UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN ESCUELA DE IDIOMAS “INCIDENCIA DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS AUDIOVISUALES

PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN ORAL DEL IDIOMA INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN
BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA TÉCNICA “VIDA NUEVA Autora: Viviana Robalino Tutor: MSc.
Daniel Herrera Fecha: 21 de Septiembre del 2013

RESUMEN
Esta investigación se basa en el estudio de la influencia de los recursos
audiovisuales para mejorar la expresión oral del Idioma Inglés en los
estudiantes de educación básica de la Unidad Educativa Técnica "Vida
Nueva". El objetivo fue determinar la influencia de los recursos de audio y
video a través de estrategias, técnicas y metodologías para desarrollar y
mejorar la competencia comunicativa. La expresión oral como capacidad
para comunicarse, no solo abarca sonidos y pronunciación sino también el
conocimiento lingüístico, socio-cultural y pragmático de la lengua meta. Así
por ejemplo, un video proporciona un patrón de auténtico lenguaje verbal y
no verbal. A través de la visualización de hablantes nativos en la interacción
de un lenguaje real, el estudiante del Idioma Inglés como lengua extranjera
está expuesto a los aspectos culturales que acompañan el uso de la lengua
en contextos comunicativos verdaderos. Por otro lado los recursos de audio
pueden ser también una herramienta útil que activa el proceso de
enseñanza-aprendizaje de la lengua extranjera en el desarrollo de las
habilidades lingüísticas receptivas y productivas. Este proyecto presenta una
propuesta alternativa en un manual con actividades pragmáticas de audio y
vídeo con material autentico para mejorar la expresión oral. PALABRAS
CLAVES: RECURSOS AUDIOVISUALES, EXPRESIÓN ORAL, DESTREZAS,
ENFOQUE COMUNICATIVO, COMPETENCIAS LINGÜÍSTICA, SOCIO
LINGÜÍSTICA, PRAGMÁTICA, ESTRATEGIAS.