Nombres: ______________________________ Puntaje: __ /35

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Liceo Técnico Profesional de Adultos Chiloé
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Nota:
Prof. Pamela Bustamante
Estudios Sociales _____________________________________

Informe escrito “Legado del Período Antiguo/Clásico”

Objetivo: Reconocer en nuestra sociedad la herencia de las culturas del período Clásico.-
Estimados estudiantes, en la presente pauta encontraran toda la información relativa a la primera evaluación sumativa
del semestre (directa al libro), qué deben hacer, fácil, sigue las siguientes instrucciones:
1.- Organizar el grupo delegando una tarea para cada integrante, el informe debe ser escrito a mano y cada uno debe aportar con
una parte del escrito.
2.- La estructura formal del informe corresponde a: Portada, Introducción (breve entre 1 plana, debe desarrollar la pregunta ¿Qué
es el legado o herencia cultural? Deben incluir la definición de la RAE o de autores y además plantear ustedes mismos una
definición), Desarrollo del tema (todas las planas que sean necesarias), Conclusión (1 plana o más planas, cuadro comparativo
entre el legado y su presencia actual en la sociedad de los países occidentales) y Bibliografía (nombres de las páginas web o libros
de los cuales extrajeron la información).
3.- Relativo al contenido (desarrollo) del informe:
- Características de la cultura elegida (Grecia u Roma)
- Legados culturales, cada uno desarrollado en 1 plana (incluir imágenes opcional)
Grecia Roma
 Filosofía  Arquitectura monumental
 Democracia  República
 Juegos Olímpicos  Senado
 Teatro  Derecho(Código civil romano)
 Arte pictográfico, escultórico  Catolicismo
 Religión (Panteón griego)  Lenguaje (Latín lengua madre)
4.- A continuación se presenta la rúbrica de evaluación del trabajo, la cual los guiará para obtener el puntaje máximo de
calificación.
INDICADOR 4ptos 3ptos 2ptos 1 pto
Entrega del En el plazo acordado. Fuera de plazo pero con Fuera de plazo pero con Fuera de plazo.
trabajo justificación oportuna. justificación inoportuna.
Introducción Desarrolla la pregunta ¿Qué es el Desarrolla estoicamente la Desarrolla la pregunta ¿Qué es el No se plantea una introducción.
legado cultural? Planteando de pregunta ¿Qué es el legado legado cultural? Solo con la
forma clara la definición de la RAE cultural? Dando la definición de la definición de la RAE o solo con su
y desarrollando su propia RAE y desarrollando brevemente propia concepción del concepto.
definición frente al concepto. su propia definición frente al
concepto.
Cantidad de Todos los conceptos y partes del La mayor parte de los conceptos y Los conceptos no fueron Uno o más conceptos no fueron
información informe fueron desarrollados partes del informe fueron desarrollados en la extensión desarrollados, y/o no alcanza la
integralmente por los estudiantes. desarrollados por los estudiantes. solicitada, lo que evidencia falta de redacción la extensión solicitada.
información.
Calidad de la La información desarrolla La información desarrolla los Se desarrollan los conceptos La información presenta
información claramente los conceptos conceptos solicitados e solicitados estoicamente, no se incoherencias en la redacción y se
solicitados e incluso los incluyen algunos detalles en evidencia desplante en relación a nota copia directa de las fuentes,
estudiantes proporcionan muchos la información, es más se nota una y/o no se desarrollan todos los
relación a estos.
detalles y evidencian manejo de la evidente copia directa de las conceptos solicitados.
información y el uso de diversas fuentes utilizadas.
fuentes.
Organización La información está muy bien La información está organizada La información está organizada La información no está bien
organizada con párrafos bien con párrafos bien redactados. pero los párrafos no están bien organizada.
redactados. redactados.
Conclusión El cuadro comparativo presenta un El cuadro comparativo es Solo se nombran los conceptos No hay conclusión incluida en
análisis profundo de la presencia precariamente completado y la y su presencia en la actualidad, el informe.
del legado de la cultura elegida en comparación con la actualidad sin desarrollarse en
la sociedad occidental, occidental se distingue poco clara,
profundidad, y se omiten
comparándose todos los y/o faltan conceptos que
conceptos con la realidad. comparar. conceptos en su redacción.
Bibliografía Todas las fuentes de La mayoría de las fuentes de Algunas de las fuentes de No documentó fuentes de
información están información están información están información.
documentadas. documentadas. documentadas.
Compromiso Todos los estudiantes Solo algunos estudiantes Solo un estudiante se ve Los estudiantes no se ven
evidencian compromiso con la evidencian compromiso con la comprometido con la actividad comprometidos con la actividad y
actividad, emitiendo opiniones actividad. se mantienen la mayoría del
tiempo otorgado para su
sobre la redacción de este.
realización, pendientes del
teléfono o en juegos.
Trabajo en Todos los estudiantes participan La mayoría de los estudiantes Solo una persona participa del
equipo del desarrollo del informe, participan del desarrollo del desarrollo del informe.
observado por las letras que informe.
redactan el informe.
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Prof. Pamela Bustamante
Estudios Sociales