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DISEÑO CURRICULAR DE ACUERDO A LA REVISIÓN DEL PEI

PRESENTADO POR:

MARYOLI BERMEO GOMEZ ID: 468322

LADY DIANA SILVA VARGAS ID: 467187

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

PITALITO HUILA

2018
DISEÑO CURRICULAR DE ACUERDO A LA REVISIÓN DEL PEI

PRESENTADO POR:

MARYOLI BERMEO GOMEZ ID: 468322

LADY DIANA SILVA VARGAS ID: 467187

PRESENTADO A:

Mg. MARISOL MORALES GASCA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

PITALITO HUILA

2018
DISEÑO CURRICULAR DE ACUERDO A LA REVISIÓN DEL PEI

CONTEXTO

La Institución Educativa la Gaitana Sede Central, se encuentra ubicada en el barrio centro


carrera 4 #7-20 de Timana Huila, cuenta con un contexto urbano y es de carácter público,
en el cual se brinda el nivel de preescolar, cuenta con una jornada completa ( mañana y
tarde), el horario es de 8:00 a 11:30 am y de 2:00 a 4:00 pm el cual tiene a cargo a 105
divididos en 4 grados, donde los padres de familia son de estrato 1,2,3 que muestran
preocupación por la institución ya que, brinda un nivel de calidad en la parte espiritual y la
formación con valores y principios, en el que muestran buena disposición y participación en
actividades académicas organizadas en el mismo plantel; donde promueve o facilita una
mayor integración de todos los actores del proceso educativo. La institución cuenta con sus
diferentes salones para cada grado de preescolar que son 4, con un calendario A y una
jornada continua, con oficina de rectoría, secretaria, biblioteca, sala de audiovisuales,
comedor, aula múltiple, batería sanitaria, cancha de microfútbol.

A nivel social para la comunidad, la Institución Educativa la Gaitana Sede Central barrio la
cruz vemos que son de un estratos de muy bajos recursos donde cerca del 70% de su
generación de empleo es de obra de mano va dirigida a la producción principalmente en
sector agrícola en cultivos tales como el cafées uno de los primeros fuentes economía
municipal, el segundo sector está dedicado a la producción del plátano.La población de la
zona de influencia de la Institución educativa está ubicada en los estratos 1, 2 y 3 razón por
la cual reciben auxilios del estado más concretamente Familias en Acción.

En el contexto religioso que se observa en la comunidad de Timana, son diversos, hay


presencia activa de: Iglesia de Dios, Alianza, Cristiana de Colombia, Iglesia Pentecostés,
Iglesia Cristiana, Testigos de Jehová, e Iglesia Católica a la cual pertenecen la mayoría de
habitantes, teniendo como patrono de su iglesia a San Calixto.

El contexto educativo: la institución educativa la Gaitana fue creada en el año de 1964 y a


lo largo de estas décadas junto con unainstitución privada que hay en la zona urbana ha sido
la encargada de brindar elservicio educativo a miles de jóvenes timanenses.
La institución educativa cuenta con cuatro (4) sedes de educación básica primaria y
preescolar en la zona urbana: Sede la Central, Sede La Cruz, Sede Santa Lucia, Sede El
Progreso, tres (3) sedes de básica primaria metodología Escuela Nueva en la zona rural:
Sede Las Mercedes, Sede Loma Larga, y Sede San Marcos y una (1) sede urbana de
secundaria y media académica.

El trabajo del nivel de preescolar está enfocado en un modelo pedagógico de escuela activa
el cual realiza sus actividades pedagógicas a partir de la actividad vital del niño, como
protagonista de su propio auto-desarrollo, teniendo en cuenta sus intereses, necesidades y
ritmo de aprendizaje, donde el niño con capacidades superiores puede ser diferente pero no
extraño a la comunidad.

CARACTERIZACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

PERFIL DEL DOCENTE:

El Educador de la Institución Educativa La Gaitana, del municipio de Timaná, debe ser un


Profesional de la educación, idóneo, un líder identificado con la institución, con ética
profesional comprometido y colaborador con todas las practicas escolares, tanto internas
como externas, con valores ejemplificantes para sus estudiantes en particular y para la
comunidad educativa en general. Investigador en el campo pedagógico, responsable con su
labor, que deje huellas imborrables en los estudiantes, facilitador y sembrador de ideales.

PERFIL DE LOS DIRECTIVOS DOCENTES (RECTOR Y COORDINADORES):

Conocedores y gestores del PEI. Y de las normas vigentes, de las herramientas


tecnológicas, con habilidad para organizar la Institución, planeando, ejecutando, y
evaluando las acciones institucionales para tomar las decisiones de manera oportuna;
revestidos de autoridad comprensiva, humanitaria, responsable y comprometida con la
Institución.

PERFIL DE LOS ADMINISTRATIVOS:

Conocedores de las normas vigentes, de las herramientas tecnológicas, con actitud


pertinente frente a la información y el trato para con las personas, eficientes y eficaces con
sus funciones, con ética profesional y comprometidos con los procesos administrativos de
la Institución.

PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA:

Personas con responsabilidad frente a los hijos y la Institución, con principios éticos y
Morales, participantes activos en los proyectos institucionales, facilitadores de procesos
académicos de los hijos, conscientes de su labor formadora.

COMPONENTE TELEOLÓGICO

Misión Institucional

La Gaitana es una entidad oficial que presta el servicio educativo a niñas y niños, jóvenes y
adultos en los niveles de preescolar, básica y media para potenciar y desarrollar el talento
humano de su comunidad educativa, con el fin de formar ciudadanos competentes,
defensores de los derechos humanos, y líderes de procesos de cambio que contribuyan a
mejorar el entorno, su desempeño personal, social y laboral.

