Nombre del instrumento: test de Barcelona – test de dígitos.
Autor: Jordi peña casanova. Objetivo: Observación y cuantificación del funcionamiento neuropsicológico general. Aplicación: Individual Tiempo: 30-45 minutos Edad: Adultos a partir de los 20 años Material: Manual de aplicación, cuaderno con láminas, hojas de protocolo o paciente, hoja de puntuación, cuadernillos con sub-pruebas y perfiles, caja con objetos de madera, libro teórico sobre semiología y patologías neuropsicológicas, CD con perfiles. Ámbitos: Clínico - Investigación
SIGNIFICADO:
Se trata de un test similar al de repetición de dígitos de la escala de inteligencia
de wechster. La diferencia escrita en el test “BARCELONA” se establece una puntuación diferenciada entre de repetición de dígitos en orden inverso y en orden directo.
El test se compone de pares de series de dígitos desde 3 dígitos hasta 9 en
repetición directa y de 2 dígitos a 8 en la repetición inversa . INTRUCCIONES:
El desarrollo del test, se estratificó la muestra según edad y escolaridad
definiéndose cinco perfiles clínicos para el registro de los resultados (Peña – Casanova, 1990, 1991). Los perfiles son los siguientes:
Para individuos de menos de 50 años de edad.
Para individuos de 50 a 70 años de edad y escolaridad mínima (menos de 5 años). Para individuos de 50 a 70 años de edad y escolaridad entre 5 y 12 años. Para individuos de 50 a 70 años de edad y escolaridad superior a 12 años. Para individuos de más de 70 años de edad.
En cuanto a su estructura, es semejante a la del Test de Boston para el
diagnóstico de afasia (Goodglass y Kaplan, 1983; Goodglass et al., 2001), las pruebas se agrupan en áreas funcionales, se tiene en cuenta el tiempo de ejecución en algunos subtest y los resultados se expresan en percentiles.
TIEMPO DE ADMINISTRACIÓN:
El Test de Barcelona requiere aproximadamente tres horas para su
administración, por este motivo se consideró pragmático configurar un perfil abreviado con un tiempo de administración ajustado que facilitara, una aproximación clínica más práctica, dando lugar al Test Barcelona abreviado (TB- A) y que además permitiera obtener una puntuación global.
El TB-A se puede clasificar como un test intermedio, con un tiempo de
administración de 45 minutos, situándose entre los test breves o de cribado y las baterías extensas. Consta de 41 subtest que incluye 55 subpruebas, que evalúan los siguientes ámbitos cognitivos: Lenguaje, orientación, dígitos directos e inversos, series verbales y control mental, repetición, denominación de imágenes, evocación categorial (animales), comprensión verbal, lectura, escritura, Praxis (Ideomotora, Melocinética y Visoconstructiva), Funciones visuoperceptivas, Memoria verbal de textos, Memoria visual, Problemas aritméticos, semejanzas, Clave de números y cubos.
REPETICIÓN DE DÍGITOS EN ORDEN DIRECTO:
CONSIGNA:
A hora le voy a decir unos números y se trata de usted lo repita
exactamente y el mismo orden a continuación .Espere a que yo acabe. Leer pausadamente la primera serie de dígitos del primer par. Si el paciente le repite adecuadamente pasar a la primera serie del siguiente par y así sucesivamente. Solo en este caso en que el paciente falla la primera serie de un par, se pasara a la segunda. El test se da por terminado cuando el paciente falla en dos series de un par. No se admitirá que el paciente repita las cifras a la par que a la cita el examinador. Dicha conducta deberá ser inhibida. Si no se consigue o no se valora el sub test.
PUNTUACION:
La puntuación es igual al número de dígitos de la serie más larga repetida sin
error. Puntuación máxima 9 puntos. REPETICION DE DIGITOS EN ORDEN INVERSO
CONSIGNA:
A hora usted va a repetir los números que le voy a decir, pero al revés. Por ejemplo, si yo digo 3-9 usted va decir 9-3, repita al revés los siguientes números que le voy a mencionar. El examinador seguirá la misma metodología que en la repetición de dígitos en orden directo. Solicita la repetición invertida de la segunda serie de cada par solamente en el caso de fallo en la repetición invertida de la primera serie.
PUNTUACION:
La puntuación es igual al número de dígitos de la serie más larga repetida sin
errores, puntuación máximo es 8 puntos.
Respecto a la puntuación, se consideran de dos tipos: Las que son
dicotómicas (correcto-incorrecto) y en las que se tiene en cuenta el tiempo de ejecución, se puntúa en función de la velocidad de respuesta, permitiendo así evaluar las lentificaciones en los rendimientos cognitivos.
Otra de las características del TB-A es que se permite obtener una
puntuación global normalizada, que se utiliza como índice del estado cognitivo, dicha puntuación normalizada se obtiene a partir de una puntuación global bruta que se corrige por edad y escolaridad. DÍGITOS:
