EDUCACIÓN VIRTUAL: DOCENTE Y ESTUDIANTE

Andrea Juliana Chona Molina

Febrero 2018

Corporación Universitaria minuto de dios – UNIMINUTO

Contaduría pública distancia
Gestión Básica de la Información
 INTRODUCCIÓN

En la actualidad con el avance de las tecnologías el aprendizaje no se produce llenando de

contenido las memorias de los estudiantes, sino que el tutor bebe diseñar estrategias que
susciten la construcción colectiva de conocimiento, orientarlos a pensar y decidir por sí
mismos, incentivar el amor por aprender de manera autónoma, debe ofrecer información
pertinente, debe ser proactivo y no reactivo; cada estudiante debe tener la mentalidad de
aprender a aprender haciendo un buen uso de los recursos multimedia para su educación
permitiéndole así crear estrategias de exploración y aprendizaje permitiéndole actuar con
iniciativa para la toma de decisiones, utilizar diversas técnicas de aprendizaje, trabajar de
manera individual y colaborativa, aceptar orientaciones del tutor, actuar con pensamiento
crítico y reflexivo permitiéndole así el cumplimiento de su proceso educativo. Los invito a
leer el texto completo que encontraras a continuación.
 EDUCACIÓN VIRTUAL: DOCENTE Y ESTUDIANTE

Partiendo de que estamos en un mundo donde nace cada día la creatividad y el ingenio de
las personas en su innovación de nuevas tecnologías, técnicas, modelos e infinidad de
aspectos que abarcan la educación, que nos ayudan a adaptarnos y poder guiarnos para
cumplir con nuestras metas.

Nos encontramos con una gran herramienta y es la educación virtual que es el aprendizaje a
distancia en el cual se interactúa con una plataforma cooperativa mediante la web, cargada
de recursos didácticos y basados en un nuevo modelo educativo centrado en el alumno; a
diferencia de la educación presencial la virtual tiene una gran característica y es que el
estudiante debe aprender autónomamente y es solo guiado por un tutor el cual resolverá las
dudas y evaluara el proceso educativo de cada estudiante; definiremos los dos papeles
importantes en esta metodología educativa que son tutor virtual y estudiante virtual.

DOCENTE VIRTUAL

En la educación a distancia se conoce como un tutor virtual y es la persona con los

conocimientos adecuados y el encargado de acompañar al estudiante en su búsqueda del
conocimiento brindándole orientación en su aprendizaje, además es el facilitador en el
proceso de enseñanza-aprendizaje y su responsabilidad es baja en cuanto al aprendizaje de
cada estudiante.

El tutor debe tener las siguientes características:

 Constante crecimiento: Es claro que si ya no posee toda la responsabilidad de ser el
encargado del aprendizaje que cada alumno, debe estar preparado y capacitado para ser
esa guía y saber orientar.
 Alta capacidad investigativa: para ser esa guía debe estar en constante aprendizaje,
descubrimientos para llevar a sus alumnos a motivarlos de igual manera por la
investigación.
 Control del liderazgo: debe ser quien cree, ejecute y guie a los estudiantes a culminar
su proceso educativo.
 Diseñador de estrategias de aprendizaje: debe implementar una plataforma llamativa
y didáctica para que el estudiante esté a gusto en su formación y poder retroalimentar en
los encuentros presenciales.
 Compromiso con la sociedad: se basa en ayudar a formar buenos profesionales, con
estándares de calidad y excelente desempeño a nivel profesional y social.
 Constante motivador: encargado de mantener siempre activo e incentivado a cada
estudiante para el cumplimiento de sus metas propuestas y culminar con su proceso
educativo.
 Hábil comunicador y Amante de estas metodologías de educación: saber expresarse
de manera clara, respetuosa y saber desenvolverse en el campo virtual para brindar
confianza y fluidez a los estudiantes al momento de impartir el conocimiento.

