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UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACION

CIENCIA Y TECNOLOGIA “UMECIT”

Maestría en Administración y Planificación Educativa

Teoría y Fundamentos de la Planificación Educativa

PRESENTADO POR

DIEGO ACOSTA CORONADO

KRISTIAN FUERTES PATIGÑO

MONTERIA, 2015
1. A partir de lo estudiado en la sección anterior, seleccione del programa oficial de
su asignatura tres competencias (conceptuales, procedimentales y actitudinales); a
continuación, proponga para cada una, una actividad que favorezca el logro por los
alumnos.

Competencias Experiencias de aprendizaje

Conceptual:

La comunicación y sus elementos

-Origen del lenguaje y la lengua

-Textos descriptivos: la descripción

-Reconocimiento de la anécdota y la autobiografía como textos narrativos

Procedimental:

-Utilización de los elementos de la comunicación en las producciones orales y escritas.

-Identificación de las funciones del lenguaje e diferentes lecturas.

-Observaciones de forma detenida diferentes objetos

-Representación, adaptación y construcción de anécdotas y biografías.


Actitudinal

-Respeto por las normas de interacción verbal y expresión de ideas con propiedad.

-Valoración de los elementos culturales y tradicionales.

- Pide la palabra para expresar sus ideas.


2. De manera individual, seleccione dos competencias y sub-competencias y elabore
resultados de aprendizaje que permiten su logro, utilizando el Programa Oficial de la
Asignatura bajo su responsabilidad.

Competencia Subcompetencias Resultados

1. Produzco textos orales 1.1 Organizo mis ideas 1.1.1 -Produce textos
que respondan a diversas para producir un texto oral, orarles teniendo en cuenta
necesidades comunicativas teniendo en cuenta mi sus propias experiencias
y que siguen un realidad y mis propias
procedimiento estratégicos experiencias.
para su elaboración.

1.2 Produzco un texto oral, 1.1.2 -Reconoce la función


teniendo en cuenta la reguladora el lenguaje y
entonación, la articulación utiliza sus reglas básicas.
y la organización de ideas
que requiere la situación
comunicativa.
2. Produzco textos escritos 2.1 Elijo un tema para 2.1.1 –identifica y describe
que respondan a diversas producir un texto escrito, objetivamente diferentes
necesidades comunicativas teniendo en cuenta un objetos, teniendo en cuenta
y que siguen un propósito, las un propósito las
procedimiento estratégicos características del características y exigencias
para su elaboración interlocutor y las del contexto.
exigencias del contexto.

2.1.2 Comprende la
función de la comunicación
y expresa lo que siente y
piensa por medio de un
texto informativo teniendo
en cuenta los
requerimientos formales y
conceptuales de la
producción escrita.

2.2 Produzco la primera


versión de un texto
informativo atendiendo a
requerimientos formales y
conceptuales de la
producción escrita en
lengua castellana.