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Diagnóstico: Dificultades Específicas del Aprendizaje

Actividades Proceso Evaluación:

• Anamnesis
• Aplicación de al menos una prueba validada en Chile
• Consentimiento de los padres o estudiante adulto.
• Evaluación especializada (Profesor de educación diferencial o Psicopedagogo)
• Evaluación Pedagógica
• Registro del proceso en Formulario Único Síntesis
• Valoración general de salud al ingreso o bianual si es reevaluación

TEL EXPRESIVO
Actividades Proceso Evaluación:

• Anamnesis
• Aplicación de al menos 2 pruebas formales para el nivel comprensivo del lenguaje, según Dcto.
1300/02
• Aplicación de al menos 2 pruebas formales para el nivel expresivo del lenguaje, según Dcto.
1300/02
• Consentimiento del padre o madre o tutor legal
• Evaluación de habilidades pragmáticas
• Evaluación especializada (Fonoaudiólogo)
• Evaluación fonético-fonológica
• Evaluación pedagógica realizada por el profesor de aula
• Evaluación psicopedagógica realizada por un profesor de educación especial o psicopedagogo
• Observación directa del estudiante
• Registro del proceso en Formulario Único Síntesis
• Registros de lenguaje (mayores de 6 años)
• Valoración general de salud al ingreso o bianual si es revaluación

RANGO INTELECTUAL LIMITROFE


 Anamnesis
• Consentimiento de los padres o estudiante adulto
• Evaluación especializada de psicólogo(a)
• Evaluación psicopedagógica realizada por un profesor de educación especial o psicopedagogo
• Evaluación Pedagógica realizada por el profesor de aula
• Observación directa del estudiante
• Registro del proceso en Formulario Único Síntesis
• Revisión de antecedentes escolares
• Valoración general de salud al ingreso o bianual si es revaluación

Deficit intelectual leve


Actividades Proceso Evaluación:
• Anamnesis
• Consentimiento de los padres o estudiante adulto
• Evaluación pedagógica realizada por el profesor de aula
• Evaluación psicológica
• Evaluación psicopedagógica realizada por un profesor de educación especial o psicopedagogo
• Registro del proceso en Formulario Único Síntesis
• Revisión de antecedentes escolares
• Valoración de salud al ingreso

TDA
 Anamnesis
 Aplicación test de Conners
 Consentimiento de los padres o estudiante adulto
 Entrevista a la familia o apoderado o estudiante adulto
 Evaluación especializada de Psicólogo(a)
 Evaluación pedagógica realizada por el profesor de aula
 Evaluación psicopedagógica realizada por un profesor de educación especial o
psicopedagogo
 Observación directa del estudiante
 Registro del proceso en Formulario Único Síntesis
 Revisión de antecedentes escolares
 Valoración general de salud y del déficit al ingreso. En el caso de la reevaluación, según la
frecuencia que establezca el médico

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