Fundamentándonos en lo anterior de igual forma debe poseer ciertas habilidades y

compromisos como tutor; entre las habilidades podemos encontrarnos que deben ser
empáticos, lograr adaptarse con sus alumnos a pesar del espacio y el tiempo, proactivo,
buen anfitrión, excelente comunicador, excelencia pedagógica y ético. Como compromisos
situaremos los siguientes:
 Realizar el seguimiento de cada estudiante hasta el final del curso.
 Fomentar el aprendizaje autónomo y colaborativo
 Realimentar las actividades en su debido tiempo y de manera permanente
 Garantizar que el curso se desarrolle de acuerdo al programa y cronograma del trabajo
 Interactuar permanentemente con los estudiantes y coordinador del programa
 Notificar a los estudiantes por las herramientas de la plataforma los resultados de las
actividades realizadas.

El docente virtual rompe con cualquier paradigma del docente presencial permitiéndole así
los siguientes roles:
 Generar conciencia a los estudiantes de la importancia que tiene el aprendizaje
autónomo en su proceso.
 Enseñar a pensar y utilizar de manera adecuada las herramientas tecnológicas para su
propio aprendizaje.

ESTUDIANTE VIRTUAL

Es quien toma la iniciativa de aprender, obtener o mejorar su nivel profesional,

aprovechando el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, significa
entonces que la responsabilidad esta vez es más compartida ente el docente y el estudiante
en el proceso de aprendizaje, en base a esto el estudiante debe poseer las siguientes
características:
 Ser conectivos
 Ser auto-conscientes de su aprendizaje
 Ser abiertos al cambio y a las nuevas tendencias de aprendizaje
 Poseen altas habilidades tecnológicas, desarrollan un gran manejo de búsqueda en la
web y gestión de contenido
 Comparten y buscan resolver dudas

A si mismo desarrollan habilidades que les permiten sacar el máximo provecho de las
estrategias educativas definidas por el tutor basadas en la motivación y en un alto nivel de
autonomía del aprendizaje como son las citadas a continuación:

 Maneja y posee habilidades tecnológicas

 Elaboración de proyectos de trabajo colaborativo, abiertos al cambio y a las nuevas
tendencias del aprendizaje
 Protagonistas y auto-conscientes de su propio aprendizaje
 Responsable de organizar su tiempo y esfuerzos para alcanzar las metas
 Asume diversos roles de liderazgo en el desarrollo de sus tareas ya actividades

Las características o claves para el éxito del estudiante virtual se basa en la autonomía de si
mismo, la capacidad de escuchar en forma activa y la habilidad para trabajar en porma
independiente en ausencia del tutor con fundamento en esto cada estudiante genera los
siguientes roles:

 Dejan de ser receptores y se convierten en constructores de su propio conocimientos,

fomentado en la reflexión meto cognitiva.
 Se convierten en soluciones de problemas más que en almacenes de contenidos,
desarrollan autonomía personal mediante la toma de decisiones
 Trabajan hacia la adquisición de las destrezas con las mismas herramientas utilizadas en
el campo profesional
 Disponen de una actitud colaborativa y cooperativa en relación con el tutor y otros
participantes y tienen mayor acceso de los recursos
BIBLIOGRAFÍA:

 Diosa Pérez, S/F , Educación virtual, pagina web

https://sites.google.com/site/educacionvirtualmicorreo/el-rol-del-docente-y-estudiante-en-la-
educacion-virtual
 William Ricardo Zambrano A., Víctor Hugo Medina. G. Y Víctor Martín García,
2.010, nuevo rol del profesor y del estudiante en la educación virtual, dialéctica Revista
de investigación / educación y sociedad pag 51 – 61. Recuperado de
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3340102.pdf
 Católica del norte. 2010. Rol del tutor o facilitador virtual. video
https://www.youtube.com/watch?v=ZJMFZ5tbH6c&feature=youtu.be
 Cruz Penagos, erly trinidad. 2015 presentacion de diapositivas
https://prezi.com/h8vskc63urv5/rol-y-responsabilidades-del-estudiante-virtual/
 https://es.slideshare.net/davichoula/rol-del-estudiante-en-la-educacin-virtual