige el hablante en el poema?

A. A una monja.
B. A su propia madre.
C. A la madre de Jesús.
D. A la madre de pecadores.

36. ¿Cuál de las siguientes opciones es verdadera?

A. El hablante no puede dormir cuando viaja.


B. Al hablante le sorprende que una monja viaje sola.
C. Al hablante le encanta regresar a casa después de un viaje.
D. Al hablante no le gusta sentirse desorientado durante el viaje.

37. Según el hablante, ¿por qué viajar es tan grato?

A. Porque se conocen nuevos lugares.


B. Porque se puede acercar a nuevas personas.
C. Porque permite alejarse de los problemas cotidianos.
D. Porque se aprenden cosas nuevas alejados del ruido.
38. ¿Qué sucedió con las mejillas de la mujer a quien le habla?

A. Envejecieron.
B. Perdieron el color.
C. Permanecen ocultas.
D. Se volvieron de fuego.

39. Al final del poema, ¿cómo avanza el tren?

A. Con dificultad.
B. Casi se detiene.
C. A gran velocidad.
D. Como sobre nubes.

40. En la oración “voy ligero de equipaje”, ¿qué significa la palabra destacada?

A. Lleno.
B. Pobre.
C. Liviano.
D. Libre.