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  Math Test: “ Números complejos ”   NAME: LAST NAME: MARK DATE: 01/04/19 GRADE:
 

Math Test: Números complejos

 

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DATE: 01/04/19

GRADE: 3° Medio

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42 pts.

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INSTRUCTIONS:

-El estudiante es capaz de reconocer un número complejo según su estructura gráfica y algebraica.

- Read all headings and complete the exercises. - Use pencil to write your answers.

-El estudiante es capaz de calcular diversas operaciones con números complejos.

Comprensión Lectora:

Números Complejos Historia

Los números complejos, en la historia, por lógica aparecen debido a la búsqueda de un número que permitiera resolver la raíz cuadrada de un número negativo. Aparentemente, los primeros detalles escritos de este tipo de operaciones se le atribuyen a Herón de Alejandría, un matemático griego que vivió durante el primer siglo de nuestros tiempos que, al parecer, trataba de calcular la sección de una pirámide, sin mucho éxito, y allí se

encuentra el siguiente número: 81 − 144. Al tener la raíz de un número negativo, la respuesta no puede existir ya que ningún número al cuadrado, da como resultado un número negativo, complicando aún más las cosas al tratar de resolver ecuaciones con raíces cúbicas de los números negativos.

A continuación en la historia, por el año 1545, Jerome Cardan de nacionalidad italiana y de profesión matemático, pública su obra Ars Magna o El Gran Arte, para detallar allí un método para resolver ecuaciones algebraicas con raíces de grado 3 y 4, con la ayuda de otras fórmulas también realizadas por un italiano, Niccolo Fontana Tartaglia.

Con esto llega a la conclusión de que si se desea obtener resultados reales, en ocasiones se requiere de la inclusión de raíces cuadradas de números negativos. A pesar de esto, las conclusiones y la concepción de estos números aún eran rudimentarias.

Pero es René Descartes quien le da un nombre a este tipo de números, y los llama “imaginarios”, aunque en la actualidad este nombre determina otra categoría, los mismos servían para resolver ecuaciones con números complejos.

Los estudios de Descartes finalmente lograron desarrollar aún más el concepto de números complejos, pero fue la sumatoria de varias fórmulas y tratados para poder consolidar la aceptación de la existencia de números complejos que fue perfeccionada por un matemático noruego de nombre Caspar Wessel, pero sin mucha repercusión, hasta la aparición de los estudios de Friedrich Gauss sobre la noción de números complejos y gracias al reconocimiento científico de este personaje, que se pudo dar a conocer la representación de estas cifras.

Preguntas: (1 pt. c/u)

a) ¿A quién se le debe finalmente la representación final de los números complejos?

b) ¿Cuál es la conclusión que se saca cuando se quiere resolver ecuaciones de tercer y cuarto grado con resultados reales?

ITEM I.- PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE: Marca con una x la alternativa correcta en cada una de las siguientes preguntas de selección múltiple. Deja expresado TODO tu desarrollo. Preguntas sin desarrollo serán evaluadas solo con la mitad del puntaje. (3 pts. c/u)

expresado TODO tu desarrollo. Preguntas sin desarrollo serán evaluadas solo con la mitad del puntaje. (3
expresado TODO tu desarrollo. Preguntas sin desarrollo serán evaluadas solo con la mitad del puntaje. (3
expresado TODO tu desarrollo. Preguntas sin desarrollo serán evaluadas solo con la mitad del puntaje. (3
Bonus: Calcule (1+2i) 2 ∙ (1-2i) 2 ( 4 pts.)

Bonus:

Calcule (1+2i) 2 (1-2i) 2

( 4 pts.)