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Wundt fue el primero en establecer un laboratorio de psicología experimental y se le considera el padre de la psicología. Definió a la psicología como el estudio de la conciencia humana. Consideró que la psicología requería experimentación de laboratorio realizada por observadores capacitados, en lugar de solo observaciones. Su discípulo más destacado fue Edward Titchener, quien promovió el método experimental en Estados Unidos y fundó la escuela del estructuralismo.
Wundt fue el primero en establecer un laboratorio de psicología experimental y se le considera el padre de la psicología. Definió a la psicología como el estudio de la conciencia humana. Consideró que la psicología requería experimentación de laboratorio realizada por observadores capacitados, en lugar de solo observaciones. Su discípulo más destacado fue Edward Titchener, quien promovió el método experimental en Estados Unidos y fundó la escuela del estructuralismo.
Wundt fue el primero en establecer un laboratorio de psicología experimental y se le considera el padre de la psicología. Definió a la psicología como el estudio de la conciencia humana. Consideró que la psicología requería experimentación de laboratorio realizada por observadores capacitados, en lugar de solo observaciones. Su discípulo más destacado fue Edward Titchener, quien promovió el método experimental en Estados Unidos y fundó la escuela del estructuralismo.
Wundt fue un filosofo psicologo y fisilogo celebre por desarrolar primer labatorio de psicologia
experimental en alemania, es por eso que se lo llama el padre de la psicologia.
Define a la psicologia como elbestudio de la conciencia humana, "totalidad de la expiencia consciente en un momento dado" Considera que la psicologia requeria de la experimentacion de laboratorio efectuada por observadores capacitados y no simplemente las observaciones de los fenomenologos. Entre todos sus discipulos el mas destacado fue Edward Titchner. Este fue el impulsor del metodo experimental de la psicologia en america y fundador del estructuralismo, el cual se baso en las ideas de su maestro refirriendose a la estructura de la vida mental, analizando la experiencia y dividiendolas en sus estructuras basicas (sensaciones, sentimientos, e imagenes separadas entre si.) y el objetivo de la psicologia era la combinacion de estos elementos, es asi como recibio el nombre de estructuralismo. El estructuralismo define a la psicologia como el estudio analitico de la mente humana, adulta, normal, generalizada, q se lleva a cabo mediante la introspeccion... Su metodologia era asegurar q la investigacion era la introspeccion. Pero titchner pensaba q unicamente este trabajo lo podian hacer observadores entrenados en la introspeccion, porque dicha accion es un termino q cubre un amplio grupo de procedimientosmetodologicos especificos. La introspeccion siempre debe ser retrospeccion sobre un estado de conciencia, puedemodificar la experiencia ya que la tecnica de mediacion interfiere con la experiencia. Los elementos basicos de la conciencia q verifican las observaciones introspectivas son: Sentimientos que son las emociones del sujeto., sensaciones que son los elementos de la percepcion., y las imagenes que son los elementos de las ideas. De estos dos ultimos podemos deriban 4 atributos basicos 1cualidad significa usual una diferencia de clase 2la atencida sinonimo de claridad,variada con la atencion mas que con las caracteristicas objetivas de los estimulos 3la intencidad tomada como la fuerza 4la protencidad duracion temporal de la sensacion o imagen la cual deriva de l misma la atencidad que se refiere al espacio. Tit señala trez etapas paraexplicarlos principios de seleccion delos estimulos en la conciencia 1arencion primaria involuntaria (innata) los factoresinnatos como laintencidad y la cualidad sensorial determinan la etencion 2atencion voluntaria secundaria: una ves que la novedad deja de serlo(es dificil mantener la atencion en un nivel elebado de claridad) 3atencion primaria derivadao habitual: esel.objeto ultimo la atencion es nuevamente involuntaria, debido a su historia de desarrollo aprendido mas q los factores innatos no aprendidos.