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En una cajita de fósforos Lo sé, pero qué voy a hacer,

se pueden guardar muchas cosas. tirarla me da mucha lástima.


tal vez las personas mayores
Un rayo de sol, por ejemplo. no entienden jamás de tesoros.
(Pero hay que encerrarlo muy rápido, “Basura”, dirán, “cachivaches”,
si no, se lo come la sombra). “no sé por qué juntan todo esto”.
Un poco de copo de nieve, No importa, que ustedes y yo
quizá una moneda de luna, igual seguiremos guardando
botones del traje del viento, palitos, pelusas, botones,
y mucho, muchísimo más. tachuelas, virutas de lápiz,
carozos, tapitas, papeles,
Les voy a contar un secreto. piolín, carreteles, trapitos,
En una cajita de fósforos hilachas, cascotes y bichos.
yo tengo guardada una lágrima,
y nadie por suerte la ve. En una cajita de fósforos
Es claro que ya no me sirve. se pueden guardar muchas cosas.
Es cierto que está muy gastada. Las cosas no tienen mamá.
Atrapalecturas 4. Santiago de Chile: MN, 2005.

Tirarla tirarla
Botarla.
Gastarla.
Guardarla.
Esconderla.

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igual seguiremos guardando
palitos, pelusas, botones,
tachuelas, virutas de lápiz,
carozos, tapitas, papeles,
piolín, carreteles, trapitos,
hilachas, cascotes y bichos.

 ¿Por qué se usa coma en los versos anteriores?

Recuerda que se usa coma para separar


los elementos de una enumeración.

 ¿Crees que algo de lo que está en la cajita podría reciclarse? Escríbelo y utiliza la coma por
enumeración, cuando sea necesario.

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