Está en la página 1de 10

PERIODO DE ADAPTACIÓN EN LA ESCUELA INFANTIL Y

PRINCIPIOS BÁSICOS DE APOYO DEL APRENDIZAJE INFANTIL.

“GUÍA PARA PADRES”

Autores

Yina Paola Cruz Iquina ID: 551494

Yeison Andrés Morales Medina ID: 585556

María Fernanda Floriano Cruz ID: 317588

Mayerli Benítez Martínez ID: 553602

Leidy Johana Álvarez Chilito ID: 570321


2

Tabla de contenido

1. ¿Que es la adaptación? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3


1.1 el apego ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3
1.2 la negación ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4
1.3 La recignación-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4

2. Sugerencias o técnicas para que los padres ayuden a sus hijos a superar las dificultades del proceso de adaptación en la escuela
infantil-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5

3 Explicación de los principios básicos del apoyo del aprendizaje---------------------------------------------------------------------------------------------------6


3.1 principio de actividad--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6
3.2 principio de vivencial---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6
3.3 principio de lúdico------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6
3.4 principio de globalización-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6
3.5 principio de creatividad-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6
3.6 Autoconcepto-autoimagen-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7
3.7 Libertad y autonomía--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7
4 sugerencias o técnicas para brindar el apoyo necesario que precise el aprendizaje-----------------------------------------------------------------------8
5 anexos-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------9
5.1 fotos del CDI Morenita de Guadalupe-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------9

6 referencias bibliográficas----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------10
3

¿Qué es la adaptación? El periodo de adaptación es el tiempo que emplea el niño para


acostumbrarse a un nuevo contexto y termine su proceso y asimile
con felicidad y armonía en este nuevo entorno.

Es un proceso por el cual pasan tanto los niños, los padres, los
maestros e instituciones de mutuo aprendizaje, donde se debe
lograr una empatía con el niño para que se sienta a gusto.

El apego

Es un vínculo afectivo singular que desarrolla él bebe hacia sus cuidadores


en sus primeros meses de vida. Por una parte la de obtener una
protección incondicional, gracias al conocimiento de la proximidad con
las figuras de apego, y por otra parte la de adquirir una seguridad
emocional que posibilite la exploración, el aprendizaje y la progresiva
socialización del niño (Bowlby, 1953).
4

La negación

El niño se enfrenta con conflictos emocionales y amenazas


de origen interno y externo negándose a reconocer algunos
aspectos de la realidad externa o de las experiencias
subjetivas que son manifiestos para los demás.

Resignación

Es cuya conducta externa parece expresar conformidad cuando


podemos observar, en otros aspectos que actúan de forma disociada,
son niños que suelen haber sido abandonados, su explicación protesta
por distintos motivos.
5

Sugerencias o técnicas para que los padres ayuden a sus hijos a superar
Las dificultades del proceso de adaptación en la escuela infantil.

Háblele de la confianza
que puede tener con su
educadora
6

Explicación de los principios básicos del

Apoyo del aprendizaje.

Permiten al docente tener una estructura para cada una de sus clases que le permitan al niño

tener un aprendizaje significativo y ser un agente activo en el proceso de enseñanza aprendizaje.

 Principio de actividad: Se refiere a la participación activa donde el docente debe utilizar


materiales llamativos, agradables y vistosos con el fin de llamar la atención del niño.
 Principio de Vivencial: el educador debe actuar como animador, siendo un experto en
dinámicas en dinámicas de grupos detectando correctamente las situaciones emociones
 Principio de Lúdico: el juego estimula el desarrollo, facilita la capacidad de concentración y
memorización, a través del juego el infante proyecta su mundo y reproduce sus vivencias y
relaciones con el entorno.
 Principio de Globalización: permite que el infante descubra, observe, analice e interprete el
mundo, de manera individual desarrollado sus capacidades.
 Principio de Creatividad: se invita al infante a alcanzar esa forma de pensar diferente,
preparándoles para que pierdan el miedo al cambio, además es importante desarrollarlo en
las aulas con metodología adecuadas.
7

Autoconcepto y autoimagen: son los conocimientos y actitudes que cada

uno tenemos hacia nosotros mismos, cosa que nos distingue de los

demás. “La imagen de si es central en la vida del individuo,

determinante de sus pensamientos, sentimientos y conducta, el retrato

se basa en información proveniente de su experiencia social”

(Rosemberg, 1965).

Libertad y autonomía: le brinda a los niños y niñas la posibilidad de

vivir en libertad en espacios que resultan vital para su desarrollo en el

que irán creando poco a poco su mundo.


8

Sugerencias o técnicas para brindar el apoyo


Necesario que precise el aprendizaje

1. Dar la oportunidad de que elijan

2. Se enfrenten a sus propios problemas

3. Expresen sus conocimientos previos

4. Desarrollen la capacidad de pensar e imaginar

5. Intercambiar conocimientos y puntos de vista con los


adultos y demás niños
9

Anexos

CDI La Morerita De Guadalupe


10

Referencias bibliográficas

 Castillo. A, (9, febr. 2012).Didáctica básica de la educación infantil, Conocer y


comprender a los más pequeños. Recuperado de
https://es.slideshare.net/esgumo/didctica-bsica-de-la-educacin-infantil.

 GERVILLA, A. (2006) Didáctica Básica de la Educación Infantil. Conocer y comprender a


los más pequeños. Cap. 1 y 2.Narcea edito- res, Madrid, España.
 Imágenes tomadas de buscador Google. recuperadas de
https://co.images.search.yahoo.com/yhs/
search;_ylt=AwrJ3s9fOtNb..EAMiX.S4pQ;_ylu=X3oDMTBsZ29xY3ZzBHNlY-
wNzZWFyY2gEc2xrA2J1dHRvbg--;_ylc=X1MDMTM1MTI0MDcwMgRfcgMyBGF

También podría gustarte