DEFINICIÓN DE PLANEA MIENTO EDUCATIVA

La educación, como toda tarea orientada hacia un fin, debe ser

planificada para guiarla mejor y dotarla de racionalidad; para
economizar tiempo, recursos y esfuerzos y finalmente, para
facilitar el logro de los recursos previstos.

El planeamiento educativo es el proceso por el cual, sobre la

base del análisis de la situación y la previsión de necesidades en
materia de educación, se formulan objetivos coherentes con la
Filosofía y Política nacional y se establecen los medios y
secuencias de acciones indispensables para lograrlos, y los
instrumentos y recursos que estas acciones implican.

Es un proceso complejo que comprende desde la determinación

de las leyes de educación y una visión total del sistema
educativo, hasta los detalles de la ubicación y funcionamiento de
las escuelas y de desarrollo de las situaciones de aprendizaje.

El planeamiento de la Educación del país debería de responder los principios importantes cuales
considera usted que debería de ser.

El planeamiento de la educación del país debería de responder criterios importantes: Este nivel de
planeamiento tiene por objeto obtener una visión de conjunto e integrada de los problemas y necesidades del
país en materia de educación y formular una política educativa coherente con el proyecto político nacional. El
planeamiento educativo en el nivel nacional debe basarse en una concepción filosófica del hombre, del mundo,
de la vida de la sociedad a la que se aspira. Debe responder a objetivos estratégicos; ser realista, apoyarse en
un estudio continuo y científico de la situación y adaptarse a las condiciones del país.
Los objetivos propuestos deben ser auténticos propósitos de llevar adelante una política determinada,
teniendo en cuenta el contexto en el que se inserta el Sistema Educativo.

Definición de Sistema educativo

Entendido como una de las características más importantes de las sociedades modernas, el sistema
educativo es una creación del ser humano que tiene como objetivo principal permitir que una gran parte de la
sociedad, si no toda, reciba el mismo tipo de educación y formación a lo largo de su vida. El sistema educativo
tiene además otras funciones tales como la socialización de los individuos y diferentes opciones de
capacitación para enfrentar
posteriormente el mundo laboral.
Se puede decir que el sistema educativo
surge con la necesidad de los Estados
modernos de afianzar su poder sobre
gran parte de la sociedad. En este
sentido, junto a otros elementos, el
sistema educativo se convertiría en un
arma de gran importancia a la hora de
permitir que el Estado asumiera el rol
central de gobierno y administración de
una sociedad específica. Esto es así ya
que el mismo tiene como fin principal
hacer llegar a diferentes sectores de la
población el sentimiento de pertenencia
y de unión a esa nación que también
representa el Estado. Los saberes y
conocimientos impartidos por el Estado en su sistema educativo hacen que todos los individuos de una
sociedad reciban el mismo tipo de educación y estén así equilibrados.
El sistema educativo se caracteriza por estar presente a lo largo de toda la infancia y adolescencia de los
individuos que forman una sociedad. De acuerdo a las necesidades e intereses de cada país, el sistema
educativo puede organizarse en más o menos niveles que abarcan, por lo general, desde los 5 hasta los 18
años de edad. Esto puede, a su vez, extenderse con las carreras universitarias que son optativas pero que
sigue gran parte de la población.
Los sistemas educativos se establecen sobre la idea entre aquellos que asisten para recibir el conocimiento y
aquellos que lo reciben. Por lo general, los grupos suelen ser numerosos para incentivar la socialización entre
diversos individuos. Al mismo tiempo, los sistemas educativos suponen que, a medida que se avanza en los
niveles, la complejidad del conocimiento aumenta progresivamente.

En relación a sistema educativo del país que características se le conoce y como considera que debería
estructurarse.

El sistema educativo es la estructura organizada por la sociedad para educar a sus miembros, para que estos
adquieran en forma gradual y metódica los valores culturales. El sistema educativo concreta los enunciados
expresados en la política educativa del país.

Que consiste en la determinación de los objetivos generales de la educación, de la estructura del sistema, es
decir los niveles y modalidades que lo integran y su correspondiente articulación. También implica efectuar
previsiones sobre el financiamiento, político de personal docente y estructura legal del sistema.

Este nivel de planeamiento tiende a lograr un sistema educativo que posea articulación, que posibilite el logro
progresivo de los objetivos previstos y que sea reflexible de modo que permita, sobre la base de una
evaluación permanente, realizar los ajustes necesarios para satisfacer las exigencias de la sociedad en materia
de educación y ser a la vez instrumentos adecuado para promover y orientar el cambio.

Comente sobre Currículo Nacional Base y como este ha favorecido en la educación del país.

Se creó como una entidad responsable del diseño, desarrollo, actualización y evaluación del currículo de todos
los niveles y modalidades del sistema educativo.

Se integra con diversos procesos que tienen el objetivo general, de asegurar la calidad educativa.

Las principales funciones son:

 Formular, divulgar y actualizar el Currículo Nacional Base y los lineamientos para alcanzar los
estándares y las competencias en las áreas obligatorias y fundamentales del conocimiento con
respecto a la educación escolar, en modalidades interculturales, monolingües y bilingües, según los
niveles que determinen la ley y los reglamentos vigentes.

 Elaborar los lineamientos generales de procesos, modalidades, metodología y otros componentes.

 Evaluar los procesos de diseño y desarrollo curricular en los niveles de planificación curricular regional
y local.

 Acompañar técnicamente y evaluar los procesos de diseño y desarrollo curricular regional y local.

 Preparar la temática y metodología para el desarrollo de las capacitaciones relacionadas con los
lineamientos curriculares.
  Elaborar los lineamientos generales para la elaboración de textos, en seguimiento del currículo
definido.

Comente los factores que influyen en el planteamiento curricular

Tanto el término currículo como planificación tienen su propio significado, es por este motivo que se procederá
a analizar cada uno de ellos para lograr establecer un concepto de Planificación Curricular. Es necesario definir
que conceptos se asumen de currículo y diseño curricular: “El currículo es un proceso educativo integral con
carácter de proceso que expresa las relaciones de interdependencia en un contexto histórico social, condición
que le permite rediseñarse sistemáticamente en la medida en que se producen cambios sociales, los progresos
de la ciencia y las necesidades de los estudiantes, lo que se traduce en la educación de la personalidad del
ciudadano que se aspira a formar.” La planeación curricular es un plan o proceso que norma y conduce
explicativamente una proceso concreto y determinando de enseñanza aprendizaje, que se lo realiza en una
institución educativa. Es un conjunto interrelacionado de conceptos, posiciones y normas, estructurado en
forma anticipada a acciones que se quiere organizar. Es una construcción conceptual destinada a conducir
acciones, y de ellas se desprenden evidencias que hacen posible introducir ajustes o modificaciones al plan