REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

U.N.E. “SIMÓN RODRÍGUEZ”

MICROMISIÓN SIMÓN RODRIGUEZ
NÚCLEO U.E.N “CLAUDIO FELICIANO”
DERECHO DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE,
CONVIVENCIA SOLIDARIA Y PAZ

Cuadro Comparativo de Autobiografía, Biografía e Historia de Vida

Autora:

Willneida Ribera

13853758

Caracas, abril de 2019

 Cuadro comparativo
Autobiografía Biografía Historia de vida o Relato de vida
Es una biografía, pero tiene la Es una narración sobre la vida de alguien. Es una narración, un relato o una
particularidad de que es escrita por el exposición de acontecimientos, ya sean
propio individuo de la narración. Brinda una visión general de la vida de la reales o ficticios. ... Esto nos permite inferir
persona, incluyendo hechos básicos como que una historia de vida es un relato con los
Incorpora todos los elementos de las su educación, trabajo, relaciones, sucesos que una persona vivió a lo largo de
biografías, la única diferencia es que en experiencias, eventos, aportes y muerte. su existencia.
lugar de estár escrita por una tercera
persona es la persona misma quien la Es esencialmente una descripción La finalidad es recoger la experiencia
escribe. fenomenológica que exige de cuatro personal de uno o más individuos a lo largo
habilidades procedimentales en el del tiempo.
Se construye sobre las experiencias vividas investigador: observar, escuchar, comparar
individualmente; el sujeto es el actor y y escribir. Se emplea:
protagonista del relato y aun siendo Entrevista profundidad o semiestructurada
vivencias compartidas, los eventos forman La recolección de información se realiza a – Estructurada
parte fundamental de su biografía través de : • Documentos personales
individual. Documentos personales. – Correspondencia
Se vincula la dimensión social, el espacio y – Autobiografías, – Diarios
el tiempo de los que relatan su historia. – Diarios personales – Agendas
Correspondencia, colecciones epistolares, – Memorias
La técnica autobiografía busca dar a – Fotografías, películas, videos y otros – Autobiografías
conocer y demostrar la importancia, como registro iconográficos, – Películas, Fotografías, vídeos
elemento de juicio en el proceso orientador – Objetos personales. • Observación participante
quien puede hacerse de una Registros personales obtenidos por
pauta de antecedentes personales que le encuestas. • De relato único
permite volcarse a sí mismo para producir – Historias de vida – El sujeto que cuenta su propia historia es
una reflexión profunda respecto a su • de relato único, solamente uno
situación, preocupaciones y deseos. • de relatos cruzados, y a partir de allí el investigador crea una
• de relatos paralelos. historia de vida.
Se puede desarrollar con diferentes – Relatos de vida sometidos a otros • De relato cruzado
técnicas desde la más rígida, estructurada tratamientos analíticos – Varias personas de un mismo entorno
sobre la base de un cuestionario, a la – Biogramas. hablan de una misma historia de vida.
narración libre sobre ciertas áreas • De relato paralelo
previamente identificadas. La fuente primordial de los relatos de vida – Relatos de un cierto número de personas
es «la persona» y el testimonio que ésta que comparten un determinado fenómeno
A través de ella se puede obtener proporciona, en su doble faceta de que se tratan luego como casos o por
información muy valiosa, especialmente individualidad única y sujeto histórico. temas.
aquella de carácter íntimo, que no puede Las dimensiones psicológicas y Forma de conseguir material:
recogerse por medio de otros
procedimientos y que, por ser introspectiva,
posiblemente ayude en la interpretación de
sus datos personales.
Permite dar información sobre su familia y
sus formas de vida, expone sus puntos de
vista ante la existencia, narra sus
experiencias vitales y descubre sus
intereses y aptitudes desde la infancia
hasta el momento de escribir; todos ellos
antecedentes de importancia en el proceso
orientador.
Es positiva para el autor porque le permite
detenerse un momento y pensar en sí
mismo, dando una mirada retrospectiva a lo
que ha sido su existencia hasta ese
instante; visualizar con algo de tranquilidad siguiendo el tiempo histórico se entiende su vez, de la verificación y concordancia de
su presente y -después de este autoanálisis
proyectarse hacia el futuro.
La estructura de esta técnica puede ser
altamente estructurada en la práctica, un
cuestionario o una simple redacción libre
colocando los tópicos es autor quien
escribe.
El autor debería referirse, en forma aislada,
a la evolución general de sus impresiones,
opiniones y costumbres en relación a los
centros de interés.
Mediante la redacción permite que el autor
exprese sus sentimiento y emociones,
jerarquizar de acuerdo a su importancia de
centro interés
contextuales cuya interacción genera una
manera peculiar de construir y narrar su
experiencia pasada, siempre en clara
relación con la situación presente y los
proyectos de futuro.
la posibilidad de contrastar entre la
perspectiva macro y la micro.
Se requiere un enfoque idiográfico (es decir
centrado en el individuo) y cualitativo, que
implica entre otras cosas la característica
de ser inductivo.
Utilizar la entrevista como estrategia
metodológica, el procedimiento de la
reconstrucción de la historia oficial tal como
es presentada por los documentos y La técnica de la historia de vida requiere, a
que es prioritario.
1.Explotación de documentos personales
disponibles
en archivos públicos y colecciones privadas
(anuncios pidiendo cartas)
- Problema: Selección muestral
2. Solicitar la emisión de relatos y
materiales
autobiográficos
- Con un guión, se les pide que escriban su
autobiografía
3. Entrevista biográfica (varias entrevistas)
- Se emplea un guión de entrevista
- Se puede apoyar en objetos y materiales
audiovisuales
(fotos)
Todas ellas pueden darse conjuntamente.
los hechos narrados, por medio de otros
datos aportados por otros métodos de
registro y con material proporcionado por
otras personas que conocen al individuo y
los lugares y acontecimientos descritos.
la historia de vida puede entenderse como
una autobiografía singular, que se
construye a través de la entrevista
etnográfica, entendiendo por tal la
entrevista en profundidad y que implica
reiterados encuentros cara a cara entre
investigador y participante.