Visión Institucional

La Gaitana en el año 2023, se posicionara como la mejor institución educativa del sur del
Huila en el desarrollo de las competencias básicas, en la aplicación de las tecnologías de
información y comunicación, y en la defensa de los DD.HH, con egresados que aporten con
su proyecto de vida al constructo de un departamento ambientalmente saludable, pacifico,
solidario y emprendedor.

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS

Los fundamentos filosóficos contienen la concepción del hombre según la cual debe
orientarse al currículo. Esta concepción se refiere al carácter cultural, histórico y social del
hombre presentándolo como protagonista y responsable de su destino, tanto en su
dimensión personal como social.

La educación constituye uno de los procesos más importantes utilizados por la sociedad;
mediante ella, re-crea en los educandos sus modos de pensar, de sentir y de actuar, y les
ofrece a estos las posibilidades para desarrollar su personalidad yparticipar en la
transformación de la realidad.

Las ideas, valores, sentimientos y costumbres que definen la identidad de una sociedad,
definen también el prototipo de hombre de dicha sociedad. En la medida en que este
prototipo se haga realidad en los miembros, la sociedad asegura su cohesión, continuidad y
desarrollo, es decir, su unidad, identidad y madurez en el espacio y en el tiempo.

FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS

Desde los referentes de la epistemología la I.E. intenta definir el objeto de estudio, teniendo
en cuenta que a través de la historia la educación ha sido pensada desde diferentes tópicos,
y que esto obliga la necesidad de educar desde perspectivas que lleven a reconocer el
carácter universal del conocimiento, el sentido humanístico de la pedagogía, y el sentido
transformador de la ciencia.

Teniendo en cuenta los Fines de la Educación, numerales: 5, 7 y 9, del Artículo 5 de la Ley


General de Educación, es necesario señalar algunas exigencias epistemológicas:

En primer lugar que a través del currículo, estudiante y docente, se deben apropiar de las
metodologías de las diversas disciplinas científicas, de sus principios organizativos y de los
intereses que las mueven, de los fines que ellas persiguen, para que, en su medida, puedan
contribuir a reconocer críticamente el conocimiento. Esto significa que ellos deben lograr
determinadas habilidades como las que se refieren al análisis, la síntesis, la observación, la
formulación de hipótesis y teorías, la crítica, la deducción, etc.

En segundo lugar, no se puede desconocer que en la actualidad las ciencias se han


especializado. Todos los días aparecen nuevas ciencias, cada una de ellas con un tipo de
saber, con un objeto de conocimiento y con un método distinto.

Por lo anterior, el currículo debe inculcar en el estudiante la necesidad de unir teoría y


praxis. La tecnología, como un saber hacer, constituye una aplicación de la ciencia. El
estudiante debe ser motivado para el estudio y búsqueda de soluciones a los problemas,
cuya solución se encontrará a partir de la realidad objetiva a la cualse aplicarán teorías que,
por principio, son universales.
Y finalmente, se debe tener en cuenta que la ciencia necesita de la filosofía. Si se pretende
una transformación y un desarrollo integral del ciudadano y de la sociedad, es necesario
partir de la afirmación de determinados valores éticos, sociales y políticos, de cambios
estructurales a nivel económico y, si se busca la formación de un espíritu crítico es
necesario formar una actitud y una conciencia crítica capaz de explicar objetivamente y de
justificar, de manera razonable la realidad histórica, social, económica, política y cultural a
nivel regional y global.
Perfiles.

PERFIL DEL INGRESADO

El niño de preescolar debe usar el lenguaje materno en primera instancia y de diferentes


formas de expresión y comunicación, donde le permiten centrar su atención en el contenido
de lo que desea expresar, a partir de su conocimiento va elaborando, transformando,
enriqueciendo su lenguaje y su expresividad, mediante la apropiación que se le da en el
contexto; donde tenemos que decir que el niño en esta edad se caracteriza por tener un
vocabulario limitado, con dificultad en la pronunciación así como en la expresión de ideas
es decir; intenta escribir palabras de acuerdo al sonido de las vocales, incorpora nuevas
palabras a su vocabulario, inventa pequeñas historias y las relata con seguridad y orden
lógico, escucha con atención a profesores y compañeros. Los niños en edad preescolar son
altamente inquietos y caen en situaciones peligrosas con rapidez. La supervisión del
docente en esta etapa es esencial, al igual que durante los primeros años de vida con sus
padres. El estudiante debe tener el siguiente perfil:

• Alegre, eficaz, entusiasta.

• Autónomo, analítico, critico, creativo

• Responsable, participativo, comunitario

• Que tenga un sentido propio


PERFIL DEL ESTUDIANTE A FORMAR

El estudiante Gaitanista, será una persona consciente de su deber como estudiante, con
espíritu investigativo. con alta calidad en valores éticos y morales, responsable, honesto,
honrado, sincero, disciplinado y justo, buscando para sí y para los demás, un ambiente
propicio que genere la autodisciplina; que valore su institución, como centro de formación,
sintiéndose orgulloso de ella, capaz de asumir los cambios sociales, a través del diálogo y la
tolerancia aceptando la diferencia de las demás personas, líder, con sentido patriótico y con
un alto grado de sensibilidad, consiente de la importancia de la preservación del medio
ambiente y capaz de proyectarse al futuro en forma responsable, con visión emprendedora,
y profesional.
Bibliografía

Gaitana, I. E. (2016). Proyecto Educativo Instotucional PEI. Timaná Huila.

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