SEDE VALLEDUPAR

INGENIERIA ELECTROMECANICA

GUIA DE TUTORIA

MAQUINAS TERMICAS
NOMBRE DE LA ASIGNATURA

GUIA-01: LA ENERGIA Y SUS

NUMERO DE LA GUIA
TRANSFORMACIONES

CODIGO 51132201

SEMESTRE 7

PERIODO ACADEMICO 2017 - 1

CREDITOS DE LA ASIGNATURA 3

HORAS DE TUTORIA SEMANAL 2

HORAS TRABAJO AUTONOMO

7

TUTOR Eduardo Hernandez

OBJETIVOS
1. Contextualizar las leyes de la termodinámica
2. Identificar las diferentes fuentes de energía
3. Analizar las diferentes transformaciones de energía.
4. Analizar la interacción entre la energía y el medio ambiente
PRESENTACION
El análisis de las transformaciones energéticas y su sentido enunciadas en las
leyes de la termodinámica son la base para comprender los principios de diseño,
operación y mantenimiento de las máquinas térmicas motoras y generadoras de
energía por lo que su estudio es fundamental para el ingeniero de toda
especialidad.
CONTENIDO

1. TRANSFERENCIA DE ENERGÍA
1.1ANALISIS DE TRANSFORMACION DE ENERGIA
1.2 FUENTES DE ENERGIA
1.3 TRANSFORMADORES DE ACUMULADOR A FLUJO DE ENERGIA (A/F)
1.4TRANSFORMADORES DE FLUJO
1.5 EL MOTOR TERMICO.INTEGRACIÓN DE TRANSFORMADORES A/F Y F/F
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ACTIVIDADES TUTORIALES
Estas actividades se desarrollan durante el encuentro entre el docente (tutor) y los
estudiantes.

1. El tutor debe presentar al grupo el plan de trabajo a desarrollar durante la sesión de

tutoría de dos horas.
2. Presentación de las temáticas por parte del tutor. (5 minutos)
3. Revisar y resolver los aspectos teóricos en los cuales los estudiantes han tenido
dificultades de entendimiento y comprensión. (15 minutos)
4. Ejercicios prácticos- análisis de casos. De común acuerdo con los estudiantes el
tutor debe seleccionar mínimo tres de los problemas propuestos, especialmente
aquellos típicos o en los que se ha presentado dificultades en su estudio, para ser
resueltos durante la tutoría. (60 minutos)
5. Realización de talleres prácticos individuales o grupales que permitan fortalecer y
evaluar los conceptos, contenidos y aprendizajes de la asignatura como lo es el
estudio del impacto ambiental de los procesos energéticos. Plantear un proyecto de
aplicación.
6. Recepción de los trabajos planteados en las actividades extratutoriales
7. Realizar el seguimiento y control de las actividades extra tutoriales programadas,
especialmente de los informes o trabajos escritos preparados por los estudiantes,
así como los proyectos propuestos. (10 minutos)

ACTIVIDADES EXTRATUTORIALES
En el trabajo realizado antes del encuentro tutoríal presencial, el estudiante debe
efectuar una serie de actividades de lectura y apropiamiento del conocimiento,
consulta, escritos de resumen acerca del contenido temático y solución de los
problemas planteados del texto guía, las actividades se presentan de la siguiente
manera:

1. Leer y realizar estudio analítico del material guía.

2. Elaborar un esquema que ilustre acerca de las distintas formas de energía, sus
transformaciones y sus aplicaciones.
3. Elaborar un resumen acerca de los conceptos de ciclo termodinámico, máquina
térmica, eficiencia energética, refrigerador, exergía, entalpía, entropía y plantear un
proyecto aplicativo relacionado con el tema
EVALUACION
Esquema de transformaciones de energía (5 puntos)
Resumen (5 puntos)
Parcial (10 puntos)
BIBLIOGRAFIA
TEXTO GUIA:
1. ÁLVAREZ JESUS Y CALLEJÓN ISMAEL. Máquinas térmicas motoras.
Alfaomega. Primera Edición, 2005, México.
TEXTOS COMPLEMENTARIOS:
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1. CUPIDO JORGE. Máquinas térmicas. Alfaomega. Primera Edición, 2004,

México.
.
E-LIBRO:
PROQUEST:
CIBERGRAFIA:
http://newton.cnice.mec.es/english/1bach/maquinastermicas/emaquinast
ermicas.pdf
http://ocw.universia.net/en/areas/134/thermal-machines-and-engines/
http://web.mit.edu/hmtl/www/thermcont_pmts.html
http://mysite.du.edu/~jcalvert/tech/fluids/turbine.htm

Elaboró: E. Hernandez – 04/02/2017